As inscrições para os cursos presenciais do Programa Inglês sem Fronteiras foram prorrogadas até o dia 15 de setembro, realizadas pelo site isfaluno.mec.gov.br. Para participar, os estudantes devem estar inscritos e ativos no curso online oferecido pelo governo federal (www.myenglishonline.com.br), cursando a partir do nível 2. A UFLA oferece gratuitamente os cursos presenciais do ISF e também aplica o teste Toefl ITP, de forma gratuita, no câmpus da Universidade, sob a coordenação do Núcleo de Línguas NuCli/UFLA.
Aplicações do TOEFL ITP
Na UFLA, haverá ainda cinco aplicações do teste Toefl ITP 21/9, 4/10, 25/10, 9/11 e 23/11. Porém, os estudantes devem ficar atentos, pois os candidatos ao Programa Ciência sem fronteiras que realizarem o teste até 3/10 terão seus resultados prontos a tempo para participação no edital do programa em vigor. Assim, para os candidatos ao CsF, a única data possível é 21/9. Vale lembrar que, além dos alunos de graduação e pós-graduação, também poderão se inscrever os docentes e servidores em geral. As inscrições devem ser realizadas no site isfaluno.mec.gov.br.
English Teaching Assistants
As professoras americanas (English Teaching Assistants – ETAs) Anna Stehle, Carla Hinson e Lisa Heinlein oferecem semanalmente workshops com temas variados. Os workshops são realizados toda quinta-feira, das 16 às 17h30. Nas semanas em que há aplicações do Toefl, elas também oferecem workshops específicos para esclarecer dúvidas sobre o teste.
Por conta da grande demanda para a aplicação do teste no dia 21/9, serão oferecidos dois workshops para esclarecimento de dúvidas: 17 e 19 de setembro. Eles serão realizados no Laboratório de Idiomas – NuCli/UFLA, na sala 10, do Pavilhão 6. No dia 17/9, o workshop será das 14 às 16 horas e, no dia 19/9, será das 12 às 14 horas. Os alunos interessados devem inscrever-se previamente, pessoalmente (Pavilhão 6, sala 10) ou por telefone (3829 3127).
Núcleo de Línguas
Todos os professores do NucLi/UFLA possuem horários de permanência na instituição para esclarecimentos de dúvidas, auxiliar com exercícios ou simplesmente praticar conversação. Os horários de cada professor estão fixados na porta do NucLi/UFLA (Pv 6 sala 10).
O Serviço Florestal Brasileiro (SFB) lança a segunda edição do Prêmio Serviço Florestal Brasileiro em Estudos de Economia e Mercado Florestal, que tem por finalidade estimular estudos de Economia e Mercado Florestal, focando a produção sustentável no Brasil, os seus desafios e perspectivas socioeconômicas e ambientais, e criar um portfólio de estudos que contribuam para o avanço da capacidade do SFB.
Poderão concorrer trabalhos individuais e em grupo de candidatos de qualquer nacionalidade, idade ou formação acadêmica. O Prêmio será concedido em três categorias: graduando, estudo de caso da indústria florestal e profissional. As inscrições seguem até 17 de outubro de 2014.
Os trabalhos deverão tratar do tema: A Economia e os Mercados Florestais.
Subtemas:
Concessões Florestais
Mercado Florestal
Produto Interno Bruto (PIB Verde)
Sistema Tributário do Setor Florestal
Comércio Internacional e Inserção do Setor Florestal Brasileiro
Quadro Atual do Setor de Florestas Plantadas no Brasil
Tendências de Médio e Longo Prazo para o Setor de Florestas Plantadas
Quadro Atual e Propostas para o Setor de Florestas Nativas
Novo Código Florestal Brasileiro
Premiação dos vencedores:
I – Na categoria Graduando:
a) valor de R$ 3.000,00 (três mil reais) para o 1º colocado;
b) valor de R$ 2.000,00 (dois mil reais) para o 2º colocado;
c) valor de R$ 1.500,00(hum mil e quinhentos reais) para o 3º colocado; e
d) certificado para os três primeiros colocados e eventual menção honrosa.
II – Na categoria Estudo de Caso da Indústria Florestal:
a) valor de R$ 10.000,00 (dez mil reais) para o 1º colocado;
b) valor de R$ 7.500,00 (sete mil e quinhentos reais) para o 2º colocado;
c) valor de R$ 5.000,00 (cinco mil reais) para o 3º colocado; e
d) certificado para os três primeiros colocados e eventual menção honrosa.
III – Na categoria Profissional:
a) valor de R$ 10.000,00 (dez mil reais) para o 1º colocado;
b) valor de R$ 7.500,00 (sete mil e quinhentos reais) para o 2º colocado;
c) valor de R$ 5.000,00 (cinco mil reais) para o 3º colocado; e
d) certificado para os três primeiros colocados e eventual menção honrosa.
A escolha dos trabalhos das (3) três categorias será feita por uma Comissão Julgadora, composta especialmente para este fim. O resultado do julgamento será publicado no Diário Oficial da União (DOU) e estará disponível no site da Esaf (www.esaf.fazenda.gov.br) e no site do Serviço Florestal Brasileiro (www.florestal.gov.br).
O total de alunos na educação superior brasileira chegou a 7,3 milhões em 2013, quase 300 mil matrículas acima do registrado no ano anterior. No período 2012-2013, as matrículas cresceram 3,8%, sendo 1,9% na rede pública e 4,5% na rede privada.
Os dados integram o Censo da Educação Superior, divulgado pelo ministro da Educação, Henrique Paim, e pelo presidente do Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Chico Soares, nesta terça-feira, 9, em Brasília.
Os universitários estão distribuídos em 32 mil cursos de graduação, oferecidos por 2,4 mil instituições de ensino superior – 301 públicas e 2 mil particulares. As universidades são responsáveis por 53,4% das matrículas, enquanto as faculdades concentram 29,2%.
O total de alunos que ingressaram no ensino superior em 2013 permaneceu estável em relação ao ano anterior e chegou a 2,7 milhões. Considerando-se o período 2003-2013, o número de ingressantes em cursos de graduação aumentou 76,4%.
Docentes– A maioria dos 321 mil docentes da educação superior possui mestrado ou doutorado. Considerando-se que o mesmo professor pode atuar em mais de uma instituição, em 2013, havia 367 mil funções docentes, sendo 70% mestres ou doutores. Nos últimos dez anos, o número de mestres e doutores na rede pública cresceu 90% e 136%, respectivamente.
Deficiência –As matrículas de portadores de deficiência aumentaram quase 50% nos últimos quatro anos, sendo a maioria em cursos de graduação presenciais. Em 2013 eram quase 30 mil alunos, enquanto em 2010 eram pouco mais de 19 mil.
Licenciaturas –O Censo mostra que as matrículas nos cursos de licenciatura aumentaram mais de 50% nos últimos dez anos, um crescimento médio de 4,5% ao ano. Anualmente, mais de 200 mil alunos concluem cursos de licenciatura. Pedagogia corresponde a 44,5% do total de matrículas.
Distância– Já são mais de 1,2 mil cursos a distância no Brasil, que equivalem a uma participação superior a 15% nas matrículas de graduação. Em 2003, havia 52. Atualmente, as universidades são responsáveis por 90% da oferta, o que representa 71% das matrículas nessa modalidade.
Procura– Os dez cursos com maior número de matrículas concentram mais da metade da rede de educação superior no país. Administração (800 mil), direito (769 mil) e pedagogia (614 mil) são os cursos que detêm o maior número de alunos.
O professor Heitor Costa, o estudante premiado e organizadores do SMES
De 25 a 27 de agosto, os estudantes de Sistema de Informação e Ciência da Computação da UFLA, José Natanael Reis, Matheus Moreira de Carvalho, Vinícius Benitez Maretti, Vinícius Sales Pereira, Wallace Streitenberger Moreno e o ex-aluno Gustavo Andrade do Vale, integrantes do Grupo de Pesquisa em Engenharia de Software, apresentaram seus trabalhos no Simpósio Mineiro de Engenharia de Software (SMES), em Belo Horizonte. Os trabalhos apresentados foram orientados pelo professor Heitor Augustus Xavier Costa (DCC/UFLA).
Estudantes da UFLA participantes do Simpósio
O trabalho intitulado “Um Software Educacional para Manutenção de Software”, de autoria do formando em Ciência da Computação Matheus Moreira de Carvalho recebeu o prêmio de melhor artigo do SMES. O artigo apresenta o Maintenance Educational Software (MaintES), um software educacional computacional 3D para envolver o estudante em um ambiente interativo e estimulador, repleto de desafios relacionados à Manutenção de Software. O MaintES busca contribuir para melhor aprendizagem do conteúdo de Manutenção de Software.
Para o professor Heitor Costa, a participação dos estudantes nesse evento foi muito importante, pois tiveram contato com outros pesquisadores e com profissionais da indústria de software. Além da apresentação de seus trabalhos, eles tiveram a oportunidade de participar de minicursos promovidos pelas empresas.
Esse simpósio é um evento apoiado pela Secretaria Regional de Minas Gerais e tem como objetivos promover a área de Engenharia de Software à sociedade e incentivar a criação de grupos de interesse, com a participação de profissionais da academia e da indústria envolvidos com essa linha de formação e pesquisa.
Com informações de Mônica Faria – Bolsista ASCOM/DCC
Visando a ampliar as parcerias com grupos de pesquisa da França, o Departamento de Engenharia da Universidade Federal de Lavras (DEG/UFLA) promoverá na próxima quinta-feira (11) uma palestra com Giovani Bernardes, pesquisador brasileiro que atua na área de veículos autônomos/inteligentes num contexto específico de sistemas de percepção usando visão computacional. Atualmente, Giovani é pesquisador no Laboratório Heudiasyc da Universidade de Tecnologia de Compiègne (UTC), na França.
A partir de outubro de 2014, atuará como pesquisador do Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) na França, no projeto Multimodal Perception and Reasoning for Transnational Intelligent Vehicles (Pretiv). Esse projeto se desenvolve entre a UTC – França e a Universidade de Pequim, China, financiado pela French National Research Agency (ANR) e tem como parceiros: PKU-KLMP (Peking University), e-Motion (Inria) e PSA Peugeot Citroen.
A palestra terá como tema: “Percepção do ambiente urbano e navegação usando visão robótica: concepção e implementação em um veículo autônomo”. De acordo com o professor Arthur de Miranda Neto (DEG/UFLA), idealizador da apresentação na UFLA, a robótica é uma área multidisciplinar e o tema que será apresentado poderá despertar o interesse de estudantes e professores de diferentes cursos de graduação e pós-graduação.
Entre os assuntos que serão abordados na palestra, a importância das pesquisas para o desenvolvimento de veículos autônomos, capazes de se locomover em ruas urbanas. Será discutido o sistema de percepção que permite o uso de veículos autônomos sem a necessidade de adaptar a sua infraestrutura, sem o conhecimento prévio do ambiente e considerando a presença de objetos dinâmicos. No projeto, Giovani Bernardes propõe um novo método baseado em aprendizado de máquina para extrair o contexto semântico usando apenas um par de imagens estéreo, vinculado a uma grade de ocupação evidencial que modela as incertezas de um desconhecido ambiente urbano, aplicando a teoria de Dempster-Shafer. Para a tomada de decisão no planejamento do caminho a ser seguido, propõe-se uma solução baseada na estratégia de tentáculos para melhor evitar os obstáculos e seguir a tarefa local.
A apresentação será às 9 horas, no anfiteatro do DEG. Giovani Bernardes realizará uma apresentação em português, com tempo previsto entre 30 e 40 minutos, na sequência haverá tempo para debate.
DATA: 11/9/2014, quinta-feira, 9 horas
LOCAL: Anfiteatro do Departamento de Engenharia DEG/UFLA
Aos poucos, a timidez vai ficando de lado, os amigos se aproximam e o abraço forte traz de volta as lembranças memoráveis do tempo de graduação. A Universidade está muito diferente daquele tempo, assim como os colegas também não aparentam a fisionomia da juventude. Mas a emoção de reencontrar os amigos na cerimônia que celebra o Jubileu de Ouro e Prata é indescritível.
A cerimônia que comemora os 50 e 25 anos de formatura foi realizada na sexta-feira (6/9), no Salão de Convenções da Universidade, em homenagem às turmas de 1964 e 1989. Ao todo, 89 profissionais receberam o certificado que marca a data especial, como parte comemorações de 106 anos da Universidade.
Para o reitor da Universidade Federal de Lavras (UFLA), José Roberto Scolforo, os ex-alunos são verdadeiros embaixadores da Instituição, levando aos mais distantes locais o nome ESAL/UFLA, com amor e orgulho de pertencerem a essa história. Em sua fala, Scolforo relembrou as grandes passagens como a federalização em 1963, quando a comunidade acadêmica (estudantes, técnicos e professores) somavam 180 pessoas e, hoje, 20 anos após a transformação em universidade, a comunidade acadêmica reúne 14 mil pessoas.
Para o reitor, esta expansão se deu de forma equilibrada, consolidando a qualidade confirmada em diferentes índices de avaliação. “O desafio agora é conquistar a dimensão universitária, agregando diferentes áreas do conhecimento, dignificando as conquistas em 106 anos de história”, reforçou.
“O momento é para celebrar os triunfos, vitórias e até as derrotas se for preciso. Como é bom retornar a instituição em que depositamos tantos sonhos”. Essas palavras foram pronunciadas na cerimônia pelo ex-diretor da Escola Superior de Agricultura de Lavras (ESAL), Alysson Paollineli. Também ex-aluno da turma de 1959, Alysson destacou a importância de retornar sempre à Instituição, para reforçar a amizade e orgulho de pertencer a essa história. “Vocês fazem parte desta vitória. Desejo que vocês encontrem aqui força e inspiração para seguir em frente”, enfatizou.
Para a vice-reitora e ex-aluna, professora Édila de Resende Von Pinho, é um orgulho saber que o sucesso dos ex-alunos também representa o sucesso da Instituição. Ela destacou ainda que, além da realização profissional, espera que a formação aqui recebida tenha permitido também a realização pessoal, com grandes vitórias.
Depoimentos
“Diferente das empresas, a Universidade é nosso sobrenome para sempre. Este momento pode ser resumido em três palavras: saudade, orgulho e gratidão”. – Evandro Nei Oliver – 25 anos
“É uma alegria participar deste momento. Tivemos que utilizar toda a tecnologia para reunir os amigos nesta cerimônia emocionante…O que seria de nós sem a formação que aqui tivemos e os laços de amizade que aqui cultivamos”. – Valéria da Glória Pereira Brito – 25 anos
“É uma alegria reencontrar os amigos e professores. Essa Instituição faz parte de nossas vidas. A bagagem recebida aqui, quero repassar para meus filhos”. – Eugênio de Araújo Neto – 25 anos
“A história desta instituição é marcada pela humildade…Nós fomos a primeira turma a fazer uma greve. O momento era bem difícil para o país e o nosso paraninfo foi o então deputado federal Tancredo Neves…Tive a honra de ser orador da turma de 1964, e repito aqui algumas palavras proferidas naquele dia: raros são os momentos de alegria…alegria que se repete hoje, com a honra de estar aqui novamente.” – Prof. Clauzer de Souza Duarte – 50 anos
“Nossa turma entrou nesta casa de ensino na pior época política do país e em meio a uma crise. Mas tínhamos o professor Alysson Paolinelli, que ajudou e liderou o processo de federalização, depois foi secretário de Estado e ministro da Agricultura…Tínhamos o professor Alfredo Scheid Lopes, que foi pioneiro na utilização do solo de cerrado para a produção de alimentos…Somos uma turma que ajudou a fazer o mapa topográfico da ESAL e nós temos muito a que nos orgulhar!” – Prof. Roberto Maciel Cardoso – 50 anos
Veja a galeria de fotos. Clique na primeira foto e siga a seta para abrir as demais em tamanho expandido.
Cerca de 600 pessoas estiveram reunidas no tradicional Jantar do Ex-Aluno, realizado na sexta-feira (5), no Ginásio Poliesportivo da UFLA, marcando o encerramento da Semana de Ciência, Cultura e Arte, que celebrou os 106 anos de existência da Instituição. A confraternização foi especial para as turmas que comemoraram o Jubileu de Ouro e Prata, mas reuniu também muitas outras turmas em uma festa marcada pelas lembranças e pela alegria de rever os amigos.
omo tradicionalmente ocorre, as diferentes turmas, múltiplas de 5 anos, subiram ao palco para proferir depoimentos que enfatizaram o valor da amizade e o amor pela Instituição ESAL/UFLA. Saudade, emoção e orgulho foram as palavras destacadas pela turma de 1989. Para os formandos de 1964, a alegria de encontrar os amigos e relembrar os fatos que marcaram a passagem pela instituição.
Veja a galeria de fotos do Jantar do Ex-aluno. Clique na primeira foto e siga a seta para abrir as demais em tamanho expandido. Atenção: abaixo das fotos existem outras pastas, para abri-las, basta clicar no número indicado.
A Diretoria de Processos Seletivos (Dips) e a Pró-Reitoria de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas (PRGDP) divulgaram nesta segunda-feira (8/9) o resultado preliminar do concurso público destinado ao provimento de 12 vagas para servidores técnico-administrativos, nível de classificação C e D e três vagas para nível de classificação E (titulação exigida – consultar edital). Os resultados preliminares estão disponíveis no site www.prgdp.ufla.br/concurso/ta.
As 15 vagas estão distribuídas em: Nível C (operador de caldeira); Nível D (diagramador, técnico em laboratório/mecatrônica, técnico de laboratório/rede de computadores, técnico em enfermagem, técnico em eletromecânica, técnico em mecânica, tradutor e intérprete de linguagem de sinais); Nível E (engenheiro de segurança do trabalho e médico/clínica médica).
Para os cargos níveis de classificação C e D, o concurso consistirá de duas fases, ambas de caráter eliminatório e classificatório. A segunda fase constará de uma prova prática (atividades específicas relacionadas ao cargo). Para os cargos de nível E, haverá apenas uma fase, com a prova objetiva, de caráter eliminatório e classificatório.
Recurso
Para interpor recurso contra o resultado preliminar da primeira fase deverá ser apresentado até o dia 9/9, no endereço eletrônico www.prgdp.ufla.br/concurso/ta. O recurso será analisado pela DIPS/UFLA e pela PRGDP/UFLA, que darão decisão conjunta e terminativa sobre ele, constituindo-se em única e última instância.
Para interpor o recurso previsto no Edital, o candidato deverá preencher e assinar formulário próprio, disponível no endereço eletrônico www.prgdp.ufla.br/concurso/ta, e entregar no Setor de Protocolo, localizado no Prédio das Pró-Reitorias da UFLA, endereçado à DIPS/UFLA, observado o prazo estabelecido. Serão aceitos também recursos encaminhados por intermédio dos Correios, via Sedex, desde que postados no prazo especificado no Edital e que deem entrada no Setor de Protocolo da UFLA em até três dias úteis após os respectivos prazos.
A UFLA não se responsabiliza por atrasos além desse período. Não serão aceitos recursos interpostos via fax e/ou via correio eletrônico, assim como recursos interpostos sem assinatura do candidato, sem fundamentação ou fora dos prazos.
Lideranças do agronegócio apresentaram diferentes abordagens sobre a importância da agricultura durante o Simpósio Internacional do Agronegócio – Sin-Agro, realizado na Universidade Federal de Lavras (UFLA), nos dias 2 e 3 de setembro. Duas mensagens, porém, foram ressaltadas por todos os palestrantes: O Brasil será um dos protagonistas na necessária ampliação da produção de alimentos e a agricultura deve ser valorizada como um dos instrumentos mais importantes a favor da paz mundial.
Roberto Rodrigues e Alysson Paolinelli abordam perspectivas do agronegócio
O professor e ex-ministro da Agricultura, Roberto Rodrigues, apresentou no primeiro dia do Simpósio uma defesa consistente a favor de políticas públicas para amparar o crescimento da agricultura brasileira. Ele citou dados da Organização para a Cooperação Económica (OCDE), que destacam o Brasil como um dos países com maior potencial para alavancar a produção de alimentos em um nível capaz de atender ao crescimento da demanda mundial. “Este é um sinal global e inédito do protagonismo do Brasil”, reforçou.
Lideranças defendem agricultura brasileira no primeiro dia do Sin-Agro
Entre as vantagens competitivas, citou o desenvolvimento de tecnologias adequadas à agricultura tropical, que foram capazes de ampliar a produtividade com a economia de cerca de 70 milhões de hectares. Além disso, o Brasil é o país com maior disponibilidade de terra agricultável e dispõe de recursos humanos capacitados para o agronegócio.
Aos estudantes, Roberto Rodrigues deixou a mensagem de cabe a eles a tarefa sublime de garantir a paz mundial através da produção sustentável de alimentos, fibras e energia.
Mensagem semelhante a do colega, professor e ex-ministro da Agricultura, Alysson Paolinelli. Ele também chamou a atenção dos jovens estudantes para a responsabilidade de desenvolver tecnologias e inovações que tenham como foco o conhecimento das especificidades dos diferentes biomas.
Em sua palestra, o professor relembrou o tempo em que o Brasil não era capaz de se autoabastecer, conhecido como grande importador de alimentos, e da figura do agricultor como o “Jeca Tatu”, de Monteiro Lobato. Em sua avaliação, a competitividade da agricultura brasileira hoje se deve ao investimento em ciência e tecnologia voltada para o manejo de recursos naturais próprios de cada região produtora.
Tecnologias e parcerias a favor da produção de alimentos
A força do agronegócio brasileiro
Os professores do Departamento de Ciências do Solo da UFLA (DCS/UFLA), Alfredo Scheid Lopes e Luiz Roberto Guimarães Guilherme destacaram em suas apresentações a força do agronegócio brasileiro e a necessária conscientização popular para valorizar o homem do campo.
O professor Aldredo Lopes, homenageado pelo pioneirismo em desenvolver tecnologias para produção de alimentos em solo de cerrado, desmistificou alguns mitos que persistem no imaginário brasileiro e também sobre o perigo do marketing enganoso. Entre eles, informou que o agronegócio foi responsável por uma involução dos preços reais da cesta de produtos alimentícios básicos, o que significa um custo menor, hoje, comparado aos preços dos produtos em 1975.
Professor Alfredo Scheid Lopes: Valorização da agricultura!
A palestra do professor Luiz Roberto tem sido apresentada em diversos países do mundo para a valorização da agricultura brasileira. Por meio de diversos dados que demonstram a evolução da produção, exportação e saldo da balança comercial brasileira, o professor enalteceu o uso de tecnologias que foram responsáveis por elevar o País ao patamar de celeiro do mundo. Ele citou a relação de uma tonelada de fertilizantes para a geração de 10 toneladas de grãos e da crescente difusão do manejo adequado de nutrientes. Como desafios futuros, destacou a segurança alimentar e a necessária incorporação de micronutrientes aos alimentos.
Brasil X África e o exemplo de sucesso da agroecologia
Para demonstrar que o agronegócio não se restringe à monocultura e grandes propriedades, o Simpósio Internacional também ressaltou o caso de sucesso da parceria entre a UFLA e a L’université libre des Pays des Grands Lacs (ULPGL),apresentado pelo vice-reitor da ULPGL, Joseph Wasso Misona e pelo professor do Departamento de Engenharia da UFLA, Gilmar Tavares.
A parceria entre as duas instituições já tem sete anos de experiências exitosas, em especial, no que tange ao compartilhamento de práticas de agroecologia e permacultura, formação de recursos humanos e gestão de resíduos e segurança alimentar. A parceria inclui ainda a troca de informações sobre produção de biofertilizantes, cooperativismo, plantas medicinais, comunicação e esportes.
Parceria Brasil e África: Um novo mundo é possível!
Para o professor Misona, a UFLA tem sido uma grande parceira em um grande desafio imposto ao Gongo. “A produção de alimentos favorece a paz. A Universidade tem o conhecimento para contribuir para esse processo, tanto na dimensão ecológica, quanto social, incentivando a mobilização e difusão de informações”, considerou reforçando: “Um novo mundo é possível e um novo Congo é necessário”.
Inteligência estratégica
O chefe da Secretaria de Inteligência e Macroestratégia da Embrapa, Elísio Contini, reforçou em sua palestra a necessidade de antecipar e planejar, mas do que simplesmente reagir às mudanças do agronegócio. Em um mundo em profundas mudanças, é preciso um olhar estratégico para o futuro. Entre as áreas ainda pouco exploradas, citou a biotecnologia, nanotecnologia e geociências, como estratégias a serem consideradas. No novo contexto do agronegócio, que tem como diferencial o grande foco na demanda do consumidor final dos produtos.
Desafios e gargalos
O gerente técnico e de Regulamentação de Estados e Municípios da Associação Nacional de Defesa vegetal (Andef), Luiz Carlos Ribeiro, enfatizou em sua apresentação os desafios e gargalos do agronegócio, especialmente quanto à precariedade da infraestrutura, logística e à desvalorização do produtor rural. Além disso, enfatizou a necessidade de se desburocratizar a pesquisa brasileira, com incentivo à inovação. “É preciso enaltecer as instituições de pesquisa que foram responsáveis pelo desenvolvimento de tecnologias capazes de elevar a produção de alimentos da casa de 70 para 180 milhões em 25 anos”, considerou.
Cadastro Ambiental Rural
Representantes do Ministério do meio Ambiente apresentam parceria com a UFLA para desenvolvimento do CAR
O Cadastro Ambiental Rural (CAR) foi um dos temas abordados no Simpósio Internacional, com a apresentação de três representantes do Ministério do Meio Ambiente. O diretor do Serviço Florestal Brasileiro, Raimundo Desdará fez uma explanação geral sobre o sistema desenvolvido em parceria com a UFLA, destacando a modularidade e a grande base de dados que está sendo construída com relação às áreas de Reserva Legal, Áreas de Preservação Permanente e Áreas de Uso Restrito, fundamentais para um amplo programa de recuperação ambiental.
O diretor de Desenvolvimento Rural Sustentável do Ministério do Meio Ambiente (MMA), Gabriel Lui, destacou o caráter multiplicador do Curso de Capacitação para o CAR – CapCAR, que visa aumentar a capilaridade em campo por meio de profissionais capacitados que levarão informações tanto sobre a legislação quanto sobre o Sistema.
Para o coordenador-geral de Tecnologia de Informação e Informática do Ministério do Meio Ambiente, César Augusto Soares dos Santos, o papel da UFLA tem sido fundamental para o projeto grandioso que é o CAR. “Esse é o instrumento de política ambiental mais importante do Brasil, sendo que 100% dos aspectos tecnológicos que envolvem o CAR são desenvolvidos pela equipe da UFLA”, considerou.
O Simpósio Internacional do Agronegócio contou com o apoio dos estudantes dos estudantes da Terra Júnior – Consultoria Agropecuária; Centro Acadêmico de Agronomia e PET-Agronomia.
Veja a galeria de Fotos do Simpósio Internacional do Agronegócio. Clique na primeira foto e siga a seta para abrir as demais em tamanho expandido. Fotos: Cibele Aguiar e Mateus Lima
Resolução inclui o pagamento para participação em banca de concurso de professor permanente
Foi aprovada na última reunião do Conselho Universitário (Cuni), realizada no dia 27/8, a Resolução Cuni nº 59, que dispõe sobre normas para o pagamento de Gratificação por Encargo de Curso e Concurso (GECC), no âmbito da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Além de padronizar os procedimentos já realizados na Universidade, a Resolução traz como novidade o pagamento para atividades de participação em banca de concurso docente, antigo anseio da comunidade docente agora atendido.
Os pagamentos da GECC são calculados com base em porcentagem do valor do maior vencimento básico do Serviço Público Federal, previsto no Decreto nº 6.114/2007 e Portaria MEC nº 1.084/2008. Serão efetuados por meio do Sistema Integrado de Administração de Recursos Humanos – Siape, obedecendo à rotina e rubrica próprias, estando condicionado à previsão de recursos orçamentários para esse fim.
De acordo com o reitor da UFLA, professor José Roberto Scolforo, a Resolução vem equalizar o pagamento de gratificação para os servidores em atividades não previstas em suas atribuições. A normatização vem sanar um anseio da comunidade acadêmica, valorizando também o professor que desempenha atividades em bancas de concurso para docente do quadro permanente. Segundo o reitor, a complexidade dessa normatização exigiu grande esforço de uma comissão especialmente designada para sua elaboração, da Procuradoria da UFLA e da Câmara de Legislação do Cuni.
O próximo passo será a elaboração de uma cartilha que deverá reunir todos os procedimentos, com informações da Pró-Reitoria de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas (PRGDP), Diretoria de Processos Seletivos (DIPS) e Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PRPG).
A gratificação está prevista para o desempenho eventual das seguintes atividades, sem prejuízo das suas atribuições permanentes:
Instrutoria em curso de formação, em curso de desenvolvimento ou de treinamento para servidores ou cursos na modalidade lato sensu;
Participação em banca examinadora ou de comissão para exames orais, análise curricular, correção de provas discursivas, elaboração de questões de provas ou para julgamento de recursos impetrados por candidatos;
Logística de preparação e de realização de curso, concurso público ou exame vestibular, envolvendo atividades de planejamento, coordenação, supervisão, execução e avaliação de resultado;
Aplicação, fiscalização ou avaliação de provas de exame vestibular ou de concurso público ou supervisão dessas atividades.
