Está disponível para a comunidade acadêmica uma nova funcionalidade no Sistema Integrado de Gestão (SIG): a possibilidade de cadastro de projetos comunitários. Projetos sociais que não estão contemplados pela modalidade “extensão” (por não estarem relacionados diretamente a atividades de ensino e pesquisa de um professor), terão agora formalização junto à Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec), que estará responsável por analisá-los e validá-los institucionalmente.
O cadastramento pode ser feito de forma contínua – a qualquer tempo – e ter como coordenador responsável qualquer membro da comunidade universitária (estudantes, técnicos administrativos e professores). Essa é uma diferenciação importante em relação aos projetos de extensão, que podem ser cadastrados na Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec) apenas por professores ou técnicos administrativos.
De acordo com pró-reitora de Assuntos Estudantis e Comunitários, professora Ana Paula Piovesan Melchiori, essa diferenciação entre projetos de extensão e projetos comunitários corrige um entendimento que acabava por confundir os dois tipos de atividades, além de fortalecer as condições para que a comunidade universitária exerça a responsabilidade social. “Temos estudantes com idéias incríveis, que podem trazer benefícios para a sociedade, e elas acabam não sendo colocadas em prática por falta do meio adequado para formalização, ou acabam sendo feitas de maneira informal. Agora, tanto eles como outros membros da comunidade acadêmica poderão organizar suas atividades, contando com emissão de certificados e outras facilidades que a formalização proporciona”, explica.
Para cadastrar um projeto comunitário, basta acessar o SIG-UFLA e escolher no menu da esquerda a opção “Projetos Comunitários”.
Sobre os projetos de extensão
Para aqueles coordenadores que possuem projetos que se enquadram nas definições de projeto de extensão, o fluxo de aprovação junto à Proec permanece inalterado.
É importante lembrar que a Política Nacional de Extensão Universitária delimita como ações de extensão aquelas produzidas pela articulação entre ensino e pesquisa na estruturação de processos educativos, culturais e científicos. São ações que envolvem democratização do conhecimento acadêmico e intercâmbio de saberes acadêmicos e populares a partir do contato com a realidade brasileira. Dessa forma, para que seja considerado de extensão, um projeto deve contemplar atividades diretamente relacionadas à área de formação do coordenador e às ações de ensino e pesquisa que desenvolve.
A Diretoria de Educação a Distância da Universidade Federal de Lavras (Dired/UFLA) comemora os resultados alcançados na utilização de salas virtuais pela comunidade acadêmica nos cursos presenciais de graduação. A disponibilização de um ambiente virtual de aprendizagem para esses cursos teve início em 2009 e ganhou novas estratégias de utilização em 2016, quando passou a ser chamada Campus Virtual. Com a criação automática de salas virtuais para 100% das disciplinas de graduação e melhoria de recursos e interface, a utilização cresceu, chegando-se a 944 salas virtuais utilizadas no semestre 2017/1, o que equivale a 60% do total de 1.571 disciplinas ofertadas. O número é mais que o dobro de salas virtuais utilizadas em 2015/2, quando 29% das disciplinas de graduação utilizavam efetivamente o recurso.
Para avaliar melhor o uso do Campus Virtual, foi realizada uma pesquisa nas 944 salas virtuais. O uso do recurso pelos docentes foi avaliado nas categorias “mural de notícias para os estudantes”, “repositório de arquivos” e “atividades”, observando-se o quantitativo de conteúdos disponíveis. O resultado do levantamento mostrou que a maioria dos professores(60%) utiliza a sala como repositório de arquivos (ppt, doc e pdf), ficando a menor parcela (11%) com a utilização restrita ao envio de mensagens para os estudantes via fórum.
Resultados do levantamento feito pela Dired
Por meio de um programa de formação continuada de professores, a Dired continua incentivando o crescimento do número de salas em efetivo uso e também o aumento na utilização de salas com atividades mais completas e interativas, o que poderá tornar o processo ensino-aprendizagem mais moderno, dinâmico e eficaz. De acordo com a Diretoria, é uma tendência na atualidade que metodologias e recursos próprios de cursos da modalidade a distância sejam utilizados em cursos na modalidade presencial, prática denominada Blended Learning ou Ensino Híbrido. A tendência, revelada por especialistas na área, é que no futuro poderá não haver mais distinção entre as modalidades a distância e presencial, pois ambas utilizarão recursos muito parecidos.
Na UFLA, a disponibilização de um ambiente virtual de aprendizagem para os cursos presenciais em 2009 foi iniciativa da Pró-reitoria de Graduação (PRG) e da Diretoria de Educação a Distância (Dired) – na época, Centro de Educação a Distância.
O prazo para que a comunidade acadêmica encaminhe sugestões à comissão responsável pela proposta da reestruturação organizacional da Universidade Federal de Lavras (UFLA) foi prorrogado até o dia 4/7. As contribuições podem ser enviadas para os e-mails nazareno.ufla@gmail.com ou reitoria@reitoria.ufla.br.
No dia 14/6, a Comissão realizou três sessões públicas para apresentação da proposta e debate com a comunidade universitária (veja o relato e outras informações sobre a proposta). Já participaram também de reuniões específicas sobre o tema chefes de departamentos, coordenadores de cursos de graduação e de programas de pós-graduação; representações dos diferentes segmentos da comunidade universitária – Seção Sindical dos Docentes da Universidade Federal de Lavras (Adufla), Sindicato dos Técnicos Administrativos em Educação das Instituições Federais de Ensino de Lavras (SindUFLA), Diretório Central dos Estudantes (DCE) e Associação de Pós-Graduandos (APG), além dos integrantes de todas as câmaras de assessoramento dos Conselhos Superiores (CEPE e CUNI), assessores jurídicos da Reitoria, Diretoria de Contratos e Convênios (Dicon) e Procuradoria Geral/AGU. (Conheça todo histórico do processo na matéria publicada em 9/6).
A data da próxima Inova Minas Fapemig foi remarcada: dias 15, 16 e 17 de setembro. Este é o evento que propõe mostrar à população os investimentos feitos em pesquisa científica e tecnológica em Minas Gerais. São projetos de universidades, de centros de pesquisa e de escolas, desenvolvidos em conjunto com empresas e outros parceiros, que mostram que a ciência é acessível a todos.
Em 2016, 15 mil pessoas passaram pelo Circuito Liberdade, durante três dias, para ver 40 projetos selecionados entre os muitos que a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig) apoia. Esses projetos são escolhidos com base nos resultados apresentados e na capacidade de criar soluções e gerar renda e riquezas, empregos novos e tradicionais, no contexto da nova economia. Para o presidente da Fapemig, Evaldo Vilela, essa Mostra é um dos trabalhos mais gratificantes feitos pela Fundação. “Nós apoiamos muitas pesquisas e auxiliamos cientistas durante todo o ano, mas é durante a Inova Minas que a sociedade entende o que fazemos, por isso esses três dias são tão importantes para nós. É a oportunidade que as pessoas têm de ver como o dinheiro público aplicado em ciência e tecnologia retorna para mudar o dia a dia delas”, defende Vilela.
Este ano, mais 40 projetos serão selecionados para fazer parte da mostra por meio de um pitch – vídeo de curta duração (com no máximo três minutos) –, que pode ser feito por celular ou câmera comum, no qual o pesquisador apresenta seu tema de estudo, impactos e resultados da pesquisa. Qualquer beneficiário que recebeu apoio da Fapemig, seja direto (por meio de editais ou chamadas de fomento) ou indireto (por meio de ações e projetos mantidos pela Fundação), pode enviar vídeos de seus projetos.
O material será recebido até às 12h do dia 02 de julho de 2017. As instruções de como o vídeo deve ser enviado podem ser conferidas neste documento. As inscrições devem ser feitas por este link.
O núcleo de estudos “Bioengenharia Aplicada à Reabilitação Humana” (Berh), em atividade há menos de um ano na Universidade Federal de Lavras (UFLA), avança na inovação e na atenção à população de baixa renda. Na terça-feira (20/6), estudantes e professores integrantes do núcleo apresentaram seus projetos à Direção Executiva da Universidade e à prefeitura de Lavras. O objetivo foi articular uma possível parceria, que poderá resultar em benefícios principalmente para pacientes do município em tratamento para reabilitação física.
O núcleo Berh vem desenvolvendo soluções de engenharia, articuladas a sistemas inteligentes. São projetos que buscam criar novos equipamentos – ou aperfeiçoar modelos já existentes no mercado – de forma a facilitar o trabalho de fisioterapeutas e educadores físicos e garantir ao público de baixa renda o acesso a tratamentos especializados e inovadores. Um benefício importante é o fato de os equipamentos serem produzidos a um custo muito baixo, se comparado ao de itens já comercializados. De acordo com o coordenador do Berh, o professor de Departamento de Engenharia (DEG) Sandro Silva, a experiência com um protótipo já desenvolvido chegou a garantir uma economia de 60% em relação ao valor de dispositivo semelhante ao existente no mercado.
Equipe Berh, acompanhada de membros da Direção Executiva da UFLA, outros pesquisadores e representantes da prefeitura do município.
No momento, o grupo trabalha no projeto de um suporte de peso corporal, utilizado para a reabilitação da capacidade de caminhar em pessoas que têm essa limitação, ou até a mesmo a dificuldade de se manterem de pé. É o caso, por exemplo, dos pacientes que sofreram Acidente Vascular Encefálico (AVE) – conhecido popularmente como derrame. Para desenvolver o projeto, os integrantes do núcleo utilizaram um método de pesquisa que permitiu a eles, a partir da interação com profissionais de saúde da cidade e clínicas de fisioterapia, conhecer todas as demandas às quais o equipamento deve atender, transformando-as em especificações técnicas do novo produto. Dessa forma, o modelo criado não possui as deficiências dos suportes de peso corporais já existentes, além de inovar em termos tecnológicos. O software e o hardware utilizados para permitir a interface da parte mecânica do produto com o profissional de saúde garantem novas possibilidades de monitoramento do paciente, trazendo benefícios para a evolução do tratamento e para as possibilidades de atuação do profissional.
Para os trabalhos desenvolvidos até então, o grupo tem contato com parceiros apoiadores, como a MisslerTopSolid, por
Cadeira isométrica desenvolvida com as atividades do Berh. Ela permite medir a força da musculatura inferior e posterior da coxa, auxiliando no trabalho de preparação e reabilitação física.
exemplo, que forneceu o software para o desenvolvimento do suporte de peso corporal. Antes dessa experiência, a equipe desenvolveu também a cadeira isométrica. O projeto de uma órtese de tornozelo também está nos planos. A ideia, inclusive, foi apresentada ao BioStartupLab – uma inciativa da Biominas Brasil e do Sebrae Minas para acelerar o surgimento de startups nas áreas da saúde humana, digital heath, agronegócio/saúde animal e meio ambiente. Com o modelo da órtese de tornozelo, o Berh foi um dos 21 projetos selecionados na Rodada Interfarma da competição, tendo concorrido com 350 empreendedores de 100 instituições, inclusive do exterior.
A reunião realizada na terça-feira (20/6) contou com a presença do reitor da UFLA, professor José Roberto Soares Scolforo; professores ligados ao Departamento de Ciências da Saúde; o prefeito do município, José Cherem; o vereador Marcos Possato; além de professores e estudantes do núcleo, que apresentaram os projetos. O intuito dos pesquisadores é estudar as demandas por equipamentos destinados à reabilitação física em instituições da cidade que atendem pacientes em situação de vulnerabilidade socioeconômica. A partir de então, a proposta seria a criação e disponibilização dos produtos, com o apoio do poder público municipal.
Sobre o Berh
Fundado em 2016, o núcleo dedica-se à produção de conhecimento e tecnologia para construção de sistemas inteligentes destinados à adaptação e acessibilidade humana. A atuação contempla desenvolvimento de órteses, próteses, sistemas mecânicos e eletromecânicos voltados para a reabilitação humana, suportes para pessoas com deficiência e outros recursos para acessibilidade e reintrodução do paciente a sociedade.
Suporte de peso corporal em desenvolvimento: demonstração da interface entre a parte mecânica do produto e o profissional de saúde.
Coordenado pelo professor Sandro Silva, tem como co-coordenador o professor do DEG Antonio Carlos Néri, além de integrarem a equipe os professores do DEG/UFLA Danton Diego Ferreira, Diogo Maciel e Ricardo Rodrigues Magalhães; e as pesquisadoras convidadas do Centro Universitário Unilavras Laiz Helena de Castro Toledo Guimarães, Débora Almeida Galdino Alves e Joelma Rezende Durão Pereira.
Os estudantes da UFLA que pertencem ao Berh são: Mouhamed Zorkot (coordenador discente), Ruan Castro Nunes, Kemio Freitas Carvalho, José Osvaldo Gaino, Antônio Carlos Neto, Júlio César Silva, Jean Paulo de Alvarenga, Daniel de Oliveira Carvalho, Rafael Cozol Martins, Sarlem Júnior Carvalho e Carla Cruz Rocha. “Além dos estudantes da UFLA de Engenharia Mecânica e Controle e Automação da UFLA, o Berh também tem como membros quatro estudantes do Unilavras, dos cursos de Engenharia de Produção e Fisioterapia que são Paolah, Marcelo, Milla e Dalila”, informa o professor Sandro.
A Universidade Federal de Lavras (UFLA) comunica e lamenta o falecimento do estudante e funcionário Filipe Rezende Lima. Ele cursava o 6º período do curso de Sistemas de Informação e atuava como funcionário terceirizado na Coordenadoria de Suporte da Diretoria de Gestão e Tecnologia da Informação (DGTI). É filho do servidor da UFLA Júlio César Costa Lima e sobrinho do professor Paulo César Lima (conhecido como Paulo “Bola”).
Filipe, de 24 anos, faleceu nesse sábado (24/6), vítima de um acidente de moto na BR-265, em São João Del-Rei. O corpo está sendo velado na capela 3 do Velório São João Batista. O sepultamento será às 14h deste domingo (25/6), no Cemitério Paroquial São Miguel.
Participantes da reunião realizada na UFLA no último dia 22/6.
O Núcleo de Pesquisas em Acessibilidade, Usabilidade e Tecnologia Assistiva (grupo Alcance – UFLA), do Departamento de Ciência da Computação (DCC), recebeu nessa quinta-feira (22/6) a visita de membros da Rede Mineira de Tecnologia Assistiva, da Subsecretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Governo de Minas Gerais.
A visita foi organizada pelo professor do DCC André Pimenta Freire, coordenador do grupo Alcance, e teve a presença da coordenadora da Rede Mineira, Kátia Ferraz Ferreira, e dos pesquisadores Cláudia Soares Amora e Deny Gomes de Freitas. Eles falaram sobre as possibilidades de parcerias entre a Rede e o grupo Alcance/UFLA, tendo em vista os projetos apresentados pelos alunos que integram o grupo de pesquisa.
Além dos professores pesquisadores do grupo Alcance – André Pimenta Freire, Juliana Galvani Greghi e Raphael Winckler de Bettio – estiveram presentes o chefe do DCC, professor Renato Ramos da Silva; o pró-reitor de Pesquisa, professor Teodorico de Castro Ramalho; e a pró-reitora de Assuntos Estudantis e Comunitários, professora Ana Paula Piovesan Melchiori. Teodorico ressaltou a importância da visita dos membros da Rede e o interesse da Universidade no estreitamento das parcerias. Professora Ana Paula apresentou as iniciativas da Coordenadoria de Acessibilidade, ligada à Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec), e reiterou a importância das parcerias.
A coordenadora da Rede Mineira propôs a realização, na UFLA, de um Fórum de Discussões no final do mês de julho, para que o assunto possa ser abordado de maneira aprofundada, e em breve, novas informações sobre a data e a agenda do evento deverão ser divulgadas. Os profissionais da Rede Mineira de Tecnologia Assistiva estão visitando diferentes instituições do Estado com o objetivo de conhecer os projetos na área, para ações futuras de apoio e incentivo.
Foi publicado nesta quinta-feira (22/6), no Diário Oficial da União, o Edital PRGDP Nº 36/2017, de abertura do concurso público que vai selecionar professores para os departamentos de Direito (DIR), Engenharia (DEG) e Ciências da Saúde (DSA) da Universidade Federal de Lavras (UFLA). São ofertadas 12 vagas, incluindo as reservadas para pessoas com deficiência e candidatos negros, conforme legislação vigente. Os interessados devem se inscrever pelo endereço www.prgdp.ufla.br/concurso/prof, a partir das 9 horas do dia 3/7. O prazo se encerra em 20/7.
As vagas, da Carreira do Magistério Superior do Quadro Permanente da Universidade, estão distribuídas entre as denominações de professor adjunto A, professor assistente A e professor auxiliar. Os regimes de trabalho são de dedicação exclusiva no caso das áreas do Direito e das Engenharias, e de 40 horas semanais para a área de Ciências da Saúde.
O vencimento básico para o cargo de professor adjunto A e professor assistente A é de R$ 4.446,51. Já para professor auxiliar o vencimento básico é de R$ 3.117,22. Em todos os casos pode haver acréscimo de Retribuição por Titulação, conforme especificações do edital. Os valores também serão acrescidos do auxílio-alimentação e do auxílio-transporte, nos termos da legislação vigente.
Nas áreas de Medicina da Família e Comunidade, Clínica Médica e Anatomia Patológica, o valor da inscrição é de R$ 85,00; a taxa é de R$ 160,00 para as áreas de Direito Empresarial, Processos de Fabricação Mecânica e Engenharia de Estradas, e de R$ 230,00 para as demais áreas. O pagamento deverá ser efetuado até o dia 21/7. A solicitação de isenção do pagamento da taxa pode ser feita no ato da inscrição, no período de 3/7 a 7/7, por aqueles candidatos que atenderem aos quesitos listados no Edital.
A Fundação de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão (Faepe) está com inscrições abertas para o curso “Apresentações de sucesso e oratória avançada”. Os interessados devem se inscrever pelo endereço http://www.faepecursos.ufla.br/. As aulas terão início em 5/7.
Os encontros ocorrerão às segundas e quartas-feiras, das 19h às 22h, até 26/7. O local de realização será o Museu de História Natural (MHN), localizado no câmpus histórico da Universidade Federal de Lavras (UFLA).
A proposta do curso é refletir sobre os segredos dos oradores que mais se destacaram na história da humanidade e demonstrar como essas experiências podem ser úteis a quem deseja desenvolver a habilidade de falar em público.
Nesta quarta-feira (21/6), a Universidade Federal de Lavras (UFLA) receberá mais de 12 mil estudantes do ensino médio para o III UFLA de Portas Abertas. A mostra de profissões é um dia letivo sem ministração de aulas e altera a rotina do câmpus. Por isso, a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec) e a comissão organizadora das atividades orientam a comunidade acadêmica quanto às dinâmicas previstas.
– Cada curso de graduação está orientado a receber, na área central da Universidade, os estudantes interessados. Os representantes dos cursos farão essa recepção no espaço onde estarão colocados cavaletes contendo as informações básicas de cada curso, e também nas salas dos pavilhões de aulas que ficaram destinadas a cada curso. Nas salas, será feita a organização da visita ao departamento. A visitação aos departamentos também estará sob a responsabilidade das coordenações dos cursos. A Proec providenciará um banner com informações do curso para cada coordenador, assim como folders com as mesmas informações, para distribuição aos interessados.
– Ao longo de todo o dia o trânsito estará impedido nos seguintes locais: Avenida Central (nos dois sentidos), desde imediações do Departamento de Biologia (DBI) até o PV6; estacionamentos das cantinas da Veterinária e da Biologia e entre as naves e o Restaurante Universitário (RU); vias entre o Centro de Convivência e o Departamento de Ciências Exatas (DEX) e a via central de acesso ao Departamento de Ciência dos Solos (DCS).
– Os pontos de ônibus da Autotrans serão reposicionados na Avenida Norte, com a devida sinalização.
– Devido ao grande fluxo de ônibus, micro-ônibus e vans pela portaria principal (cerca de 400 veículos), a sugestão é de que a comunidade acadêmica dê prioridade à utilização das outras portarias de acesso ao câmpus.
– O ônibus circular “Mamute” fará o trajeto normalmente para transporte dos estudantes que estarão trabalhando no evento. Os pontos serão alterados para a Avenida Norte.
– Além das cantinas, haverá uma praça de alimentação com barracas funcionando entre o Centro de Convivência e o DEX. No entanto, devido ao grande fluxo de visitantes, é aconselhável que a comunidade universitária tenha provisões para alimentação.
– Excepcionalmente, a Proec ocupará a sala 2 do Pavilhão 3 ao longo do dia do evento. Qualquer informação poderá ser solicitada no local ou pelo telefone 3829-1317.
Neste ano, o aumento no número de inscritos para o evento foi de 35%, com envolvimento de 185 escolas, de 105 municípios diferentes. As atividades serão das 8h às 18h. A comunidade acadêmica estará organizada, nos diferentes departamentos da Universidade, para receber os participantes com palestras, demonstrações e apresentações culturais, de maneira que eles possam conhecer os cursos, a estrutura da instituição e as pesquisas desenvolvidas.
Está disponível para a comunidade acadêmica uma nova funcionalidade no Sistema Integrado de Gestão (SIG): a possibilidade de cadastro de projetos comunitários. Projetos sociais que não estão contemplados pela modalidade “extensão” (por não estarem relacionados diretamente a atividades de ensino e pesquisa de um professor), terão agora formalização junto à Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec), que estará responsável por analisá-los e validá-los institucionalmente.
