O Estado de São Paulo, 09/09/07

Simone Iwasso

Chamado de progressão continuada, modelo é criticado no Brasil sob o argumento de aprovar aluno que não aprende

Enquanto o modelo norte-americano em relação a políticas educacionais pode dar sinais para o Brasil, a observação do desempenho de outros países pode ajudar a desmistificar a progressão continuada – duramente criticada por alguns setores que a enxergam como aprovação automática de alunos sem conhecimento, e fortemente defendida por outros, que o encaram como uma pedagogia moderna e que não empurra o aluno para fora da escola.

Análise feita por pesquisador do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) nos resultados de duas avaliações internacionais de desempenho mostrou que os países com melhores notas adotam o sistema de ciclos, e não a repetência por séries. Nesse contexto, a diferença chega a ser de até 20 pontos a mais entre os que adotam a progressão e os que usam a repetência.

“A idéia do estudo foi mostrar que a progressão continuada é um modelo adotado internacionalmente e que não há nenhuma contradição com bons resultados em termos de aprendizado”, explica o autor, Sergei Suarez Dillon Soares. Ele escolheu os testes Trends in International Mathematics and Sciency Study (Timms), que analisam matemática e ciência, e Progress in International Reading Literacy Study (Pirls), voltado para leitura.

O Brasil não participa de nenhum dos dois testes. “É claro que há muitos fatores envolvidos nisso, mas os dados mostram que a progressão continuada não exerce nenhum efeito negativo na aprendizagem dos alunos”, diz o pesquisador.

Os primeiros países no ranking, como Japão, Coréia, Suécia e Noruega, praticam progressão continuada em todo o ensino fundamental e proíbem a reprovação de um aluno em qualquer série desse ciclo – isso pode ocorrer apenas por faltas. Chile, Cingapura e Hong Kong, numa faixa intermediária, adotam o sistema de ciclos, parecido com o de Estados brasileiros, como São Paulo e Minas. Ou seja, pode-se reprovar no fim desses períodos, a cada quatro anos.

A repetência seriada é adotada nos países de menor desenvolvimento e com piores desempenhos, como Arábia Saudita, Indonésia, Líbano e Filipinas. A exceção é a Bélgica, uma das melhores no ranking, que se recusou a aplicar a progressão após um grande debate na sociedade. “É preciso desatar a idéia de que o ensino é ruim por causa da progressão. O resultado é ruim porque a gente não oferece condições pedagógicas para o aluno aprender”, afirma o professor da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) José Francisco Soares, especialista em avaliações. “Repetir não pode ser o único instrumento pedagógico do professor.”

O ENSINO PÚBLICO

30 milhões
de alunos estão matriculados no fundamental

7,9 milhões
de estudantes cursam o ensino médio na rede

55% dos alunos
da 4.ª série conseguiam apenas ler frases simples, segundo avaliação de 2003

Estão abertas, até o dia 16 de setembro, as inscrições ao Curso de Gestão da Internacionalização Universitária promovido pela Comissão de Relações Internacionais da Andifes (CRIA). Cada Instituição Federal de Ensino Superior (IFES) poderá enviar até dois participantes, que atuem nas Assessorias de Relações Internacionais, (chefe, professor ou técnico).

O curso, que inicia no dia 4 de outubro, será ministrado em cinco encontros mensais, de outubro 2007 a abril de 2008 com uma duração total de 120 horas. Durante o período, serão analisados aspectos conceituais e práticos sobre a cooperação universitária internacional, na perspectiva do projeto acadêmico das universidades públicas federais. O último encontro inclui visitas a instituições relevantes para a gestão da internacionalização e formulação de cartilha sobre gestão de uma Secretaria de Relações Internacionais.

Mais informações com o professor Paulo Visentini (UFRGS), pelo email: relinter@gabinete.ufrgs.br, ou pelo telefone (51) 3308-3902.

(Lilian Saldanha – Assessoria de Comunicação da Andifes)

O Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) e suas duas agências, CNPq e Finep, colocam à disposição da comunidade científica e tecnológica cerca de R$ 125 milhões do orçamento próprio do CNPq e do FNDCT (originados dos fundos setoriais) em dois anos, a serem aplicados em bolsas pós-graduação e outras formas de apoio à formação tecnológica e especialização.

São aproximadamente 1.600 novas bolsas de pós-graduação nos próximos dois anos, prioritariamente, para as áreas de engenharias, nanotecnologia, biotecnologia, biodiversidade, fármacos, software, semicondutores e bens de capital. As bolsas serão concedidas diretamente aos orientadores que, uma vez selecionados, indicarão os bolsistas. Juntamente com outros editais já disponíveis na página do CNPq ou a serem lançados nas próximas semanas, alcançam mais de 2.000 novas bolsas.

Adicionalmente, cerca de R$ 60 milhões derivados dos fundos setoriais serão destinados a cursos especiais de treinamento e aperfeiçoamento, e inserção de pesquisadores no setor industrial.

O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCT) divulgou esta semana Edital para a formação de recursos humanos em biotecnologia no âmbito do Centro Brasileiro-Argentino de Biotecnologia (CBAB) no valor total de R$ 500 mil. Os recursos são oriundos dos Fundos Setoriais de Biotecnoogia (CT-BIOTEC) e Saúde (CT-Saúde) e se destinam a financiar propostas de cursos de curta duração, em nível de pós–graduação em temas relacionados à área.

Os cursos deverão ser realizados entre março e dezembro de 2008 nos seguintes temas: Técnicas moleculares e de bioinformática aplicadas à análise proteômica; Aplicações de metodologias baseadas em micro RNA e RNA interferente em vegetais; Biotecnologia aplicada a reprodução e ao melhoramento vegetal; Biotecnologias inovadoras para produção de combustíveis a partir de biomassa; Estratégias inovadoras e fisiológicas para a produção de combustíveis não alcoólicos por microorganismos; Biologia estrutural de proteínas e planejamento racional de fármacos; Estudos conformacionais de proteínas para o desenho de novas vacinas; Enzimologia aplicada; Análises de fluxos metabólicos; Sistemas inteligentes para monitoramento e controle de bioprocessos; Biologia de sistemas como ferramenta para biotecnologia; e Propriedade intelectual em biotecnologia.

As propostas podem ser submetidas até o dia 21 de outubro de 2007 e o resultado será divulgado a partir de 27 de novembro de 2007. O edital na íntegra e o formulário eletrônico de propostas podem ser acessados na página do CNPq na internet – www.cnpq.br/editais/ct/2007/019.htm.

Assessoria de Comunicação Social do CNPq

Representantes de consórcios de bibliotecas digitais de treze países debaterão as experiências e os avanços da oferta de acesso à informação em benefício da educação e da pesquisa mundial, na próxima semana. O II Seminário de Consórcios de Bibliotecas Ítalo-Ibero-Latino-Americanas (SCBIILA) ocorre de 11 a 13 de setembro, em São Paulo e reunirá Argentina, Venezuela, Chile, Colômbia, Cuba, Espanha, México, Portugal, Peru, Itália, Uruguai, Paraguai e Brasil.

O encontro, promovido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC), Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac/SP) e Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), tratará de assuntos como aumento do número de participantes objetivando a redução do custo por instituição, e também das experiências realizadas nesses países.

Pelo Brasil, a Capes irá apresentar uma das maiores experiências de divulgação e acervo de conteúdo científico do mundo, o Portal de Periódicos. Criado em 2000, o Portal oferece um enorme banco de informações, democratizando o acesso às publicações científicas e tecnológicas de excelência produzidas no cenário internacional. Desde 2004, o Portal teve sua coleção ampliada de 3.600 para mais de 11 mil revistas de títulos nacionais e internacionais. O acesso ao Portal passou de sete milhões em 2002 para 47 milhões em 2006, com média atual de 130 mil acessos diários. A consulta gratuita é oferecida a cientistas, pesquisadores, professores e estudantes de 188 instituições que possuem programas de pós-graduação recomendados pela Capes.

Programação – O seminário será aberto pelo diretor de Programas da Capes, Emídio Cantídio, pelo reitor do Senac, Rogério Suriami, pelo diretor da Fapesp, Ricardo Renzo Brentani e pelo diretor Financeiro da Fundação Conrado Wessel, José Caricatti. A abertura será às 9h, no auditório do Senac em São Paulo. O evento tem o apoio da Fundação Conrado Wessel. (Adriane Cunha)

Instituições de ensino superior brasileiras interessadas em participar de programa de intercâmbio científico com a Universidade de Wageningen, nos Países Baixos, podem fazer suas inscrições até o dia 1º de outubro. O foco é nas áreas de ciências agrícolas, botânica, zoologia, ciências de alimentos, ciências ambientais, biotecnologia, ciências econômicas e sociais. O programa é uma parceria da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação (Capes/MEC) com a Universidade de Wageningen.

As instituições brasileiras deverão apresentar propostas de projeto conjunto de pesquisa que promovam o intercâmbio de estudantes de pós-graduação, docentes e pesquisadores, com ênfase na formação de recursos humanos. As propostas deverão estimular o intercâmbio de informação científica, a discussão, a troca de experiências, a integração do ensino pós-graduado e da pesquisa nos centros envolvidos. A duração máxima dos projetos será de quatro anos.

O programa apóia missões de trabalho, com viagens para professores e missões de estudo, nas modalidades doutorado sanduíche e pós-doutorado. A Capes financia passagens aéreas, diárias ou bolsas, auxílio instalação, e seguro saúde. Além disso, os projetos selecionados receberão recursos para custeio no valor anual de R$ 10 mil para a equipe brasileira.

Avaliação – A primeira etapa da avaliação será feita por consultores da Capes. Serão analisados aspectos como objetivos, metodologia, atividades propostas, importância do projeto em nível institucional, regional e nacional. A seleção final será feita em novembro, durante reunião conjunta, quando serão considerados o mérito das propostas e o interesse de cada agência financiadora. (Fátima Schenini)

11/09/2007

A Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) prorrogou para 30 de setembro o prazo para que os conselhos de educação dos municípios firmem acordo de cooperação com o Ministério da Educação para receber computadores e impressoras a laser. Podem garantir os equipamentos os 1.830 conselhos cadastrados no Sistema de Informações dos Conselhos Municipais de Educação (Sicme) em 2006.

A iniciativa do MEC visa a informatizar as atividades dos conselhos, capacitar professores pelo ensino a distância e qualificar o cadastro disponível no Sicme. Além disso, o acordo prevê a troca de experiências entre os conselhos municipais e estaduais.

O acordo faz parte do Programa Nacional de Capacitação de Conselheiros Municipais de Educação (Pró-Conselho), criado em 2003 para ampliar a capacidade de atuação dos conselhos municipais. O programa incentiva, ainda, a participação da sociedade nas tarefas de avaliar, definir e fiscalizar as políticas educacionais. Para conhecer o perfil e criar um cadastro nacional dos conselhos existentes no país, o Pró-Conselho desenvolveu o Sicme, uma base de dados alimentada, via internet, pelos conselheiros e dirigentes municipais.

Os conselhos municipais atuam como articuladores e mediadores das questões educacionais da sociedade local com os gestores do poder público municipal. São órgãos de ampla representatividade, com funções normativa, consultiva, mobilizadora e fiscalizadora.

Para a obtenção dos equipamentos de informática para seus municípios, os prefeitos devem preencher os dados do acordo de cooperação com o MEC disponíveis na página eletrônica da SEB e encaminhar os documentos ao Pró-Conselho, Ação Computadores — Esplanada dos Ministérios, bloco L, 5º andar, sala 514. CEP 70047-900, Brasília, DF.

Flavia Nery

Em sessão solene do Conselho Universitário, a Universidade Federal de Lavras, promoveu a outorga dos títulos de Mérito Universitário, Categorias Docente e Técnico-Administrativo e homenagem aos Dirigentes da EAL, Esal e Ufla. Na categoria Mérito Universitário foi agraciado o professor José Oswaldo Siqueira e o Técnico-Administrativo administrador Paulo Antônio de Carvalho. O evento aconteceu no dia 6 de setembro, no Salão de Convenções.

Fizeram parte da mesa de abertura: Antônio Nazareno Mendes, reitor e presidente do Conselho Universitário da Universidade Federal de Lavras, professora Valéria da Glória Brito, Secretária dos Conselhos Superiores e Chefe de Gabinete da Ufla, os homenageados José Oswaldo Siqueira e Paulo Antônio de Carvalho e o Prof. Júlio César Romeiro, neto do Diretor da Escola Agrícola de Lavras, Benedito Oliveira Paiva.

A entrega do certificado de Mérito Universitário e da “Medalha Universidade Federal de Lavras” aos agraciados foram feitas pelo reitor e presidente do Conselho Universitário da Universidade, Antônio Nazareno Mendes e pela Secretária dos Conselhos Superiores da Ufla, Valéria da Glória Brito.

Dirigentes homenageados:
· Prof. Benjamin Harris Hunnicutt (in memorian) – Diretor da Escola Agrícola de Lavras de 1908 a 1926, representado por Benjamin Harris Hunnicutt Neto.
· Prof. Benedito Oliveira Paiva (in memorian) – Diretor da Escola Agrícola de Lavras de 1936 a 1937, representado pelo neto professor Júlio César Romeiro.
· Prof. Jaziel Rezende (in memorian) – Diretor da Escola Superior de Agricultura de Lavras de 1938 a 1945, 1951 a 1952, 1957, 1962 e 1965, representado pela Sra. Cleurice Pereira de Rezende.
· Prof. Alcebíades Guarita Cartaxo (in memorian) – Diretor da Escola Superior de Agricultura de Lavras de 1946 a 1950 e de 1962 a 1963, representado pelo professor Fábio Pereira Cartaxo.
· Prof. José Octávio de Souza (in memorian) – Diretor da Escola Superior de Agricultura de Lavras de 1963 a 1964, representado pela Sra. Ida Pereira de Souza.
· Prof. Alysson Paolinelli – Diretor da Escola Superior de Agricultura de Lavras de 1966 a 1971.
· Prof. Fábio Pereira Cartaxo – Diretor da Escola Superior de Agricultura de Lavras de 1971 a 1975.
· Prof. Jair Vieira – Diretor da Escola Superior de Agricultura de Lavras de 1975 a 1979.
· Prof. João Márcio de Carvalho Rios – Diretor da Escola Superior de Agricultura de Lavras de 1979 a 1983.
· Prof. Luiz Augusto de Paula Lima (in memorian) – Diretor da Escola Superior de Agricultura de Lavras de 1983 a 1987 representado pelo Sr. Luiz Augusto de Paula Lima Júnior.
· Prof. Juventino Júlio de Souza – Diretor da Escola Superior de Agricultura de Lavras de 1987 a 1991. Por estar em viagem a Belém, no Estado do Pará, participando de evento realizado pelo Rotary Club Internacional foi representada por Maria Aparecida Almeida de Souza.
· Prof. Silas Costa Pereira – Diretor da Escola Superior de Agricultura de Lavras de 1991 a 1994 e Reitor Pró-Tempore da Universidade Federal de Lavras de 1994 a 1996.
· Prof. Fabiano Ribeiro do Vale – Reitor da Universidade Federal de Lavras de 1996 a 2004.

Os familiares dos professores John Weelock e Silvio Nogueira de Souza justificaram suas ausências, assim como o professor Eduardo King Carr.

Comemorações do Jubileu de Prata e de Ouro dos formados em 1957 e 1982

Em comemoração aos 99 anos da Universidade Federal de Lavras, foi realizado no dia 7 de setembro, a solenidade em homenagem ao jubileu de prata (25 anos) e jubileu de ouro (50 anos) de formatura. O evento realizado no Salão de Convenções contou com a presença de professores, técnicos administrativos, ex-alunos da Escola Superior de Agricultura de Lavras – turmas de 1957 e 1982, familiares e amigos.

Para compor a mesa de honra foram convidados: o reitor Antonio Nazareno Guimarães Mendes, a chefe de Gabinete, Profa. Valéria da Glória Pereira Brito, professor Alysson Paolinelli, diretor da Esal, Doutor Honoris causa e Professor Emérito da Universidade Federal de Lavras, Nadiel Massahud, pró-reitor de Assuntos Estudantis, Comunitários e Culturais e professor Emérito da Ufla Alfredo Lopes Scheid.

Em seguida foram entregues os certificados aos Esalianos que comemoram o jubileu de ouro (Turmas de 1957).e aos formados que comemoram o jubileu de prata (Turmas de 1982).

Os alunos do curso de Medicina Veterinária, da Universidade Federal de Lavras, Gustavo Martin e Davi Ariel Carneiro Bertholdo foram classificados na VI Etapa da Liga Sul Mineira de Hipismo, realizada no último dia 8 de setembro, em Lambari.

Davi Bertholdo conquistou o 4 lugar montando o cavalo Quirón Barrocão, na prova de 0,90 cm( cavalos novos) e Gustavo Martin, classificado em 3 lugar, na Série Preliminar de 1,10 cm. Os dois alunos fazem parte da equipe Quiron de equitação que é treinada pelo professor Francisco Mesquita Neto, do Departamento de Medicina Veterinária.