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Campeã olímpica, Fernandinha do Vôlei abriu os Jogos da Educação Física – veja fotos

Fernanda, atleta do vôlei, acende a tocha dos JEF no evento de abertura.
Fernanda, atleta do vôlei, acende a tocha dos JEF no evento de abertura.

Os Jogos da Educação Física (JEF) da UFLA foram abertos na noite de ontem, 29, em grande estilo: a atleta Fernanda Ferreira, levantadora da seleção de vôlei campeã nas Olimpíadas de Londres (2012), acendeu a pira do evento. Ela foi homenageada pela organização dos JEF devido à sua contribuição ao esporte e também fez, durante a tarde, uma palestra sobre os desafios enfrentados por atletas de alto rendimento e veganismo.

A cerimônia de abertura dos JEF foi realizada no Ginásio da UFLA. O chefe do Departamento de Educação Física, professor Luiz Henrique Rezende Maciel, ressaltou o caráter de interação entre os estudantes dos diversos períodos e servidores do Departamento. A pró-reitora de Assuntos Estudantis e Comunitários, professora Ana Paula Piovesan Melchiori, falou sobre a satisfação de ver tantos atletas reunidos em um único evento. E fez uma sugestão de ampliar os Jogos para todos os cursos da UFLA.

Os Jogos são promovidos pelo Centro Acadêmico de Educação Física – gestão Lado Oposto. Neste ano, as competições são realizadas de 29/6 a 8/7, no DEF. Os estudantes disputam as modalidades voleibol, handebol, basquete, futsal, frisbee, atletismo, escalada e queimada, nos naipes feminino, masculino e misto.

As equipes são formadas por estudantes de Educação Física da UFLA, professores, técnicos administrativos e ex-alunos do DEF. Ao todo, cerca de 180 atletas participarão dos Jogos. A programação é aberta ao público pode ser acompanhada na página dos JEF no Facebook.

Palestra e entrevista

Estudantes de vários cursos da UFLA e de outras instituições estiveram na palestra
Estudantes de vários cursos da UFLA e de outras instituições estiveram na palestra

Durante a tarde, a atleta Fernandinha do Vôlei fez uma palestra sobre os desafios enfrentados por atletas de alto rendimento e o veganismo em atletas de alta performance. Ela também atendeu à imprensa. Nesses eventos, falou sobre a carreira, desde o apoio inicial dos pais (ambos professores de Educação Física), passando pela seleção e a conquista do ouro olímpico, chegando à experiência de jogar no exterior, saída das quadras e futuro.

Sobre a participação nos JEF, ela declarou ter aceito o convite por considerar “importante compartilhar a experiência com futuros profissionais da área”. Estrutura do voleibol no Brasil e formação de atletas foram outros assuntos abordados. “Para a formação de novos atletas, o oferecimento de Educação Física nas escolas é fundamental. Mas, infelizmente, tenho notado que o investimento nessa formação tem diminuído”, declarou.

Em outro momento da palestra, Fernanda falou sobre os benefícios que constatou ao se tornar vegana, há mais de três anos: “Minha saúde melhorou. Tive menos doenças e menos lesões, e mais vigor”, conta. Ela deixou de consumir produtos de origem animal e a adotar um estilo de vida que busca excluir do consumo qualquer forma de exploração contra animais.

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Inscrições para Mostra Inova Minas Fapemig 2016 são prorrogadas – envio de pitches até 7 de julho

inovafapemigA Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig) prorroga até o dia 7 de julho as inscrições para participação de pesquisadores na Mostra Inova Minas Fapemig. A Mostra contará com a apresentação de pitches – projetos apresentados por meio de um vídeo de curta duração (no máximo três minutos), no qual o pesquisador apresenta seu tema de estudo, impactos e resultados. Esses projetos serão avaliados com base nos resultados gerados e em sua capacidade de criar soluções e gerar renda e riquezas, empregos novos e tradicionais, no contexto da nova economia. Os 40 selecionados integrarão a segunda edição da mostra Inova Minas Fapemig, que acontecerá entre os dias 5 e 7 de agosto, no circuito cultural da Praça da Liberdade.

Qualquer beneficiário do apoio da Fapemig, seja direto (por meio de editais ou chamadas de fomento) ou indireto (por meio de ações e projetos mantidos pela Fundação) pode concorrer à seleção. Os interessados têm até o dia 7 de julho para enviar seu material, que passará por uma avaliação. Junto com o pitch, deve ser enviado um formulário de inscrição, com informações sobre o projeto. As informações fornecidas no ato da inscrição serão utilizadas para a produção do anuário da mostra, publicação que traz a descrição de todos os projetos apresentados.

Acesse o Formulário que deve ser preenchido para envio do pitch

Confira os critérios para envio do pitch 

Reveja os projetos selecionados no Inova Minas Fapemig 2015

Fonte: Assessoria de Comunicação Fapemig
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Distribuição de vagas para atendimento odontológico na Praec é alterada

odontoA partir desta sexta-feira (1º/7/2016), as vagas para tratamentos odontológicos oferecidos pela Coordenadoria de Saúde da UFLA serão distribuídas da seguinte forma: 40% das vagas serão destinadas para estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica; 40% serão para estudantes de graduação; e 20% para estudantes de pós graduação.

Os agendamentos continuam a ser realizados presencialmente nas sextas-feiras, às 7h30, na Secretaria da Coordenadoria de Saúde da Praec (Câmpus Histórico). Caso haja vagas remanescentes, serão repassadas para estudantes que estiverem presentes na Coordenadoria de Saúde, por ordem de chegada. A Coordenadoria divulga, em seu endereço eletrônico, o número de vagas para a próxima semana, subdivididas por categorias.

O atendimento realizado pela odontóloga do quadro permanente da UFLA constitui procedimentos de dentística básica apenas para estudantes (como é perita do Siass, é impossibilitada de atender servidores). Os horários de atendimento vão das 7h30 ao meio-dia e das 13h30 às 17 horas.

Clínica Odontológica

O programa de assistência odontológica da UFLA também conta com uma Clínica Odontológica, parceria entre a Universidade, Unilavras e Prefeitura Municipal. Nela, estagiários do curso de Odontologia da Unilavras atendem em sete consultórios no Câmpus Histórico.

Devido ao período de férias dos estagiários (de 1º a 30/7), novos agendamentos serão realizados somente na última sexta-feira de julho (29). Os pacientes que não terminaram os tratamentos neste semestre serão contatados no final de julho para agendamento de consultas e finalização dos tratamentos. O atendimento vai das 7 às 11h30 e das 13 às 17h30. O telefone é (35) 3829-4530. No retorno, também será adotada a divisão de vagas entre estudantes, sendo que parte delas será destinada a técnicos administrativos, docentes e servidores terceirizados.

Mais informações

 

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Marketing em pauta: Café é escolhido para explicar conceito de produto para estudantes da UFLA

aula-marketing-inovacafeApresentar na prática que aspectos envolvem o desenvolvimento de um conceito de produto, entender a partir da compreensão das necessidades e desejos dos consumidores a criação de um produto, a quem ele atende, que benefícios entrega e em que contexto deve ser utilizado, bem como o processo de preparo da bebida. Esse foi o objetivo da visita de trinta estudantes da disciplina de Marketing oferecida pelo Departamento de Administração e Economia (DAE), que participaram de uma aula prática no Polo de Tecnologia em Qualidade do Café, na Agência de Inovação do Café (InovaCafé).

Durante a aula, foram apresentadas diferentes formas de preparo da bebida, entre elas três formas de preparo do café espresso: processo realizado na máquina profissional, que é o tipo de café normalmente servido em cafeterias; o processo da máquina automática, que é utilizado em escritórios e pequenas empresas; e a bebida produzida na máquina de cápsulas, um processo mais utilizado no consumo da bebida em casa. Além desses três processos foi também apresentado aos estudantes o tradicional café filtrado, seguindo todos os parâmetros de qualidade do método.

“Entender os processos de produção do café é fundamental para avaliarmos os segmentos para direcionamento da bebida e qual o tipo de mercado/consumidor que podemos atingir”, explica o estudante do 8º período do curso de Agronomia, Vinicius Henrique Bizinotto.

A instrutora credenciada pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar) do Curso de Barista e Gestora de Inovação em Café na InovaCafé, Helga Andrade, ministrou a aula e discutiu com os estudantes sobre como seria agregado valor a cada forma de preparo e analisou qual público estaria disposto a pagar por cada produto. “Abordamos também questões relacionadas à qualidade do grão, o valor agregado por uma embalagem diferenciada, que nem sempre reflete o produto, mas que atende a uma necessidade, como por exemplo o café embalado a vácuo, o qual mantém as características por mais tempo que uma embalagem comum”, explica Helga.

“A aula me surpreendeu porque eu nunca imaginei que é preciso realizar vários processos para se fazer um café de qualidade. Agora vou selecionar o melhor café no supermercado. Mesmo sendo difícil encontrar o produto nas prateleiras, já tenho noção de como escolher a bebida certa, buscando sempre analisar a procedência e certificações.  Como eu bebo café todos os dias, isso vai mudar a minha experiência com o produto”, ressalta a estudante do 4º período de Engenharia Química, Camila Garcia Santos Ruas.

Disciplina

Ministrada pelo professor Luiz Henrique de Barros Vilas Boas, a disciplina de marketing é oferecida semestralmente para alunos de graduação de diversos cursos da UFLA, sendo disponibilizadas 40 vagas. A disciplina objetiva desenvolver, junto aos alunos, um entendimento sobre os conceitos e aplicações de Marketing a fim de contribuir com a sua formação e atuação profissional.

Texto e Foto: Vanessa Trevisan (Ascom InovaCafé)

 

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Curso de Pedagogia realiza curso sobre o uso de recursos tecnológicos

CURSO_PEDAGOGIAO curso de Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade Federal de Lavras (DED/UFLA) realizou o “Curso de uso de recursos tecnológicos” nesta semana no Laboratório de Práticas Pedagógicas Inovadoras (LPPI).

O curso teve por finalidade apresentar diferentes recursos tecnológicos utilizados no cotidiano acadêmico para alunos do curso de Pedagogia, como o uso do Manual de Normatização da UFLA, de citações e referências, de recursos de formatação de textos acadêmicos, elaboração de trabalhos em PowerPoint, elaboração de tabelas e planilhas, entre outros.

Uma das prioridades do curso foi atender às dificuldades e necessidades apresentadas pelos discentes na compreensão e utilização da tecnologia como recurso mediador no processo de ensino-aprendizagem.

A prelecionista, Isabel Dornelas, é estudante do 1º período de Pedagogia e conta com a orientação dos professores Ronei Ximenes e Ilsa Goulart, além de ser assistida pelas professoras Adriana Melo e Ana Paula Coelho.

Devido a grande procura, em breve serão abertas as inscrições para a 2º edição do curso, com o objetivo de ampliar a oferta e atingir estudantes de outros cursos da UFLA.

Texto: Isabel Dornelas fotos: Anderson Claiton – estudantes de Pedagogia na UFLA
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UFLA e Secretaria de Educação de Varginha promovem evento científico aos profissionais de educação

II Colóquio Sul Mineiro de Tecnologias para Mediação da Aprendizagem
II Colóquio Sul Mineiro de Tecnologias para Mediação da Aprendizagem

Cumprindo seu papel de inserção social a Universidade Federal de Lavras (UFLA), por intermédio do Programa de Pós-graduação em Educação – Mestrado Profissional, em parceria com a Secretaria de Educação do município de Varginha/MG, realizou na última semana, o II Colóquio Sul Mineiro de Tecnologias para Mediação da Aprendizagem, fruto de um trabalho conjunto que busca a formação continuada dos profissionais da educação.

Esta edição contou com um público de 600 participantes, entre professores e gestores educacionais da Rede Municipal de Varginha e de outras localidades do Sul de Minas. O evento teve a finalidade de contribuir para a divulgação de pesquisas científicas junto aos profissionais da Educação Básica; oferecer formação continuada em relação ao uso das tecnologias educacionais no processo de ensino-aprendizagem e, divulgar práticas educativas inovadoras com o uso das ferramentas tecnológicas.

O II Colóquio contou com a participação do professor José Manuel Moran, da Universidade de São Paulo (USP), que explanou sobre as ‘Metodologias ativas na Educação e Inovações Pedagógicas: para além das tecnologias digitais da informação e comunicação’ e também com a colaboração do professor Daniel Mill, da Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR), que abordou o tema Interdisciplinaridade e incorporação de TDIC (Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação) ao currículo da educação básica.

O evento também comportou em sua programação professores da UFLA, que abordaram a ‘Interdisciplinaridade e incorporação de TDIC ao currículo da educação básica’, ‘O papel da Gestão Escolar na incorporação das TDIC ao currículo, além de diversos minicursos que também foram conduzidos pelos docentes da Universidade, os quais apresentaram distintas temáticas pertinentes ao evento. Contando assim, com a participação dos professores Alexandre Silva, Cleide Mirian, Fernanda Ferrari, Ronei Ximenes Martins, Sayonara Ribeiro, Vanderlei Barbosa, e Warlley Ferreira.

Além do apoio do Centro de Educação à Distância (Cead/UFLA) e do Grupo Unis o evento também teve a colaboração da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e do Ministério da Educação (MEC).

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA, com informações de Warlley Ferreira Sahb (Ead/UFLA).
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Rede Mineira de Comunicação Científica fará cobertura conjunta da 68º reunião da SBPC

sbpcDo dia 3 a 9 de julho, acontece a 68º reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), na Universidade Federal do Sul da Bahia, em Porto Seguro. O evento é um dos mais importantes da área de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I) do país e terá como tema Sustentabilidade e Tecnologias para a Integração Social.

Para garantir uma cobertura mais abrangente do encontro, Instituições de Ciência e Tecnologia (ICTs) mineiras realizarão uma cobertura conjunta da Reunião por meio da Rede Mineira de Comunicação Científica (RMCC).

A RMCC reúne as estruturas de Comunicação Pública da Ciência das ICTs de Minas Gerais, entendendo Comunicação Pública da Ciência como a informação voltada ao público não especializado. A Rede começou a se formar em novembro de 2014 com a proposta de agrupar e dar força às instituições e agentes divulgadores de ciência, tecnologia e inovação. Atualmente, a Rede trabalha em diferentes frentes com vistas a dar maior visibilidade às informações de CT&I, como a organização de cursos na área de divulgação da ciência e a mobilização em prol de chamadas públicas que auxiliem a área.

Espera-se, dessa forma, dar visibilidade ao maior número possível de discussões e projetos, especialmente aqueles de pesquisadores mineiros. De acordo com uma das coordenadoras da Rede, Vanessa Fagundes, da FAPEMIG, essa será a primeira experiência de cobertura conjunta da RMCC e a expectativa é fazer circular com mais facilidade as informações sobre o evento. “Nossa ideia é potencializar a cobertura do evento e da temática como um todo. Queremos fornecer material informativo tanto para instituições quanto para veículos de imprensa. O material ficará disponível no blog e todos poderão usá-lo”, explica.

Até o momento, são 12 instituições participantes da RMCC: UFMG, UEMG, Cefet-MG, UFV, PUC minas, UFLA, UFVJM, Escola de Saúde Pública do Estado de Minas Gerais (ESP/MG), Epamig, Funed, Fapemig e Sectes. Saiba como fazer parte da Rede.

Fapemig também marca presença

A Fapemig também estará presente no evento com um estande institucional. Neste espaço, serão apresentados os programas da Fundação, além de alguns projetos realizados com seu apoio. Um deles é o Librário, jogo pedagógico idealizado para facilitar o ensino de Libras. Fruto de uma pesquisa desenvolvida na Universidade Estadual de Minas Gerais (Uemg), o baralho já é utilizado em algumas escolas do ensino fundamental. Outro projeto que será apresentado é a Plataforma DataViva, que disponibiliza informações de diferentes áreas econômicas de estados e municípios, fornecendo a seus usuários suporte nas decisões referentes a políticas públicas e investimentos.

Fonte: Assessoria de Comunicação Fapemig
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Espécie de aracnídeo cavernícola é descrita em artigo de ex-aluna e professor da UFLA

charinus-taboa-siteEm sua monografia de conclusão de curso, a estudante de Ciências Biológicas Ana Caroline Oliveira Vasconcelos descreveu a espécie Charinus taboa, encontrada em duas cavernas próximas à cidade de Sete Lagoas (MG). Esse trabalho rendeu um artigo publicado no periódico ZooKeys, voltado para divulgar pesquisas sobre taxonomia, filogenia, biogeografia e evolução dos animais.

O animal descrito é um aracnídeo troglóbio (vive em cavernas) que não pica ou tem veneno. Com largura que não chega a um centímetro, possui o corpo mais largo que longo. Seu nome foi dado devido à caverna onde a maioria das espécies foi coletada: Caverna da Taboa.

Ana Caroline formou-se em Ciências Biológicas em 2016 e hoje é aluna de mestrado do Programa de Pós Graduação em Entomologia da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Durante a graduação, descreveu cinco espécies troglóbias do gênero Charinus, aracnídeos pertencentes da ordem Amblypygi: Charinus potiguar, Charinus jibaossu, Charinus caatingae, Charinus iuiu e Charinus taboa. Essa última é a vigésima segunda espécie do gênero descrita no Brasil.

A autora participou do Programa de Iniciação Científica Pibic/Fapemig de 2013 a 2014, em um projeto de descrições de novas espécies do gênero Charinus. “Meu interesse pela biologia subterrânea surgiu pelo fato de que esses ambientes no Brasil ainda possuem a fauna bastante desconhecida e são carentes de pessoas que os estudem”, conta.

“Ela é a primeira autora de artigos que descrevem todas essas espécies. Sua atuação demonstra que o trabalho de estudantes contribui para a geração de conhecimento e para a preservação”, elogia o orientador, professor Rodrigo Lopes Ferreira (DBI).

 

Artigo: Description of a new troglomorphic species of Charinus Simon, 1892 from Brazil (Arachnida, Amblypygi, Charinidae)

Autores: Ana Caroline Oliveira Vasconcelos, Alessandro Ponce de Leão Giupponi, Rodrigo Lopes Ferreira

Artigo publicado no jornal ZooKeys – disponível aqui.

 

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Alimentos arrecadados com a festa junina da Moradia Estudantil foram repassados à Paróquia de Santana

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No galpão do Setor de Sementes as doações foram separadas e organizadas.

Mil e trezentos quilos de alimentos foram arrecados pela Moradia Estudantil da Universidade Federal de Lavras (UFLA). As doações foram repassadas à Paróquia de Santana de Lavras, e posteriormente foram encaminhadas às instituições Lar e Vida, Casa do Vovô, Fazendinha, Casa da Eterna Misericórdia e Sociedade São Vicente de Paulo. A campanha foi realizada como parte da tradicional “Festa Junina do Brejão”, promovida neste ano em 11/6.

A festa foi aberta a toda a comunidade e contou com a presença de 3.400  pessoas. Além de se divertir, o público presente também exercitou a solidariedade. Com uma finalidade beneficente, o evento solicitou a todos a doação de alimentos não perecíveis.

Com comidas e bebidas típicas, barraquinhas, fogueira e atrações musicais, houve, na data, a apresentação da Quadrilha Tradicional do Brejo.

Luciana Tereza, estagiária Ascom/UFLA.
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Estudantes e professoras do Direito fizeram visita técnica a quilombo em Três Pontas-MG

visita-dir-quilomboO Núcleo de Estudos em Direito Agrário Francisco Alves Mendes (Nedafam), do Departamento de Direito da Universidade Federal de Lavras (DIR/UFLA), promoveu uma visita técnica ao quilombo Nossa Senhora do Rosário, em Três Pontas/MG. A visita contou a participação de 30 estudantes dos cursos de Direito, Nutrição e Engenharia Ambiental, acompanhados pelas professoras do DIR Gabriela Cristina Braga Navarro e Maria das Graças Paula.

Durante a visita, inicialmente o grupo assistiu à palestra “Apresentação do Conselho Comunitário sobre o Quilombo de Nossa Senhora do Rosário”, conduzida pelo vice-presidente do Conselho, Luan Donizeti Elias. Em seguida, os participantes conheceram a Igreja Nossa Senhora do Rosário, tombada como patrimônio histórico. Logo após, foram a um sítio na zona rural, onde tiveram uma palestra sobre “Desafios do agricultor familiar na atividade no campo”, com o agricultor Osvaldo de Jesus Junior. Por fim, o grupo participou de um café com produtos do campo e degustação de produtos.

A iniciativa do Núcleo em promover a visita técnica teve o objetivo de conciliar os estudos realizados nas disciplinas “Povos Tradicionais” e “Direito Agroalimentar”, assim como os estudos do Nedafam, com a realidade da vida no campo de uma comunidade tradicional. Além da proximidade com Lavras, outra razão para a escolha do quilombo Nossa Senhora do Rosário foi a existência de uma parceria já consolidada entre a UFLA e a comunidade, por meio do Projeto Marolo (projeto de extensão que promove assistência técnica à produção da agricultura familiar, especialmente com produtos feitos com o marolo).

A visita superou as expectativas das coordenadoras do Nedafam já que possibiltou o confronto entre conceitos aprendidos na teoria e as dificuldades enfrentadas pela agricultura familiar. “A ideia da visita é que o ensino jurídico não esteja restrito ao dogmatismo e muito menos à sala de aula. O intuito é contrabalancear conteúdos teóricos e legais, muitas vezes abstratos para os discentes, com a realidade prática e a dificuldade de sua concretização. Com isso, promove-se não apenas um aprendizado conectado com a realidade, mas também a possibilidade de, por meio da dogmática, atuar de forma transformadora, concretizando o direito”, explica Gabriela.

Com informações de Giulya Carvalho de Almeida, bolsista Proat/Ascom/ DAE/DIR – colaboração de Luciana Tereza, estagiária Ascom/UFLA.