Charles Boeira, da Furukawa, dá importantes instruções.
A UFLA possui uma rede com 194 quilômetros de fibra ótica e quase 290 mil metros de cabo UTP. É por ela que trafegam dados de voz, imagem, internet e de controle de acesso, por quase 11,5 mil pontos de rede interligados em todo o câmpus. Para habilitar servidores que atuam nesta área, está sendo realizado o curso de capacitação em Administração de Infraestrutura de Redes, que se encerra nesta sexta-feira, 10. Ministrado no âmbito do Plano de Capacitação dos Servidores da UFLA, o curso possui 120 horas e atende técnicos da Diretoria de Gestão de Tecnologia da Informação, Prefeitura do Câmpus e Departamento de Ciência da Computação (DCC).
Realizado em quatro módulos desde março, o curso vem capacitando os analistas e técnicos de tecnologia da informação no planejamento, monitoramento e administração de rede e sistemas. Para ministrar alguns módulos, foram convidados representantes de empresas como Furukawa (importante fabricante de cabos metálicos), Bosch e Allied Telesis. Além de se capacitarem sobre normas de cabeamento estruturado, os participantes estudam projetos e soluções, com foco para a fiscalização e instalação. O último módulo é ministrado no Núcleo de Educação Continuada (NEC), no câmpus histórico.
Para o coordenador do curso, Thiago do Prado Ramos (DGTI), “Essa capacitação impactará na otimização da velocidade de conexão de dados da UFLA, melhorando a experiência do usuário. Além disso, a constante evolução nessa área demanda a atualização dos técnicos”. O diretor da DGTI, Erasmo Evangelista de Oliveira, considera que o curso subsidiará novas obras de rede, e contribui para o atingimento das metas de capacitação do Plano Diretor de Tecnologia de Informação (PDTI).
Plano de Capacitação em andamento
Nessa semana, foram iniciados cursos do Plano de Capacitação dos Servidores, entre eles, Qualidade no Atendimento e Capacitação em Primeiros Socorros. No primeiro, o objetivo e embasar os servidores participantes sobre fundamentos de qualidade, bem como procedimentos de atendimento voltados à satisfação do público. O curso é coordenado por Alexandre de Carvalho Silva (Cead) e tem como instrutora Teresa Cristina Martins (Dips).
Participantes do curso de Capacitação em Primeiros Socorros aprendem sobre o uso de extintores de incêndio.
Já o curso Capacitação em Primeiros Socorros, coordenado pela professora Giancarla Botelho Santos (DSA) e pelo comandante Juliano Calixto de Sousa (5º Pel. BM/ 9º BBM), visa capacitar os servidores em técnicas básicas de atendimento pré-hospitalar em situações de emergência e urgência. O curso é realizado na sala de treinamentos da Diretoria de Meio Ambiente (DMA).
O Plano é desenvolvido pelas Coordenadorias de Capacitação e Avaliação, e de Gestão de Competência, vinculadas à Pró-Reitoria de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas. Por meio dele, servidores podem participar de cursos em diversas áreas. Quando o servidor obtém certificação da carga horária exigida, pode solicitar a progressão por Capacitação Profissional, uma mudança de nível no mesmo cargo e nível de classificação.
O professor emérito da Universidade Federal de Lavras (UFLA), Alfredo Scheid Lopes, foi o entrevistado especial do programa Agrossociedade, do canal do Climatempo no Youtube. Na entrevista, realizada pelas apresentadoras Camila Soares e Mirella Cais, o professor abordou a a revolução verde do Cerrado brasileiro. Citado como um dos maiores especialistas em ciência do solo, a entrevista deu destaque para a sua trajetória como pesquisador e sua contribuição para o agronegócio brasileiro.
O professor Alfredo acaba de ter uma releitura do seu mais renomado trabalho publicado no Advances in Agronomy – com o título “A Career Perspective on Soil Management in the Cerrado Region of Brazil’’, com a coautoria do professor Luiz Roberto Guimarães Guilherme, do Departamento de Ciência do Solo (DCS/UFLA). A publicação foi um convite especial do professor Donald Sparks, da Universidade de Delaware, Newark – EUA, editor chefe do periódico com o maior fator de impacto médio dos últimos cinco anos na área de Agronomia (5-year impact factor = 6,76, segundo o Journal of Citation Reports),
Novas necessidades, associadas ao uso da tecnologia no contexto educacional, levaram à migração dos ambientes virtuais Aprender e Avançar (AVA’s) para a plataforma Campus Virtual, implantada neste semestre letivo na UFLA. Desde sua implantação, foram criadas mais de 550 salas virtuais, solicitadas por quase todos os departamentos da Universidade. “Isso significa um aumento de 12% em relação ao número de salas virtuais do período letivo 2015/2”, explica Alexandre José de Carvalho Silva, técnico em Assuntos Educacionais do Cead e um dos responsáveis pela implantação. “O acesso diário supera 2500 usuários. Esses números demonstram a aceitação da comunidade universitária em relação ao Campus Virtual”, observa.
O estudante Thiago Augusto Silva, do curso de Licenciatura em Matemática, considera que a interface do Campus Virtual ficou mais interativa e seu uso tem facilitado a comunicação entre professores e alunos: “Tenho utilizado fóruns para discutir sobre dúvidas e estratégias de resolução de problemas”, conta.
Coordenador de uma equipe de docentes que já utilizavam o AVA, o professor César Brasil (DBI) notou algumas diferenças: “A mudança para a nova plataforma trouxe pequenas dificuldades e dúvidas, que logo foram sanadas por meio do contato com a equipe de suporte do Cead”. O rápido retorno às demandas solicitadas foi destacado pelo professor.
Na nova plataforma, o docente e sua equipe poderão investir em novas metodologias capazes de motivar e atender ao novo perfil dos estudantes. Por exemplo, pela produção de vídeo-aulas acompanhadas de discussões e atividades que possam ser acessadas a qualquer momento por meio de celulares e tablets. Esse conteúdo complementará e será capaz até de substituir parte das aulas presenciais.
O Centro de Educação a Distância (Cead), órgão responsável pela criação, implantação e gestão do Campus Virtual, possui equipe de suporte com atendimento por telefone (ramal 1035), on-line (via Sistema de Suporte) e presencial para apoiar professores e alunos. Também tem realizado agendamentos para prestar assessoria didático-pedagógica aos docentes, orientando na construção das salas de aula e na escolha e uso das ferramentas disponíveis no ambiente virtual, de acordo com cada curso, área ou disciplina.
De acordo com Warlley Sahb, coordenador Pedagógico do Cead, “Com essas medidas espera-se ampliar e potencializar o uso pedagógico das ferramentas do AVA e fomentar a busca por metodologias inovadoras de ensino e aprendizagem. O compartilhamento de práticas de sucesso, a construção de objetos de aprendizagem e ações de formação continuada de docentes usuários são um caminho necessário à modernização e dinamização do ensino na UFLA”, acredita.
O portal é parte de um projeto que visa fomentar e oferecer apoio técnico-operacional à utilização de metodologias ativas mediadas por tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Como os materiais produzidos podem incorporar tradução e legenda, a internacionalização da Instituição é outro ponto a ser fortalecido pelo Campus Virtual. O acesso ao ambiente é feito com a mesma senha de acesso ao SIG.
O Cead também produziu um vídeo com uma breve apresentação do Portal Campus Virtual:
Na quarta-feira (8/6) Amanda K Ergun ministrou a palestra Applying Life Experiencie To Reading Comprehension
A professora Amanda K Ergun, da Fort Hays State University (Kansas, EUA), está na Universidade Federal de Lavras (UFLA) desde quarta-feira (8/6). Nesta quinta (9/6) ela ministrará a palestra “Word Families and The Power of Suffixes”, na sala 44 do DCH, às 15 horas. A proposta é fazer uma revisão do poder dos sufixos como indicadores, e a importância de compreender as funções das palavras para quem está aprendendo inglês.
Já na sexta (10/6) haverá a palestra “The Culture Of Fearless Learning”, no anfiteatro do DCH, às 19 horas, em que será abordada a aprendizagem através do erro e da falha. A cultura da falha é incentivada nas salas de aulas americanas, entendida como parte do processo de aprendizagem.
Os interessados deverão se inscrever no Sistema Integrado de Gestão (SIG/UFLA). A inscrição é gratuita.
Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA. Sugestão de pauta: Luiz Alberto Araújo da Silva
Participantes da palestra realizada na quarta-feira (8/6)
Breno de Paula Andrade Cruz, ex-estudante de graduação do curso de Administração da Universidade Federal de Lavras (UFLA), fará o lançamento do livro “Curtir, comentar e compartilhar- Rede sociais e TV no Brasil”, de sua autoria, na próxima terça-feira (14/6), às 17 horas, no anfiteatro do Departamento de Administração e Economia (DAE). Além da tarde de autógrafos, Breno ministrará uma palestra a respeito do conteúdo da obra.
Atualmente Breno é professor da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Seu livro analisa a exposição das vontades, fantasias, desejos e momentos de felicidade nas redes sociais. A proposta da publicação é abordar a interação nas redes sociais virtuais comentando o conteúdo da televisão.
“Voltar à UFLA para dividir esse momento importante foi uma escolha minha. O conteúdo é uma abordagem da relação do telespectador brasileiro com o conteúdo da televisão, uma análise na perspectiva do comportamento do consumidor (Marketing) e as redes sociais virtuais”, comentou Breno.
Flávia, Lucas, Tatianna, secretário Ricardo Pacheco, Thiago e prof. Alessandro na quadra do Novo Horizonte.
Em um novo projeto, os Engenheiros Sem Fronteiras – Núcleo Lavras, juntamente com o professor Alessandro Vieira Veloso (DEG), atuarão na revitalização de espaços esportivos comunitárias da cidade. A primeira ação é a revitalização da quadra comunitária do bairro Novo Horizonte, com o apoio dos moradores da comunidade e dos membros efetivos do projeto. A visita de diagnóstico à quadra ocorreu na última quinta-feira (2), com a presença do secretário de Esportes do Município, Ricardo Pacheco; do professor Alessandro; e dos membros da ESF: Thiago Mendes, Tatianna Fortes, Flávia Corrêa, Lucas Guimarães e Pedro Pasqualin.
O objetivo do projeto é desenvolver os espaços para a prática esportiva de maneira participativa. “Os benefícios do esporte são individuais e coletivos. Eles contribuem na formação física e psíquica das pessoas, principalmente no período da adolescência, fase de conflitos internos e transformações. Além disso, o esporte é um importante meio para a inclusão social e melhorias nas condições de vida”, afirmou o professor.
O secretário Ricardo Pacheco lembrou que o bairro conta com um time feminino de basquete com alto potencial e que a quadra poderá ser um local para o treinamento das jogadoras. Ele atua como técnico da modalidade e foi agraciado como melhor técnico de basquete feminino nos Jogos Escolares de Minas Gerais (Jemg), em 2015.
Para a integrante da ESF Flávia Corrêa, esse projeto vai ao encontro de outros já realizados pela organização não-governamental: “A ESF desenvolve vários projetos de extensão, incluindo na área de esportes. A revitalização da quadra proporcionará aos moradores um ambiente de convivência agradável, oportunidades de desenvolvimento pessoal e troca de experiências”, conclui.
Na visita, foram analisadas as condições da quadra. Os próximos passos para a revitalização serão fazer as medições e a planta do espaço. Em seguida, o grupo buscará patrocinadores, adquirirá os materiais e fará as obras necessárias. Eles também pretendem atuar em outras quadras, posteriormente.
Já estão abertas as inscrições para a Semana do Meio Ambiente da Universidade Federal de Lavras (UFLA), realizada pelo PETAgricola. O evento será realizado de 20 a 22 de junho no anfiteatro da Ciência da Computação. Interessados em participar devem enviar e-mail para petagricola1@gmail.com
Estudantes da Universidade Federal de Lavras (UFLA) que tenham interesse em participar do Programa de Bolsas Ibero-Americanas/Santander Universidades/2016 deverão se inscrever no site santanderuniversidades até sexta-feira (10/6). A experiência acadêmica internacional terá duração de cinco meses.
Após inscrição no referido site, todos os documentos exigidos no edital deverão ser entregues na Diretoria de Relações Internacionais (DRI/UFLA), das 8h as 12h e das 14h as 18h, até a próxima segunda-feira (13/6). Não serão aceitas inscrições entregues por terceiros, nem por procuração.
Para participar da seleção, o estudante deverá ter integralizado pelo menos 20% do curso, ou estar matriculado no mínimo no 2° período, além disso, ter no máximo 90% de currículo integralizado. É necessário ainda que o estudante tenha coeficiente de rendimento acadêmico igual ou superior a 75,00.
O discente selecionado receberá uma bolsa auxílio de €3000 para cobrir as despesas dos cinco meses no exterior. Este valor deve ser utilizado para auxiliar nas despesas com transporte, hospedagem, alimentação e taxas.
Para o presente edital serão selecionados três discentes de graduação. Três universidades estão habilitadas a receber os discentes selecionados: Universidade de Lleida, Universidade Politécnica de Madri da Espanha e Universidade Nacional de La Plata – Argentina.
Universitat de Lleida (UdL) – Espanha: Administração, Administração Pública, Direito e Letras
Universidad Politécnica de Madrid (UPM) – Espanha: Engenharia de Alimentos e Agronomia
Universidad Nacional de La Plata (UNLP) – Argentina: Engenharia Florestal, Engenharia Civil, Engenharia de Materiais, Engenharia Mecânica, Engenharia Química, Química (Licenciatura e Bacharelado), Física (Licenciatura e Bacharelado), Matemática (Licenciatura e Bacharelado), Biologia (Licenciatura e Bacharelado), Medicina, Medicina Veterinária, Nutrição, Filosofia e Pedagogia
Documentação que deve ser entregue na DRI:
Ficha de inscrição gerada no ato da inscrição na página do Banco Santander;
Histórico Oficial;
Atestado de Matrícula (com porcentagem integralizada do curso e CRA);
Cópia de CPF e RG;
Declaração de honra, disponibilizada no site da DRI;
Os candidatos interessados na Universidad Politécnica de Madrid (UPM) deverão apresentar, além dos demais documentos necessários à inscrição, certificado de proficiência em língua espanhola de nível mínimo B1. A referida certificação deverá ser comprovada a partir dos exames DELE, CELU ou ainda por meio de comprovação assinada e carimbada por professor da UFLA, seguindo modelo anexo a este edital.
O Departamento de Administração e Economia (DAE) da Universidade Federal de Lavras (UFLA) conta com mais um Núcleo de Estudos, o Niesp, que terá como foco Inovação, Empreendedorismo e Setor Público.
Ele tem como objetivo promover o aprendizado sobre inovação e empreendedorismo no setor público ou em coprodução com o mesmo. A coordenação geral do Niesp é feita pelos professores do DAE Daniela Meirelles Andrade e Dany Flávio Tonelli. Os membros do grupo são dois estudantes de pós-graduação, dois pesquisadores, seis estudantes de graduação e uma estudante bolsista do BIC Júnior.
O Núcleo criou um conselho diretor, a fim de organizar e manter um controle das atividades realizadas dentro do mesmo. Dessa forma, tal conselho é composto pelos discentes: Braulino Capuchinho, Mayara Natália Costa, Lara da Silva Alvarenga e Luanda Gomide Florentino, os quais são alunos do curso de administração pública da UFLA.
O Niesp procura colaborar positivamente, trabalhando com ensino, pesquisa e extensão, além de adquirir e disseminar novos conhecimentos, na área de inovação, empreendedorismo e setor público, afim de permitir um intercâmbio entre a Universidade e a sociedade.
Obra realizada, durante o Desafio, por equipe integrada por professora da UFLA.
A professora do Departamento de Engenharia da Universidade Federal de Lavras (DEG/UFLA) Luciana Barbosa de Abreu participou, na França, do Défis du Bois (Desafios da Madeira), organizado pela Escola de Arquitetura de Nancy (ENSA-Nancy) e pela École Nationale Supérieure des Technologies et Industries du Bois (ENSTIB). O evento, que associa profissionais da construção e pós-graduandos de engenharia da madeira e de arquitetura, objetiva a execução de pequenas construções transportáveis.
O ápice do desafio aconteceu em abril, quando os participantes tiveram oito dias e sete noites para executar seus projetos. A equipe da professora Luciana recebeu dois prêmios no evento: “Destaque em Ambientação” e prêmio “SFS Intec”. Para ela, no entanto, a conquista mais valorosa foi outra: “O maior prêmio foi o conhecimento que eu pude adquirir sobre construção em madeira. Além disso, os contatos profissionais e a oportunidade de demonstrar minha capacidade de trabalho vão abrir grandes portas”.
Em sua opinião, a grande vencedora da manifestação foi a madeira, conforme entrevista que concedeu ao jornal Vosges Matin, em 22/04 (confira aqui a publicação do Vosges Matin).
O desafio foi promovido pelo 12° ano consecutivo, com dez grupos de cinco participantes que apresentavam competências diversas, sendo geralmente um jovem Compagnon du Devoir (“carpinteiro”), dois arquitetos e dois engenheiros, ligados ao Mestrado ABC (Arquitetura, Madeira e Construção) da ENSTIB e da ENSA-Nancy, ou do exterior. Em 2016, entre os participantes estrangeiros, estavam quatro alemães, quatro belgas, um mexicano e a professora brasileira.
Na abertura do evento, a professora Luciana teve a oportunidade de apresentar a UFLA.
Os Compagnons du Devoir são uma instituição francesa que há séculos congrega e forma carpinteiros, sendo considerados como patrimônio cultural imaterial da França pela Unesco desde 2010. “Sua participação enriqueceu sobremaneira cada equipe, com suas experiências no ramo de usinagem e montagem de estruturas”, diz Luciana. Em uma reportagem à revista Bois International, a professora faz uma declaração entusiasta sobre o trabalho dos Compagnons (acesse a reportagem)
Entenda como ocorre o evento
Desafios da Madeira é um evento dividido em duas etapas: a fase de concepção do projeto e a fase de construção propriamente dita. O tema do projeto foi revelado em janeiro aos participantes, mas permaneceu sob sigilo, tornando-se conhecido pelo público apenas no dia do lançamento da manifestação, dia inicial das obras. O comprador e o lugar de destino das dez construções também só foram divulgados nesse momento.
Os participantes deveriam desenvolver seus projetos guiados pelo tema “Tutti Modular – uma microarquitetura para o meio rural”. As construções deveriam ser pensadas para ser transportáveis e adaptáveis a várias funções, como a venda de produtos locais, a divulgação de eventos ou servir como ponto de ônibus ou de informações. Luciana explica que o tema incentivou a necessidade atual de repensar as dimensões espaciais. As especificações exigidas pelas regras eram várias: dimensões reduzidas (4,40m de comprimento x 2,50m de largura x 3,10m de altura, no máximo), resistência a carregamento de neve e ao deslocamento constante por caminhões, resistência a ventos de até 90 km/h, peso de até duas toneladas, estanqueidade, além da inclusão de, no mínimo, uma placa de policarbonato e um balcão na estrutura.
De acordo com a professora, por meio de plataformas colaborativas de trabalho, as distâncias foram superadas. Uma equipe pedagógica pluridisciplinar especializada em madeira supervisionou e acompanhou o desenvolvimento dos projetos e a execução das obras. Assim, criaram-se as chamadas microarquiteturas nômades, moduláveis, multiuso e acolhedoras, que foram compradas pela Associação de Municípios da costa do rio Moselle (CV2RM) antes mesmo que os projetos fossem conhecidos. “Isso demonstra uma expressão de confiança na ENSTIB e na capacidade dos participantes do evento. A CV2RM disponibilizará as dez construções a eventos organizados por suas comunidades”, relata Luciana.
Os projetos podem ser visualizados na página do evento, clicando-se na imagem de cada equipe.
Fotos do processo (En chantier e Tous ensemble) e dos resultados (Résultats), assim como os conteúdos que foram noticiados na imprensa francesa (Presse), podem ser visualizados na mesma página.
O projeto desenvolvido pela equipe da professora Luciana
A Equipe E, integrada pela professora Luciana, realizou o projeto denominado Le Bosquet. Seu conceito se baseou na menor intervenção possível da construção no ambiente rural e arbóreo em que ela estivesse. Dessa forma, buscou-se a reprodução de um bosque, no qual telhas e revestimentos em madeira representam folhagens e cascas de árvores e, internamente, a “arborescência” dos galhos foi representada pelos contraventamentos. A alternância de sombras e luzes, possível pelo uso de placas de policarbonato, esconde e revela riquezas de um bosque… Uma perspectiva humanizada e outra “explodida” do projeto, além das possibilidades da parede móvel, que pode ser transformada em balcão, podem ser observadas no link http://www.defisbois.fr/Site_2016/Equipes/Pages/Equipe_E.html
A experiência e os próximos desafios
Luciana avaliou a experiência como “extremamente enriquecedora”. Para ela, a vivência de um desafio como esse teria sido valorosa também no momento em que era estudante. “Os trabalhos exigiam grande esforço físico; eu pude sentir minhas limitações e valorizar ainda mais o trabalhador braçal da construção. Dormíamos muito pouco, principalmente nas últimas noites. Em dez dias na cidade, não tive tempo para ir ao seu centro histórico. Apesar da concentração dentro da escola e de todo o esforço, o aprendizado e a satisfação se sobrepunham ao cansaço”.
Momento da premiação da equipe. Da dir. p/ a esq.: Luciana Abreu, Sébastien Forsans, Élise Nonet, Théo Viala e Jean Rey.
Embora se tratasse de uma competição contra o tempo, a professora afirma que o clima era de colaboração entre as equipes. “O nível técnico era altíssimo e as equipes pedagógicas e de supervisão em obra ajudavam e aportavam ainda mais conhecimento. Todos estavam ali por um mesmo objetivo. Era um ambiente universitário e entusiasta da madeira, com variadas competências e nacionalidades, e cada participante edificando seu próprio projeto. Estar ali como convidada, como a única sul-americana participante do evento, desfrutando de resultados de anos de estudos de francês, divulgando o nome da UFLA, conhecendo equipamentos e técnicas que eu quero implantar aqui, foi uma experiência maravilhosa. Voltei muito feliz e encorajada”, diz.
A iniciativa divulga na França, e no exterior, a matéria-prima madeira como um material moderno, que atende às questões ambientais, econômicas e tecnológicas atuais. É uma vitrine que demonstra a especialidade (savoir-faire) da região de Vosges, maior produtora de madeira da França, considerada a capital da construção em madeira. Para a professora Luciana, a UFLA tem grande capacidade de influência sobre a opinião pública, o que, aliada à capacidade madeireira do Estado de Minas Gerais, torna a instituição uma potencial promotora do conhecimento em madeira e de eventos inspirados nesse modelo. “Quem sabe, daqui a algum tempo, não poderemos fazer uma comparação entre UFLA e ENSTIB ou Minas e Vosges? Nada é impossível. Já estamos idealizando uma manifestação como essa para ser desenvolvida por alunos de graduação e de pós-graduação. Os criadores do evento francês queriam que seus alunos vivenciassem e divulgassem uma experiência real de trabalho em madeira. Começaremos discretos, assim como eles começaram em 2005. O passar dos anos faz história. Vamos correr atrás desse défi!”, afirma.
Luciana já recebeu convite dos organizadores para participar da edição do evento em 2017, desta vez, possivelmente, como supervisora dos trabalhos, o que lhe permitirá contribuir com dez projetos diferentes. “Fico entusiasmada com qualquer tipo de participação, já tenho o que ensinar e muito para aprender”.
Antecedentes à participação no desafio – Programa Embaixador UFLA
Foi em 2015, pelo Programa Embaixador UFLA, que a professora Luciana Barbosa de Abreu visitou pela primeira vez a École Nationale Supérieure des Technologies et Industries du Bois (ENSTIB), da Université de Lorraine, em Épinal, região francesa dos Vosges. O interesse pela escola e o contato com professores já estavam em curso, mas, com a visita, a professora teve a oportunidade de conhecer esse centro de excelência em estudos e aplicações da madeira, referência no mundo todo, e fortalecer as relações.
Durante a viagem para participação do desafio de construção em madeira, Luciana realizou uma visita técnica ao CNDB (Comité National pour le Dévelopement du Bois), também alvo de seu projeto no Programa Embaixador UFLA. Foi quando, em Paris, participou do comitê de redação na edição da revista Séquences Bois (ISSN:1258-889X), a ser publicada em julho de 2016.
As equipes participantes e os supervisores na foto clássica do evento.
Oportunidade para saber mais sobre “Sistemas Construtivos Atuais em Madeira” – palestra em 3/6
Quem tem interesse pelo assunto pode comparecer à palestra que será ministrada pela professora Luciana em 3/6, 11h, no anfiteatro do Departamento de Ciências dos Alimentos (DCA). O tema será “Sistemas Construtivos Atuais em Madeira”. A atividade é promovida pelo Núcleo de Estudos em Engenharia Civil (NECiv).
