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Editora internacional publica livro de professora da UFLA sobre fermentação de cacau e café

Editores do Livro “Cocoa and Coffee Fermentation”: profª Rosane Schwan e o colega australiano, prof. Graham Fleet, da University of New South Wales
Editores do Livro “Cocoa and Coffee Fermentation”: profª Rosane Schwan e o colega australiano, prof. Graham Fleet, da University of New South Wales

Pesquisadores que tem o café e o cacau como temas de seus estudos têm agora mais uma obra de referência no que tange ao assunto fermentação. Os estudos realizados pela professora Rosane Schwan, do Departamento de Biologia da Universidade Federal de Lavras (DBI/UFLA), por mais de 30 anos, chamou a atenção da editora CRC Press, companhia internacional inglesa Taylor & Francis – uma das maiores editoras do mundo, que acaba de lançar “Cocoa and Coffee Fermentation”.

A convite da Editora, a obra é uma edição conjunta organizada pela professora Rosane Schwan em parceria com o professor Graham Fleet, do Departamento de Microbiologia da Universidade de New South Wales, em Sydney, na Austrália.

O livro tem 15 capítulos, assinados por pesquisadores do Brasil, Dinamarca, Alemanha, Holanda, Austrália, Gana e Colômbia. Entre os temas, são apresentadas informações desde as características físicas dos grãos, passando pelas características sensoriais do produto final até o gerenciamento dos resíduos no pós-processamento. Em especial, abrange os processos de fermentação envolvidos na produção e qualidade do cacau/chocolate e café.

livro-rosane-dbiReferência para futuras pesquisas

Na UFLA, a professora Rosane Schwan é coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Microbiologia Agrícola, diretora da Coleção de Culturas da Microbiologia Agrícola – CCMA, líder do Grupo de Pesquisa em Fermentações e orientadora do Núcleo de Estudos em Fermentações – Nefer, que reúne estudantes de graduação e pós-graduação interessados em dar prosseguimento às pesquisas na temática.

Conhecendo a relevância dos microrganismos na fermentação de cacau e café, e trabalhando em parceria com cientistas de reconhecido mérito internacional, o Setor de Microbiologia Agrícola da UFLA vem desenvolvendo ao logo das últimas duas décadas um conjunto de processos fermentativos visando a melhoria da qualidade dos produtos à base desses produtos. Esses estudos têm tornado a UFLA uma instituição de referência, na vanguarda global da fermentação de cacau e café.

Cacau e café são algumas das commodities agrícolas mais negociadas nos mercados internacionais. Combinados, eles fornecem matérias-primas para a indústria global avaliado em mais de US $ 250 bilhões. Apesar disso, poucos estudos focalizam a ação de microrganismos e seus impactos sobre a qualidade do produto, segurança e valor.

Assim, o livro tem como objetivo otimizar o processamento de cacau e café com base em evidências científicas para melhorar os métodos de processamento tradicionais, que muitas vezes dão origem a ineficiências e inconsistências na qualidade do produto. Além disso, deverá proporcionar uma melhor compreensão da ecologia microbiana nas fermentações do cacau e do café, que envolvem interações entre as espécies de leveduras, bactérias e fungos filamentosos.

Cocoa and Coffee Fermentation deverá ainda inspirar novas pesquisas ligando a microbiologia e bioquímica de cacau e café, com o desenvolvimento de fermentações controladas, a implementação de programas de garantia de qualidade, e, finalmente, a melhoria dos atributos sensoriais do produto final.

Para a professora Rosane Schwan, embora parte importante da história do País, o cacau e o café ainda necessitam de investimentos visando a diferenciação dos produtos no mercado. “Agregar valor pelo desenvolvimento de produtos mais elaborados, para um mercado cada vez mais exigente, é uma tarefa que requer um ponto de vista diferenciado. Requer uma mudança de paradigma no que diz respeito aos aromas e sensações naturalmente intrínsecos a alguns alimentos”, ressalta.

“Reunimos em um documento o que há de mais moderno na área da fermentação microbiana de cacau e de café. Isso só foi possível porque os nossos parceiros internacionais vêem em nós, no nosso trabalho e no nosso país, uma referência em ciência e tecnologia das fermentações desses produtos”, finaliza Rosane Schwan.

O livro está disponível para aquisição no site da CRC Press

Revista científica da UFLA – Ciência e Agrotecnologia – inicia sistema de gestão editorial ScholarOne

05.02-ciência-e-agrotecnologiaDando continuidade aos avanços para a profissionalização, a revista científica da Universidade Federal de Lavras (UFLA) – Ciência e Agrotecnologia – passou a utilizar o sistema de gestão editorial ScholarOne, certificado pela SciELo por meio de uma parceria com a Thomson Reuters.

Em setembro de 2014, a equipe dos periódicos – Ciência e Agrotecnologia e Cerne – participaram de um curso de capacitação para operarem a plataforma online de gestão. Até o final de 2015, todos os periódicos indexados pelo programa SciELO deverão operar sistemas automatizados de gestão, de modo que seja possível o acompanhamento do processo de avaliação pelos autores e editores e que sejam registradas as etapas do fluxo de avaliação dos artigos, a participação de editores e pareceristas e as respectivas decisões e recomendações com os devidos níveis de confidencialidade.

Fundada em 1999, o ScholarOne é hoje um dos sistemas mais utilizados no mundo, adotado por mais de 500 instituições e sociedades, mais de cinco mil periódicos e cerca de 13 milhões de usuários. 

Para o editor-chefe da Ciência e Agrotecnologia, professor Renato Paiva, a adoção desse sistema vai fortalecer o periódico no contexto internacional. “Esse é um grande passo para aumentar a visibilidade dos periódicos e, consequentemente, o nome da UFLA em todo o mundo. O sistema certifica a qualidade dos periódicos, que passam a figurar em um seleto grupo de revistas com alto nível de credibilidade”, considera.

A plataforma ScholarOne vai facilitar as tarefas de fluxo editorial, garantir maior precisão e controle das atividades, facilitar a emissão de relatórios e, em especial, contribuir para a internacionalização. Isso porque o sistema já possui reputação internacional e deverá atrair a atenção de autores estrangeiros, com maior visibilidade do periódico no mundo todo.

DFI realiza o último Colóquio de Física de 2014 – Filmes de diamante CVD será o tema da palestra

Foto da galeria de imagem da Sociedade Brasileira de Microscopia e Microanálise
Foto da galeria de imagem da Sociedade Brasileira de Microscopia e Microanálise

Nesta terça feira (9/12) será realizado o último Colóquio de Física do ano, com a palestra da professora Elisabeth Vasconcellos de Siqueira Brandão, do Departamento de Engenharia (DEG/UFLA) – Engenharia de Materiais – que abordará o “crescimento, dopagem e caracterização de filmes de diamante CVD micro e nanoestruturados “.

A palestra será no anfiteatro do Departamento de Ciências Exatas (DEX/UFLA), às 16 horas. A entrada é gratuita e aberta a toda a comunidade.

Desde tempos remotos, o diamante sempre despertou interesse. Inicialmente, sua aplicação era restrita à exploração da beleza da gema natural, limitando-se a artefatos preciosos. Com a evolução dos tempos, as propriedades dos materiais foram sendo estudadas e descobriu- se ser o diamante um material ímpar por reunir diferentes propriedades físicas e químicas relevantes do ponto de vista tecnológico.

Dessa forma, o interesse dos pesquisadores na síntese de diamante só veio aumentando, pois pode ser aplicado em diversos setores industriais: mecânico, eletrônico, médico e biológico, eletroquímico, entre outros.

Filmes de diamante crescidos pelo método de deposição química a vapor (CVD – do inglês chemical vapor deposition) vêm sendo alvo de estudos há alguns anos por serem materiais que possibilitam a reunião das propriedades extraordinárias do diamante junto à sua real aplicabilidade tecnológica. A dopagem desses filmes com boro ou nitrogênio permite controlar sua condutividade elétrica e, utilizá-los no setor eletroquímico e no desenvolvimento de dispositivos eletrônicos e opto – eletrônicos. Usualmente, esses filmes são crescidos por CVD a partir de substratos de silício. Técnicas de dopagem utilizadas para semicondutores convencionais não são efetivas para o diamante. Boro é incorporado facilmente à sua rede cristalina durante o processo CVD, a partir da utilização de fonte gasosa num processo bastante complexo.

Nesse contexto, o colóquio visa a apresentar procedimentos experimentais de crescimento e dopagem com boro de filmes de diamante, alternativos aos usuais, utilizando a técnica CVD, substratos cerâmicos e fonte de dopante sólida, bem como a caracterização desses filmes por diferentes técnicas analíticas, permitindo assim a investigação de muitas de suas propriedades.

O evento tem a organização dos professores José Nogales (DFI) e Karen Luz Burgoa Rosso (DFI) e o apoio da estudante de pós-graduação em Física Laysa Martins.

 

UFLA lamenta o falecimento de estudante de Educação Física

lutoA Universidade Federal de Lavras (UFLA) comunica e lamenta falecimento do estudante Hernani Costa Neto, do curso de Educação Física (DEF/UFLA), vítima de um acidente na noite deste sábado (6/12), na MGT 345, próximo ao Parque Quedas do Rio Bonito, em Lavras.

Hernani Neto, 41 anos, colidiu com uma automóvel quando trafegava com sua bicicleta na rodovia. Ele estava acompanhado de um grupo de ciclistas no momento do acidente. O estudante praticava montain bike.  Ele chegou a ser socorrido pelo Corpo de Bombeiros, mas veio a óbito no local do acidente.

O estudante, natural de Lavras, era atleta da Liga Esportiva da Universidade Federal de Lavras (Leufla) e também presidia o Núcleo de Estudos em Imonobiologia (Neimbio). Atuante na Universidade, Hernani deixa enlutados muitos amigos.

O corpo do estudante está sendo velado na 2ª Igreja Presbiteriana de Lavras e o sepultamento será neste domingo (7/12), às 15 horas, no Cemitério São Miguel.

UFLA vai oferecer Doutorado Interinstitucional em Administração em parceria com a UFVJM

Prédio do Departamento de Administração e Economia (DAE), na UFLA
Prédio do Departamento de Administração e Economia (DAE), na UFLA

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) dá mais um importante passo na formação de profissionais qualificados para o desenvolvimento do Estado. O Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA/UFLA) aprovou na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) o projeto para oferecer o Doutorado Interinstitucional (Dinter) em Administração em parceria com a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). O curso será ofertado no câmpus de Teófilo Otoni.

O Dinter oferece formação em nível de doutorado a profissionais que atuam fora dos grandes centros educacionais do País, aproveitando a competência de programas de pós-graduação já consolidados. No caso da UFLA, o PPGA recebeu na última avaliação trienal da Capes o conceito 5, comprovando sua maturidade técnico-científica.

Financiado pela Capes, serão oferecidas 14 vagas, sendo 10 vagas para professores da UFVJM e quatro vagas para professores da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Câmpus de Governador Valadares. Para a inclusão no Programa, os candidatos deverão passar por processo seletivo específico, previsto para o início do ano e as aulas estão programadas para iniciarem em agosto de 2015. (Em breve será divulgado o Edital).

Para o coordenador do Programa na UFLA, professor Luiz Marcelo Antonialli, a oferta do Dinter está em sinergia com os objetivos do PPGA, que inclui a formação de doutores para desempenhar papel de destaque no âmbito regional e nacional, em especial, em regiões menos desenvolvidas do País.

Avaliação positiva

No relatório da Capes que formalizou a aprovação do Programa, os avaliadores enfatizam a maturidade técnico-científica dos coordenadores e do quadro docente, destacando que a oferta não deverá comprometer a qualidade do programa oferecido na Universidade.

Além disso, reforça a relevância do Programa aprovado, justificada pelas baixas condições de desenvolvimento da região de atuação da Instituição receptora (UFVJM) e pela carência de professores com título de doutor na área da Administração (apenas 10% do quadro de professores do curso de administração).

“As regiões dos Vales do Jequitinhonha e do Mucuri concentram 2,8 milhões de habitantes e são historicamente marcadas por condições naturais e estruturais adversas. O Dinter é contextualizado pela necessidade de desenvolvimento destas regiões e se justifica por viabilizar a formação de doutores com linhas de pesquisas que fortaleçam a instituição como agente promotor do desenvolvimento das regiões”.

De acordo com a avaliação da Capes, a realização do Dinter trará impactos positivos à região e à instituição, como diminuir as disparidades inter-regionais, melhorar a qualidade do ensino e de produção científica, criar e fortalecer grupos de pesquisa e promover uma maior participação dos docentes em editais de órgãos de fomento, públicos e privados.

Salienta-se ainda que o Programa deverá contribuir para o fortalecimento e criação de linhas de pesquisa e trabalhos extensionistas que respondam às necessidades regionais e ampliem o comprometimento e a abrangência institucional como agente promotor do desenvolvimento da região pretendida.

O curso

De acordo com a proposta, o curso prevê 37 disciplinas entre obrigatórias e eletivas das distintas áreas de concentração. Nos três primeiros semestres, os professores da UFLA ministrarão disciplinas no câmpus de Teófilo Otoni. No quarto período, os estudantes deverão participar de um estágio obrigatório na UFLA. O curso tem previsão para término em 36 meses, podendo ser prorrogado até 48 meses. Na UFVJM, a coordenadora será a professora Ivana Carneiro Almeida.

 

Projeto Cinema com Ciência exibe o documentário Leonardo Da Vinci nesta sexta-feira (5/12)

cinema-da-vinciNesta sexta-feira (5/12), o projeto Cinema com Ciência, do grupo “A Magia da Física e do Universo”, terá a exibição do documentário Leonardo da Vinci. A escolha do tema aproveita o início da exposição “Leonardo da Vinci: Maravilhas Mecânicas”, aberta ao público no dia 1º/12, no Museu Bi Moreira, Centro Histórico da Universidade Federal de Lavras (UFLA). A exibição será às 16 horas, no Museu de História Natural.

Dividida em quatro áreas, simbolizadas pelos quatro elementos da natureza (ar, água, fogo e terra), a exposição apresenta peças, textos e imagens de invenções de um dos maiores gênios da Humanidade. Apesar de cultuar a simplicidade da natureza, Leonardo Da Vinci foi um mestre das obras complexas, consideradas revolucionárias em seu tempo e eternizadas através de gerações.

Para aproveitar ainda mais a exposição, os interessados terão a oportunidade de assistir ao documentário da serie gênios da History Channel e debater com o grupo sobre o legado de uma das mentes mais brilhantes, autor das obras-primas: Última Ceia e Mona Lisa, e de um diversificado e inusitado conjunto de invenções.

Local: Museu de Historia Natural

Dia: Sexta Feira – 5 de dezembro de 2014

Horas: 16 horas

Entrada livre

 

DCE e Proec promovem a 1ª Ladeira da Cultura no dia 6/12 – estações vão movimentar Lavras

ladeira-da-culturaA cidade de Lavras estará diferente no dia 6 de dezembro de 2014. No trajeto entre a Praça Augusto Silva e a Praça da Estação, serão sete estações culturais com programação que vai agradar a diferentes públicos ao longo do dia. O evento, “Ladeira da Cultura”, é uma iniciativa do Diretório Central dos Estudantes (gestão DCE na Pegada) em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec) da Universidade Federal de Lavras (UFLA) e do Levante Popular da Juventude.

Durante todo o dia haverá atrações musicais, apresentações de dança, hip-hop, sarau, teatro, exposições de artes plásticas e fotografias, além de oficinas de dança, grafite e muralismo.

O objetivo é buscar a valorização cultural e promover a troca de experiências entre a comunidade lavrense e a UFLA. O evento é aberto a toda a comunidade e todas as atrações serão gratuitas.

Mais informações podem ser obtidas na página oficial da Ladeira da Cultura no Facebook (clique aqui).

Confira a programação

Praça Dr. Augusto Silva
9h00 – Abertura
10h00 – N’atividade (samba e pagode)
10h50 – Cabelinho da Lua (forró, samba rock)
11h40 – All Star Samba (samba rock)
12h30 – Bombaaga (reggae, mpb)

Casa da Cultura
14h00 – Exposição de Artes e Fotografia (Aline Campos, Weber Souza e M. Goulart)
15h00 – Trupe Teatral EncenAção: “Blues para Emmett Louis”
15h20 – Grupo de Teatro Manceira-SP: “Valsa nº6 do Nelson”
16h00 – Grupo de Teatro ARTitude: “Você Já foi a um Cabaret?”
16h50 – Grupo de Dança The Mrs. Bitches TMB: “Returns”
17h00 – Grupo de Dança Compasso UFLA: Oficina de Dança (forró)

Praça Dona Josefina
14h00 – Capoeira Muzenza (Contra-mestre Cobra D’água e Graduado Marrom)

Praça Monsenhor Domingos Pinheiro
14h00 – João Henrique (sertanejo)
15h00 – Maracatu Baque do Morro
15h40 – Folia de Reis Estrela do Amanhã
16h20 – Fanfarra Alternativa Escola José Luiz de Mesquita

Bar Conversa Afinada
17h00 – Poesia: Sarau Mazorca Poética Hipertextual 7×1: “Obs.:cena”
17h30 – Na Quebrada (mpb)

Praça Dr. Jorge
18h00 – Jolly Rocker (rock)
18h50 – Identidade Nacional (pop rock)
19h40 – Moleskines (rock)

Praça da Estação
9h00 – Encontro de Grafite
17h00 – Oficina de Muralismo
20h30 – Batalha de B.Boys e Duelo de Mc’s
21h30 – Rap: palco livre

Com informações de Leonardo Assad e Bruno Aquino – bolsistas Proat

Projeto Embaixadores Universitários da França inicia mostra de filmes franceses – Intocáveis será nesta sexta-feira (5/12)

Intocáveis - o primeiro loga da Mostra de Filmes franceses
Intocáveis – o primeiro loga da Mostra de Filmes franceses – nesta sexta-feira (5/12)

O projeto Embaixadores Universitários da França e a Diretoria de Relações Internacionais (DRI/UFLA) darão início a Mostra de Filmes Franceses, com o objetivo de promover a cultura francesa na Instituição, além de estimular a comunidade acadêmica à uma maior interação com a França. Intocáveis, de Olivier Nakache e Éric Toledano, foi selecionado para a primeira exibição, nesta sexta-feira (5/12), às 14 horas, no anfiteatro da Biblioteca Universitária.

Intocáveis é um filme francês de comédia dramática, com François Cluzet e Omar Sy nos principais papéis. Considerado um fenômeno mundial, o filme retrata a história de um aristocrata que contrata um jovem para ser o seu cuidador após um acidente de parapente, que o deixou tetraplégico. O que era para ser um período experimental, acaba virando uma grande aventura. Amizade, companheirismo e confiança são os elementos centrais do filme.

O Programa

O Programa Embaixadores Universitários da França é desenvolvido pela Embaixada da França, por meio do Serviço de Cooperação e de Ação Cultural, e pelo consulado francês.Trata-se de uma parceria com a Rede Uniminas – consórcio que reúne 11 universidades federais (entre elas a UFLA), duas universidades estaduais, o Cefet e a PUC Minas – além do Campus France – agência oficial de informação e orientação sobre estudos na França.

O objetivo do Programa Embaixadores Universitários é estreitar as relações entre Brasil e França, divulgar a cultura francesa e promover novas formas de cooperação acadêmica. O Programa utiliza como estratégia de divulgação a seleção de estudantes bolsistas para serem embaixadores da cooperação entre universidades mineiras e universidades francesas.

Na UFLA, a embaixadora selecionada é Adélia Ferreira Dargere, do curso de graduação em Medicina Veterinária. Ela atua no programa desde outubro de 2014, na Diretoria de Relações Internacionais.

Data: 5/12

Horário: 14 horas

Local: Anfiteatro da Biblioteca

Filme: Intouchables – Intocáveis

Duração: 112 min

Gênero: Comédia/Drama

 

 

Programas de Educação Tutorial realizam campanha solidária InterPET Noel

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O grupo de Integração dos Programas de Educação Tutorial da Universidade Federal de Lavras (Interpet UFLA) está mobilizado para mais uma campanha solidária: o Interpet Noel.  Desta vez, o público beneficiado serão as crianças da Escola Professor José Luiz de Mesquita, que escreveram para o Papai Noel e os estudantes procuram agora pessoas para “adotarem” as cartinhas.

O Interpet Noel é realizado por nove Programas de Educação Tutorial (PETs) e Programas de Educação Tutorial Institucional (PETIs) da UFLA: Administração, Administração Pública, Ciência da Computação e Sistemas de Informação, Engenharia Agrícola, Engenharia Ambiental, Engenharia de Alimentos, Agronomia, Zootecnia e Veterinária.

Os interessados podem selecionar as cartinhas nas sedes dos PETs e PETIs participantes e os presentes devem ser entregues até segunda-feira (8/12). Na próxima semana, os estudantes deverão realizar uma festinha de Natal com direito a Papai Noel e os presentes serão entregues às crianças.

O projeto faz parte do Interpet Solidário, lançado no final de maio, e já reúne campanhas importantes, como a ajuda ao lar Augusto Silva e doação de sangue e medula óssea.

Os desafios da inovação pedagógica e metodologias ativas são debatidos em seminário na UFLA

Professor Ronei  Martins apresentou um panorama sobre a utilização de tecnologias digitais de informação e comunicação na UFLA
Professor Ronei Martins apresentou um panorama sobre a utilização de tecnologias digitais de informação e comunicação na UFLA

O atual estágio de utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) na Universidade Federal de Lavras (UFLA), bem como os possíveis caminhos para o aprimoramento do ensino nos cursos universitários por meio da adoção de metodologias ativas e da inovação pedagógica motivou o debate durante seminário promovido nesta terça-feira (2/12). O evento foi organizado pela Pró-Reitoria de Graduação (PRG) e pelo Centro de Educação a Distância (Cead/UFLA).

O primeiro palestrante foi o coordenador do Cead/UFLA, professor Ronei Ximenes Martins, que apresentou um panorama sobre a utilização de tecnologias digitais de informação e comunicação na mediação pedagógica. Ele iniciou reforçando que o conceito de inovação no âmbito educacional é “uma mudança deliberada e conscientemente assumida, visando ao aprimoramento da ação pedagógica”.

Segundo o professor, no contexto atual da educação superior, existe uma convergência entre a educação presencial e a online, além de alta disponibilidade de tecnologias. No entanto, existem alguns desafios que devem ser superados para o enfrentamento do paradigma ensino-aprendizagem. Esses desafios exigem reflexão em três vertentes: a condição docente, os ambientes de aprendizagem (presenciais ou virtuais) e a utilização das tecnologias digitais.

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Seminário debate inovação no âmbito educacional

O professor Ximenes explicou que o contexto atual exige uma interação dinâmica entre as pessoas que estão em processo de aprendizagem, os conhecimentos, o ambiente, a cultura e a ética que as envolve. “A mediação pedagógica necessita que se estabeleçam processos de troca durante a aprendizagem. Além disso, quando a mediação pedagógica se dá por meio de tecnologias requer, e paradoxalmente provoca, mudanças profundas na forma de agir e de pensar dos estudantes, professores e gestores”, enfatizou.

O professor também compartilhou alguns resultados da pesquisa intitulada “Avaliação de desempenho docente em tecnologias da informação e comunicação: um estudo transcultural Brasil – Portugal”, realizada entre 2011 e 2013. Segundo o estudo, realizado também na UFLA, a maioria dos professores pesquisados apresenta bons indicadores de competência para operações básicas e conceitos, ferramentas de produtividade, comunicação e de pesquisa. Entretanto, cerca de 70% dos professores declararam não adotar, de forma rotineira, as TDIC nas práticas docentes em sala de aula.

Experiência compartilhada

A segunda palestra, sobre Metodologias Ativas no Ensino Superior,  foi apresentada pela professora Dilmeire Sant`Anna Ramos Vosgerau, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), que é  doutora na área de Educação, com ênfase em Tecnologia da Informação e da Comunicação.  Ela compartilhou experiências sobre a temática e os resultados já obtidos na implantação de Metodologias Ativas no ensino de graduação da PUC. Dentre elas, a sala de aula invertida (Flipped Classroom), que propõe a adoção de estratégias e métodos para que os estudantes se mantenham ativos e sejam protagonistas durante o processo de aprendizagem dos conteúdos.

Em sua apresentação, foi ressaltada a significativa mudança no contexto da educação, provocada por uma série de fatores, com destaque para as tecnologias de informação. Em meio a uma diversificada rede de teorias, o professor deve saber situar a teoria que fundamenta sua prática, escolher a abordagem coerente com essa teoria, configurar uma metodologia de trabalho que contemple os princípios da abordagem escolhida e executa os métodos mais apropriados a cada contexto, utilizando técnicas e instrumentos adequados.

Dentre as diferentes teorias de aprendizagem, Dilmeire Vosgerau apresentou algumas peculiaridades da metodologia de aprendizagem ativa. Ela explicou que a metodologia transfere o foco da atenção, antes no professor, para um maior comprometimento do aluno no processo ensino-aprendizagem. Entre as vantagens apresentadas, ela destacou o desenvolvimento da autonomia; a ampliação da aprendizagem por pares; a inserção da pesquisa no processo de aprendizagem; o desenvolvimento cognitivo e da expressão; o estímulo ao pensamento crítico, análise e a resolução de problemas; a imersão cognitiva e social; a ampliação da aprendizagem significativa e experimentações ativas e a criação de um ambiente que possibilita discussões reflexivas.