O integrante e monitor da equipe de corrida UFLArunners, Alberto Junior Arcanjo, venceu a 1ª Etapa do Circuito Athenas, prova nacional realizada no Rio de Janeiro (RJ) em 19/3. Alberto é também atleta do Projeto Cria-Lavras. Ele alcançou o campeonato e o pódio completando em 20min 36s o percurso de 6 quilômetros.
A equipe UFLA Runners participou da competição representada por 17 atletas. Três mil corredores de todo o País concorreram na prova. O próximo desafio da equipe UFLArunners será em 4/6, quando disputará a Meia Maratona Internacional de Belo Horizonte.
Os servidores e seus dependentes que queiram integrar o grupo podem comparecer aos treinos, que ocorrem às segundas, terças e quintas-feiras, às 18h30, em frente ao Ginásio do Departamento de Educação Física. Também é possível fazer contato com o coordenador do grupo, Wendel de Souza Pernambuco, na Diretoria de Contabilidade, Orçamento e Finanças (Dcof), pelo ramal 1116.
Sobre a equipe
A UFLA Runeers foi formada no final de 2015 por iniciativa de um grupo de servidores com o objetivo de difundir a prática da corrida na instituição, incentivando assim a promoção da qualidade de vida e da saúde. A proposta foi submetida ao Programa de Extensão Universitária (Proext) e hoje é um projeto de extensão da UFLA, contando com um monitor do Departamento de Educação Física (DEF) para os treinos.
Equipe UFLArunners durante a prova no Rio de Janeiro.
O certificado de “Universidade Azul” (Blue University), concedido à Universidade Federal de Lavras (UFLA) em maio de 2016, foi relembrado de forma especial nessa quarta-feira, 22 de março – Dia Mundial da Água. Dando continuidade ao seu compromisso de prezar pela correta gestão das águas e garantir acesso à água gratuita e de qualidade dentro do câmpus, um vídeo publicado nas páginas oficiais da Universidade nas mídias sociais lembrou a comunidade sobre necessidade de estarem todos mobilizados para a preservação desse recurso natural.
Uma das principais recomendações para os frequentadores do câmpus é para que avisem a Prefeitura Universitária caso identifiquem vazamentos ou situações de desperdício. Isso pode ser feito pelo telefone (35) 3829-1503 ou pelo e-mail prefeitura@prefeitura.ufla.br. Outras orientações básicas envolvem o fechamento de torneiras, a economia de água em atividades de campo e experimentos e o cuidado no descarte de resíduos nos encanamentos e principalmente em laboratórios.
O tema foi abordado ao vivo na Rádio Universitária e no telejornal TVU Notícias, com a presença do reitor da UFLA, professor José Roberto Soares Scolforo. Ele enfatizou a mensagem de que as pessoas devem estar envolvidas com as causas ambientais e cuidar dos recursos naturais, não deixando a mobilização apenas para momentos críticos.
Veja o vídeo da TVU no link localizado no fim da matéria.
Lembrou que, em 2014, boa parte do País, inclusive Lavras, passou por um período de estiagem que afetou as reservas hídricas e exigiu racionamento. “A água é um bem-comum, que deve ser utilizado com equilíbrio e responsabilidade, de forma sustentável, para garantirmos também o acesso das gerações futuras”.
Água na UFLA
O reconhecimento da UFLA como “Blue University” – a segunda universidade do mundo a obter o título – ocorreu em 2016, na Suiça, em consequência do compromisso firmado pela Instituição, por meio de seu Plano Ambiental e Estruturante, de garantir água gratuita e de qualidade à sua comunidade, bem como por todos os processos que garantem autossuficiência na produção, tratamento e distribuição da água no câmpus. O certificado é outorgado por iniciativa do movimento global Blue Community (Projeto Comunidades Azuis) – do Council of Canadians.
Para concessão do título, o movimento avalia se a comunidade ou instituição reconhece a água como um direito humano; promove o consumo de água por meio de infraestrutura pública e gratuita; a gestão da água é feita de forma responsável; mantém serviços de tratamento da água para consumo e residuais; cultiva parcerias para defender o direito à água em nível internacional e desenvolve pesquisas sobre a gestão sustentável da água.
A UFLA, com uma comunidade de mais de 15 mil pessoas, tem a demanda de cerca de 1 milhão de litros de água por dia. Esse volume inclui o consumo humano (800 mil litros em média), o cuidado com animais (80 mil), os afazeres em estufas e casas de vegetação (120 mil litros) e as obras (50 mil litros). Todo o fornecimento vem de reservas próprias, já que há 15 nascentes no câmpus.
Durante as entrevistas concedidas nesta quarta, professor Scolforo lembrou que um conjunto de medidas tem sido adotado para a gestão adequada das águas na UFLA:
– Ao longo dos últimos sete anos, mais de cem mil mudas, de diferentes espécies, foram plantadas para revegetação de nascentes e margens dos cursos d’água. “A vegetação cresce e permite a redução do impacto da água da chuva sobre o solo, contribuindo para que haja infiltração e benefícios às nascentes”.
– A Estação de Tratamento de Água foi parcialmente ampliada e tem capacidade para tratar 1,6 milhão de litros/dia.
– Novas estruturas físicas são projetadas para contemplar a captação da água das chuvas, que pode ser utilizada em descargas, por exemplo.
– Laboratórios foram estruturados para que possam realizar análises mais precisas da qualidade da água.
– Poços artesianos foram ativados.
Entre as ações, podem ser lembradas, ainda, a construção de uma nova barragem, a substituição de destiladores dos laboratórios e as campanhas para o uso consciente da água. A UFLA mantém também uma Estação de Tratamento de Esgoto (ETE) considerada referência em tecnologia e inovação. A estrutura garante que água seja adequadamente tratada antes de voltar ao ambiente. O resíduo sólido proveniente da ETE é utilizado em pesquisas voltadas para a produção agrícola. Já o Biogás resultante do tratamento é utilizado como fonte de energia alternativa para operar o próprio sistema, produzindo energia elétrica ou para aquecimento do efluente.
A manutenção de uma estrutura própria para atendimento à demanda interna da Universidade é uma iniciativa focada na sustentabilidade, que proporciona também uma economia de recursos, que são então investidos no próprio Plano Ambiental e no ensino, permitindo um fortalecimento contínuo das ações.
Na avaliação do reitor, as ações permitem que a UFLA esteja hoje mais preparada para períodos de crises hídricas, mesmo aqueles de seca prolongada. Mas enfatiza que essa gestão precisa ser feita de forma compartilhada com a comunidade acadêmica. “E dentro de nosso âmbito de atuação – o câmpus – faremos todo o gerenciamento necessário para que todas as ações sejam feitas levando-se em conta as necessidades da população do entorno e do meio-ambiente como um todo”.
O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) aprovou nessa terça-feira (15/3) os calendários da graduação e da pós-graduação presenciais para o primeiro e o segundo período letivo de 2017.
Além de trazerem como novidade o fato de já estarem contemplados os dois períodos letivos do ano, um diferencial no calendário da graduação é que foi desmembrado entre calendário letivo e cronograma acadêmico. No calendário letivo estão apenas datas referentes a atividades letivas, como início e finalização de período, datas de colação de grau, de provas de recuperação, de processos avaliativos previstos nos planos de cursos e de eventos relacionados aos calendários.
Já no cronograma acadêmico estão prazos relativos a matrículas, inscrições, solicitações de estudantes, procedimentos feitos no sistema por professores, e outras rotinas acadêmicas. De acordo com o pró-reitor de Graduação, professor professor Ronei Ximenes Martins, a mudança tem o objetivo de facilitar a divulgação das informações para uma melhor orientação de estudantes e professores, além de dar agilidade caso exista necessidade de realizar ajustes no cronograma.
Programação Especial
O calendário da graduação ganhou a inclusão, no início de cada período, de uma Semana de Planejamento e Formação Docente, que ocorrerá articulada com a semana de recepção dos estudantes. As atividades serão desenvolvidas pela Diretoria de Avaliação e Desenvolvimento de Ensino (Dade) em parceria com Colegiados de Curso e com o Diretório Central dos Estudantes (DCE). Nessa semana, as aulas serão substituídas por atividades acadêmicas, como palestras, fóruns de debate, apresentações e outras.
Confira as datas de início e fim dos períodos letivos de 2017:
Apresentação “Vida e Cultura em Bogotá, realizada por Mayra Alejandra Toro Herera” em 22/3.
Para quem deseja saber mais sobre a cultura e a história dos países latino-americanos, o curso de extensão “Aquarela Cultural: PLE e Multiculturalismo” será uma oportunidade. Estudantes estrangeiros da Universidade Federal de Lavras (UFLA) vão apresentar particularidades de seus países de origem durante o curso. Os interessados em participar podem comparecer às atividades em 24/3, na sala 25 do Pavilhão 6, das 14h às 18h. Houve um primeiro encontro em 22/3.
A iniciativa é uma organização conjunta do “Núcleo de Estudos Internacionais Português como Língua Estrangeira (PLE) e Multiculturalismo”, do Projeto de Extensão Aquarela Cultural 2017, do Departamento de Educação (DED) e da Diretoria de Relações Internacionais (DRI). Os palestrantes são estudantes que cursaram, no segundo período letivo de 2016, a disciplina “Português como Língua Estrangeira 2”. A coordenação das atividades é feita pela professora do DED Débora Racy, que deixa o convite a toda a comunidade acadêmica: “Venham descobrir a diversidade cultural de países como México, Colômbia, Equador e Peru, e conversar com nossos alunos estrangeiros em Português”.
Confira os temas:
Apresentados na Quarta-feira – 22/3
– Dia dos Mortos no México
Jaqueline Vargas Gonzalez
– Vida e Cultura em Bogotá, Colômbia
Mayra Alejandra Toro Herera
– História e política no Equador: alguns acontecimentos importantes –
O reitor da UFLA teve audiência nesta terça (21/3) com o ministro Mendonça Filho (ao centro) e o deputado federal Carlos Melles (à direita). O objetivo foi tratar de demandas da Universidade e de propostas de novos projetos.
Temas de interesse da Universidade Federal de Lavras (UFLA) foram tratados em Brasília, nesta terça-feira (21/3). O reitor da Instituição, professor José Roberto Soares Scolforo, participou de reuniões no Ministério da Educação (MEC) e na Advocacia-Geral da União (AGU). Na pauta das negociações, estavam o orçamento da UFLA, a demanda pelas vagas pactuadas para os novos cursos da Universidade e investimentos em equipamentos e custeio, além de outras questões emergenciais para a Instituição.
A programação incluiu uma reunião como o ministro da Educação, José Mendonça Bezerra Filho, e com o deputado federal Carlos Melles. Houve também encontro com o secretário de Educação Superior do MEC, Paulo Monteiro Vieira Braga Barone, e com o diretor de Desenvolvimento da Rede de Instituições Federais de Ensino Superior, Mauro Rabelo. De acordo como professor Scolforo, as reuniões foram positivas porque os projetos apresentados foram bem recebidos pelo MEC e uma agenda para continuidade das negociações já está programada. “Teremos, inclusive, reuniões em outros ministérios nos próximos dias para darmos andamento aos projetos. Por meio dos resultados de alta qualidade alcançados pela UFLA, temos obtido a sensibilização necessária para que a Instituição possa continuar a avançar, mesmo em tempos de crise. O ministro reconheceu a relevância do papel da UFLA para o País e a necessidade de apoio às propostas”.
Em Brasília, o reitor se reuniu com o procurador-geral federal, Cleso José da Fonseca Filho, da Advocacia Geral da União (AGU), e com a subsecretária de Planejamento e Orçamento do MEC, Iara Ferreira Pinheiro.
Os esforços nas negociações buscam resultados que contribuam para beneficiar diferentes projetos da UFLA: além dos novos cursos, estão envolvidas ações referentes à Estação de Tratamento de Água, ao Parque Tecnológico, à Biblioteca, ao Centro de Eventos, ao Centro de Cultura, às iniciativas de acessibilidade, laboratórios, serviços de saúde e parceria para oferta de ensino médio conjunto com o Instituto Federal do Sul de Minas.
Questões orçamentárias
Nesta quarta-feira (22/3), o reitor concedeu entrevistas à Rádio Universitária e à TVU e comentou sobre o orçamento da Universidade. Ele avaliou que, apesar da crise econômica do País em 2016, a Universidade, por meio de muito esforço interno e do apoio de atores políticos, conseguiu a liberação de 100% do orçamento programado no ano passado, além de ter conquistado um ganho de 15% em relação a 2015. “A liberação integral do orçamento de 2016 só ocorreu para poucas universidades federais e fomos uma delas, o que é fruto de um empenho conjunto. Sempre tivemos a importante contribuição do deputado federal Reginaldo Lopes nas negociações. Temos contado com o deputado Carlos Melles na viabilização de projetos e essa tem sido uma atuação fundamental”.
De acordo com Scolforo, as previsões são de que 2017 seja um ano de maiores dificuldades devido a cortes de recursos que ainda deverão ocorrer. “Por isso, é importante que façamos como no ano anterior, e de forma ainda mais intensa: devemos aprimorar nossos planejamentos e trabalhar muito para a conquista de novas oportunidades. Em situações de crise, não há outra saída; é preciso criatividade e muito esforço”.
O reitor enfatizou ainda que todo o esforço direcionado para investimentos na UFLA beneficia não só a comunidade interna, mas traz resultados para Lavras. “A UFLA, com seus estudantes, servidores, funcionários terceirizados e com as obras que empreende, movimenta a economia local, além de oferecer ensino, extensão, cultura e outros projetos voltados para a sociedade. Portanto, sabemos que ao trabalhar pela UFLA, estamos trabalhando para todo o entorno. Esse é um estímulo para todos nós.”
Ansiedade, depressão, transtorno obsessivo compulsivo, síndrome de Burnout e suicídio – um conjunto de estados mentais que podem prejudicar o bem-estar e causar males à saúde física. Esses temas estarão em debate no Centro de Convivência da UFLA na quarta-feira (22/3), das 11h30 às 12h30 e das 20h às 21h. Toda a comunidade acadêmica é convidada a comparecer, interagir e solucionar dúvidas.
O lema das atividades é “Com sua mente em paz, você pode mais. Cuide da sua saúde mental”. Os psicológos Ismael Pereira de Siqueira, Vanessa Maria Carvalho Coelho, Renato Ferreira de Souza e Ricardo Correa Pacheco estarão no local para conduzir a roda de conversa, bem como o psiquiatra Ulisses de Miranda Vieira.
A campanha faz parte de uma iniciativa conjunta da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec – Coordenadoria de Saúde) e do Departamento de Ciências da Saúde (DSA), por meio do projeto “Minuto da Saúde”. A ação tem o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig) e do Centro Acadêmico de Medicina (Cambape). Além do compartilhamento de informações, a atividade irá incluir também uma dinâmica de relaxamento, durante a qual um professor de yoga ensinará técnicas de meditação, exercícios de respiração e mantras.
Essa é a segunda campanha institucional promovida em 2017 a partir da parceria. A primeira delas abordou as Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST’s) e ocorreu em período anterior ao Carnaval (Relembre).
A Universidade Federal de Lavras (UFLA) avança nas ações voltadas à acessibilidade. A instituição assinou recentemente um Termo de Execução Descentralizada com o Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines/MEC) e passará a ser um dos 12 polos do Brasil na oferta do curso de Pedagogia Bilíngue Português-Libras semipresencial (licenciatura). O vestibular para seleção da primeira turma ocorrerá no segundo semestre de 2017 e as aulas terão início em fevereiro de 2018.
Na região Sudeste, haverá como polo a UFLA e o próprio Ines, responsável pelo projeto. Com a parceria, além do curso a distância de Pedagogia criado em 2012, e do curso presencial iniciado em 2015, a UFLA terá uma terceira modalidade de curso na área, especificamente programada para atender a pessoas surdas (50% das vagas) e a ouvintes que desejem ter a formação especializada acrescida dos conhecimentos em Língua Brasileira de Sinais (50% das vagas). Ao todo, cada turma terá 30 ingressantes.
Para a escolha das universidades que se tornariam polos do projeto, o Ines utilizou um conjunto de critérios. A UFLA atendeu a todos eles: dispõe de experiência consolidada com educação a distância, possui a infraestrutura adequada para abrigar o polo, apresenta localização acessível para aulas presenciais, está inserida em região com demanda por professores com formação adequada para interação com surdos no ensino básico (de acordo com número de alunos surdos matriculados no ensino infantil e ensino fundamental I) e possui professores com experiência em ensino e pesquisa na área de surdez, apto a coordenar o polo. A coordenadora do polo na instituição será a professora do Departamento de Educação (DED) Erica Alves Barbosa Medeiros Tavares.
Para o desenvolvimento das atividades, a UFLA receberá recursos federais tanto para custeio das atividades quanto para equipamentos. A tecnologia de interface com os estudantes é de responsabilidade do Ines e contempla as especificidades do público e do curso. O documento que oficializa a parceria foi apreciado nessa terça-feira (15/3) em sessão do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE). Durante a sessão, o reitor, professor José Roberto Soares Scolforo, fez questão de registrar a importância da iniciativa. “Parabenizamos aos servidores que lutaram e se esforçaram para que esse projeto se concretizasse, porque representa mais um passo importante dado pela UFLA em direção à comunidade”.
Para o pró-reitor de Graduação da UFLA, professor Ronei Ximenes Martins, a UFLA passa a compor um consórcio importante de instituições que se voltam ao atendimento de uma demanda social relevante. “Com o novo curso, a UFLA amplia sua atuação na educação a distância, beneficiando toda a região Sudeste, e ao mesmo tempo dará a oportunidade a vários de seus profissionais para que se capacitem nessa especialidade do ensino a distância”, avalia.
O diretor de Educação a Distância, professor Cleber Carvalho de Castro, enfatiza o fato de que o curso promove a inclusão de um público específico, o que se torna um diferencial para os processos de educação a distância da instituição. “Estamos oferecendo nossa estrutura para aumentar o acesso dos surdos à formação superior. Esses profissionais, por sua vez, quando estiverem no mercado, oferecerão um diferencial às redes de ensino da educação básica. Todos ganham com essa proposta”. Já a professora Érica, que coordenou as articulações com o Ines para participação da UFLA no projeto, lembra que é grande a demanda pela formação de profissionais que tenham consciência da singularidade linguística dos surdos. “Precisamos de profissionais que entendam a surdez como uma diferença linguística apenas, e não como um problema. O curso vai atender essa demanda”.
Entenda a proposta do novo curso
O curso bilíngue de Pedagogia na modalidade EaD foi concebido dentro do “Plano Nacional dos Direitos da Pessoal com Deficiência – Viver sem Limites”. A responsabilidade pela implementação é do Ines, assumida a partir de um convite do Ministério da Educação.
Os polos de oferta do curso foram divididos pelas cinco macrorregiões brasileiras, havendo dois polos em cada uma delas. Apenas a região Nordeste possui três polos.
Região Sudeste: Ines e UFLA
Região Nordeste: Universidade Federal do Ceará (UFC), Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
Região Norte: Universidade Federal do Amazonas (Ufam) e Universidade do Estado do Pará (Uepa)
Região Centro-Oeste: Instituto Federal de Goiás (IFG) e Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD),
Região Sul: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Universidade Federal do Paraná (UFPR)
Assista à entrevista da professora Erica no TVU Notícias:
O Programa de Pós-Graduação em Administração Pública da Universidade Federal de Lavras (PPGAP/UFLA) informa à comunidade que haverá um quesito adicional de avaliação no próximo processo seletivo para ingresso de novos mestrandos. Será necessária a apresentação do resultado obtido pelo candidato no teste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (Anpad).
Embora o edital do processo seletivo tenha divulgação programada apenas para o segundo semestre de 2017, a antecipação da informação sobre o teste permite que os interessados programem-se para realizá-lo, já que há datas específicas para ocorrer o exame – normalmente nos meses de fevereiro, junho e setembro de cada ano.
A edição do teste a ser realizada em junho de 2017 já está com inscrições abertas e o prazo termina 2/5. A avaliação é constituída de 85 questões de múltipla escolha, incluindo os conteúdos: inglês, português, raciocínio analítico, raciocínio lógico e raciocínio quantitativo. Para informações detalhadas sobre o teste, informe-se no site da Anpad.
Na sexta-feira (10/3), foi realizada a defesa, na Universidade Federal de Lavras (UFLA), da primeira tese de doutorado produzida em dupla titulação com a Universidade de Copenhague, na Dinamarca. A pesquisa “The Use of Lignocellulosic Byproducts and Cellulose Nanocrystals within Particleboard Production” foi desenvolvida pelo doutorando Ricardo Gabriel de Almeida Mesquita, no Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia da Madeira.
Ricardo permaneceu um ano na instituição dinamarquesa, por meio do programa Ciência sem Fronteiras. Nesse período, com a celebração do acordo que tornou possível a dupla titulação UFLA/Universidade de Copenhague, adaptou seu calendário de atividades acadêmicas para obter o título. “Foi uma experiência gratificante e recomendo-a a todos os estudantes que tiverem essa oportunidade. Aprendemos muito; aprendemos por ser outra cultura, avançamos no inglês, ficamos mais preparados para o mercado de trabalho, e melhoramos a qualidade final do trabalho científico, porque temos acesso a outros equipamentos e ampliamos o contato com professores que trabalham em perspectivas diversificadas.”
Paineis particulados produzidos durante a pesquisa.
A tese
O trabalho envolveu a produção de painéis MDP tendo como matérias-primas partículas de Eucalyptus, conjugadas a filamentos de sisal, filamentos de coco ou partículas de bagaço de cana. Após a produção, foram avaliadas nos painéis propriedades como a absorção de água, densidade, propriedades térmicas e outras. Entre as principais observações está o fato de que os painéis reforçados com coco apresentaram potencial favorável, com propriedades similares aos painéis confeccionados somente com partículas de Eucalyptus. O mesmo foi observado em relação aos painéis reforçados com bagaço de cana. A produção desses materiais contribui para o desenvolvimento da sustentabilidade, já que os filamentos de coco são geralmente descartados nas praias.
A banca
A banca de avaliação contou com a presença da pesquisadora da Faculdade de Ciência da Universidade de Copenhague Lisbeth Garbrecht Thygesen. Além dela, integraram a banca o professor da Universidade de São Paulo (USP) Holmer Savastano Júnio (presidente), os professores do Departamento de Engenharia da UFLA (DEG) Juliano Elvis de Oliveira, Giovani Francisco Rabelo e Luciana Barbosa de Abreu, além dos professores da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) Amélia Guimarães Carvalho e Antônio José Vinha Zanuncio.
O orientador da pesquisa na UFLA foi o professor Lourival Marin Mendes. Já na universidade dinamarquesa o orientador foi o professor Anand Ramesh Sanadi. Já como coorientadores atuaram José Manoel Marconcini (da Embrapa Instrumentação) e Gustavo Henrique Denzin Tonoli (da UFLA). Para abertura das atividades de defesa, estiveram presentes o Diretor de Relações Internacionais da UFLA, professor Antônio Chalfun Júnior, e o assessor da Reitoria para Desenvolvimento Acadêmico Márcio Machado Ladeira. Eles realçaram a importância da parceria entre a UFLA e a Universidade de Copenhague e aproveitaram para incentivar os demais estudantes presentes a aproveitarem as portas abertas pela internacionalização.
Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia da Madeira
O Programa tem conceito 5 atribuído pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e trabalha com aspectos relacionados à madeira e sua utilização, como o baixo impacto ambiental, a boa adequação como material de aplicação em construções, móveis, energia e outros segmentos. A proposta é que ao final do curso o pós-graduando domine as técnicas de investigação na área e proponha a utilização das madeiras em bases sustentadas.
É uma área que atende a profissionais de Engenharia Florestal, Engenharia Industrial Madeireira, Tecnologia da Madeira, Engenharia Agrícola, Agronomia, Engenharia Civil, Arquitetura, Design, Química, Engenharia Química, Engenharia Mecânica, Engenharia de Produção, Engenharia Elétrica e profissionais de campos de trabalho semelhantes.
Esse conteúdo de popularização da ciência foi produzido com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais – Fapemig.
A vacinação contra febre amarela realizada no câmpus da Universidade Federal de Lavras (UFLA) alcançou um público de 1568 pessoas, incluindo servidores do quadro, funcionários terceirizados e estudantes. O número atendeu ao planejado pela Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec), em parceria com a Vigilância Epidemiológica de Lavras.
De acordo com a coordenadora de Saúde da Praec, professora Kátia Poles, os quatro dias de campanha na UFLA tiveram uma função estratégica. “Trazer a vacinação para a comunidade da UFLA é uma medida muito importante para intensificar a cobertura vacinal no município, já que Minas Gerais é considerada uma área endêmica para febre amarela”, avalia.
Da esq.p/dir.: Cláudia Abrantes, Kátia Poles e Sarah Siqueira, profissionais da Coordenadoria de Saúde em atuação durante a campanha na UFLA.
A campanha foi realizada nos dias 2/3, 3/3, 6/3 e 7/3, no prédio da Coordenadoria de Saúde (câmpus histórico). Do total de pessoas vacinadas na instituição, a participação de estudantes foi de aproximadamente 60% e a de funcionários e servidores foi de 40%.
Sobre a febre amarela
É doença grave, transmitida, em áreas silvestres, principalmente pelo mosquito Haemagogus ; já nas áreas urbanas, o principal transmissor é o Aedes aegypti. Para a prevenção coletiva contra a doença, é necessário que a população esteja atenta a todas as recomendações feitas para que não haja acúmulo de água parada, evitando a proliferação do mosquito Aedes aegypti, que também transmite outras doenças. Para proteção individual, a vacina é a indicação.
Pernambuco, na Diretoria de Contabilidade, Orçamento e Finanças (Dcof), pelo ramal 1116.
