Nessa quarta-feira (15/6), cerca de 80 servidores da Universidade Federal de Lavras (UFLA) participaram do curso “Resolução CEPE 042/2007 – Normas Gerais para o Ensino de Graduação da UFLA”, coordenado e ministrado pela servidora Daniela Armondes de Paula Oliveira – pró-reitora adjunta de Graduação.

O curso foi promovido pela Coordenadoria de Capacitação e Avaliação/Pró-Reitoria de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas – PRGDP em parceria com a PRG, no âmbito do Plano de Capacitação de Servidores da UFLA.

O curso foi realizado em duas turmas, de manhã e a tarde, tendo como foco principal sanar as dúvidas sobre o cotidiano dos professores do ponto de vista da legislação vigente.  O curso propiciou aos participantes um estudo detalhado da Resolução CEPE nº 042/2007 – do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, que estabelece normas gerais para o ensino de graduação da UFLA.

Durante o curso, os participantes receberam um “Manual Acadêmico – Docentes”, confeccionado especialmente para esse fim. Entre os temas abordados, as especificidades dos cursos de graduação presenciais, os colegiados dos cursos, a importância do Projeto Pedagógico dos Cursos, as ofertas de atividades acadêmicas, a matrícula via SIG, o planejamento das disciplinas, a verificação do rendimento acadêmico, abono de faltas, regime especial amparado por lei, recuperação de aulas e trabalhos escolares e recuperação dos estudantes de menor rendimento.

O curso, realizado no Anfiteatro do Departamento de Ciência do Solo (DCS), também teve a participação do analista de TI Júnior Bernardes, da Diretoria de Gestão e Tecnologia da Informação (DGTI), que mostrou a parte operacional do Sistema Integrado de Gestão (SIG UFLA).

Fotos: Mateus Lima

Compartilhando cultura e conhecimento no polo de Lavras. Este é o lema do mais novo projeto de extensão do Núcleo de Estudos da Pedagogia a Distância (Nepedi) da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Tendo em vista a importância que a leitura tem para as crianças e adolescentes que estão na Educação Básica, o projeto busca contribuir com o acesso desses alunos à cultura letrada.

Para isso, será feita a arrecadação de livros infanto-juvenis para duas escolas públicas do município de Lavras. O objetivo é compartilhar cultura e conhecimento, desenvolvendo rodas de leituras com os estudantes para proporcionar experiências de leitura, vinculadas ao momento de interação social.

Todos estão convidados a participar desta ação, doando livros infanto-juvenis que se encontrem guardados ou esquecidos nas prateleiras, bem como livros novos, que muito contribuirão para o desenvolvimento da leitura e letramento das crianças e adolescentes contemplados pelo projeto.

As caixas de arrecadação estarão localizadas no Departamento de Educação (DED) e no Núcleo de Educação Continuada (NEC/CEAD), onde os livros poderão ser depositados até o dia 10 de julho.

O projeto é coordenado pelas professoras do DED Érica Alves Barbosa Medeiros Tavares e Ana Paula Coelho Silva, as tutoras presenciais do polo de Lavras Elisângela Quintela Torquato e Ana Carolina Samia Faria Souza e também os monitores voluntários do Nepedi, Marco Polo Amaral e Marília Eduardo da Silva, estudantes do curso de Pedagogia a distância da UFLA.

Texto: Luana Nayara Pena- bolsista Proat/Ascom

A estudante do curso de Zootecnia da Universidade Federal de Lavras (UFLA) Fernanda Pereira foi premiada pelo melhor resumo, na área de forragicultura e pastagens, apresentado no Congresso Brasileiro de Zootecnia – Zootec 2016. O resumo teve como tema a “Distribuição vertical dos componentes morfológicos e botânicos dos dosséis de pastos consorciados”.

O resumo é parte da dissertação de mestrado do estudante Pedro Vergani Puntel Garcia. Com a coordenação do professor Daniel Rume Casagrande, também participaram do resumo os estudantes Juliana de Cássia Pereira, Igor Machado Ferreira, Iury Augusto de Freitas Cruvinel, Michael David Batista Luaemar de Oliveira, e Fernanda de Kássia Gomes.

“O trabalho teve a finalidade de manejar o pasto consorciado de uma forma que a leguminosa persista, mantendo-se a produtividade, sendo a leguminosa de extrema importância na ciclagem de nutrientes devido à fixação biológica de nitrogênio. Objetivou-se estudar a estrutura do dossel, quanto a sua composição botânica e morfológica, de pastos consorciados de Arachis pintoi cv. Mandobi com Brachiaria brizantha cv. Marandu”, explica Fernanda.

Segundo o estudo, a introdução de leguminosas em pastagens é uma alternativa para inserir o nitrogênio no sistema solo-planta de uma maneira mais sustentável, proporcionada pela fixação biológica de nitrogênio atmosférico. Neste sentido, conhecer a estrutura do dossel forrageiro é fundamental para o manejo adequado de sistemas pastoris, uma vez que determina as respostas de plantas e animais. “A presença de duas espécies com diferenças fisiológicas, morfológicas, estruturais e nutricionais, provoca competitividade entre elas, gerando uma gama de respostas que definirão sua produtividade, qualidade, vigor e persistência de cada planta”, relata a estudante.

Ainda de acordo com a pesquisa, para “pastos consorciados com leguminosas de hábito de crescimento prostrado, como o Arachis pintoi, espera-se que a estratégia de manter o dossel com alturas mais baixas contribua com a persistência da leguminosa, em virtude da maior entrada de luz no dossel, favorecendo uma condição de desenvolvimento harmônico do consórcio”. Nesse sentido, a estudante afirma que conhecer ecofisiologicamente as leguminosas dentro dos sistemas produtivos é de fundamental importância para traçar metas de uso, favorecendo a persistência das leguminosas nas pastagens com retorno lucrativo por meio da produtividade animal.

O prêmio pelo resumo dá o direito a todos os autores de participarem do London International Youth Scientific Forum (LIYSF), o maior e mais prestigiado fórum científico juvenil organizado no mundo. O evento ocorre na sede do Imperial College, a terceira maior universidade do Reino Unido e uma das melhores do mundo. Além da participação no Fórum, a estudante fará uma apresentação do seu trabalho a todos os participantes.

Fernanda participa do PET Zootecnia e do Núcleo de Estudos em Forragicultura (Nefor) da UFLA, aos quais ela se sente agradecida. “Sem a ajuda deles não teria ido ao evento, também tenho muito a agradecer a todos que trabalharam comigo no resumo”.

Acesse aqui o resumo completo

Texto: Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA. Sugestão de pauta: Thays Alves – bolsista Proat/Ascom

A segunda edição da mostra Inova Minas Fapemig acontecerá entre os dias 5 e 7 de agosto, no circuito cultural da Praça da Liberdade. O objetivo da feira é divulgar, junto à sociedade, o esforço realizado pelas universidades, centros de pesquisa e empresas para o desenvolvimento da Ciência, Tecnologia e Inovação no Estado. Para isso, serão apresentados projetos de pesquisa que contribuem para solucionar problemas do nosso cotidiano.

Os projetos que serão apresentados serão selecionados por meio de um pitch – vídeo de curta duração (no máximo três minutos), que pode ser feito por celular ou câmera comum, no qual o pesquisador apresenta seu tema de estudo, impactos e resultados. Pode encaminhar o material qualquer beneficiário do apoio da Fapemig, seja direto (por meio de editais ou chamadas de fomento) ou indireto (por meio de ações e projetos mantidos pela Fundação).

Os interessados têm até o dia 30 de junho para enviar seu material, que passará por uma avaliação. Junto com o pitch, deve ser enviado um formulário de inscrição, com informações sobre o projeto. As informações fornecidas no ato da inscrição serão utilizadas para a produção do anuário da mostra, publicação que traz a descrição de todos os projetos apresentados.

Os critérios para envio do pitch estão disponíveis aqui.

Neste link, é possível encontrar o formulário que deve ser preenchido para envio do pitch.

Outras informações podem ser obtidas com a Central de Informações da Fapemig pelo e-mail ci@fapemig.br .

Fonte: Fapemig