A campanha do agasalho, realizada em junho pela pró-reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec) e pelo Restaurante Universitário (RU) da Universidade Federal de Lavras (UFLA), arrecadou várias roupas de inverno masculinas e femininas.
Os donativos foram entregues pela coordenadora de Alimentação da Praec, Emília Cristina Mões, e pela chefe do RU, Mariana Guimarães Couto, nessa terça-feira (11) à Casa do Vovô e ao Lar Augusto Silva.
A UFLA e as instituições beneficiadas agradecem a todos que contribuíram. Veja fotos:
Panmela Oliveira – comunicadora e bolsista Dcom/Fapemig
A Cafeteria Escola CafEsal, da Universidade Federal de Lavras (UFLA), assessorada pela consultora administrativa Mariana Duarte Rios, implantou um sistema de gestão estratégico que vai favorecer o desenvolvimento e crescimento do empredimento.
A gestora da cafeteria, Carolina Bernardes, conta que a visita da consultora foi produtiva, pois a equipe teve a oportunidade de compartilhar as dificuldades encontradas no dia a dia, principalmente nas operações de caixa, na gestão financeira e na gestão do estoque da cafeteria. Antes da chegada da consultora, a equipe tinha recebido apenas treinamentos sobre preparo dos itens do cardápio. “Agora teremos a oportunidade de receber uma capacitação para utilizar o software de gestão de forma correta e eficaz”, contou Carolina.
Reconhecida como um dos mais importantes centros de excelência e inovação em cafeicultura do Brasil, a UFLA passa a ter, com a Cafeteria Escola CafEsal, um projeto desenvolvido pela Agência de Inovação do Café (InovaCafé). A proposta em questão incentiva a formação de embaixadores/multiplicadores do consumo de bons cafés, visando a criação e a gestão de negócios.
A Universidade Federal de Lavras (UFLA) recebeu nesta sexta-feira (7/7) a visita do diretor de Relações Internacionais da Universidade Texas Tech (TTU), George Spoth.
A visita teve como objetivo apresentar as possibilidades que a TTU, localizada em Lubbock, no Texas – Estados Unidos, oferece aos professores do Departamento de Engenharia (DEG) para ampliação da parceria já realizada entre as universidades, além do acompanhamento dos estudantes que estão realizando intercâmbio na UFLA.
A parceria firmada entre as universidades tem permitido, desde 2015, que estudantes da UFLA realizem intercâmbio na Texas; porém, este é o primeiro ano que a Federal de Lavras recebe estudantes da TTU como intercambistas.
Hayden Travis Porter, Jason Thomas Frank e Austin Riley Keniston estão no Brasil para intercâmbio de dois meses com atividades no curso de Engenharia Civil da Universidade. Para George, “além do aprendizado técnico, com esse estágio os estudantes têm a oportunidade de socialização e, quem sabe, até mesmo aprender um pouco da língua portuguesa.”
O diretor também afirma que a internacionalização realizada pelas universidades faz com que os profissionais tenham contatos estratégicos em várias partes do mundo. “A intenção é que o número de estudantes que realizam intercâmbio UFLA x Texas Tech aumente no próximo ano, pois a troca de idéias entre pessoas de diferentes países é importante para o desenvolvimento dos trabalhos” – afirma.
Os estudantes vão permanecer na UFLA até o dia 24/7 e, durante esse período, realizam atividades nos diversos laboratórios de Engenharia da Universidade.
Panmela Oliveira – comunicadora e bolsista Dcom/Fapemig
A Diretoria de Registro e Controle Acadêmico (DRCA) divulgou a segunda chamada do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), para ingresso na UFLA no segundo período letivo de 2017. A lista geral de convocados pode ser acessada aqui.
Os candidatos convocados terão o prazo de 14 a 18 de julho para efetuar a matrícula, seguindo as instruções específicas (Ampla Concorrência ou Vagas Reservadas). A efetivação da matrícula ocorre com a entrega presencial ou envio por Sedex da documentação exigida na instrução, lacrada em envelope. Essa documentação inclui a ficha-cadastro, que deve ser preenchida, impressa e assinada.
Centro Acadêmico do curso de Ciência da Computação da Universidade Federal de Lavras (UFLA) vai realizar de 20 a 23 de julho o Compweekend. O evento chega à quinta edição, com o tema UX/UI/Design, que trata de design de interação de sistemas (estética, funcionalidade e percepção do usuário).
O Compweekend oferece uma programação que conta com palestras e minicursos. As inscrições estão abertas e podem ser realizadas no próprio site do evento, por meio do preenchimento de um formulário. Haverá emissão de certificado aos participantes.
A doutoranda Heloísa Martins desenvolve uma pesquisa a respeito de alimentos embutidos no Departamento de Ciência dos Alimentos (DCA). Largamente consumidos pelos brasileiros, esses produtos levam em suas composições o nitrito, produto químico utilizado na conservação e que pode fazer mal à saúde.
Dessa forma, a pesquisadora propõe substituir parcialmente ou totalmente o nitrito por óleos essenciais. O trabalho é coordenado pela professora do DCA Roberta Piccoli.
O assunto foi tema de uma reportagem que foi na segunda edição do Jornal da EPTV Sul de Minas dessa segunda-feira (10/7). Clique aqui e assista à reportagem.
Texto: Rafael Passos – Jornalista/bolsista – Fapemig
A Universidade Federal de Lavras (UFLA) sediou na sexta-feira, 07 de julho, a reunião do projeto “Corredor Cultural Forproex Sudeste”. Coordenada pelo Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Instituições de Ensino Superior Públicas – Regional Sudeste (Forproex Sudeste), a iniciativa tem como objetivo promover eventos que incentivem as produções culturais existentes nas instituições de ensino superior (IES), localizadas em 70 diferentes municípios dos quatro estados da região. O encontro teve como finalidade apresentar a transição entre a atual e a nova equipe.
A principal motivação do projeto diz respeito ao impulsionamento de ações culturais no ambiente universitário, a partir do incentivo às atividades de extensão, aos trabalhos de pesquisa, ao estímulo e à motivação da aprendizagem. Para isso, o “Corredor Cultural” também promove a criação artística e o intercâmbio de grupos e profissionais ligados à arte, à cultura e a outras áreas correlacionadas.
Além dessas premissas básicas, o projeto alinha-se às metas do Plano Nacional de Extensão, ampliando suas possibilidades de criação, de produção, de acesso e de difusão em diferentes nuances, de forma profissional e sistematizada.
Panmela Oliveira – comunicadora e bolsista Dcom/Fapemig
Estudantes do curso de Engenharia de Materiais e pós-graduandos em Engenharia de Biomateriais da Universidade Federal de Lavras (UFLA) realizaram uma visita técnica ao Centro de Microscopia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) no dia 29-6.
Durante a visita, os participantes tiveram contato com equipamentos de primeira linha na área de microscopia, assistiram análises realizadas em tempo real e tiveram a oportunidade de acompanhar a montagem de um novo equipamento recém chegado dos Estados Unidos.
O Centro de Microscopia da UFMG possui caráter multiusuário e interdisciplinar com infra-estrutura em microscopia eletrônica, iônica e por sonda, além de possuir padrão de excelência internacional para realização de atividades de pesquisa e de base tecnológica.
A viagem proporcionou aos estudantes a oportunidade de fomentar a realização de workshops junto ao Centro e, aos professores, a possibilidade de estabelecer uma parceria importante na área de ensino e pesquisa. Para a estudante de Engenharia de Materiais Karina da Silva, “Essa foi a melhor visita técnica que já realizei desde que entrei na UFLA.”
Segundo a coordenadora do curso de Engenharia de Materiais, professora Lívia Elisabeth Vasconcellos de Siqueira Brandão Vaz, “o Centro de Microscopia da UFMG é referência na área e, visitá-lo juntamente com os estudantes foi uma oportunidade ímpar para que os mesmos pudessem ter contato com equipamentos de ponta e vislumbrassem um futuro de oportunidades na área profissional escolhida.”
Panmela Oliveira – comunicadora e bolsista Dcom/Fapemig
Profissionais africanos que estão visitando a Universidade Federal de Lavras (UFLA) participaram do curso “Brasil, Brasis: alguns aspectos culturais do Brasil”. Desde o mês passado na instituição, 35 estrangeiros, todos falantes da língua francesa, recebem capacitação sobre cultura do algodão. Eles são dos países Benim, Burkina Faso, Burundi, Cameron, Tchad, Côte D’Ivoire, Mali e Togo et du Senegal.
A iniciativa do curso partiu da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC), que propôs aos estrangeiros um novo olhar em relação ao país por meio de aspectos culturais gerais e mineiros, como literatura, música, dança, arquitetura, culinária, segundo informou a professora Debora Racy Soares, do Departamento de Educação (DED). A ação faz parte também do projeto de extensão Aquarela Cultural, que está em sua terceira edição, e do Núcleo de Cultura Internacional: PLE e Multiculturalismo, cadastrados na PROEC, cuja responsável é a professora Débora.
“A proposta principal do curso foi desmistificar aquela ideia padronizada, muito difundida sobre o Brasil no exterior, de que seríamos o país das belezas naturais, do samba e do Carnaval e do futebol somente”, destacou a professora. Após o curso, os africanos assistiram à apresentação de capoeira do grupo da UFLA.
A capacitação relacionada ao cultivo do algodão e a transferência de tecnologia estão em andamento e são fruto da parceria da UFLA com a Agência Brasileira de Cooperação (ABC) e com o Ministério das Relações Exteriores (MRE). Recentemente, a universidade foi homenageada em uma solenidade que comemorou os 30 anos de atuação da ABC no país.
Texto: Rafael Passos – Jornalista/bolsista – Fapemig
Durante três meses os professores da Universidade Federal de Lavras (UFLA) tiveram a oportunidade de debater, analisar e discutir os temas relacionados à função de professor no ensino superior. Ministrado pelas professoras do Departamento de Educação (DED) Catarina Dallapicula e Francine de Paulo Martins, o curso Docência no Ensino Superior é parte integrante das ações de formação continuada promovidas pela Diretoria de Avaliação e Desenvolvimento do Ensino (Dade) da Pró-Reitoria de Graduação (PRG).
As atividades tiveram como objetivo potencializar e qualificar a atuação dos professores no processo de ensino e aprendizagem. A expectativa é de que esse tenha sido um momento de auto reflexão por parte dos professores sobre a postura dentro de sala de aula. A metodologia consistiu em não apresentar modelos didáticos prontos, mas sim, analisar os pontos positivos e propor, em conjunto, soluções para os problemas. O curso foi composto por seis encontros presenciais realizados no anfiteatro do Núcleo de Educação Continuada (NEC) e carga horária virtual para complementar o aprendizado.
Participaram do curso os professores do Departamento de Ciências dos Alimentos (DCA), Departamento de Agricultura (DAG), Departamento de Educação (DED), Departamento de Ciências Exatas (DEX) e Departamento de Medicina Veterinária (DMV).
Segundo a professora Francine, as reflexões acerca das atividades docentes foram para aqueles que, de alguma forma, estão preocupados em aprimorar suas aulas. “Para além dos modelos ou receitas metodológicas, buscamos trazer para o centro das discussões as inquietações de cada professor e os desafios que enfrentam no processo de ensino e aprendizagem. Ao mesmo tempo, procuramos propor e provocar a busca por alternativas para enfrentar e superar os desafios, utilizando uma reflexão essencialmente pedagógica e necessária ao trabalho docente comprometido com a qualidade.”
Professoras Francine e Catarina, organizadoras do curso
Os resultados começaram a ser observados já no percurso dos encontros. A professora do DMV Ana Paula Peconick disse que já utilizou em suas aulas algumas táticas conversadas no curso e os estudantes ficaram encantados, pois, o propósito foi colocá-los como protagonistas, exercendo um papel mais ativo.
A professora do DCA Joelma Pereira afirmou: “Sempre quis me aprimorar como professora e já apliquei o ensinamento nas minhas aulas. Isso fez com que eu me aproximasse e entendesse melhor a realidade dos estudantes, o que abriu um leque de possibilidades.”
Para a professora Catarina, a experiência foi positiva e trouxe resultados significativos: “A formação teve um enfoque diferente devido ao fato de o curso se atentar para as necessidades dos professores que, à medida que participavam dos encontros, retornavam para as salas de aula com sugestões e estratégias que foram debatidas durante o curso.”
Panmela Oliveira – comunicadora e bolsista Dcom/Fapemig
