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Atleta africano inicia nova trajetória na UFLA

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Youssouf Mahamat Goubaye, ao centro, aparece na imagem acompanhado de integrantes do projeto Cria-Lavras.

Youssouf Mahamat Goubaye é o novo estudante e atleta da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Ele é natural de Tchad, um país localizado na parte central do norte da África, cortado pelo deserto do Saara, com temperaturas que ultrapassam a casa dos 45 graus. “Com uma história de milhares de anos, mantém tradições e costumes de seus ancestrais e, como em vários países, há disputas e guerras que se eternizam”, conta o professor de Educação Física da UFLA (DEF) Fernando de Oliveira, responsável pela vinda do atleta para a UFLA.

“A minha história com o Tchad era inexistente (sem contato com o país nem pelas leituras da filosofia africana ou sobre a diáspora negra), até que viajei em 2015 para o mundial de atletismo sub18, realizado na Colômbia. No meu retorno ao Brasil, passando pela sala de espera do Aeroporto de Cali, encontrei um atleta tchadiano conversando com um treinador português – Luís Heredio – do Sporting Lisboa de Portugal e da Seleção Nacional”, relata o professor

Fernando conta que nunca tinha visto Youssouf correndo, mas ao conversar com Luís Heredio, soube que o jovem era muito bom, além de muito decidido. “Ele saiu sozinho do seu país e resolveu, também sozinho, todos os problemas encontrados em competições como aquela. Ataquei com o meu francês de baixa qualidade e conversamos rapidamente; então o atleta do Tchad demonstrou interesse de vir ao Brasil treinar e estudar. Trocamos e-mails e telefonemas”, comentou Fernando.

Após um tempo, o professor  volta a ter contato com o atleta. Assim, resolvem que Youssouf viria para o Brasil. “Primeiro, o visto deveria ser tirado em Yaoundé, Camarões, já que não temos representação consular em N`Djamena, capital do Tchad. Depois, o custo da passagem foi outra dificuldade, por ser muito alto para um jovem tchadiano e sua família. Por fim, seu pai conseguiu parte do dinheiro e ele vendeu seu computador e celular para completar a compra. De N´Djamena, na sua vinda, ele foi para a Ethiopia e passou um dia em Addis Abeba; no outro, chegou a São Paulo e veio para Lavras”, diz Fernando.

O professor relata que, logo de início, impressionou-se com as atitudes do jovem de 17 anos. “Chegando aqui, após dormir algumas horas, já estava treinando conosco. Ele me contou das dificuldades de seu país e de seu treinamento. Descobri que o campeonato mundial foi sua quarta competição e que seus treinos pareciam de outro mundo, de tão básicos e incompletos. Havia jogado apenas futebol até 15 meses antes. Ele nos impressionou em suas primeiras corridas em nossa nova pista, parecia ter nascido para correr com suas pernas finas e longas”.

Além das grandes habilidades, o professor Fernando tem admirado, cada vez mais, o caráter de Youssouf. “Outro dia me disse que havia recebido o convite do Canadá para ir treinar por lá. Caí na besteira de perguntar o porquê de não ter aceitado a proposta. Sua resposta: – Meu pai me ensinou que não posso ser duas pessoas – havia assumido um compromisso com o senhor. Naquele momento, vi que estava diante de algo diferente”.

Youssouf já está classificado para o mundial sub 20 neste ano, e a expectativa é de que também participe dos Jogos Olímpicos do Rio de Janeiro. “Ele é bom demais e corre como um guepardo. É um exemplo para os que vivem reclamando da vida, e demonstra uma segurança em suas decisões que espanta quem está por perto”, complementa Fernando. O atleta tchadiano cursará Educação Física na UFLA.

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA

Nova oferta para cursos presenciais de Inglês na UFLA recebe inscrição até quarta-feira (6/4)

ISFAté o dia 6 de abril, estudantes de graduação e pós-graduação, bem como professores e técnicos administrativos da Universidade Federal de Lavras (UFLA), podem se inscrever para cursos presenciais de Inglês com duração de aproximadamente três meses (48 horas), oferecidos pelo Núcleo de Línguas (NucLi/UFLA). Os interessados devem se inscrever no site: isfaluno.mec.gov.br

O NucLi oferecerá 18 turmas em diferentes dias e horários a partir do dia 25 de abril, embora o site isfaluno.mec.gov.br informe o dia 18/4 como data de início. Tal alteração tem como objetivo garantir que os candidatos que tiverem sua inscrição confirmada possam efetivamente estar presentes na primeira semana de aula, conforme prevê o edital.

Nível A2/ iniciante:

– Língua Inglesa para Interações Acadêmicas: Listening&Speaking – A2 INICIANTE

Nível A2/ básico:

– Língua Inglesa para Interações Acadêmicas: Listening&Speaking – A2 BÁSICO

– Leitura e Escrita em Língua Inglesa – A2 BÁSICO

– Desenvolvendo Habilidades em Língua Inglesa – A2 BÁSICO

Nível B1:

– Língua Inglesa para Interações Acadêmicas: Listening&Speaking

– Leitura e Escrita em Língua Inglesa

– Aprimorando Habilidades em Língua Inglesa

– Língua Inglesa para Intercâmbio – duração de 4 semanas (16 horas)

Os cursos oferecidos para o nível B1 podem ser visualizados pelos candidatos com nível B2, pois foram idealizados para também atender a esse nível de proficiência.

Confira aqui os horários das aulas na UFLA

Para mais informações, clique aqui

Acesse aqui o edital completo

Outros esclarecimentos podem ser obtidos pelo e-mail nucli@dri.ufla.br ou pelo telefone 3829-3127.

Curta a página do NucLi no facebook: Inglês sem Fronteiras – Isf UFLA

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA

 

Implicações do corte etário são retratadas no Fórum Sul Mineiro de Educação Infantil realizado na UFLA

Sediado na UFLA, o Fórum contemplou 23 cidades de Minas Gerais. Mais de 80 profissionais da Educação estiveram presentes.
Sediado na UFLA, o Fórum contemplou 23 cidades de Minas Gerais. Mais de 80 profissionais da Educação estiveram presentes.

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) sediou nessa quinta-feira (31/3) o 117º Fórum Sul Mineiro de Educação Infantil, com o tema central “Corte etário: implicações e contradições no cotidiano da educação infantil”. O evento contou com o apoio do Departamento de Educação (DED/UFLA) e do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) Pedagogia, Gênero e Sexualidade.

“Nós temos que estar presentes em todos os espaços da Educação”, enfatizou na abertura do evento a Superintendente Regional de Ensino Suely Alves Tereza Tavares. “É de supra importância que se tenham os Fóruns Regionais para engrandecer nossa luta”, complementou a coordenadora do Comitê Gestor do Fórum, professora do DED, Kátia Batista Martins.

Os educadores Sandra Maria Lara, Cláudia Ribeiro e João Paulo Pereira apresentam apreciações sobre a temática
As educadoras Sandra Maria Lara e Cláudia Ribeiro e o conselheiro tutelar João Paulo Pereira apresentam apreciações sobre a temática

A temática de discussão desse encontro, deve-se ao fato de que a matrícula das crianças de quatro anos passa a ser obrigatória a partir deste ano em todo o País. As adaptações vêm ocorrendo desde 2009, e agora deve ser cumprida em todas as redes de ensino.

Essa mudança ocorreu devido a Emenda Constitucional 59/2009. Antes da alteração na Constituição, a única fase escolar obrigatória no Brasil era de 6 a 14 anos. Depois da emenda, o ensino passou a ser obrigatório dos quatro aos 17 anos, incluindo assim a pré-escola, o ensino fundamental e o ensino médio.

“O corte etário representa um impasse muito grande. Essas implicações para nós ainda ficam em suspenso devido à falta de estudos sobre o assunto. Por isso, devemos estudar e ter essa troca de experiência como estamos fazendo aqui hoje”, comentou a professora Andressa Maria Ferreira de Souza Oliveira, representante da Secretaria de Educação de Lavras.

A professora titular da Educação Básica da Rede Pública, em exercício na Superintendência Regional de Ensino de Campo Belo, Sandra Maria Baldone Lara, explicou durante o Fórum, que atualmente em Minas Gerais prevalece a lei 20.817/2013, em que se estabelece a data corte no Estado para 30 de junho.

Assim, para o ingresso no primeiro ano do ensino fundamental em Minas Gerais, a criança deveter seis anos de idade completos até o dia 30 de junho do ano em que ocorrer a matrícula. Sandra enfatizou que esta é uma determinação que vigora hoje, contudo, em um futuro breve pode ser que ainda haja alterações. “Fórum é um lugar de debates, onde surgem novas ideias e aspirações”, complementou Sandra.

“Para os pais ou responsáveis que não adimplirem com sua obrigação legal é possível a determinação da matrícula e o acompanhamento pela autoridade competente com, inclusive, cominação de multa por descumprimento, como também a sanção prevista no artigo 249 do ECA como infração administrativa e, em última análise até a responsabilização penal e a destituição da autoridade parental. Muito embora tenha se argumentado que estas não parecem atender aos melhores interesses da criança, regra geral”, relataram os professores do Departamento de Direito (DIR/UFLA) Feliipe Guerra David Reis e Luciana Fernandes Berlini, os quais emitiram um parecer jurídico informando todas as mudanças que ocorreram na Constituição com relação ao corte etário e à Educação Infantil.

Professores participantes registram a situação de cada escola sobre o corte etário
Professores participantes registram a situação de cada escola sobre o corte etário

Também foi ressaltado no Fórum que de acordo com a lei, a criança deve ser matriculada na instituição de ensino mais próxima à sua residência. Dessa maneira, o Poder Público tem a obrigação de destinar recursos para a ampliação de vagas, assegurando o direito à educação infantil.

De acordo com o conselheiro tutelar de Lavras João Paulo Santos Pereira, é dever dos pais matricular seus filhos a partir dos quatro anos e obrigação das redes de ensino garantir a vaga para todas as crianças.  Assim, é necessário ampliar o número de escolas e vagas para atender toda a demanda.

O Fórum sediado na UFLA contemplou 23 cidades de Minas Gerais. Mais de 80 profissionais da Educação estiveram presentes. “Não dá para fazer nada sozinho, por isso, hoje temos aqui várias representações. Para termos força. Não podemos esquecer-nos da qualidade da Educação infantil. Dos direitos dessas crianças”, ressaltou a professora do DED Cláudia Maria Ribeiro, coordenadora do Pibid Pedagogia, Gênero e Sexualidade.

É válido ressaltar que durante o Fórum foram formados pequenos grupos com os professores presentes a fim de discutirem de maneira ampliada a temática proposta no encontro. Após as discussões, pontos importantes foram destacados em um documento/proposição, que será enviado ao Fórum Mineiro de Educação Infantil e a Secretaria de Educação de Minas Gerais.

 

Camila Caetano – jornalista / bolsista UFLA

 

 

 

 

Equipe da UFLA apresenta novas tendências da cafeicultura com destaque para a produção africana

BureauA informação se tornou crucial para a competitividade de qualquer atividade econômica e com a cafeicultura não é diferente. O Bureau de Inteligência Competitiva do Café, do Centro de Inteligência em Mercados (CIM/UFLA), apresenta as tendências da cafeicultura no mundo através do Relatório Internacional de Tendências do Café, projeto que reúne, analisa e divulga dados e informações que permitem aos agentes da cadeia agroindustrial do café planejar e tomar melhores decisões.

Na edição de março, o relatório apresenta diversas informações na área de produção sobre a cafeicultura africana, como o aumento da demanda pelos grãos de alta qualidade do continente e a atuação de organizações sem fins lucrativos que ajudam os produtores do continente. Segundo o coordenador do Bureau e professor do Departamento de Administração da UFLA, Eduardo Cesar Silva, as informações coletadas nos últimos meses mostram que a cafeicultura africana, atualmente, não é tão competitiva quanto a do Brasil ou do Vietnã, os dois maiores produtores mundiais. De acordo com ele, a própria regulação do setor cafeeiro definida pelos governos dos países africanos prejudica a produção, mas como a cafeicultura é uma importante fonte de renda para milhões de produtores africanos, muitas organizações investem em treinamento para que os produtores produzam mais e melhor e criam projetos sociais nas comunidades.

Na seção que analisa as tendências do café industrializado, a analista do projeto e discente da UFLA, Acsa Gusmão, destaca um fato novo que merece atenção: “a proibição da compra de café em cápsulas pelos órgãos da administração pública de Hamburgo, na Alemanha”. A justificativa para tal medida foi a dificuldade que existe atualmente para reciclar essas cápsulas, que são cada vez mais consumidas em todo o mundo. Para a analista, esta decisão pode influenciar os políticos de outras cidades europeias e reflete uma preocupação crescente com lixo gerado pelo uso das cápsulas. Por outro lado, as empresas do setor estão investindo em programas de reciclagem e cápsulas biodegradáveis.

No setor de cafeterias, o analista e discente da UFLA, Fernando Hernandez, destaca a competição entre as empresas do setor, que para ganharem mercado, apostam na expansão para novos mercados, oferta de novos produtos e parcerias com empresas de outros setores. Para a coordenadora da área de cafeterias do Bureau, Elisa Guimarães, essas parcerias são importantes porque os parceiros possuem conhecimento valioso sobre o público consumidor e as características do mercado. Além disso, ajudam a reduzir o risco e os investimentos necessários.

Acesse o relatório completo, clique aqui! 

BUREAU

O Bureau iniciou suas atividades em 2010 e é sediado na Agência de Inovação do Café (InovaCafé). Além da Universidade, o projeto possui o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do estado de Minas Gerais (Fapemig), da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior de Minas Gerais (Sectes), da Secretaria de Estado de Agricultura, Pecuária e Abastecimento (Seapa), do Polo de Excelência do Café, Consórcio Pesquisa Café e do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia do Café (INCT Café).

Vanessa Trevisan (Assessoria de Comunicação – InovaCafé)

 

Atletas da UFLA ficam entre os melhores do mundo em competição internacional de ginástica aeróbica – Confira o vídeo com a apresentação

Atletas da UFLA fazem apresentação memorável em competição internacional na França
Atletas da UFLA fazem apresentação memorável em competição internacional na França

Cinco atletas da equipe de Ginástica Aeróbica da Universidade Federal de Lavras (UFLA) representaram o Brasil na Aquae World Cup e Aquae Open Cup International de Ginástica Aeróbica, ambos no Centre des Congres, em Aix Les Bains, na França. De acordo com o técnico e o professor do Departamento de Educação Física (DEF/UFLA) Luiz Henrique Rezende Maciel, o Brasil não participava da Copa do Mundo de Ginástica Aeróbica há cinco anos.

Os atletas da UFLA fazem parte da seleção brasileira de Ginastica Aeróbica, que tem como técnico o professor Luiz Henrique Maciel.

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Equipe brasileira, com atletas da UFLA, conquistam 4º lugar na prova de grupo. Foto Ivan Ferreira

Os atletas da UFLA obtiveram no campeonato o 4º lugar na prova de trio e 4º lugar na prova de grupo. “Os ginastas da UFLA foram os que tiveram melhores resultados da seleção brasileira, com uma pequena diferença para o pódio”, complementou o técnico. “Os resultados mostram que estamos no caminho certo, tivemos falhas que custaram as medalhas mas que com certeza já estão sendo trabalhadas para que não se repitam”, completou.

A competição foi entre os dias 16 e 21 de março e contou com a participação de 24 países. Com peso mundial, estiveram presentes os ginastas da UFLA Edson Nunes, Christian Andrade, José Henrique Oliveira, Maelton Siqueira e Marcelo Martins, na categoria Grupo; José Henrique, Maelton e Marcelo como Trio; e Edson na categoria Individual.

Os ginastas competem juntos desde 2012 e conquistaram em 2015 os seguintes títulos internacionais: Terceiro Lugar no Trio e Vice-campeões no Grupo no Open Aerobic French;Campeões Sul-Americanos e Pan-Americanos por Equipes; Campeões Sul-

Apresnetação do trio - atletas da UFLA, 4º lugar na competição
Apresentação do trio – atletas da UFLA, 4º lugar na competição

Americanos e Pan-Americanos no Trio; Vice-campeões Sul-americanos no Grupo; Vice-Campeão Pan-Americano (Individual Masculino) com o José Henrique e terceira colocação no Pan-Americano (Individual Masculino) com o Edson.

A equipe de Ginástica Aeróbica na UFLA é um projeto de extensão da UFLA, coordenado pelo professor Luiz Henrique Maciel (técnico da equipe e da Seleção Brasileira de Ginástica Aeróbica).

Agora, a equipe da UFLA se prepara para o Campeonato Mundial que acontecerá em Incheon na Coréia em junho, sendo que a participação na Copa do Mundo foi parte da preparação para o objetivo principal que é o Mundial.

Confira aqui a matéria da TVU Lavras, com um vídeo da apresentação dos ginastas.

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA
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Apresentação individual de Edson Nunes – atleta da UFLA. Foto Ivan Ferreira

UFLA runners participou do Circuito Athenas no Rio de Janeiro

A equipe contou com 16 corredores, dentre eles iniciantes, que pela primeira vez participaram de uma prova desse nível
A equipe contou com 16 corredores, estampado no peito o nome da UFLA!

A equipe de corrida composta por servidores da Universidade Federal de Lavras (UFLA runners), dentre eles professores, técnicos e terceirizados, participou no último domingo (20/3) da 1ª etapa do Circuito Athenas, no Rio de Janeiro. A competição incluiu corredores de todo o Brasil e teve as distâncias de 6 e 12 km.

A equipe contou com 16 corredores, dentre eles iniciantes, que pela primeira vez participaram de uma prova desse nível. Todos conseguiram se superar e finalizar as distâncias. “Esse tem sido o grande legado; servidores mudando hábitos em busca de saúde e qualidade vida”, relatou Wendel de Souza Pernambuco, idealizador da UFLA runners.

Na competição, Alberto Junior Arcanjo do Centro Regional de Iniciação ao Atletismo – Cria Lavras, e monitor da UFLA runners, obteve a 3ª colocação nos 6 km, e Lázaro de Oliveira Sobrinho, lotado na Fazenda Palmital, ficou em 7º lugar na categoria 50/59 anos, nos 6 km.

A equipe vem crescendo e para o próximo desafio, no dia 19 de junho, a Meia Maratona de Belo Horizonte, os corredores percorrerão as distâncias de 5, 10 e 21 km. A expectativa é de que nessa competição a delegação da UFLA runners seja ainda maior.

A UFLA runners conta com o apoio do professor do Departamento de Educação Física da UFLA Fernando de Oliveira, e com os monitores Alberto Junior e Layla Oliveira. A equipe já tem uma programação semanal de treinos, e reforça o convite aos servidores que já correm ou que querem começar a atividade. O contato pode ser feito pelo ramal 1116, (falar com Wendel) ou com qualquer membro do grupo.

Na próxima competição, a expectativa é de que a equipe UFLA runners seja ainda maior
Na próxima competição, a expectativa é de que a equipe UFLA runners seja ainda maior
Camila Caetano – jornalista bolsista/UFLA

Adubação convencional de Café é tema de curso realizado na InovaCafé

Aulas práticas nas lavouras experimentais da UFLA
Aulas práticas nas lavouras experimentais da UFLA

Foi realizado nos dias 18, 19 e 21 de março, curso sobre adubação convencional de café promovido pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Rural de Minas Gerais (Senar-MG) em parceria com o Sindicato dos Produtores Rurais de Lavras e a Agência de Inovação do Café (InovaCafé) da Universidade Federal de Lavras (UFLA).

O curso envolveu aulas teóricas e práticas que foram realizadas na sala de aula e na lavoura de café da UFLA.  Os participantes realizaram a identificação de deficiências nutricionais, coletas de amostra de solo e folhas, interpretação de resultados das análises e recomendação de calagem, gessagem e adubação e demais processos realizados no campo, como a aplicação de adubos de solo e foliar.

Doze estudantes do curso de Agronomia da UFLA participaram dos três dias de evento, conduzido pelo instrutor Henrique Frederico Santos, engenheiro agrônomo. “Esse curso vem atender a uma demanda específica dos estudantes de graduação em Agronomia, uma vez que logo estarão no mercado de trabalho, tendo a oportunidade de discutir e vivenciar algumas situações práticas da nutrição de café. Toda teoria discutida em sala de aula foi aplicada no campo”, explica o engenheiro.

O técnico agrícola da InovaCafé, responsável pelas lavouras, processo de torra e armazenamento de grãos, Mauro Magalhães, participou do curso e achou excelente a metodologia das aulas, que fez os alunos saírem da teoria e aplicar os conhecimentos na prática. “Conseguimos melhorar e atualizar as técnicas de adubação”, explicou o estudante de Agronomia da UFLA.

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Doze estudantes do curso de Agronomia da UFLA participaram dos três dias de evento
Vanessa Trevisan – Assessoria de Comunicação Agência de Inovação do Café (Inovacafé)

 

UFLA sediará o 1º Encontro Regional de Estudantes de Engenharia Florestal Sudeste

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O 1º Encontro Regional de Estudantes de Engenharia Florestal Sudeste (EREEF-SE) será realizado na Universidade Federal de Lavras (UFLA), por meio da Associação Brasileira de Estudantes de Engenharia Florestal (ABEEF), da Coordenação Regional Mata Atlântica (CR/ABEEF) e de sua Coordenação Nacional (CN/ABEEF) e em parceria com o Centro Acadêmico de Engenharia Florestal Semente Crioula.

O encontro contará com espaços essenciais para elucidar questões em relação à formação profissional e temas recentes de interesse de toda sociedade como extensão, desastres naturais, sustentabilidade, modelos de desenvolvimento, recursos florestais e educação.

O evento será realizado entre os dias 21 e 24 de abril, com o tema: Formação profissional e perspectivas de uma atuação sustentável. “Trata-se de um maior espaço de organização e troca de experiências entre estudantes de Engenharia Florestal no sudeste, fundamental na formação de profissionais críticos e conscientes, para que juntos e juntas possamos debater sobre como se dá a atual atuação da Engenharia Florestal no mercado e nos campos sociais, bem como os impactos que essa atuação pode gerar. Sendo assim, é notória a importância da presença dos estudantes de Engenharia Florestal de todas as instituições de ensino da região sudeste e outras demais do Brasil”, relata a organização.

A comissão organizadora proporcionará alojamento aos congressistas inscritos no evento, assim como café da manhã, almoço e jantar, tudo incluso no preço das inscrições, que abrirão em breve no site. Acompanhe todas as notícias do congresso através da página no Facebook e no site: http://www.cbeef.abeef.org.br/

Outras informações: ereefmataatlantica2016@gmail.com

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA

Mais uma turma do Kirkwood Community College realiza visitas técnicas na UFLA

Estudantes e professores americanos conhecem a Cocatrel e aprendem mais sobre os setores do sistema agroindustrial do café
Estudantes e professores americanos conhecem a Cocatrel e aprendem mais sobre os setores do sistema agroindustrial do café

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) recebeu pela segunda vez a visita de alunos e professores do Kirkwood Community College (Estados Unidos). Os visitantes tiveram a oportunidade de conhecer a infraestrutura da Universidade e, em especial, as pesquisas e tecnologias que buscam soluções para a agricultura.

Os estudantes participam de um curso tecnológico em agricultura no Kirkwood College, e a visita ao Brasil faz parte de um programa intensivo de intercâmbio, com permanência de 12 dias no Brasil. A visita à UFLA foi realizada no período de 9 a 16 de março, quando eles tiveram a oportunidade de fazer um tour pelo câmpus da Universidade, além de conhecerem o Centro de Desenvolvimento e Transferência de Tecnologias (Fazenda Palmital).

Visita aos campos experimentais da UFLA
Visita aos campos experimentais da UFLA

Para o diretor do curso de Ciências Agrárias da Kirkwood Community College, Scott Ermer, as parcerias com instituições brasileiras são feitas ao longo dos anos e eles estão muito felizes de a UFLA estar entre elas. “Procuro trazer estudantes do curso todos os anos para explorar a agricultura e as diferentes culturas no Brasil; assim, os estudantes podem compartilham suas experiências com os colegas”.

Na programação, eles conheceram o Departamento de Zootecnia (DZO) e seu Programa de Pós-Graduação, além de terem realizado visitas aos experimentos de campo e ao laboratório de Ciência e Tecnologia em Ciência Animal; visitaram o Departamento de Agricultura (DAG), onde tiveram a oportunidade de conhecer os setores de sementes, floricultura e paisagismo. Estiveram também no Laboratório de Biodiesel da UFLA e na Agência de Inovação do Café.

As atividades realizadas na UFLA foram acompanhadas por professores e estudantes da Universidade, que fizeram as apresentações das ações de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas na Instituição. De acordo com o diretor de Relações Internacionais (DRI), Antônio Chalfun Júnior, é de extrema importância apresentar aos americanos a realidade da Universidade e a cultura da região.

O câmpus verde da UFLA é sede de um intercâmbio entre UFLA e o Kirkwood Community College
Intercâmbio entre a UFLA e o Kirkwood Community College: oportunidades para mobilidade discente

É válido ressaltar que, desde março de 2015, foi firmado um acordo de colaboração com o Kirkwood College; dessa forma, poderão ser realizadas outras visitas na UFLA, por períodos maiores, e até mesmo a realização de um semestre de disciplina.  A mobilidade discente também será uma oportunidade para estudantes da UFLA, que terão a oportunidade de realizar visitas ao Kirkwood College.

Além das visitas aos diversos setores da UFLA, os alunos aproveitaram a ocasião para desbravarem as belezas do Brasil. Desta vez, eles também tiveram a oportunidade de conhecer Carrancas, Tiradentes, São João Del Rei, São Lourenço e, para finalizar, o Rio de Janeiro.

Conhecendo o café

A visita à Agência de Inovação do Café ocorreu na quarta-feira (16), sendo conduzida pela gestora de Inovação em Café Helga Andrade, acompanhada pelo estudante de Agronomia e coordenador do projeto Logistikos do CIM/UFLA, Pedro Krambeck.

Os estudantes conheceram a estrutura da InovaCafé e os seus ambientes de pesquisa. O Núcleo de Estudos em Qualidade, Industrialização e Consumo de Café (QI Café) apresentou o processo de classificação dos grãos, torra, moagem e degustação dos diferentes tipos da bebida. Já o Núcleo de Estudos em Cafeicultura (Necaf) conduziu os alunos até a lavoura, onde foi explicado o processo de plantio do café utilizando o polímero hidrorretentor, tecnologia que vem sendo validade na UFLA, com resultados positivos no plantio e na tolerância ao estresse hídrico.

O saber de um autêntico café brasileiro
O sabor de um autêntico café brasileiro – conhecer para apreciar

Alunos dos cursos de Agricultura Empresarial, Agricultura de Precisão e Agricultura Geoespacial passaram o dia em contato com a cultura do café. “A cultura do café não existe nos Estados Unidos; porém, consumimos o produto todos os dias. Essa visita nos possibilita aprender sobre como a planta se desenvolve e saber como o café é processado e vendido. É muito importante entender todas as fases para termos um entendimento global sobre o processo do grão à xícara”, explicou Scott Ermer.

“Eu sou uma grande consumidora de café, eu adoro café, e o café brasileiro é bastante diferente do que é oferecido nos Estados Unidos. Costumamos beber o café produzido na Colômbia, que tem um sabor bem diferente do brasileiro, agora o café brasileiro tornou-se o meu favorito”, complementou a estudante do curso de Agricultura Empresarial Rebecca Vander Heiden, 19 anos.

A tarde foi finalizada com uma visita técnica à Cooperativa dos Cafeicultores da Zona de Três Pontas (Cocatrel), onde os alunos conheceram o processo de armazenamento e recebimento dos grãos e degustaram café expresso e outras delícias locais na Cafeteria da Cooperativa. Com sede no município de Três Pontas, a cooperativa reúne mais de 4.600 produtores rurais, em cerca de 60 municípios no Estado de Minas Gerais.

As nuances do café brasileiro são destacadas pelos estudantes - uma nova experiência
As nuances do café brasileiro são destacadas pelos estudantes – uma nova experiência

“Foi impressionante ver pessoas carregando as sacas de café e trabalhando na carga e descarga do grão; em nossa região, esse tipo de trabalho é totalmente mecanizado. Estou impressionado com o tamanho da cooperativa, o café servido na cafeteria é muito bom”, ressaltou o estudante do curso de Agricultura Empresarial Dalton Yutesler, 19 anos.

O diretor da InovaCafé e professor titular da UFLA, Luiz Gonzaga de Castro Junior, acredita que, ao abrir espaço para essas visitas, a agência se consolida como ambiente que promove a polarização de ações da cafeicultura no país e no mundo e possibilita a troca de conhecimento e intercâmbios.

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA e Vanessa Trevisan – jornalista/ bolsista da Agência de Inovação do Café (Inovacafé)

 

Startup realiza competição internacional entre estudantes valendo um estágio remunerado em Berlim

glgA Global Leads Group (www.globalleadsgroup.com), startup de mídia digital que atua em mercados internacionais oferecendo soluções em marketing online lançou o GLG Business Challenge – uma competição internacional entre estudantes universitários que desejam testar suas habilidades para os negócios e ainda ter a chance de ganhar experiência profissional.

A competição é aberta a todos os estudantes universitários, especialmente àqueles interessados em marketing, e-commerce e startups. A candidatura é totalmente gratuita.

Os candidatos terão que fazer um projeto em e-commerce, tendo a chance de mostrar seus conhecimentos em negócios e testar em um caso real.

O prêmio é um estágio remunerado de três meses, mais auxílio moradia, no escritório da GLG em Berlim, no departamento de Business Development. O estudante ganhará uma experiência no desenvolvimento de projetos online e poderá ser contratado após o estágio.

Como Participar:

  1. Cadastre-se na competição, preenchendo o formulário online aqui: http://www.cuponsmagicos.com/#internship. O registro pode ser feito até 13 de abril de 2016, às 15h (horário de Brasília).
  2. Anote o início da competição na agenda: 15 de abril de 2016.
  3. Fique atento: às 9h, será enviado um e-mail para o endereço fornecido no cadastro com as instruções para a realização do trabalho.
  4. Envie o projeto até 25 de abril de 2016, às 6h (horário de Brasília)

Os autores dos três melhores trabalhos serão notificados, por e-mail, dia 9 de maio de 2016. Eles, então, passarão por uma entrevista para a vaga de estágio. Depois desta etapa, o futuro estagiário será escolhido.

Dúvidas devem ser enviadas para desafio@cuponsmagicos.com.

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA