O Ginásio do Departamento de Educação Física da Universidade Federal de Lavras (DEF/UFLA) será espaço para a realização do minicurso “Iniciação Esportiva Universal (IEU): uma proposta de intervenção”, marcado para 16 de maio. As atividades serão desenvolvidas durante todo o dia (8h às 12h e 14h às 18h), ministradas pelo diretor do Centro Esportivo Universitário da Universidade Federal de Minas Gerais (CEU-UFMG), professor Rodolfo Benda.
Os interessados podem se inscrever no Laboratório de Comportamento Motor do Departamento de Educação Física (Lacom), localizado no DEF. O investimento é de R$ 20,00 para estudantes da UFLA e de R$ 25,00 para alunos de outras instituições e profissionais. A organização do evento é feita sob coordenação do professor Alessandro Bruzi. Entre os temas a serem abordados durante o minicurso teórico-prático estão a detecção e a seleção de talentos, a IEU, a relação esporte e criança e a questão do desenvolvimento motor.
Sobre o palestrante:
Rodolfo Benda é professor associado da UFMG. Sua graduação em Educação Física e Desportos foi concluída na Unversidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), seguida pelo mestrado em Educação Física na Universidade Gama Filho e pelo doutorado na Universidade de São Paulo (USP). O pós-doutorado foi feito na Universidade de Connecticut, nos Estados Unidos.
Com informações de Bruno Aquino, bolsista Ascom/UFLA.
Até o momento, mais de 2 mil alunos de ensino médio, ligados a cem escolas da região, estão inscritos para participar do I UFLA de Portas Abertas, que ocorrerá em 6 de maio. Pela programação, com atividades nos períodos diurno e noturno, os grupos poderão conhecer a estrutura da Universidade e as pesquisas desenvolvidas, assistir a palestras e demonstrações de atividades e participar de visitas guiadas.
Para acertar detalhes finais do evento, a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec) reuniu-se, no início desta semana, com chefes de departamentos e coordenadores de curso.
O evento busca ajudar os jovens a fazerem sua escolha profissional. “Esse é um grande programa de extensão universitária, em que toda a comunidade da UFLA estará envolvida na divulgação de suas profissões e cursos, auxiliando centenas de jovens na escolha do caminho profissional a seguir”, afirma o pró-reitor de Extensão e Cultura, professor José Roberto Pereira. Escolas da região de abrangência das superintendências de Campo Belo, Varginha e São João Del Rei receberam o convite enviado pela Proec.
Na UFLA, os egressos do ensino médio têm 34 opções de cursos, entre presenciais e a distância. Durante I UFLA de Portas Abertas, os visitantes terão a oportunidade de conversar com professores e estudantes, trocando experiências e informações que poderão ser determinantes para seu futuro. A organização do evento é feita pela Proec, em conjunto com as entidades de extensão e participação ativa de toda a Universidade.
Reunião entre Proec, chefes de departamentos e coordenadores de curso, realizada em 27/5.
Além das apresentações relativas às diferentes profissões, o evento incluirá atrações culturais e de entretenimento, como maracatu, bandas, DJ, slack line, escalada, muralismo, rodas de conversa, oficinas de clows, exposição de fotografias e apresentação da Orquestra de Câmara da UFLA.
Até segunda-feira (4/5) as escolas podem se inscrever. Basta que entrem em contato com a Proec pelo e-mail codets@proec.ufla.br ou pelo telefone 3829-1590 (das 13h às 18h).
Confira aqui a programação de atividades nos cursos.
A comunidade acadêmica da Universidade Federal de Lavras (UFLA) pode dar sua contribuição para que os moradores de Ananás, no Tocantins (TO), tenham uma pequena biblioteca à sua disposição. Em julho de 2015, terá início mais uma etapa do Projeto Rondon, com a Operação Itacaiúnas. A equipe da UFLA selecionada para participar, planeja, entre outras atividades, a realização de um trabalho de orientação e incentivo à leitura no município. Por isso, lançou uma campanha no câmpus para arrecadação de livros.
É possível contribuir com livros novos ou usados que estejam em bom estado. As obras devem ser de conteúdo literário, preferencialmente voltadas ao público infanto-juvenil. A arrecadação das doações será feita na Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec) e nos departamentos de Ciências Florestais (DCF), Ciências Humanas (DCH), Biologia (DBI), Engenharia (DEG) e Medicina Veterinária (DMV). Recipientes para que as doações sejam depositadas foram colocados próximos a quadros de avisos nos setores listados anteriormente. A previsão dos organizadores da campanha é de que o período para doações se encerre com o final do período letivo.
Desde que a UFLA retomou sua participação no Projeto Rondon, esta será a quarta equipe participante. A coordenação do grupo é dos professores Warley Augusto Caldas Carvalho (DCF) e Mariana Esteves Mansanares (DBI). A suplência é ocupada pelo professor do Departamento de Ciências Exatas (DEX) Helvécio Geovani Fargnoli Filho. Oito estudantes, dos cursos de Engenharia Florestal, Engenharia Agrícola, Biologia, Engenharia de Controle e Automação, Engenharia Ambiental e Medicina Veterinária integram a equipe. Há também dois suplentes.
Sobre o projeto
O Projeto Rondon é uma iniciativa do Ministério da Defesa, direcionada a comunidades carentes do Brasil, com o objetivo promover o desenvolvimento sustentável e o bem-estar dos cidadãos.
Debate sobre o filme Os Fuzis, exibido em 22/4/2015.
Em 2008, começava na Universidade Federal de Lavras (UFLA) um projeto de extensão que já gerou a exibição de 85 filmes. Hoje chamado “Cinema com Vida”, o projeto tem interface com a pesquisa e utiliza a reflexão sobre obras cinematográficas alternativas às comerciais para incrementar a formação cultural de professores das escolas de ensino básico e de futuros professores. Com sessões semanais, atualmente a iniciativa reúne grupos que vão de 15 a 25 pessoas, incluindo professores da educação básica, estudantes de licenciaturas, mestrandos da área de educação e professores da UFLA.
Depois de assistirem aos filmes, no Museu de História Natural (MHN), os participantes dedicam-se à reflexão sobre as obras. Um debate, geralmente conduzido por um dos integrantes da equipe do projeto, é a oportunidade para a troca de percepções e o aprofundamento das questões retratadas nas produções cinematográficas. Os filmes são agrupados em mostras que se estendem por determinado período de tempo. Em 1º de abril de 2015, teve início a nona mostra – Cinema Novo Brasileiro – com exibições todas as quartas-feiras às 14h, até 13/5.
O professor de Educação Física Fernando Cardoso Montes, da Escola Estadual Dr. João Batista Hermeto, frequenta as sessões e debates do projeto desde 2010, quando ainda era aluno de graduação na UFLA. Hoje, cursa o mestrado profissional em Educação, mantendo-se fiel à programação do Cinema com Vida. “Foi por meio deste projeto que tive contato com cineastas como Hitchcock, Orson Welles, Chaplin e outros.” Ele considera as atividades essenciais à complementação da formação do professor. “Quando utilizo filmes em sala de aula, eu o faço com uma visão diferenciada sobre as produções, e isso contribui no resultado final do meu trabalho”, diz.
Também graduada em Educação Física e atuando como professora na rede pública de ensino, Camila Sandim de Castro diz que o gosto pelo cinema foi sua primeira motivação para participar do projeto. Outro incentivo foi saber que as obras seriam discutidas a partir da Teoria Crítica, referencial teórico com o qual ela estava em contato durante sua participação no Grupo de Estudos e Pesquisas “Teoria Crítica e Educação”. Com o tempo, seu envolvimento só aumentou e ela foi colecionando outros bons motivos para manter o projeto na agenda, afirmado que foi progressivamente atraída pela beleza poética dos filmes, apesar das dificuldades de compreensão que eles impõem. “Fui percebendo a importância de se realizar a leitura crítica das imagens, assim como fazemos com as palavras. As atividades do Cinema com Vida têm sido importantes para uma reeducação do olhar, ou seja, para o desenvolvimento de um olhar crítico e sensível.”
Camila concluiu em 2014 o Mestrado em Educação na UFLA, tendo como objeto de sua pesquisa a mostra “Mestres da Sétima Arte – Alfred Hitchcock”, exibida pelo Projeto.
Os preparativos para o lançamento de uma nova mostra
Para que se chegue à programação das mostras, os integrantes do projeto realizam reuniões periódicas e têm como subsídio os estudos que ocorrem semanalmente no Grupo de Estudos e Pesquisas Teoria Crítica e Educação (GEPTCE). Nas reuniões preparatórias, os coordenadores apresentam uma proposta de mostra, para ser discutida pelo grupo. Então, cada integrante fica responsável por assistir a filmes que estejam dentro dos critérios indicados coletivamente. Com a pré-seleção das obras, é possível chegar às definições finais, estipulando, por exemplo, o tempo de duração da mostra. Todas as escolhas são amparadas pelo levantamento de materiais bibliográficos que possam ajudar no desenvolvimento do trabalho.
Com tudo pronto, a equipe produz um fôlder com a programação e o distribui nas escolas, de forma a incentivar a participação dos professores. A divulgação é reforçada por meio dos veículos de comunicação da UFLA e disponibilização de material informativo em diferentes locais do câmpus. De acordo com um dos coordenadores do projeto, professor Márcio Norberto Farias, a receptividade do público nas escolas é boa, embora haja algumas dificuldades para uma maior participação. “Percebemos que os professores da educação básica estão sobrecarregados com muitas atividades, portanto, infelizmente, ainda são poucos os que conseguiram permanecer no projeto ao longo do tempo”, avalia.
Quanto à participação de estudantes de licenciatura durante as mostras, o professor diz que ela pode ser considerada pequena, embora reconheça grande engajamento, dedicação e assiduidade nos graduandos que estão envolvidos. “Ainda permanece a frágil ideia de que formação na universidade ocorre apenas com o cumprimento de créditos exigidos para obtenção do diploma. Isso é prejudicial à formação cultural dos indivíduos, especialmente de futuros professores, que não devem se tornar reféns de um consumo de imagens desprovido de crítica”, diz.
História
Em 2008, quando o Projeto começou, as exibições eram pontuais e envolviam um pequeno número de estudantes interessados na ideia. À medida que evoluiu, com estudos em grupo e a experiência acumulada pelo próprio projeto de extensão, a proposta foi se aperfeiçoando. As exibições semanais começaram em 2009.
Até 2010, o foco foi sobre filmes que abordavam temáticas relacionados a ciência, educação e cultura. A partir de 2011, movida pela necessidade de conhecer melhor o cinema, a equipe mudou os rumos e o projeto assumiu o formato “Mestres da 7ª Arte”, estudando obras clássicas de diretores como Charles Chaplin, Orson Welles, Alfred Hitchcock, Glauber Rocha e outros. Iniciando a programação de 2015, o projeto volta-se ao Cinema Novo Brasileiro, com a meta de explorar essa produção cinematográfica que retratou as questões da segunda metade do século 20.
As nove mostras
Material utilizado para divulgação da mostra sobre Hitchcock.
– “Ciência com Vida”: sua ideia era de discutir os estereótipos da ciência e dos cientistas, veiculados em obras cinematográficas, especialmente aquelas de alcance da grande massa.
– “Cinema com Vida” (nome que passou a denominar também o Projeto): tinha o tema “Educação e Opressão” e visava discutir as diferentes formas de opressão dentro da escola.
– A teceria mostra continuou a temática anterior, porém ampliou a discussão para incluir diferentes formas de opressão na educação fora do âmbito escolar.
– “Cinema com Vida – Mestres da Sétima Arte”: o objetivo era aprofundar os conhecimentos dos participantes, por meio do contato direto com as obras clássicas e as diferentes perspectivas da arte cinematográfica.
– “Mestres da Sétima Arte”, dedicada toda ao diretor sueco Ingmar Bergman. A experiência anterior havia demonstrado que o tempo até então dedicado a cada diretor era
insuficiente diante da grandiosidade de suas produções.
– “Mestres da sétima Arte – Hitchcock”: foram duas mostras consecutivas dedicadas a esse diretor.
– “Mestres da sétima Arte” – Glauber Rocha”: período de estudos sobre o diretor baiano e suas obras.
– “Cinema Novo Brasileiro”: sem foco em um diretor específico, busca compreender o cinema como um trabalho de caráter mais coletivo, que se constitui menos como uma criação exclusiva do diretor e mais como expressão de um momento histórico e social. O grupo, que já possuía a vontade de trabalhar com os mestres do cinema brasileiro, teve motivação adicional para investir na mostra com a publicação da Lei 13.006/2014, que define a obrigatoriedade da exibição de filmes de produção nacional nas escolas por no mínimo duas horas ao mês. A Lei é um acréscimo às Diretrizes e Bases da Educação Nacional, fazendo com que o cinema brasileiro constitua componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica das escolas.
Filme da próxima quarta (29/4)
Nesta quarta-feira (29/4), às 14h, no MHN (câmpus histórico), a mostra Cinema Novo Brasileiro segue com sua quinta exibição: o filme “A falecida”. Primeiro longa-metragem de Leon Hirszman, de 1965, o filme narra a história de Zulmira, mulher pobre do subúrbio que sonha com um funeral de luxo. A interpretação é feita por Fernanda Montenegro, em sua estreia no cinema. O destaque é para a humanização dos personagens, que lutam contra um ambiente social hostil.
Responsáveis: professores Márcio Norberto Farias (Departamento de Educação Física – DEF), Carlos Betlinski (Departamento de Educação – DED), Dalva Lobo (DED), Vanderlei Barbosa (DED) e Luciana Azevedo Rodrigues (DED); técnico administrativo da UFLA e professor de Química José Sebastião Andrade de Mello.
Participantes:
Raygner Carvalho Santos (professor de Educação Física e mestrando em Educação)
Pâmela Maria de Andrade (bolsista de Iniciação Científica do Projeto e licencianda em Biologia)
Camila Sandim de Castro (mestre em Educação e professora de Educação Física da rede pública)
Darlei Francisco de Souza (licenciando em Educação Física)
Juliana Oliveira (professora de Educação Física na rede pública e licencianda em Letras)
Fernando Cardoso Montes (mestrando em Educação e professor da rede pública)
Carlos Augusto Magalhães Jr. (professor de Educação Física na rede pública e mestre em Educação)
Jussara Maria Horta (mestranda em Educação e técnica administrativa da Universidade Federal de São João Del Rei –UFSJ)
Pedro Junyor Teixeira Cardoso (licenciando em EF e bolsista de Extensão)
Apoiadores:
Programa de Pós-Graduação em Educação; Mestrado Profissional em Educação; Departamento de Educação (DED); Departamento de Educação Física (DEF); Grupo de Estudos e Pesquisas Teoria Crítica e Educação (GEPTCE); Laboratório Interdisciplinar sobre Corpo, Cultura e Educação (Paidéia); Museu de História Natural (MHN); Proec/UFLA e Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig).
A Universidade Federal de Lavras (UFLA) convida estudantes do Ensino Médio para o “I UFLA de Portas Abertas”, mostra de profissões que ocorrerá em 6 de maio, durante todo o dia. A comunidade acadêmica estará organizada, nos diferentes departamentos da UFLA, para receber os participantes com visitas guiadas, palestras, demonstrações e apresentações culturais, de maneira que eles possam conhecer os cursos, a estrutura da instituição e as pesquisas desenvolvidas. O objetivo é auxiliar os jovens no momento da escolha profissional.
O evento tem a proposta de mobilizar escolas localizadas nas áreas de abrangência das superintendências de ensino de Campo Belo, São João Del Rei e Varginha. As instituições interessadas devem se inscrever com antecedência pelo e-mail codets@proec.ufla.br, informando nome da escola, quantidade de alunos e horário da visita.
O I UFLA de Portas Abertas é organizado pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec), em conjunto com as entidades de extensão da Universidade e participação toda a comunidade acadêmica. Para o coordenador de Desenvolvimento Tecnológico e Social da Proec, professor Dany Flávio Tonelli, o evento tem função social estratégica. “Muitos jovens terminam o Ensino Médio ainda indecisos quanto à profissão que vão escolher. Somente na UFLA são 34 opções de cursos, entre presenciais e a distância. Durante o evento, os visitantes terão a oportunidade de conversar com professores e estudantes, numa troca de experiências e informações que pode ser determinante para seu futuro”, explica.
A diretora da Escola Estadual Jaime Ferreira Leite (em Itutinga), Antonela de Carvalho, participou de reunião sobre o projeto na UFLA e aprovou a iniciativa. “Para a maioria de nossos alunos, a graduação é uma realidade distante. A vinda deles poderá quebrar a barreira e fazê-los acreditar na possibilidade de se formarem aqui. Acredito que será uma motivação para busquem novas conquistas”, avaliou.
Para outras informações, estão disponíveis o e-mail codets@proec.ufla.br e o telefone 3829-1590 (das 13h às 18h). Também é possível acompanhar as informações do evento pela página da UFLA no facebook.
O Programa de Bolsas Ibero-Americanas, de iniciativa do Santander Universidades, recebe até 10/5 inscrições de estudantes de graduação que tenham interesse em fazer intercâmbio acadêmico em países da região da Ibero-América. A Diretoria de Relações Internacionais da Universidade Federal de Lavras (DRI/UFLA) ainda publicará edital interno para estabelecer todos os requisitos necessários à candidatura de seus alunos. No entanto, orienta aos interessados que participem da primeira etapa de seleção, inscrevendo-se por este link.
Tão logo seja publicado o edital interno, o estudante deverá consultá-lo e conferir se atende aos critérios que estarão definidos no documento. É importante ressaltar que os cursos para os quais haverá possibilidade de candidatura serão divulgados nesse edital interno. Somente ao constatar que atende a todos os requisitos, o candidato deverá seguir as orientações do edital para dar prosseguimento à sua participação na seleção.
Outras informações
O Programa de Bolsas Ibero-Americanas foi lançado em 2011, com duração prevista de cinco anos. Portanto, com a seleção de 2015, a iniciativa chega à sua última edição. Os intercâmbios acadêmicos são anuais e têm duração de até um semestre. Neste ano, serão concedidas mil bolsas de estudos no valor equivalente a 3 mil euros por aluno – bolsa-auxílio total destinada a cobrir custos com transporte, hospedagem e alimentação.
A viagem dos selecionados deverá ser programada para ocorrer entre agosto e dezembro de 2015. Cento e trinta e seis universidades brasileiras estão participando do Programa. Há possibilidades de intercâmbio em nove países da região da Ibero-América: Brasil, Argentina, Espanha, Chile, Colômbia, México, Portugal, Porto Rico e Uruguai. A instituição de destino de cada selecionado depende da existência de convênios prévios com sua universidade de origem.
A Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da Universidade Federal de Lavras (Proec/UFLA) recebeu em reunião os coordenadores da Associação Comunitária dos Bairros Jardim Glória e Campestres I,II e III (ACBJGC). A Associação busca apoio da Proec para projeto de preservação de uma área pública de aproximadamente 200 mil m2 na zona oeste da cidade de Lavras. A ideia é a implantação do Parque Municipal do Campestre.
Os estudos de viabilidade do projeto têm sido feitos em parceria com o Núcleo de Estudos em Manejo em Unidades de Conservação (Neuc), ligado ao Departamento de Ciências Florestais (DCF), e com o Departamento de Administração e Economia (DAE). Além dessa proposta, a ACBJGC busca também parcerias com diferentes cursos da UFLA, como Medicina e Educação Física, por exemplo, para desenvolvimento de atividades e projetos com as comunidades dos bairros da região.
A formalização da cooperação com a associação está em estudo na Proec. Para o coordenador administrativo da ACBJGC, João Dehon, a UFLA pode ter papel fundamental nas atividades planejadas para atuação nos quatro bairros. “Uma universidade que possui o nível de qualidade da UFLA tem potencial de trazer grandes benefícios à comunidade”, diz. A reunião ocorreu em 31/3.
Três cursos que fazem parte do Plano de Capacitação dos Servidores 2015 da Universidade Federal de Lavras (UFLA) terão início em maio. Podem se inscrever servidores técnicos administrativos do quadro permanente, professores e funcionários terceirizados da UFLA. Basta que o interessado preencha o formulário disponível neste link, obtenha a assinatura de sua chefia e entregue do documento na secretaria da Pró-Reitoria de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas (PRGDP).
Os prazos para inscrição variam de acordo com o curso. Até às 17h do dia 4/5 é possível que os interessados se inscrevam no curso Doenças Crônicas não Transmissíveis, que será ministrado de 7/5 a 18/6, às quintas-feiras, das 14h às 18h. São ofertadas 25 vagas. O conteúdo do curso, a ser abordado em 24 horas de atividades, engloba temas como a definição e a terapêutica nutricional para doenças cardiovasculares, diabetes mellitus, obesidade e síndrome metabólica, câncer e doenças grastrintestinais.
Já para quem deseja aprimorar seus conhecimentos e habilidades nas regras de convívio profissional e social, o curso Atendimento Eficaz é uma boa escolha. As inscrições podem ser feitas até às 17h do dia 20/5. Serão 20 horas de curso, ministradas entre 25/5 e 3/6, de segunda a sexta-feira, das 7h às 9h. No conteúdo das aulas estarão temas como a comunicação interpessoal, a comunicação escrita, a eficiência de reuniões, os cuidados com a aparência, entre outros.
Também às 17h do dia 20/5 encerra-se o prazo para inscrições no curso Gestão de Projetos no Setor Público. Serão três módulos de 20 horas cada um, 40% delas cumpridas presencialmente e 60% a distância. O início das atividades ocorrerá em 26/5 e o término em 3/7. Com encontros das 17h às 19h (segunda a sexta-feira), o curso tratará dos fundamentos, conceitos, desenvolvimento e aplicação da gestão de projetos. Também apresentará ferramentas e programas que dão suporte a esse gerenciamento.
Os planos de capacitação desenvolvidos periodicamente pela UFLA têm o objetivo de proporcionar aos servidores qualificação e possibilidade de desenvolvimento na carreira. Eles estão amparados pelo Decreto nº 5.825/2006. Neste ano, foram incluídos no Plano cursos de inglês que atendem também aos objetivos do “Plano de Internacionalização”. Em todos os cursos, o participante deve ter o mínimo de 75% de frequência e 60% de aproveitamento para obter o certificado.
Para outras informações sobre os cursos de 2015, o interessado pode consultar o Plano de Capacitação dos Servidores ou entrar em contato com a Coordenadoria de Capacitação e Avaliação (PRGDP): (35) 3829.5152 ou 3829.5152.
A Biblioteca da Universidade Federal de Lavras (UFLA) adquiriu para seu acervo 315 livros didáticos destinados a dar suporte a disciplinas de ensino da língua inglesa oferecidas pelo Departamento de Educação (DED) a estudantes de graduação. Serão beneficiados também professores e técnicos administrativos matriculados no curso de inglês integrante do Plano de Capacitação de Servidores da UFLA. Os livros estão sendo distribuídos a esses públicos em caráter de empréstimo especial, ou seja, ficarão com o usuário enquanto durar a disciplina ou o curso.
Como parte das ações do Programa de Internacionalização da Universidade, disciplinas eletivas para ensino do inglês começaram a ser ofertadas em meados do segundo semestre de 2014 a estudantes de graduação. Elas são ministradas pelas professoras do DED Catarina Dallapicula e Jamila Viegas Rodrigues. As primeiras turmas atenderam a 80 alunos. Neste ano, mais oitenta vagas foram oferecidas em turmas de iniciantes e de preparatório para o TOEFL iBT.
Estudantes das primeiras turmas de disciplinas eletivas da graduação para ensino da língua inglesa estiveram na Biblioteca na tarde dessa quarta-feira (22/4) para conhecer o material.
As turmas que começaram os estudos em 2014 concluem, neste mês, o nível Beginner (destinado a iniciantes). De acordo com a professora Catarina, o aproveitamento das turmas tem sido alto. “Os alunos já relatam melhor desempenho em testes como as variações do TOEFL e no acesso a textos em inglês necessários às suas disciplinas de graduação”, comenta.
O curso voltado para servidores foi iniciado em fevereiro de 2015, com 40 participantes. “A primeira turma já concluiu o conteúdo de um semestre em menos de três meses, graças a um plano intensivo de aulas e atividades online. O primeiro nível será totalmente concluído em agosto deste ano, totalizando 96 horas-aula por turma”, explica a professora. A previsão é de que em setembro novas turmas sejam abertas para servidores, possibilitando outros níveis de formação.
A partir da segunda quinzena de maio, minicursos e oficinas de língua inglesa também serão ofertados a técnicos administrativos e professores, beneficiando aqueles que já possuem algum domínio da língua inglesa e buscam aperfeiçoar os conhecimentos.
A importância do curso para os servidores
Da esq.p/ a dir., os técnicos administrativos da UFLA Ismene Nicole, Anderson Laudelino e Darci Aparecida de Abreu.
Os servidores que já estão se dedicando ao curso confirmam sua importância para as atividades desenvolvidas na Universidade e para o desenvolvimento pessoal e profissional de cada um. A técnica administrativa Ismene Nicoline, que atua no Museu de História Natural e trabalha há 19 anos na UFLA, reconhece a importância do domínio do inglês. “Recebemos muitos estrangeiros na Universidade, por isso é de extrema importância para nós o curso de inglês. No Museu, por exemplo, já fiquei em situação embaraçosa pela falta do conhecimento mais profundo da língua. Além disso, estou fazendo algumas disciplinas de mestrado e preciso ler muitos textos em inglês.”
Para técnica administrativa Darci Aparecida de Abreu, que está na UFLA há 37 anos, os conhecimentos em inglês também fazem diferença em sua rotina na Auditoria. “Estamos aprendendo muitas coisas práticas para nos ajudar na conversação. Além disso, para as minhas atividades é fundamental esse conhecimento da língua inglesa no âmbito da leitura”, diz. O técnico em Tecnologia da Informação do Departamento de Ciência da Computação (DCC) Anderson Laudelino admite que, na sua profissão, a leitura do inglês já é hábito, mas a prática da conversação precisa melhorar. “Neste sentido, o curso me ajudará muito, já que precisamos estar preparados, diante do plano de internacionalização da UFLA.”
Texto produzido em colaboração com Camila Caetano, jornalista e bolsista Ascom.
Os cursos “Mangalarga Marchador para Todos”, promovidos em Lavras por uma parceria entre o Núcleo de Estudos em Equideocultura da Universidade Federal de Lavras (Nequi/UFLA) e a Associação Brasileira de Criadores de Cavalos Mangalarga Marchador (ABCCMM), continuam a oferecer aos interessados a oportunidade de conhecer mais sobre a raça. Neste ano, o primeiro módulo do curso, para universitários, e novos criadores ocorrerá em 15/5, 16/5 e 17/5.
As inscrições já estão sendo feitas na Cantina Central da UFLA e na cantina da Medicina Veterinária. Quem está fora da UFLA e deseja participar tem a opção de entrar em contato com os organizadores pelos e-mails thales.zoo@outlook.com e jrodriguesvet@gmail.com, ou pelos telefones (31) 9423-5215 e 9229-5784. O investimento necessário é de R$ 120,00.
A carga horária diária do curso é de oito horas, com previsão de que as atividades se iniciem às 8h e terminem às 17h. Nos dois primeiros dias, as aulas serão teóricas, com abordagem dos seguintes temas: regulamento do registro, história da raça, manejo e nutrição, morfologia e marcha. O encerramento será feito em 17/5, com aula prática de julgamento de morfologia e marcha. Essa última atividade será realizada no Haras El Far e deverá ter cinco horas de duração. Haverá transporte saindo da portaria da UFLA para conduzir os cursistas até o local.
Para o primeiro módulo do curso estão disponíveis 45 vagas. Estudantes de todas as áreas, assim como integrantes da comunidade de Lavras e região, podem se inscrever. A previsão é de que seja organizado um segundo módulo em julho, que terá como público prioritário aqueles que já tiverem cursado a primeira etapa. Nesse momento, as aulas abordarão a biomecânica da locomoção dos equinos, proporções, compensações e aprumos, assim como a biomecânica da marcha, angulações e marcha, fatores que interferem na marcha e tipos de dissociação.
O Ginásio do Departamento de Educação Física da Universidade Federal de Lavras (DEF/UFLA) será espaço para a realização do minicurso “Iniciação Esportiva Universal (IEU): uma proposta de intervenção”, marcado para 16 de maio. As atividades serão desenvolvidas durante todo o dia (8h às 12h e 14h às 18h), ministradas pelo diretor do Centro Esportivo Universitário da Universidade Federal de Minas Gerais (CEU-UFMG), professor Rodolfo Benda.
