A Universidade Federal de Lavras (UFLA) sediou pela primeira vez o projeto International Masterclasses – Hands on Particle Physics, que visa à divulgação do ensino da Física de Partículas para estudantes e professores do Ensino Médio. Entre os objetivos do evento, está a integração com pesquisadores da área de Física de Partículas Elementares – campo que estuda a matéria e suas interações – estimulando novas vocações científicas.

Nos dias 21 e 22 de março estudantes e professores de escolas de Lavras e região estiveram na UFLA, sob a coordenação dos professores Luiz Cleber Tavares de Brito (DFI) e Helvécio Fargnoli Filho  (DEX). “Nos encontros realizados no âmbito do Masterclasses, os participantes também têm a oportunidade de vivenciar a rotina de trabalho de pesquisadores e das relações que envolvem as colaborações científicas internacionais, característica da pesquisa em Física de Partículas Elementares”, relatou o professor Luiz Cleber.

O International Masterclasses é organizado anualmente pelo International Particle Physics Outreach Group, em parceria com a European Organization for Nuclear Research (Cern), tendo como diferencial a promoção de uma experiência inusitada. Os participantes tiveram acesso a um conjunto de dados reais coletados nos experimentos do Large Hadron Collider (LHC) – o maior acelerador de partículas, construído em 2008.

Programação

No primeiro momento, o professor Helvécio realizou uma palestra introduzindo a temática das partículas elementares, para que os estudantes pudessem compreender melhor o que seria retratado durante o International Masterclasses.

O evento teve como convidado especial o professor Marcelo Munhoz, do Instituto de Física da Universidade de São Paulo (USP), pesquisador da colaboração internacional Alice do LHC-Cern. Em sua palestra, ele abordou o tema aceleradores de partículas, contribuindo, posteriormente, para as atividades em grupo. O professor explicou que os aceleradores de partículas são equipamentos com capacidade de acelerar (levar do repouso até altíssimas velocidades) diferentes tipos de partículas e provocar colisão entre elas. Há milhares no mundo todo, sendo utilizados nas mais variadas aplicações.

“A curiosidade para descobrir como funciona o mundo que nos cerca já seria suficiente para justificar o investimento na ciência, mesmo em estudos que não apresentam perspectiva de uma ‘utilidade’ a curto prazo. Porém, mesmo estudos como esses trazem inovação e desenvolvimento tecnológico devido sua elevada demanda por soluções tecnológicas”, complementou o professor Marcelo.

O professor Marcelo também mostrou que diversos desenvolvimentos tecnológicos tiveram origem ou participação decisiva dos pesquisadores do Cern. “Quando você propõe a estudar do que é feito a natureza, começa-se a cobrança pela tecnologia e suas aplicações. Hoje em dia, há muitos aceleradores para fins práticos e aplicados, como para tratamento de câncer”, relatou. Outro exemplo é o cientista da Cern Tim Berners-Lee, que inventou a Word Wide Wed (WWW), em 1989.  A ideia era facilitar a comunicação entre os cientistas.

Os estudantes ainda tiveram a oportunidade de realizar atividades com levantamentos de dados que seriam analisados no Cern. Após a coleta e interpretação, eles participaram de uma videoconferência internacional, que contou com a participação de pesquisadores na Suíça, França, Alemanha, e Eslováquia.

Talita de Souza Carvalho, estudante do 3º ano do Instituo Gammon Lavras, que pretende fazer Engenharia de Energia, disse que o evento possibilitou aprofundar um pouco mais sobre a Física e confirmar o curso que pretende cursar. “Fiquei muito empolgada com a simulação. Cheguei à minha casa e já fui mostrar para o meu irmão, que cursa Engenharia de Controle e Automação, tudo o que havia aprendido aqui”, comentou.

Até mesmo aqueles estudantes que desejam cursos em outras áreas do conhecimento também ficaram empolgados com toda a abordagem dada ao evento. “Desperta muito a nossa curiosidade. Apesar de querer fazer Direito, eu gostei muito da experiência. Além disso, para mim foi algo mágico poder participar, pois eu ainda não conhecia a UFLA. Fiquei maravilhada”, relatou a estudante de Ingaí Gabriela Eduarda da Silva, 2º ano na Escola Estadual Ramiro de Souza Andrade.

Anualmente, o programa reúne, no intervalo de um mês, cerca de 10 mil estudantes do Ensino Médio, em 42 países, envolvendo cerca de 200 universidades e instituições de pesquisa. Na UFLA mais de 60 estudantes participaram do evento. Além do Intituto Gammon e da Escola Ramiro de Souza Andrade, também estiveram presentes os Colégios Sei (Boa Esperança), Losango (Lavras), e Padre Julio Maria (Boa Esperança). “Mostrar a Física como modelagem da natureza. Nada como pronto e acabado. É importante de ser apresentado isso ainda no Ensino Médio”, comentou o professor Helvécio.

O evento na UFLA contou com o apoio do Programa de Pós-graduação em Física, dos Departamentos de Física e de Ciências Exatas, do Centro Acadêmico de Física, além da Diretoria de Relações Internacionais, e da Pró-reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários. Os professores Luiz Cleber e Helvécio também tiveram o apoio do pós-doutorando do DFI Jean Felipe e da mestranda em Física Ana Luiza Costa, além de estudantes da Licenciatura em Física.

Curiosidades

• O LHC é o maior acelerador do mundo com 27 km de circunferência. Sua profundidade varia entre 50 a 175 m;
• Para construir o LHC foram gastos 3 bilhões de euros;
• A velocidade de um próton acelerado nessa energia é 99,9999991% da velocidade da luz (a frequência de rotação de cada próton: 11245 voltas por segundo – uma viagem da Terra a Netuno a cada 10 horas);
• São 600 milhões de colisões por segundo, e 150 milhões de sensores adquirindo informação 40 milhões de vezes por segundo;
• Os experimentos do LHC vão produzir 700 Mb/s de dados, ou seja, 15.000.000 Gb por ano, que equivale a uma pilha de 20 km de altura de CDs.

Texto: Camila Caetano – jornalista / bolsista UFLA

A única revista científica brasileira especializada em cafeicultura, acaba de lançar a sua primeira edição de 2016. A Revista Coffee Science (volume 11, número 1, 2016) é uma publicação vinculada à Universidade Federal de Lavras (UFLA) e ao Consórcio Pesquisa Café, reunindo resultados de pesquisas de diversas instituições brasileiras. A Revista tem 363 artigos publicados, material que vem contribuindo para o desenvolvimento da cafeicultura em diferentes áreas.

A Coffee Science tem periodicidade trimestral e foi criada por pesquisadores do Consórcio Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento do Café-CBP&D/Café. É indexada na Agrobase/Binagri, Agris/Caris, Biblioteca Nacional, IBICT/SEER, CAB Abstracts (CABI – Commonwealth Agricultural Bureaux International), Latindex (Regional System of on-line Information for Scientific Publication of Latin America, Caribean, Spain and Portugal), Periódica (Índice de Revistas Latino Americanas em Ciências), Scopus-Elsevier e DOAJ (Directory of Open Access Journals).

TEMAS

Nesta edição, quinze temas são apresentados:

• Comportamento dinâmico do sistema fruto-pedúnculo-ramo do cafeeiro, usando método de elementos finitos estocástico;
• Controle estatístico de processo em pulverização hidropneumática na cultura do café;
• Desempenho agronômico de populações de cafeeiros do grupo ‘Bourbon’;
• Crescimento inicial do cafeeiro conilon sob déficit hídrico no solo;
• Predição de ganhos genéticos via modelos mistos em Progênies de café conilon;
• Análise do crescimento do cafeeiro arábica, em relação à fração de água transpirável do solo;
• Recuperação de cultivares de café submetidas ao esqueletamento aos quatro anos e meio de idade;
• Propriedades físicas de frutos de café robusta durante a secagem: determinação e modelagem;
• Eficiência de campo em diferentes operações mecanizadas na cafeicultura;
• Estudo técnico e econômico de diferentes operações mecanizadas na cafeicultura;
• Crescimento e produtividade do cafeeiro irrigado, em função de diferentes fontes de nitrogênio;
• Mapeamento da produtividade do cafeeiro a partir de modelos matemáticos de previsão de safra;
• Tolerância ao déficit hídrico por cafeeiros produzidos por estaquia e embriogênese somática;
• Padrões de interceptação de radiação solar por cafeeiros em função da área foliar;
• Transformação dos resíduos lignocelulósicos da cafeicultura em pellets para geração de energia térmica.

SUBMISSÃO DOS TRABALHOS

A submissão de artigos originais e inéditos pode ser feita de forma contínua pelo site http://www.coffeescience.ufla.br, mesmo endereço em que estão disponíveis todas as edições anteriores. A versão impressa da revista tem tiragem de 500 exemplares, distribuídos para bibliotecas, universidades e instituições de pesquisa de todo o País e do exterior.

EQUIPE

A revista conta com equipe editorial composta pelo Editor-Chefe, Flávio Meira Borém, Universidade Federal de Lavras (UFLA), Editores-Executivos, Antônio Nazareno Guimarães Mendes (UFLA), Helena Maria Ramos Alves, Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), Luiz Gonzaga de Castro Júnior (UFLA), Marcelo Ribeiro Malta Empresa de Pesquisa Agropecuária de Minas Gerais (Epamig), Rubens José Guimarães (UFLA), Samuel Pereira de Carvalho (UFLA) e tem como secretária, Renata Kelly Silva Rezende.

Vanessa Trevisan – Assessoria de Comunicação da Agência de Inovação do Café (Inovacafé)

Pela segunda vez, um grupo de alunos e professores do curso de Engenharia Florestal da Universidad Autónoma de Chapingo (UACh), México, esteve em Missão de Estudos na Universidade Federal de Lavras (UFLA). A equipe, composta por 41 pessoas, realizou a visita entre os dias 7 e 16 de março. Os visitantes escolheram a Universidade por ser referência nas áreas Florestal e de Industrialização de Produtos Florestais.

A delegação mexicana foi recebida pelo professor do Departamento de Ciências Florestais (DCF) José Tarcísio Lima, com a participação do reitor da UFLA, professor José Roberto Scolforo. Para Tarcísio, esse tipo de programa representa uma oportunidade excepcional para melhorar a inserção internacional da Universidade.

De acordo com o professor Tarcísio, desta vez os estudantes puderam conhecer mais áreas de vegetação nativa, e contemplaram uma programação mais diversificada. Além disso, a delegação mexicana, segundo o professor, veio a UFLA para dar prosseguimento a um acordo de cooperação, que permitirá desenvolver mais trabalhos e parcerias.

A Universidad Autónoma de Chapingo foi fundada em 1854, como Escola Nacional de Agricultura, transformando-se em universidade federal em 1978. Atualmente, oferta cursos preparatórios, cursos de licenciatura, bacharelado e pós graduação (16 mestrados e 8 doutorados). São cerca de 2000 estudantes e a universidade dispõe de oito unidades regionais espalhadas pelo país.

Programação – Durante a permanência no Brasil, o grupo atendeu a uma intensa programação, que envolveu visitas às instalações da UFLA, às áreas de florestas nativas e florestas plantadas, além de indústrias de produtos florestais e parques. Também acompanharam atividades laboratoriais, e ainda visitaram locais turísticos e históricos da região.

No segundo dia de visita, a programação foi em Paraopeba, onde acompanharam atividades de melhoramento florestal, colheita e carbonização da madeira, na empresa Vallourec, parceira da UFLA, que se dedica à produção de carvão para uso siderúrgico. No dia seguinte, além de visitas técnicas em áreas de vegetação natural, eles participaram de uma reunião com estudantes da Empresa Junior, PETI e Centro Acadêmico de Estudantes Engenharia Florestal da UFLA.

Também estiveram em Campo Belo para visita à empresa Bela Vista na quinta-feira (10/3). E ainda observaram áreas de manejo da candeia e à Citróleo em Carrancas, na sexta-feira (11/3), e áreas de recuperação de solos em Nazareno na segunda-feira (14/3).

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA

O polímero hidro retentor – tecnologia que vem sendo pesquisada na Universidade Federal de Lavras (UFLA) – como alternativa para o plantio de café em períodos de estiagem ou tardio, ganhou mais uma etapa de validação de sua eficácia. Desta vez, o estudo levou em consideração o efeito do gel no desenvolvimento e na produtividade inicial dos cafeeiros.

“O uso de polímeros já é bem consolidado na eucaliptocultura, pois absorvem água e a liberam de forma gradual, proporcionando melhores condições à planta nos períodos de estresse hídrico, além de possibilitar a otimização e economia de água. Diante dessa aplicação e benefícios, o estudo analisou o uso do polímero na cultura do café, levando-se em consideração que ao antecipar a época de plantio é possível conseguir maior produtividade inicial, o que resulta em menor tempo de recuperação do capital investido pelo cafeicultor”, explicou o integrante do Núcleo de Estudos em Cafeicultura (Necaf), Felipe Guimarães Viana, que defendeu monografia sobre o “Desenvolvimento inicial de cafeeiros plantados em diferentes épocas com Polímero Hidrorretentor” para obtenção do título de Bacharel em Agronomia da Universidade Federal de Lavras (UFLA).

O estudo buscou compreender o efeito do polímero hidrorretentor hidratado para plantas jovens em diferentes épocas de plantio. Os resultados desse e de outros estudos realizados na UFLA têm apontado para a possibilidade de diminuir as perdas de mudas no campo em períodos de estiagens com a utilização dessa nova tecnologia para a cultura do café. Nesse trabalho também ficou evidente que o plantio antecipado (outubro) promove maior crescimento das plantas em campo, com possibilidade de aumento das primeiras produções em relação as lavouras plantadas tardiamente (março).

REFERÊNCIA NA ÁREA

A tecnologia conhecida como gel hidrorretentor é tema de estudos desenvolvidos na UFLA, desde 2012, e as pesquisas desenvolvidas apresentam resultados positivos no plantio do café e na economia hídrica. De acordo com o professor da UFLA e orientador do estudo, Rubens José Guimarães, “a adaptação da tecnologia de aplicação do gel na cafeicultura poderá, a médio prazo, proporcionar aumentos significativos em produtividade das lavouras além de contribuir para um maior aproveitamento da água das chuvas e economia significativa de água nos plantios irrigados. É a pesquisa contribuindo mais uma vez para a solução de problemas que afligem a humanidade, como é o caso da escassez de água”.

 Vanessa Trevisan – Assessoria de Comunicação da Agência de Inovação do Café (Inovacafé)

Já estão abertas as inscrições para as Bolsas de Estudos de Pós-Graduação do Governo da Nova Zelândia, no Programa “New Zealand Development Scholarships”. As bolsas são direcionadas a candidatos de países da América Latina que queiram contribuir para o desenvolvimento de seus países.

Atualmente há sete bolsistas do Brasil na Nova Zelândia, em cursos de especialização e mestrado. Os interessados deverão se inscrever até 30 de abril por meio deste link.

As bolsas estão disponíveis para os seguintes cursos: Mestrado, 1 a 2 anos; Especialização (Diploma de pós-graduação), 1 ano; e Certificado de Pós-graduação, 6 meses.

Os candidatos precisam atender a todos os critérios estabelecidos pela bolsa, e a preferência será dada àqueles que pretendem desenvolver seus estudos acadêmicos nas áreas de agricultura e energias renováveis.

Os estudantes aprovados, após concluir os estudos na Nova Zelândia, devem ficar no mínimo dois anos no Brasil, pois o objetivo do Programa é permitir que o conhecimento adquirido no curso seja aplicado no desenvolvimento do país de origem dos estudantes.

A lista de programas de pós-graduação disponíveis na área de Agricultura estão disponíveis neste link. Já para visualizar os cursos ligados à área de energia renovável clique aqui.

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA

O UFLA runners, equipe de corredores composta por técnicos administrativos, professores e funcionários terceirizados da Universidade Federal de Lavras (UFLA) já iniciou os treinamentos neste ano, sob a supervisão do professor do Departamento de Educação Física, Fernando de Oliveira.

A equipe reúne diversos níveis de corredores – de iniciantes a avançados – que já corriam, ou tinham vontade de começar a prática, porém de forma isolada. A proposta de reunir o grupo foi do servidor Wendel de Souza Pernambuco, lotado na Diretoria de Contabilidade, Orçamento e Finanças (Dcof/UFLA).

“A ideia é reunir os corredores que são servidores, bem como divulgar a prática esportiva dentre os que ainda não correm e também levar o nome da UFLA pelas competições das quais participarmos Brasil afora”, relata Wendel.

A professora Patrícia Vasconcelos Almeida, do Departamento de Ciências Humanas (DCH/UFLA), participante do UFLA runners, subiu ao pódio em recente competição nacional. Ela participou do 1º Royal Trail Running – Corrida de nível elevado pelas montanhas da cidade histórica de Mariana/MG, com distâncias de 6, 12, 21 e 42 km. Patrícia percorreu a distância de 21 km, em 3h11’42,” subindo ao pódio, com o 3º lugar na sua categoria e 8ª na classificação geral.

Todos os servidores da UFLA que tiverem interesse podem integrar a equipe. O contato pode ser feito pelo ramal 1116, com Wendel Pernambuco (Decof).

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA