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Oportunidade de intercâmbio: Programa de Bolsas Ibero-Americanas/Santander recebe inscrições até sexta (10/6)

7 de junho de 2016 DCOM UFLA

Estudantes da Universidade Federal de Lavras (UFLA) que tenham interesse em participar do Programa de Bolsas Ibero-Americanas/Santander Universidades/2016 deverão se inscrever no site santanderuniversidades até sexta-feira (10/6). A experiência acadêmica internacional terá duração de cinco meses.

Após inscrição no referido site, todos os documentos exigidos no edital deverão ser entregues na Diretoria de Relações Internacionais (DRI/UFLA), das 8h as 12h e das 14h as 18h, até a próxima segunda-feira (13/6). Não serão aceitas inscrições entregues por terceiros, nem por procuração.

Para participar da seleção, o estudante deverá ter integralizado pelo menos 20% do curso, ou estar matriculado no mínimo no 2° período, além disso, ter no máximo 90% de currículo integralizado. É necessário ainda que o estudante tenha coeficiente de rendimento acadêmico igual ou superior a 75,00.

O discente selecionado receberá uma bolsa auxílio de €3000 para cobrir as despesas dos cinco meses no exterior. Este valor deve ser utilizado para auxiliar nas despesas com transporte, hospedagem, alimentação e taxas.

Para o presente edital serão selecionados três discentes de graduação. Três universidades estão habilitadas a receber os discentes selecionados: Universidade de Lleida, Universidade Politécnica de Madri da Espanha e Universidade Nacional de La Plata – Argentina.

Universitat de Lleida (UdL) – Espanha: Administração, Administração Pública, Direito e Letras
Universidad Politécnica de Madrid (UPM) – Espanha: Engenharia de Alimentos e Agronomia
Universidad Nacional de La Plata (UNLP) – Argentina: Engenharia Florestal, Engenharia Civil, Engenharia de Materiais, Engenharia Mecânica, Engenharia Química, Química (Licenciatura e Bacharelado), Física (Licenciatura e Bacharelado), Matemática (Licenciatura e Bacharelado), Biologia (Licenciatura e Bacharelado), Medicina, Medicina Veterinária, Nutrição, Filosofia e Pedagogia

Documentação que deve ser entregue na DRI:

Ficha de inscrição gerada no ato da inscrição na página do Banco Santander;
Histórico Oficial;
Atestado de Matrícula (com porcentagem integralizada do curso e CRA);
Cópia de CPF e RG;
Declaração de honra, disponibilizada no site da DRI;

Os candidatos interessados na Universidad Politécnica de Madrid (UPM) deverão apresentar, além dos demais documentos necessários à inscrição, certificado de proficiência em língua espanhola de nível mínimo B1. A referida certificação deverá ser comprovada a partir dos exames DELE, CELU ou ainda por meio de comprovação assinada e carimbada por professor da UFLA, seguindo modelo anexo a este edital.

Cronograma

Acesse aqui o Edital Completo

Acesse aqui a Declaração de Honra

Acesse aqui a Declaração de Proficiência

Acesse aqui os Princípios Gerais do Programa

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA

Terciarias

Núcleo de Estudos em Inovação, Empreendedorismo e Setor Público é criado na UFLA

7 de junho de 2016 DCOM UFLA

O Departamento de Administração e Economia (DAE) da Universidade Federal de Lavras (UFLA) conta com mais um Núcleo de Estudos, o Niesp, que terá como foco Inovação, Empreendedorismo e Setor Público.

Ele tem como objetivo promover o aprendizado sobre inovação e empreendedorismo no setor público ou em coprodução com o mesmo. A coordenação geral do Niesp é feita pelos professores do DAE Daniela Meirelles Andrade e Dany Flávio Tonelli. Os membros do grupo são dois estudantes de pós-graduação, dois pesquisadores, seis estudantes de graduação e uma estudante bolsista do BIC Júnior.

O Núcleo criou um conselho diretor, a fim de organizar e manter um controle das atividades realizadas dentro do mesmo. Dessa forma, tal conselho é composto pelos discentes: Braulino Capuchinho, Mayara Natália Costa, Lara da Silva Alvarenga e Luanda Gomide Florentino, os quais são alunos do curso de administração pública da UFLA.

O Niesp procura colaborar positivamente, trabalhando com ensino, pesquisa e extensão, além de adquirir e disseminar novos conhecimentos, na área de inovação, empreendedorismo e setor público, afim de permitir um intercâmbio entre a Universidade e a sociedade.

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA

Dicas de Português, Terciarias

Dicas de Português: Siglas

6 de junho de 2016 DCOM UFLA

Sigla é o nome dado ao conjunto de letras iniciais dos vocábulos (normalmente os principais) que compõem o nome de uma organização, uma instituição, um programa, um tratado, entre outros.

Na utilização de siglas, observam-se os seguintes critérios:

a) Deve-se citar apenas siglas já existentes ou consagradas; a sigla e o nome que a originou são escritos de maneira precisa e completa, de acordo com a convenção ou designação oficial.:

Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos – ECT (e não EBCT)

b) Quando mencionadas pela primeira vez no texto, deve-se escrever primeiramente a forma por extenso, seguida da sigla entre parênteses, ou separada por hífen.:

A Universidade Federal do Paraná (UFPR) é a universidade mais antiga do Brasil.
A Universidade Federal do Paraná – UFPR é a universidade mais antiga do Brasil.

c) Não são colocados pontos intermediários e ponto final nas siglas.:

Associação Paranaense de Reabilitação – APR (e não A.P.R.)

d) Siglas com até três letras são escritas com todas as letras maiúsculas. Ex.:

ONU – Organização das Nações Unidas
IML – Instituto Médico Legal

e) Siglas com quatro letras ou mais devem ser escritas com todas as letras maiúsculas quando cada uma de suas letras ou parte delas é pronunciada separadamente, ou somente com a inicial maiúscula, quando formam uma palavra pronunciável. Ex.:

BNDE – Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico
Masp – Museu de Arte de São Paulo (Masp é palavra pronunciável)
Embrapa – Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (idem)

f) Deve-se manter com maiúsculas e minúsculas as siglas que originalmente foram criadas com essa estrutura para se diferenciarem de outras, independentemente de seu tamanho. Ex.:

CNPq – Conselho Nacional de Pesquisa (para diferenciá-lo de CNP – Conselho Nacional do Petróleo).

g) No caso de siglas de origem estrangeira, deve-se adotar a sigla e seu nome em português quando houver forma traduzida, ou adotar a forma original da sigla estrangeira quando essa não tiver correspondente em português, mesmo que o seu nome por extenso em português não corresponda perfeitamente à sigla. Ex.:

ONU – Organização das Nações Unidas
FAO – Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura.

h) Deve-se adicionar a letra “s” (sempre minúscula) para indicar o plural das siglas somente quando a concordância gramatical assim o exigir. Ex.:

O trabalho das ONGs vem repercutindo cada vez mais na sociedade.

Fonte: www.soportugues.com.br

Paulo Roberto Ribeiro – Ascom

Noticias, Terciarias

Inscrições abertas para palestras ministradas por professora da Fort Hays State University (Kansas)

3 de junho de 2016 DCOM UFLA

A professora Amanda K Ergun, da Fort Hays State University (Kansas, EUA) estará na Universidade Federal de Lavras (UFLA) nos dias 8, 9 e 10 de junho para realizar três palestras. Os interessados deverão se inscrever no Sistema Integrado de Gestão (SIG/UFLA). A inscrição é gratuita.

Na quarta-feira (8/6) a palestra será às 16h no anfiteatro do Departamento de Ciências Humanas (DCH), com a temática: Applying Life Experiencie To Reading Comprehension, que tem como ponto de partida a crença de que a leitura é uma experiência que difere de pessoa para pessoa por conta das experiências de cada indivíduo.

Já na quinta-feira (9/6) será abordado “Word Families and The Power of Suffixes”, na sala 44 do DCH, às 15 horas. A proposta é fazer uma revisão do poder dos sufixos como indicadores, e a importância de compreender as funções das palavras para quem está aprendendo inglês.

No último dia, sexta-feira (10/6) haverá a palestra “The Culture Of Fearless Learning”, no anfiteatro do DCH, às 16 horas, em que será abordada a aprendizagem através do erro e da falha. A cultura da falha é incentivada nas salas de aulas americanas, entendida como parte do processo de aprendizagem.

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA

Noticias

Mais de 8 mil alunos confirmados para o II UFLA de Portas Abertas – últimas semanas para inscrições

3 de junho de 2016 DCOM UFLA

Já são 8.200 alunos inscritos para o “II UFLA de Portas Abertas” – mostra de profissões da Universidade Federal de Lavras (UFLA) que ocorrerá em 15 de junho. Os inscritos são ligados a 113 escolas públicas e particulares de 66 municípios de diversas regiões. Outras escolas interessadas em participar ainda podem se inscrever pelo e-mail codets@proec.ufla.br, informando o nome da escola, cidade, quantidade de alunos, horário da visita e se há algum aluno que necessita de atendimento especial.

Para auxiliar na preparação para a visita, foi disponibilizado nesta semana o Guia de Cursos da UFLA (clique e confira), documento pelo qual o estudante pode consultar informações básicas sobre cada graduação e conhecer um pouco da estrutura da Instituição.

O UFLA de Portas Abertas é organizado pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec), em conjunto com as entidades de extensão da Universidade e colaboração de toda a comunidade acadêmica. O objetivo é auxiliar os jovens que estão cursando o ensino médio na escolha da profissão.

Na UFLA são 34 opções de cursos. Durante o evento, os visitantes têm a oportunidade de conversar com professores e estudantes, numa troca de experiências e informações que pode ser determinante para seu futuro. A comunidade acadêmica estará organizada, nos diferentes departamentos da Universidade, para receber os participantes com visitas guiadas, palestras, demonstrações e apresentações culturais, de maneira que eles possam conhecer os cursos, a estrutura da instituição e as pesquisas desenvolvidas.

No I UFLA de Portas Abertas, realizado em 2015, cerca de 5 mil estudantes de ensino médio, ligados a quase cem escolas de 50 municípios, estiveram presentes nas salas de aula, nos laboratórios e nos jardins do câmpus da UFLA. Os estudantes puderam visitar os Departamentos e setores, passar por novas experiências e aproveitar atrações culturais e de entretenimento.

Assim como na primeira edição, a UFLA estará atenta à acessibilidade. No primeiro evento, estiveram presentes alunos com deficiência auditiva e de locomoção, que tiveram a devida atenção e suporte da Universidade para que fosse possível realizar as visitas. Sendo assim, escolas que tiverem algum aluno que necessite de atendimento especial devem especificar na ficha de inscrição.

Para outras informações, está disponível o e-mail codets@proec.ufla.br, o telefone 3829-1101 (das 13h às 18h) e a página UFLA de Portas Abertas.

Confira informações e fotos da primeira edição do evento.

Texto: Camila Caetano, jornalista/bolsista Ascom.

Dicas de Português, Terciarias

Dicas de Português: “Ao persistirem os sintomas, procure orientação médica”

30 de maio de 2016 DCOM UFLA

“Ao persistirem os sintomas, procure orientação médica.”

Qual a inadequação gramatical acima?

Essa frase surge na televisão brasileira constantemente. Às vezes escrevem “Ao persistirem…”, outras vezes “A persistirem…”. Qual a maneira certa?

Para sabermos, temos de conhecer a sintaxe, parte da gramática que estuda a disposição das palavras na frase e a das frases no discurso, bem como a relação lógica das frases entre si.

As relações entre preposição e verbo no infinitivo – verbo terminado em ar, er, ir – são as seguintes:

Para + infinitivo= finalidade.
Por exemplo: Estamos aqui para estudar = Estamos aqui a fim de estudar.
Por + infinitivo= causa.
Por exemplo: Por ser contra os sócios, deixou a empresa = Deixou a empresa porque era contra os sócios.
A + infinitivo= condição quando puder substituir a por caso ou se.
Por exemplo: A continuar como está, a revolução será inevitável = Caso continue como está, a revolução será inevitável = Se continuar como está, a revolução será inevitável.
Ao + infinitivo= tempo.
Por exemplo: Ao soar o sinal, todos os alunos se levantaram = Quando o sinal soou, todos os alunos se levantaram.

A frase exposta na televisão indica condição, pois o enfermo deverá procurar orientação médica se os sintomas persistirem, e não quando os sintomas persistirem. A frase adequada aos padrões cultos da língua portuguesa, então, deve ser assim estruturada:

“A persistirem os sintomas, procure orientação médica”.

Fonte: Adaptado de texto do prof. Dílson Catarino

Paulo Roberto Ribeiro

Noticias, Terciarias

Simpósio da Física, Tecnologia e Inovação na UFLA teve a presença de cientistas renomados

25 de maio de 2016 DCOM UFLA

O II Simpósio da Física, Tecnologia e Inovação, realizado na última semana na Universidade Federal de Lavras (UFLA), contou com palestrantes de destaque na área. O cientista Sérgio Mascarenhas, 87 anos, com importantes contribuições na pesquisa científica, em especial na área de materiais, foi um dos mais esperados no evento. O pesquisador não pôde estar presente e ministrou toda a palestra por telefone e, ainda assim, o anfiteatro do Departamento de Exatas (DEX) ficou lotado de estudantes e professores interessados. A palestra de Mascarenhas “Desafios da ciência, tecnologia e inovação do século XXI” foi responsável pela abertura do Simpósio.

Atualmente, Mascarenhas é professor titular aposentado da Universidade de São Paulo (USP). Além disso, chegou a ser professor visitante nas Universidades de Princeton, Harvard e MIT, nos Estados Unidos; na Universidad Nacional Autónoma de México; no Institute of Physical and Chemical Research do Japão; na London University (Reino Unido) e, na Itália, no Abdus Salam Internationa l Centre for Theoretical Physics e na Università di Roma.

Para o cientista é necessário que as áreas estejam sempre interligadas, pois, segundo ele, é fundamental que se pense na ciência juntamente com a área de humanas. “Sem filosofia a vida não tem graça; é como viver sem música. Temos que aceitar que a ciência é importante, mas também devemos ser humanistas. Não podemos manter a ciências das humanas separadas. É preciso ver a importância da poesia, das artes”.

Mascarenhas mostrou ao público a importância do fator social nas ciências, algo que ele fez durante toda a sua trajetória profissional. Mascarenhas contribuiu de maneira significativa em setores como agropecuária, saúde e educação.

“As universidades brasileiras são torres de marfim que não passam o conhecimento para a sociedade. A função do cientista brasileiro é ser mais proativo para melhorar a sociedade, para tentarmos diminuir a desigualdade”. Mascarenhas também ressaltou que a sociedade só pode funcionar plenamente se houver a integração entre governo, corporações privadas, e instituições de pesquisa. “No Brasil, infelizmente, essa interação é muito fraca, porque não há inovação. A minha proposta é de que nessa integração também haja gestão e planejamento estratégico”.

O cientista ressaltou que a UFLA está no caminho certo ao abrir espaço e fazer contato com instituições de outros países. “Nós fazemos parte de uma comunidade acadêmica que pensa no futuro. E para isso temos que ter contatos internacionais e a UFLA está no caminho certo”.

Após a palestra do cientista Mascarenhas, a programação do Simpósio teve continuidade com a contribuição de outros preleccionistas, pesquisadores de reconhecida competência da UFLA e de outras instituições referências na pesquisa básica e aplicada. É o caso de Ado Jário de Vasconcelos, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), que abordou no primeiro dia de evento “O espalhamento inelástico de luz em nonoestruturas”; também Marx Silva, da UFLA, com a palestra “Desafios e inovações nos estudos de solo e ambiente utilizando veículo aéreo não tripulado”, e ainda Juliano Elvis de Oliveira, também da UFLA, que ministrou “Novas tendências em polímeros e nanotecnologia”.

Já no segundo dia, Eduardo Brito, da USP, explanou sobre “Inovação no ambiente acadêmico: quando oportunidades resolvem necessidades de nossa sociedade”. Já Sebastião Prata Vieira, também na USP, falou sobre“Aplicações da óptica nas áreas da saúde”. Também esteve presente o professor da USP Tito José Bonagamba que abordou a questão: “A Comunidade de Física pode participar do processo de Desenvolvimento Tecnológico Nacional?”. O pesquisador da UFLA Flávio Borém palestrou sobre os “Desafios recentes a pesquisa no setor cafeeiro”.

O Simpósio de Física, Tecnologia e Inovação propiciou aos participantes o compartilhamento de ideias e experiências com pesquisadores de reconhecida competência. A organização do evento foi realizada pelo Departamento de Física (DFI), sob a coordenação do professor Jefferson Esquina Tsuchida.

Texto: Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA.

Veja abaixo galeria de fotos (autoria: Marcus Ribeiro e Centro Acadêmico de Física)

Noticias, Terciarias

Eleitos novos representantes de pós-graduandos para os Conselhos Superiores da UFLA

24 de maio de 2016 DCOM UFLA

Nesta terça-feira (24/5), foram realizadas eleições para representantes dos pós-graduandos nos Conselhos Superiores da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Foram preenchidas, conforme previsão do Edital, duas vagas no Conselho Universitário (Cuni), duas vagas no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) e uma vaga no Conselho de Curadores.

A relação de candidatos eleitos está descrita abaixo. O exercício do mandato se dará por um ano.

CUNI
Vinícius Lucas de Carvalho (titular)
Ana Eliza Ferreira Alvim da Silva (titular)
Tatiane Carvalho Alvarenga (suplente)
Eliane Oliveira Moreira (suplente)

CEPE
Luciana Alves Caldeira Brant (titular)
Ana Eliza Ferreira Alvim da Silva (titular)

Conselho de Curadores
Marcos Vinícius Mendes (titular)

Terciarias

Professora de Português como Língua Estrangeira da UFLA participa de evento internacional

23 de maio de 2016 DCOM UFLA

A professora Débora Racy Soares, responsável pelos cursos de Português como Língua Estrangeira na Universidade Federal de Lavras (UFLA), junto à Diretoria de Relações Internacionais (DRI), participou do 5th International Conference on Second Language Pedagogies: Integrating Language, Literature and Culture, evento promovido pela Universidade de Toronto e a Universidade de Guelph, no Canadá, em parceria com a Universidade de São Paulo (USP).

“A conferência foi palco para a discussão e intercâmbio de propostas pedagógicas de ponta que apostam também no uso de novas tecnologias para potencializar o ensino de línguas, literatura e cultura”, relatou a professora.

O evento ocorreu na USP entre os dias 12 e 13 de maio. A professora realizou a apresentação de três papers. “Aquarela Cultural: um projeto de extensão para a sensibilização multi/intercultural”, um dos papers apresentados, abordou a importância da recepção dos estrangeiros na UFLA, a partir de uma perspectiva que olha, compreende e acolhe as diferenças culturais. O projeto de extensão, sob a responsabilidade da professora Débora, “alicerça-se em uma prática pedagógica que abraça e integra o “estrangeiro”, o “diferente”, para com ele aprender”.

Os outros dois papers apresentados – “Um ELO entre nós”: tecnologia nas aulas de PLE (Português como Língua Estrangeira” e “Uso do AVA-Avançar no ensino de Português como Língua Estrangeira” propuseram uma reflexão sobre a utilização de softwares e de ambientes virtuais de aprendizagem, respectivamente, para potencializar o ensino de línguas, mais especificamente o de Português como Língua Estrangeira.

“É possível pensar em novas propostas pedagógicas, de olho no blended learning e na internacionalização curricular, que estejam sintonizadas com nosso contexto específico de ensino”, concluiu a professora.

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA

Terciarias

Capacitação em Gestão de Recursos Hídricos na UFLA receberá inscrições até 23 de maio

20 de maio de 2016 DCOM UFLA

Conforme calendário disponibilizado pela Pró-Reitoria de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas (PRGDP), os servidores da Universidade Federal de Lavras (UFLA) têm diferentes opções de cursos previstos no Plano de Capacitação de Servidores/2016. O curso de capacitação “Gestão de Recursos Hídricos”, coordenado pelo engenheiro Dyego Maradona Ataide de Freitas, será realizado no período de 1º a 29 de junho, de segunda a quinta-feira, das 16h às 18h. As inscrições devem ser feitas até o dia 23 de maio, próxima segunda-feira.

O curso contará com os seguintes instrutores: os engenheiros Dyego Maradona Ataide de Freitas, Wander Clay Pereira Dutra e os professores Camila Silva Franco e Mateus Pimentel de Matos.

O curso visa a envolver a comunidade acadêmica, esclarecendo os processos envolvidos na gestão das águas na UFLA, incluindo aspectos teóricos práticos (ocorrentes no campus) no diz respeito à proteção da quantidade e qualidade dos mananciais, tratamento de água para consumo humano, tratamento de águas residuárias, racionalização e reuso de água.

Para participar o interessado deverá preencher a ficha de inscrição disponível na página da PRGDP, no endereço: www.prgdp.ufla.br em capacitação – “inscrições” e entregar na Secretaria/PRGDP, com a autorização da chefia, até às 17h do dia 23 de maio de 2016. Informações: Coordenadoria de Capacitação e Avaliação – 3829-5152

Recursos Hídricos na UFLA

As características das águas naturais, potáveis e residuárias são constante foco de estudo no sentido de minimizar e prevenir a poluição e a disseminação de doenças de veiculação hídrica. Neste contexto, a UFLA capta e trata água para consumo humano, a qual é destinada para os pavilhões de salas de aulas, laboratórios, banheiros, preparação de alimento, limpeza, entre outros. A Universidade realiza ainda a coleta e o tratamento dos esgotos gerados no campus, possuindo uma política de preservação dos mananciais, racionalização e reuso de águas.

Pela preocupação pelas questões ambientais, a UFLA recebeu o selo Blue University, dada pelo movimento global Blue Community do Council of Canadians, durante conferência internacional realizada no dia 13 de maio de 2016, na Universidade de Berna, Suíça. A instituição foi a segunda no mundo a receber a certificação, a primeira foi justamente a Universidade sede do evento.

A gestão das águas na UFLA é realizada pela Diretoria de Meio Ambiente (DMA) e conta com o apoio técnico de dois engenheiros ambientais, dez operadores nas estações de água e esgoto, além do corpo docente lotado no Departamento de Engenharia, núcleo de saneamento ambiental.