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CNPq lança chamada Universal 2016 no dia em que o Marco Legal de C&T foi sancionado

Presidenta Dilma Rousseff e autoridades na cerimônia de lançamento do Marco Legal de C&T e Chamada Universal CNPq
Presidenta Dilma Rousseff e autoridades na cerimônia de lançamento do Marco Legal de C&T e Chamada Universal CNPq; Foto Robson Moura (CNPq)

O lançamento da Chamada Universal CNPq/MCTI 1/2016, no dia 11/1, teve um acompanhamento especial. Com a presença da presidenta Dilma Rousseff, o presidente do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico (CNPq), Hernan Chaimovich, lançou o edital durante a cerimônia em que foi sancionado o Marco Legal de Ciência e Tecnologia C&T, em Brasília.

Chaimovich ressaltou que a chamada vai além do fomento de ciência, tecnologia e inovação, mas que essencialmente representa a democratização e a extensão geográfica da excelência dos cientistas desse país. “Ela amplia, portanto a capacidade brasileira de contribuir cientifica e tecnologicamente para o desenvolvimento intelectual, social e econômico do país”, afirmou.

Já a presidenta Dilma espera que os R$ 200 milhões previstos na Chamada “sejam muito bem aproveitados e que haja um aumento das atividades de pesquisa, com o engajamento de estudantes de graduação e pós-graduação no desenvolvimento de projetos e maior interação com o setor produtivo”.

Estavam presentes na cerimônia, ainda, os Ministros da Ciência, Tecnologia e Inovação, Celso Pansera, a presidente da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), Helena Nader e o presidente da Academia Brasileira de Ciência (ABC), Jacob Palis.

Marco Legal

A presidenta Dilma Rousseff sancionou, nesta segunda-feira (11), o novo Marco Legal da Ciência, Tecnologia e Inovação, Projeto de Lei da Câmara (PLC) 77/2015. A proposta, aprovada por unanimidade pelo Senado Federal no dia 9 de dezembro de 2015, aproxima as universidades das empresas, tornando mais dinâmicos a pesquisa, o desenvolvimento científico e tecnológico e a inovação no País.

Considerado uma grande vitória da comunidade científica, o Marco Legal da CT&I amplia o tempo máximo que os professores das universidades federais poderão trabalhar em projetos institucionais de ensino, pesquisa e extensão, ou exercer atividades de natureza científica e tecnológica.

Outro ponto é a isenção e redução do imposto para as importações realizadas por empresas na execução de projetos de pesquisa, desenvolvimento e inovação.

O novo Marco Legal também permite a participação da União, estados e municípios no capital social de empresas para o desenvolvimento de produtos e processos inovadores que estejam de acordo com as respectivas políticas de desenvolvimento científico. Os entes federativos poderão apoiar a criação de ambientes promotores de inovação, como incubadoras de empresas, parques e polos tecnológicos, por meio de recursos repassados por suas agências de fomento aos pesquisadores vinculados a instituições científicas e tecnológicas (ICTs).

O Marco estabelece ainda novas competências para os Núcleos de Inovação Tecnológica (NITs), como a definição de estratégias para a transferência das inovações geradas pelas ICTs. A proposta aprimora a definição de propriedade intelectual resultante da parceria entre universidades e empresas, assim como a transferência de tecnologia. Outra novidade é a simplificação do processo de emissão de visto de trabalho para pesquisadores estrangeiros que vierem ao Brasil para participar de projetos de pesquisa.

A Chamada

O objetivo da Chamada Universal é democratizar o fomento à pesquisa cientifica e tecnológica no País, contemplando todas as áreas do conhecimento. Dos R$ 200 milhões previstos no edital, R$ 150 milhões são do Fundo Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico (FNDCT) e R$ 50 milhões do CNPq.

Os recursos disponibilizados para os projetos serão divididos em três níveis, com valores que variam de R$ 30 mil a R$ 120 mil.

edital da Chamada Universal está disponível na página do CNPq e os pesquisadores têm até 26 de fevereiro para apresentar suas propostas. Cada pesquisador poderá apresentar apenas um projeto, que deve ser executado em um período de 36 meses, a partir da data de contratação.

Serão beneficiados projetos desenvolvidos em instituições de ensino superior ou institutos de pesquisa e desenvolvimento (P&D), públicos ou privados, sem fins lucrativos, além de projetos ligados a empresas públicas nas áreas de ciência, tecnologia e inovação.

Para ter acesso aos recursos da Chamada Universal, a solicitação deve ser feita pelo coordenador do projeto, que obrigatoriamente, deverá possuir título de doutor e ter o currículo cadastrado na Plataforma Lattes, atualizado até a data limite para submissão da documentação. Além disso, deve possuir vínculo celetista ou estatuário com a manutenção de atividades acadêmico-cientifícas na instituição de ensino a pesquisa. Por fim, não ter projeto vigente aprovado em Chamada Universal anterior.

A chamada prevê a concessão de 1.500 bolsas de Iniciação Cientifíca (IC) e outras 1.00 bolsas de apoio técnico (AT), também com duração de até 36 meses.

Com informações da Coordenação de Comunicação do CNPq

 

Curso de Análise da Expressão Gênica por PCR em Tempo Real será realizado na UFLA

cartaz-PCRO Laboratório de Fisiologia Molecular de Plantas (LFMP) organiza o III Curso de Análise da Expressão Gênica por PCR em tempo real. O evento será realizado na Universidade Federal de Lavras (UFLA), de 4 a 8 de abril 2016, com carga horária de 40 horas, no Setor de Fisiologia Vegetal, Departamento de Biologia (DBI).

As inscrições poderão ser feitas presencialmente no LFMP (Setor de Fisiologia Vegetal) ou pelo site (www.dbi.ufla.br/lfmp), com valor diferenciado para estudantes de graduação, pós-graduandos e profissionais.

Será um curso teórico/prático, destinado a todas as pessoas que trabalham ou trabalharão com a técnica de PCR em Tempo Real. No programa do curso, serão abordados os tópicos: Desenho de Primers, Extração de RNA, Tratamento de RNA, Síntese de cDNA e a própria técnica de PCR em Tempo Real, entre outros.

Espera-se a participação de estudantes de graduação, pós-graduação, professores, pesquisadores e profissionais, especialmente das áreas de Fisiologia Vegetal, Biotecnologia Vegetal, Biologia, Agronomia, Genética e áreas afins.

 

Reitor da UFLA participa de reuniões em Brasília para negociação do orçamento e captação de recursos

ufla-logo-viagem-249x165Mesmo na última semana do ano, a Universidade Federal de Lavras (UFLA) não para. Nessa terça-feira (29/12), o reitor, professor José Roberto Scolforo, participou de reuniões na Esplanada dos Ministérios e na Câmara dos Deputados, em Brasília, com o propósito de negociar o orçamento da Universidade e buscar novas fontes de recursos.

No Ministério da Educação (MEC), Scolforo deu sequência às negociações acerca do orçamento da Universidade, com a apresentação de demandas específicas. Ele foi recebido pelo secretário-executivo, professor Luiz Cláudio Costa, e pela subsecretária de Planejamento e Orçamento, Iara Ferreira Pinheiro. A reunião contou com a presença e apoio do deputado federal Reginaldo Lopes.

De acordo com o reitor, a reunião foi muito produtiva, com a conquista de liberação de recursos financeiros para dar continuidade aos projetos UFLA, além da possibilidade de recursos extras para projetos especiais da Instituição. Na oportunidade, foi discutido o projeto de duplicar, em quatro anos, o número de matrículas na pós-graduação. Para Scolforo, essa importante possibilidade possibilitará maior geração de tecnologia e inovação, revertendo também em maior qualidade do ensino de graduação.

No Ministério do Meio Ambiente (MMA), o reitor foi recebido pelo secretário executivo Francisco Gaetani, tendo como pauta a parceria da UFLA em projetos de interesse do Ministério.
 

UFLA obtém conceito máximo no Índice Geral de Cursos – IGC/MEC

igc-1A Universidade Federal de Lavras (UFLA) está no seleto grupo das 12 universidades do País que receberam o conceito máximo (nota 5) no Índice Geral de Cursos (IGC), divulgado no dia 18 de dezembro pelo Ministério da Educação (MEC). Em Minas Gerais, somente três universidades obtiveram conceito máximo: UFLA, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Universidade Federal de Viçosa (UFV). No ranking recém-divulgado, referente ao ano de 2014, a UFLA ocupa a 3ª posição no Estado e a 10ª no País.

O IGC é um indicador de qualidade e representa a avaliação anual do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Seu cálculo leva em conta o Conceito Preliminar de Curso (CPC), a média dos conceitos dos programas de pós-graduação stricto sensu atribuídos pela Capes e a distribuição dos estudantes entre os diferentes níveis de ensino: graduação, mestrado e doutorado. A classificação abrange um conjunto de 230 universidades (federais, estaduais e particulares) e institutos federais. No total, foram avaliadas 2.042 instituições de ensino superior.

Embora tenha sido registrada uma alteração nas posições tradicionalmente ocupadas pela UFLA, a diferença do IGC contínuo entre os dez primeiros colocados é de apenas décimos. Com as mudanças na metodologia de cálculo adotada pelo Inep/MEC, a UFLA registrou o IGC contínuo de 4,05 e manteve-se no grupo de instituições de excelência.  A Universidade Estadual de Campinas – Unicamp – ocupa a primeira posição com IGC contínuo 4,38.

Para o reitor, professor José Roberto Scolforo, o desempenho da UFLA no IGC reforça a posição de destaque da Instituição, mesmo com alterações na metodologia de avaliação. Nos anos anteriores, a nota obtida pelos cursos de graduação e o número de graduandos tinham impacto proporcionalmente maior do que na metodologia atual, oportunizando universidades de menor porte estar na liderança do ranking.

“Embora a nova metodologia privilegie universidades de maior porte, em especial aquelas que ofertam maior número de programas de pós-graduação bem conceituados pela Capes, o desempenho da UFLA é considerado ótimo e deve ser recebido com orgulho pela comunidade acadêmica da UFLA, já que se mantém na categoria de excelência, grupo em que estão apenas 12 universidades do País”, avalia.

A classificação atual exigirá ainda mais trabalho, mais dedicação, mais comprometimento, mais análise crítica, de uma comunidade que tem feito muito bem o seu papel, para que os critérios de qualidade sejam persistentemente buscados e alcançados. Várias ações já fazem parte do planejamento da Instituição. “É fundamental que a UFLA aumente o número de programas de pós-graduação e o número de alunos como já preconizados nos últimos meses pela atual gestão da UFLA”, lembrou.

Novas regras

Nessa edição, o Inep mudou a metodologia de avaliação, inserindo um novo componente na equação do IGC, que passou a considerar também a proporção de estudantes de doutorado em relação ao total de estudantes da instituição. Antes, era feita a proporção de estudantes apenas de graduação e de mestrado. Esta mudança acabou por beneficiar as universidades de grande porte, com maior número de estudantes e programas de pós-graduação.

Os critérios que mais influenciaram o IGC na nova metodologia foram as proporções de estudantes de mestrado e doutorado equivalentes em relação ao todo, ou seja, não basta a nota de mestrado e doutorado ter sido boa, mas na nova regra é  fundamental que existam muitos estudantes nestes programas para dar uma maior proporção em relação ao número de estudantes total.

Dessa maneira, uma pós-graduação com muitos cursos, muitos alunos e bem avaliada, como é o caso das grandes universidades em número de alunos e cursos de graduação e de Pós, possibilitaram a elas uma melhor colocação no ranking do IGC.

No caso UFLA, o resultado é muito bem recebido e natural, pois a graduação está em franca expansão e até que os jovens docentes contratados para os novos cursos se insiram de forma definitiva na pós-graduação é necessário um período de tempo para sua completa integração com a Instituição.

 

Clique e veja como é feito o cálculo na nova metodologia

Outro ponto que deve ser destacado nessa edição é que a UFLA teve 21 cursos avaliados no triênio 2012, 2013 e 2014, incluindo vários cursos novos. No ano anterior, foram 13 cursos avaliados relativos ao triênio 2011, 2012 e 2013. Vale considerar que parte do IGC é composto pelo Conceito Preliminar de Curso (CPC), que avalia o desempenho do curso, mas não é considerada apenas a nota no Enade, mas também a diferença de Desempenho (IDD), que é uma estimativa estatística que leva em consideração a nota do Enade, a nota do Enem e outros fatores. No caso da UFLA, as licenciaturas apresentaram ótimo desempenho, todas com conceito 4 no Enade e no CPC, além de vários bacharelados avaliados.

Segundo avaliação do assessor para Desenvolvimento Acadêmico, João Chrysóstomo de Resende Júnior, se for considerado o conceito médio da graduação, a UFLA se encontra na sexta posição no Brasil e na segunda posição em Minas Gerais, dois centésimos atrás da UFV. Vale destacar que quanto maior o número de cursos de graduação avaliados e quanto maior a proporção de estudantes de graduação das IFES em relação ao total, mais difícil é para a instituição se manter com o IGC contínuo alto, e a UFLA vem conseguindo isto ao longo dos anos. (ver tabela a seguir). “Mesmo com a mudança das regras, a UFLA continua firme no propósito de se inserir entre as melhores Instituições do País e também aparecer para o mundo de forma consistente”, destacou.

IGC

UFLA celebra 50 anos do Departamento de Agricultura e 40 anos do Programa de Pós-Graduação em Fitotecnia

DAG-50-anos-sedeCom a federalização da Escola Superior de Agricultura de Lavras – ESAL ocorrida em 1963, algumas mudanças ocorreram na sua estrutura e uma nova organização interna passou a ser implementada pelo então diretor, o professor Alysson Paolinelli. Assim, em 6 de janeiro de 1966, o  Departamento de Agricultura foi criado e instalado inicialmente no salão nobre da ESAL, atual campus histórico da Universidade Federal de Lavras (UFLA).

Em cerimônia realizada nessa quarta-feira (16/12), a UFLA registrou mais um marco memorável em sua história: 50 anos do Departamento de Agricultura (DAG) e 40 anos do primeiro Programa de Pós-Graduação da Universidade – Agronomia/Fitotecnia (PPGF). O evento foi marcado pelo resgate e pela valorização das pessoas que fizeram parte dessa trajetória.

Cerimônia realizada no Salão de Convenções, para homenagear as diferentes gerações que fizeram parte dessa história
Cerimônia realizada no Salão de Convenções, para homenagear as diferentes gerações que fizeram parte dessa história

Presidida pelo reitor, professor José Roberto Scolforo e pela vice-reitora, professora Édila Vilela de Resende Von Pinho, a cerimônia contou com as presenças especiais da chefe do DAG, professora Patrícia Duarte de Oliveira Paiva; da coordenadora do PPGF, professora Maria Laene Moreira de Carvalho, do primeiro secretário do DAG, professor João Márcio de Carvalho Rios; do primeiro coordenador do PPGF, professor Paulo Roberto da Silva; do pró-reitor de pós-graduação em exercício, professor Tadayuki Yanagi Júnior e da doutoranda Dalyse Toledo Castanheira, representante discente do Programa.

Em seu pronunciamento, o professor Scolforo enalteceu o DAG como um dos departamentos protagonistas da Instituição, de onde surgiram frutos importantes para elevar a UFLA no patamar de excelência consolidada em ciências agrárias. Embora seja importante valorizar as conquistas do passado, o reitor destacou que é tempo de “reinventarmos”. Ele lançou o desafio para que seja ampliado o número de cursos e vagas na pós-graduação, além de novas formas de interação cursos consolidados, para a geração de novos conhecimentos que atendam as demandas prioritárias da sociedade e para garantir processo e produtos mais inovadores.

A cerimônia teve início com uma reportagem especial elaborada pela TV Universitária (TVU), com texto e narração de Grazielle Moreira e imagens de Jésus Rafael. Assiste ao vídeo aqui.  

Reconhecimento

Quadro de professores e técnicos em 2011, quando o Departamento realizou a sua 500ª Assembleia Departamental
Quadro de professores e técnicos em 2011, quando foi realizada a 500ª Assembleia Departamental

A professora Patrícia Paiva destacou em seu pronunciamento a importância dos professores, técnicos administrativos e estudantes que fizeram parte do Departamento. Desde que foi criado, o curso de Agronomia da ESAL/UFLA já formou mais de 9000 profissionais que engrandecem o nome da Instituição no mercado. “Resgatar o passado é fundamental para entender e mostrar que o presente só existe em função dele. Tudo que o Departamento representa hoje é resultado do trabalho diário de todos aqueles que fizeram parte do DAG. É a colheita de ações de todos aqueles que no passado, recente ou remoto, tiveram a honra de fazer parte desta história”.

Imagem do prédio do Departamento de Agricultura construído no novo câmpus
Imagem do prédio do Departamento de Agricultura construído no novo câmpus

Para o professor João Márcio, ex-diretor da instituição, o resgate dessa rica e produtiva história propicia um sentimento de dever cumprido, de colheita farta. “Ao comemorar 50 anos de criação do DAG, desejo a todos – servidores e estudantes – sobretudo aos que estão chegando à Instituição, que trabalhem com amor e dedicação, até mesmo como respeito à essa trajetória”, considerou.

40 anos da Pós-Graduação

Para a coordenadora da PPGF, professora Maria Laene a pós-graduação segue em ritmo crescente, com objetivo principal de qualificar recursos humanos de alto nível para atuação em pesquisa, extensão, gestão e docência – nas diferentes áreas da produção vegetal. “É uma missão desafiadora, mas tenho a certeza de que todos não mediram esforços na formação e no aperfeiçoamento dos 1195 profissionais que se formaram no PPGF, além dos atuais 160 estudantes matriculados”, enfatizou.

No resgate do professor Paulo Roberto, as dificuldades enfrentadas para a criação do curso são destacadas, mas o que marca realmente a trajetória é o comprometimento do grupo de professores, técnicos e estudantes em busca de uma evolução constante. “Tínhamos em mente que por não sermos os maiores, deveríamos ser os melhores”, afirmou, lembrando que o grande diferencial da ESAL, que ainda hoje é característica marcante da UFLA, é a dedicação de seus servidores.

Departamento de Referência

Professor Scolforo enalteceu o DAG como um dos departamentos protagonistas da Instituição
Professor Scolforo enalteceu o DAG como um dos departamentos protagonistas da Instituição

Com a Federalização da Escola Superior de Agricultura de Lavras – ESAL ocorrida em 1963, algumas mudanças foram exigidas na sua estrutura. Até dezembro de 1965 a ESAL havia passado por um período difícil, ficando os professores por um longo período sem receber seus salários. Mas um novo ano se iniciava e para fortalecer a escola, que tinha como diretor o Prof. Alysson Paolinelli, nova estrutura estava sendo instituída. Assim, em 6 de janeiro de 1966, o Departamento de Agricultura (DAG) foi criado e instalado inicialmente no Salão Nobre da Escola Superior de Agricultura de Lavras (ESAL)

O DAG foi o primeiro departamento da antiga ESAL e berço de outros departamentos que surgiram a seu exemplo. Foi o marco inicial que permitiu a organização e o crescimento da Instituição recém-federalizada. Em 1970, a sede do Departamento foi transferida do câmpus histórico para o novo câmpus. Em 1975, foi criado o programa de pós-graduação em Agronomia/Fitotecnia – nível mestrado.

O Departamento é formado por setores que refletem diferentes áreas do conhecimento em ciências agrárias. Compõem a sua estrutura 41 professores, 27 técnicos e 17 funcionários terceirizados. Abriga pesquisadores da Embrapa e Epamig, além de pesquisadores em pós-doutoramento, que desenvolvem pesquisas em colaboração com os professores. O curso de graduação em Agronomia está inserido no departamento, com aproximadamente 1000 estudantes matriculados na graduação e cerca de 200 estudantes de pós-graduação. Além de lecionar para o curso de Agronomia, os professores também ofertam suas disciplinas para outros cursos da instituição. Atualmente são oferecidas 51 disciplinas de graduação e 78 de pós-graduação.

A pesquisa é concentrada nas linhas de Produção de Grandes Culturas, Horticultura e Sementes e os projetos desenvolvidos em diferentes segmentos como melhoramento de plantas, produção de hortaliças e frutíferas, agricultura de precisão, sistemas de produção e sustentabilidade, plantas daninhas, floricultura e paisagismo, plantas ornamentais, agroecologia, produção de grandes culturas como café, milho, arroz, feijão, soja, trigo, cana de açúcar, algodão, dentre outras.

A missão do Departamento de Agricultura é estudar e compartilhar novos conhecimentos relacionados às ciências agrárias por meio de pesquisas de grande impacto, formar recursos humanos através dos programas de graduação e pós-graduação, além de inovar em atividades ligadas ao agronegócio, com atuação da Empresa Júnior, PET e Núcleos de Estudos.

Homenagens

A cerimônia dos 50 anos de criação do DAG e 40 anos do Programação de Pós-Graduação em Agronomia/Fitotecnia foi marcada por uma série de homenagens.

Professores pioneiros do Departamento de Agricultura, homenageados na cerimônia
Professores pioneiros do Departamento de Agricultura, homenageados na cerimônia
Professores pioneiros do Programa de Pós-Graduação em Agronomia/Fitotecnia
Professores pioneiros do Programa de Pós-Graduação em Agronomia/Fitotecnia

 

13.Representando os pioneiros na criação do Departamento de Agricultura, atuando como secretário do departamento no período de 1966-1971, convidamos para receber a homenagem, o professor João Marcio de Carvalho Rios.
Representando os pioneiros na criação do Departamento de Agricultura, atuando como secretário do departamento no período de 1966-1971, o professor João Marcio de Carvalho Rios

 

1º Coordenador da Pós-Graduação na UFLA, Professor Dr. Paulo Roberto da Silva, aqui representando os pioneiros na criação do Programa de Pós-graduação em Agronomia/Fitotecnia da UFLA
1º Coordenador da Pós-Graduação na UFLA, Professor Dr. Paulo Roberto da Silva, aqui representando os pioneiros na criação do Programa de Pós-graduação em Agronomia/Fitotecnia da UFLA

 

Senhor Gercê Francisco de Paula, servidor aposentado, representando os técnicos pioneiros do Departamento
Senhor Gercê Francisco de Paula, servidor aposentado, representando os técnicos pioneiros do Departamento
Funcionária Marli dos Santos Túlio, representando os funcionários e servidores que contribuíram e contribuem para a consolidação do Programa de Pós-graduação em Agronomia/Fitotecnia da UFLA.
Funcionária Marli dos Santos Túlio, representando os funcionários e servidores que contribuíram e contribuem para a consolidação do Programa de Pós-graduação em Agronomia/Fitotecnia da UFLA.

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Estudantes da UFLA participam de curso de surf em praia paulista

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Quem disse que estudar é sempre chato? No final de semana (12 e 13 de dezembro), 19 estudantes do curso de Educação Física da Universidade Federal de Lavras (UFLA) tiveram uma experiência memorável nas praias de São Sebastião – litoral de São Paulo.  Os estudantes participaram de um curso de surf, canoagem e stand up, que ainda será um diferencial em seus currículos.

Teoria e prática se aliam para um currículo diferenciado
Teoria e prática se aliam para um currículo diferenciado

O curso faz parte da disciplina “Aprofundamento em Esportes Individuais IV – Atividades Físicas na Natureza”, ministrada pelo professor Raoni Perrucci Toledo Machado – chefe do Departamento de educação Física da UFLA. A ideia é oferecer aos estudantes uma prática esportiva diferente do habitual. “Os estudantes estavam acostumados com esportes praticados no interior de Minas Gerais, como trilhas, rapel em cachoeiras, montanhismo…, no litoral, temos a oportunidade de desenvolver outras atividades que não podem ser realizadas em Lavras e são diferenciais em seus currículos”, comenta o professor.

A primeira viagem ao litoral paulista foi realizada em 2012 e já é uma tradição na disciplina.  O professor Raoni comenta que desta vez o apoio da UFLA e da Prefeitura Municipal de São Sebastião foram ainda mais completos, além da parceria comAssociação Surf São Sebastião e da Associação Cultural Chão Caiçara.

Aula memorável para estudantes da UFLA
Aula memorável para estudantes da UFLA

“Contamos com todo o apoio da UFLA para o transporte e do Walter Adil de Lima, responsável pela Divisão de Esportes Náuticos da Secretaria de Esportes de São Sebastião. Além dos cursos com instrutores qualificados e materiais, o grupo conta com alojamento gratuito para os estudantes”, considerou.

A ideia dessa disciplina é entender a essência das praticas na natureza e o que as diferenciam das tradicionais em todos os aspectos. Antes do curso prático, os estudantes recebem informações teóricas que incluem o surgimento do surf, sua evolução e diversos ambientes de aplicação.

“Sempre vale a pena, sobretudo pela vivência que ficará na lembrança dos estudantes para o resto de suas vidas”, reforça o professor.

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CNPq lança Prêmio Destaque na Iniciação Científica e Tecnológica 2015

CPNQ-premio-ICO Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) lança a 13ª edição do Prêmio Destaque na Iniciação Científica e Tecnológica – 2015.

O Prêmio é destinado aos bolsistas de Iniciação Científica e Tecnológica do CNPq e às instituições participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). O objetivo é estimular bolsistas de Iniciação Científica e Tecnológica cujos relatórios finais se destacam pela relevância e qualidade, e as instituições que contribuíram para alcançar os objetivos do programa.

As categorias Bolsista de Iniciação Científica e Bolsista de Iniciação Tecnológica são apresentadas nas áreas de Ciências Exatas, da Terra e Engenharias; Ciências da Vida; e Ciências Humanas, Sociais, Letras e Artes. Os vencedores receberão R$ 7 mil em dinheiro, bolsas de mestrado, passagens aéreas e hospedagem para participar da próxima reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC).

Podem concorrer na categoria Mérito Institucional os participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) que tenham bolsistas inscritos no Prêmio. A instituição agraciada receberá um troféu.

As coordenações do PIBIC e PIBITI das universidades e das instituições de pesquisa devem indicar, por e-mail, para concorrer à etapa nacional, até 06 bolsistas de Iniciação Científica e Tecnológica do CNPq (03 por categoria, sendo 01 por cada grande área de conhecimento)que apresentaram os melhores relatórios, classificados ou premiados pelo comitê interno ou externo nas jornadas, salões ou seminários realizados nas instituições de ensino e pesquisa no 2º semestre de 2015.

Para esta edição, o Prêmio apresenta duas novidades:

Podem participar bolsistas que desenvolveram projetos no período compreendido entre 1º de agosto de 2014 a 31 de julho de 2015, independente da continuidade ou renovação da bolsa para o próximo período.

O prazo para que os agraciados solicitem a bolsa de mestrado passou de 12 para 24 meses, contados a partir da cerimônia de premiação.

O resultado do prêmio será anunciado pelo CNPq até 27 de maio de 2016 no endereço www.destaqueict.cnpq.br. No site também é possível obter informações complementares e o formulário de indicação.

Fonte: Coordenação de Comunicação Social

Proec fará reunião para tirar dúvidas sobre o Edital da Fapemig para apoio a projetos de popularização da ciência

nova_logo-fapemigNo dia 19/11, a Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig) e a Secretaria de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Sectes) lançaram dois editais que preveem apoio para divulgação científica e fortalecimento das estruturas de comunicação em universidades públicas, confessionais e de instituições de ciência e tecnologia. Os editais preveem um aporte de R$ 2 milhões para estruturas de comunicação e R$ 2 milhões para projetos de popularização da ciência, da tecnologia e da inovação. O prazo para o envio das propostas é 6/1/2016.

Na próxima quarta-feira (16/12), a pró-reitora adjunta de Extensão e Cultura, professora Débora Cristina de Carvalho, participa de reunião para tirar as dúvidas sobre a Chamada 07/2015 – Popularização da Ciência, da Tecnologia e da Inovação. A reunião será realizada no Salão dos Conselhos, às 14 horas.

Não há limite para apresentação de propostas vinculadas à Universidade Federal de Lavras e os projetos poderão ter apoio de até 120 mil reais.

Confira o Edital

 

 

Oportunidade de bolsas de estudos de Pós-Graduação na China – Beinjing Institute of Technology

BITO Ministério das Relações Exteriores comunica a seleção de três estudantes brasileiros interessados em programas de mestrado ou doutorado no Beijing Institute of Technology (BIT), em Pequim, com bolsas de estudos do China Scholarship Council. Vale ressaltar que as bolsas não estão vinculadas a programas do Ministério da Educação do Brasil, portanto, o candidato deve estar ciente que a participação não gera expectativa de validação de títulos.

A bolsa de estudos cobre todas as taxas da instituição, moradia e seguro saúde e ainda uma taxa mensal. A bolsa será concedia aos estudantes durante sua permanência no BIT pelo período de dois anos no caso de mestrado e quatro anos no caso de doutorado.

A inscrição está aberta de 1º de janeiro a 15 de abril de 2016.

Confira as orientações da China Scholarship Council

 

 

UFLA, Unifal e UFSJ organizam Mestrado em Associação na área de Medicina

Reunião na UFLA debate criação a criação de um curso de Mestrado em Medicina, por meio da associação das três instituições: UFLA, Unifal e UFSJ
Reunião na UFLA debate criação a criação de um curso de Mestrado em Medicina, por meio da associação das três instituições: UFLA, Unifal e UFSJ

A região do Sul de Minas e Campo das Vertentes registrou, nos últimos anos, a implantação de três novos cursos de Medicina: a Universidade Federal de Lavras (UFLA) iniciou o curso no primeiro período letivo de 2015, estando na segunda turma, a Universidade Federal de São João Del Rei (UFSJ) – campos Divinópolis (3º período) e São João Del Rei (4º período) e a Universidade Federal de Alfenas (Unifal) no quarto período. Para fortalecer a qualificação do quadro docente e ainda oferecer oportunidade de capacitação na região, está sendo articulada a criação de um curso de Mestrado em Medicina, por meio da associação dessas três instituições.

A ideia da criação do curso foi oficializada em reunião na terça-feira (1º/12), com a presença dos reitores das três universidades: professor José Roberto Scolforo, professora Valéria Heloísa Kemp (UFSJ) e Paulo Márcio de Faria e Silva (Unifal). Outros representantes das instituições participaram da reunião, incluindo os coordenadores da Medicina/UFLA, os professores Vitor Luis Tenório Mati e Josiana Muniz de Paiva Barçante, e Thales Augusto Barçante (presidente da Comissão Técnica que acompanha a elaboração do projeto arquitetônico do Hospital Universitário).

Nessa primeira reunião, foi definida a constituição de um Grupo de Trabalho com dois representantes de cada instituição para fazer um levantamento das demandas e prospecção de possíveis orientadores. Ainda em dezembro será realizada mais uma reunião, desta vez na Unifal, em Alfenas, para compatibilizar as informações que vão subsidiar o projeto de criação do curso. O curso de mestrado será aberto a toda a comunidade e terá coordenação itinerante entre as instituições.  O projeto deverá ser submetido à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), no primeiro semestre de 2016.

Os reitores e os coordenadores envolvidos na iniciativa compartilham a ideia de que as instituições passam pelos mesmos desafios e apresentam oportunidades semelhantes, incluindo aquelas relacionadas à formação de um quadro docente ainda mais capacitado, para fortalecer os cursos de graduação em implantação. Além disso, a cooperação institucional deverá propiciar e ampliar o contato entre as equipes, favorecendo novas formas de parceria, incluindo a compra em associação para equipar laboratórios temáticos e multiusuários.

Hospital Universitário

Reunião  tem como foco a revisão do projeto básico de arquitetura do Hospital Universitário da UFLA
Reunião tem como foco a revisão do projeto básico de arquitetura do Hospital Universitário da UFLA

A UFLA segue avançando com os trabalhos referentes ao projeto arquitetônico do Hospital Universitário. Nos dias 30 de novembro, 1º e 2 de dezembro, foram realizadas reuniões da comissão multidisciplinar para acompanhar as atividades referentes ao projeto arquitetônico e executivo com a presença de representantes da empresa Badermann Arquitetos, contratada por licitação para elaborar o projeto arquitetônico da obra. Essa foi a quarta reunião do grupo para tratar do tema e propor a revisão do projeto básico de arquitetura.

De acordo com o professor Thales Barçante – presidente da Comissão Técnica – essa revisão teve como propósito incluir as definições de fluxos e a compartimentação interna das edificações que vão compor o Hospital Universitário da UFLA. Ao todo, o projeto apresenta 22 plantas arquitetônicas.

Em 2016, os trabalhos terão como foco a elaboração dos projetos complementares. A licitação da obra deverá ser realizada com a conclusão e aprovação de todos os projetos.