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Abertura de licitação: UFLA seleciona serviço de salão de beleza para área central do câmpus

ufla-logo viagemA Universidade Federal de Lavras (UFLA) divulga a abertura do Processo Licitatório que irá selecionar serviço de salão de beleza para a área central do câmpus. Os interessados em participar da Concorrência 012/2015 deverão acessar o Edital, já disponível no Portal de Compras do Governo Federal, onde é possível consultar a documentação necessária à participação, critérios de avaliação, serviço mínimo a ser oferecido e memorial descritivo das lojas, além de todas as informações detalhadas sobre o processo.

A iniciativa atende a uma demanda de graduandos e pós-graduandos, apurada em pesquisa de opinião feita pelo Diretório Central dos Estudantes (DCE) e pela Associação de Pós-Graduandos (APG) para indicação de serviços e estruturas que deveriam integrar o novo espaço.

A abertura da licitação será em 16/05, às 8h30, na Diretoria de Gestão de Materiais (DGM), localizada no câmpus universitário. Poderão participar desta Concorrência os interessados cadastrados no Sistema de Cadastramento Unificado de Fornecedores – Sicaf ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.

O espaço público a ser concedido para a prestação dos serviços tem 21,85 m2 de área. A empresa vencedora será aquela que atender a todas as condições especificadas no Edital e apresentar a maior oferta de pagamento mensal (aluguel). O contrato de prestação do serviço será de 24 meses, com possibilidade de prorrogação de acordo com a legislação vigente.

Para visitar o local e conhecer as condições existentes, o participante do processo poderá entrar em contato com a Prefeitura Universitária. O agendamento de horário deve ser feito pelo telefone (35) 3829-1503, de segunda a sexta-feira, de 7h às 12h e das 13h às 17h.

O acesso ao Edital no Portal de Compras do Governo Federal pode ser feito acessando-se, à esquerda da tela, a opção Consultas. Na sequência, é necessário clicar em Licitações e Avisos de Licitações, inserindo em seguida os dados para busca do documento.

Confira na figura abaixo como deve ser feito o preenchimento do filtro para busca do Edital. Clique para ampliá-la e obter melhor visualização:

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Ginástica Aeróbica da UFLA classifica 3 das 6 provas do Brasil para o Campeonato Mundial

Grupo que participou da seletiva, em São Paulo, com o professor Luiz Henrique
Grupo que participou da seletiva, em São Paulo, com o professor Luiz Henrique

A equipe de Ginástica Aeróbica da UFLA garantiu, no último final de semana, a participação do Brasil em mais duas provas no Campeonato Mundial da categoria, que será realizado em Incheon, na Coreia do Sul, em junho. No dia 30 de abril, a equipe esteve em uma seletiva nacional em São Paulo, que selecionou atletas para compor a Seleção Brasileira ainda não convocados pela Confederação Brasileira de Ginástica.

Na seletiva em São Paulo, José Henrique Oliveira, Maelton Siqueira e Marcelo Martins garantiram a participação no Mundial nas provas de trio. Já o grupo composto por Adrielle Lopes, Christian Andrade, Cibele Oliani, Edson Nunes, José Henrique Oliveira, Maelton Siqueira, Marcelo Martins e Marina Lopez participarão do Mundial na categoria aerodance. Além dessas provas, a equipe de ginástica aeróbica da UFLA já havia sido convocada na prova de grupo (com Christian Andrade, Edson Nunes, José Henrique Oliveira, Maelton Siqueira e Marcelo Martins).

Também foi convocado, como técnico, o professor da UFLA Luiz Henrique Maciel (DEF). Para ele, a participação é uma “conquista de extrema importância: no Campeonato Mundial Adulto, o Brasil terá competidores em seis provas. E dessas, três são compostas por representantes da UFLA”, ressaltou. A ginástica aeróbica brasileira será representada nas categorias individuais masculina e feminina, dupla mista, trio, grupo e aerodance. O mundial é o principal evento da modalidade e é realizado a cada dois anos, reunindo dezenas de países.

Abaixo: atletas do aerodance, grupo e trio.

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Simpósio de Física, Tecnologia e Inovação está com inscrições abertas

agenda-2016O II Simpósio de Física, Tecnologia e Inovação propiciará aos participantes o compartilhamento de ideias e experiências com pesquisadores de reconhecida competência, tanto da Universidade Federal de Lavras (UFLA) quanto de instituições que são referências na pesquisa básica e aplicada. O evento será realizado nos dias 19 e 20 de maio e as inscrições já estão abertas. Os interessados em participar devem se inscrever no Sistema Integrado de Gestão (SIG).

O evento contará com a participação dos seguintes professores da UFLA: Flávio Meira Borém, Marx Leandro Naves Silva e Juliano Elvis de Oliveira. Também haverá a participação de professores de outras instituições, sendo eles o professor aposentado da Universidade de São Paulo (USP) Sergio Mascarenhas de Oliveira; os também professores da USP Vanderlei Salvador Bagnato e Tito José Bonagamba e o professor da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Ado Jório de Vasconcelos.

A organização do Simpósio é feita pelo Departamento de Física (DFI), sob a coordenação do professor Jefferson Esquina Tsuchida. Informações adicionais podem ser obtidas com Débora Guerra, através do telefone (35)3829-5104 ou pelo e-mail debora.guerra@dfi.ufla.br.

Confira aqui a programação completa do evento.

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA, com sugestão de pauta de Bruna Rosaria Delfino de Abreu – bolsista Ascom/Proat (bruna.abreu@fisica.ufla.br)
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III SEMAQui abordará a Química medicinal e suas aplicabilidades

inscriçãoA Semana da Química da Universidade Federal de Lavras (SEMAQui/UFLA) será promovida em 2016 com uma programação extensa. Nesta terceira edição haverá oito palestras, uma visita técnica e um minicurso, entre os dias 9 e 14 de maio.

O evento é organizado pela Empresa Júnior de Química e Engenharia Química, PQ Júnior – Projetos e Consultoria. O tema será “Química medicinal e suas aplicabilidades”.

“É importante ressaltar o quanto é necessário que o aluno tenha conhecimento das diversas oportunidades que seu curso oferece. A Química é uma ciência que desempenha um papel marcante na vida da sociedade, pois há uma grande diversidade de setores onde ela é capaz de atuar. Tendo-se em vista tal fator, é essencial que os graduandos em Química conheçam suas diversas ramificações e encontrem o ramo com o qual mais se identificam para que, assim, quando forem profissionais da área, tenham total certeza de suas preferências no mercado de trabalho”, relata a equipe da PQ Júnior.

A Semana da Química é um evento acadêmico consagrado em inúmeras universidades brasileiras como, por exemplo, UFRJ, USP, Unifal e Unicamp. As Semanas da Química têm como característica envolver em suas apresentações palestras, minicursos, visitas técnicas, entre outras atividades que estimulem a participação dos alunos e garantam uma nova gama de conhecimentos dentro da Química, o que possibilita uma visão mais ampla e eficaz do graduando acerca de seu curso.

As inscrições presenciais já começaram, e os interessados devem comparecer à sala da PQ Júnior, localizada no estacionamento do Departamento de Química (DQI), ao lado da sala de monitoria, das 8h às 12h e das 14h às 17h. São oferecidos diferentes pacotes de participação, com valores de inscrição que variam para cada um deles.

Veja aqui a programação

PQ Júnior – Projetos e Consultoria

A empresa júnior está em funcionamento desde novembro de 2008, envolvendo estudantes dos cursos de Química e Engenharia Química da UFLA. Já participou de diversos projetos em conjunto com o Departamento de Química e segmentos da comunidade acadêmica, contando com a colaboração de diferentes gerações de graduandos e professores.

A empresa tem como objetivo prestar serviços de alta qualidade e baixo custo na área Química, como forma de retorno dos investimentos da sociedade na universidade pública. Através disso, busca agregar conhecimento aos membros, garantir satisfação aos clientes e difundir a Química em suas mais diversas formas, com espírito inovador.

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA, com sugestão de pauta de Marina Chaves de Oliveira- bolsista Ascom/Proat (m.coliveira@quimica.ufla.br).
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Curso de Oratória da Faepe está com inscrições abertas

oratoria

 

Para quem deseja vencer o desafio de falar em público, o Curso de Oratória promovido pela Fundação de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão (Faepe) pode ser incluído na agenda do mês de maio. O objetivo do curso é fazer com que os participantes desenvolvam habilidades de expressão verbal.

As aulas ocorrerão às segundas e às quartas-feiras, das 20h10 às 21h40, no período de 9 a 25 de maio. É necessário fazer a inscrição no site da Faepe, onde está disponível também o link do contrato do aluno (para leitura, preenchimento e impressão). O valor do investimento é de R$ 70,00.

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Conhecimento compartilhado: crianças e jovens da Fazenda São Paulo estiveram na UFLA na sexta-feira (29/4)

dbi-1Para um grupo de crianças e jovens moradores da Fazenda São Paulo, em Oliveira (MG), a sexta-feira (29/4) foi dia de interromper a rotina, buscar novos conhecimentos e sonhar com o futuro. Eles visitaram departamentos e setores da Universidade Federal de Lavras (UFLA), permanecendo na instituição durante o dia todo.

Depois do contato feito pela assistente social da Fazenda São Paulo, Sandra de Castro Mendes, com a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec), a visita foi agendada. “A intenção é proporcionar a esses jovens momentos que vão além da rotina na Fazenda. Estamos sempre procurando parcerias para mostrar a eles que o agronegócio é mais do que aquilo que eles veem os pais fazendo no dia a dia. Aqui, eles podem conhecer muitas outras profissões ligadas ao agronegócio, e observar o conhecimento científico que dá suporte a elas”, explica.

A Proec contou com a parceria da Terra Júnior para atender à solicitação. A empresa júnior, com seu caráter multidisciplinar, garantiu a estruturação dbi-2de uma programação de visitas que pudesse responder às expectativas do grupo. A consultora de Engenharia Florestal da Terra Jr., Stephnnie Prado, considerou a iniciativa produtiva. “Os alunos ficaram muito animados, querendo fazer parte da Universidade. Isso nos deixou entusiasmados: com pequenas ações, vimos que podemos ajudar a transformar o futuro de muitas crianças.”

Durante o tempo de permanência na UFLA, o grupo passou pela Unidade Experimental de Produção de Painéis de Madeira (Uepam); pelo Setor de Sementes; pelo Departamento de Entomologia (DEN); pelo Núcleo de Estudos em Qualidade, Industrialização e Consumo de Café (QI Café, na Agência de Inovação do Café – InovaCafé); pelo Departamento de Biologia (DBI); pelo Hospital de Grandes Animais; pelo Laboratório de Parasitologia; pelo  Departamento de Engenharia e pelo núcleo didático-científico de Engenharia de Água e Solo.

A doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Genética e Melhoramento de Plantas Larissa Carvalho Costa estava em uma das estações de demonstração no DBI e traduziu as informações sobre cruzamento e resistência de plantas para os visitantes das diferentes faixas etárias . “O desafio vale a pena. Acho importante que eles conheçam nosso trabalho e, quem sabe, possam se interessar pela profissão. É um momento importante

Foto: Terra Jr.
Foto: Terra Jr.

também para desmistificarmos algumas crenças”.

O aluno Mário Campos e Silva, de 12 anos, participou das visitas com muitas perguntas. “Entendi bastante do que foi explicado. Descobri coisas novas, como o fato de as imagens aparecerem de cabeça para baixo no microscópio. Ah, e gostei bastante da parte dos animais.” Ele não teve dúvidas de que valeu a pena a viagem e as novas experiências que viveu.

Para Vitória Aparecida Vieira Ribeiro, de cinco anos, a passagem pela UFLA despertou desejos. “O que eu mais gostei de ver foi o cavalo. Quando eu crescer, quero ser veterinária para cuidar de gatos”. O pai de Vitória é operador de máquina na Fazenda São Paulo.

Participaram da visita 31 crianças e 5 adultos, divididos em três grupos, conforme faixa etária (as idades variavam entre 3 e 18 anos). A abertura da instituição a inciativas como essa tem o objetivo de tornar a Universidade mais próxima dos estudantes do ensino básico, incentivar nos jovens o desejo de cursar a graduação e auxiliá-los a escolher o curso mais adequado ao seu perfil.

Foto: Vanessa Trevisan.
Foto: Vanessa Trevisan.

Na InovaCafé

Na Agência de Inovação do Café (InovaCafé), o grupo foi recebido por integrantes do Núcleo de Estudos em Qualidade, Industrialização e Consumo de Café (QI Café), onde tiveram contato com o grão do café e formas de classificação, métodos e dicas de preparo. Também puderam degustar a bebida.

“A Universidade precisa estar aberta para esse tipo de público. Ao trazer crianças para conhecer a instituição,

Foto: Vanessa Trevisan.
Foto: Vanessa Trevisan.

conseguimos gerar nelas interesse pelo café. No futuro, esses jovens poderão ser os pesquisadores que hoje somos”, explica o coordenador do QI Café, Renato Prado.

Texto: Ana Eliza Alvim e Vanessa Trevisan (ASCOM InovaCafé)
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Estudantes de Agronomia podem concorrer a bolsas de estudo no Chile, Bolívia, Argentina e Paraguai

mercosulA Diretoria de Relações Internacionais (DRI/UFLA) torna público o edital do Programa de Mobilidade Acadêmica Regional do Sistema Arcu-Sul (Marca) para estudantes do curso de Agronomia. As inscrições serão de 2 a 13 de maio. O curso de Agronomia da Universidade Federal de Lavras (UFLA) é um dos cursos que participa deste programa. Serão quatro vagas disponíveis para instituições do Chile, Bolívia, Argentina e Paraguai.

MARCA é um programa de mobilidade de estudantes de graduação promovido pelo setor educacional dos governos dos países do Mercosul. Participam desse programa os países membros e associados do bloco, incentivando a integração regional. A mobilidade se realiza entre os países do Mercosul e se desenvolve através de períodos letivos regulares de um semestre acadêmico, entre instituições cujos cursos são acreditados (reconhecidos) pelo Sistema ARCU-SUL.

Poderão participar da seleção os estudantes regularmente matriculados no curso de graduação em Agronomia que: queiram participar do Programa em outra Instituição em um dos países membros do Mercosul; estejam entre o quarto e oitavo período e tenham integralizado, pelo menos, 40% da carga horária total do curso; tenham rendimento acadêmico igual ou superior a 70 (setenta); tenham obtido no mínimo 600 pontos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), em teste realizado a partir de 2009 e que não participaram de outro programa de mobilidade acadêmica anteriormente, financiado pelo governo federal brasileiro.

O estudante selecionado deverá permanecer na Universidade selecionada por um semestre letivo (segundo semestre de 2016), para cursar disciplinas presenciais previamente escolhidas em comum acordo com o Coordenador do Curso de Agronomia, as quais serão posteriormente aproveitadas para efeito da integralização dos créditos exigidos pelo curso da UFLA.

Inscrição

A inscrição se efetivará por meio de formulário específico disponível neste link e no site da DRI, que deverá ser preenchido e assinado pelo interessado e entregue na Diretoria de Relações Internacionais, juntamente com os demais documentos solicitados no Edital. O período de inscrição será de 2 a 13 de maio de 2016, das 8 às 12 horas e das 14 às 17 horas, na DRI, Prédio Reitoria.

Confira a íntegra do Edital

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Professores podem participar do Banco Nacional de Itens do Enade – Edição 2016 avaliará seis cursos ofertados na UFLA

enade-249x170O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) informa aos docentes interessados em participar da construção do Enade 2016 no papel de elaborador ou revisor de itens que o prazo para inscrição no Cadastro de Elaboradores e Revisores de Itens da Educação Superior (Ceres) do Banco Nacional de Itens (BNI) foi prorrogado até o dia 09 de maio de 2016.

A prorrogação visa a atender a manifestação de alguns docentes que não conseguiram se inscrever durante a última semana devido a um problema no sistema, que não permitia a anexação de documentos. O referido problema foi sanado. Os docentes interessados e os que tiveram sua inscrição inviabilizada pelo sistema podem efetuar nova tentativa de inscrição por meio da página: http://bni.inep.gov.br/inscricao

O Edital de Chamada Pública no 09/2016 – INEP/MEC  estabelece as regras para composição do Cadastro de Elaboradores e Revisores de Itens da educação superior – BNI, para o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – Enade 2016. Ressalta-se, portanto, que sua leitura é imprescindível para a inscrição adequada no CERES/BNI.

O Enade 2016 será aplicado aos estudantes dos cursos que conferem diploma de bacharel em Agronomia, Biomedicina, Educação Física, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Medicina Veterinária, Nutrição, Odontologia, Serviço Social e Zootecnia; e dos cursos que conferem diploma de tecnólogo de Gestão em Agronegócio, Estética e Cosmética, Gestão Ambiental, Gestão Hospitalar e Radiologia. (Portaria Normativa MEC nº 5, de 9 de março de 2016, art. 1º, incisos I e II).

No âmbito do Enade, o BNI tem por objetivo armazenar itens de qualidade técnica que permitam a montagem de provas capazes de estimar com maior precisão a proficiência dos estudantes com relação a conteúdos programáticos, habilidades e competências previstos nas Diretrizes Curriculares Nacionais dos respectivos cursos de graduação ou nas orientações do Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia.

Confira a íntegra do Edital – atenção para prorrogação da data de inscrição

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Pesquisadores brasileiros podem se inscrever em oportunidades do Newton Fund

Newton-FundBritish Council e parceiros têm inscrições abertas para os programas Researcher Links, Institutional Links e Researcher Connect

Até o dia 27 de junho, pesquisadores brasileiros podem se inscrever em três diferentes chamadas que fazem parte do Newton Fund, o fundo do governo britânico que visa o estabelecimento de parcerias em ciência, tecnologia e inovação para promover o desenvolvimento econômico e o bem-estar em países emergentes. Mais de um milhão de Libras Esterlinas devem financiar as propostas.

O Researcher Links tem como objetivo apoiar a realização de workshops coordenados por dois pesquisadores seniores, um no Reino Unido e outro de instituição de ensino superior ou de pesquisa nos países parceiros. Os proponentes devem ser pesquisadores seniores, ou seja, que consigam demonstrar a relevância de seu trabalho em seu campo de conhecimento. Será oferecido apoio financeiro de, no máximo, 42 mil Libras esterlinas para a realização destes encontros entre acadêmicos do Reino Unido e do Brasil. Os workshops deverão ser em inglês e ter duração mínima de três dias e máxima de cinco dias. Os workshops selecionados deverão ser realizados até 31 de março de 2017.  Os coordenadores poderão identificar até quatro outros pesquisadores líderes para participarem como mentores dos eventos, mas os demais participantes deverão ser pesquisadores em início de carreira de ambos os países (entre 15 a 20 de cada país).

Entre os temas elegíveis estão: Zika Vírus, Energias renováveis, Agricultura, Clima e meio ambiente, Educação, Crescimento econômico inclusivo, Saúde (doenças negligenciadas), água e saneamento, alimentação e nutrição, mudança demográfica, infraestrutura, desastres humanitários, governança, prevenção e recuperação de danos causados pela mineração, entre outros.

Há, ainda, uma chamada para a realização de workshops tripartites, entre pesquisadores do Estado de São Paulo, Uruguai e Reino Unido, inaugurando a participação brasileira no Researcher Links trilateral.

Já o Researcher Connect consiste em uma série de pequenos módulos interativos para pesquisadores de qualquer formação acadêmica. O foco dos cursos é o desenvolvimento de habilidades em comunicação a serem utilizadas por pesquisadores em contextos internacionais e multiculturais. Os cursos, ministrados em inglês, têm duração de três dias e serão realizados na instituição selecionada, no Brasil, entre 1° de agosto de 2016 a 1º de março de 2017. Representantes de Pró-Reitorias de Pesquisa, Pró-Reitorias de Pós-Graduação, Departamentos e programas de pós-graduação são candidatos elegíveis como coordenadores de curso e serão selecionados para realizar uma edição dos cursos do Researcher Connect em sua instituição.

Coordenadores de 15 estados serão selecionados para ministrar cursos. Esta chamada contempla os seguintes Estados: Alagoas, Distrito Federal, Espírito Santo, Goiás, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Pará, Paraíba, Paraná, Pernambuco, Piauí, São Paulo, Sergipe e Tocantins e Santa Catarina. Cada candidato submeterá uma proposta por instituição para que esta sedie um curso para treinar 20 pesquisadores em qualquer disciplina ou área multidisciplinar. O processo de seleção estará focado no desenvolvimento de habilidades em comunicação em áreas relevantes ao desenvolvimento econômico e social incluindo Ciências Naturais, Ciências Sociais, Artes e Humanidades.

Por fim, o British Council, a Fundação Amazonas Sustentável (FAS) e Scnheider Electric lançam o Institutional Links, que aceita propostas para atividades de cooperação entre instituições brasileiras, incluindo workshops, missões, palestras e outras atividades de intercâmbio. A chamada aberta irá financiar uma parceria na área de desenvolvimento sustentável em comunidades ribeirinhas isoladas da Amazônia entre instituições amazonenses e britânicas de ensino superior ou pesquisa. Duas propostas serão selecionadas e receberão apoio financeiro de até 60 mil Libras Esterlinas.

Sobre o Fundo Newton

Lançado no Brasil pelo Ministro das Finanças britânico George Osbourne em abril de 2014, o Fundo Newton de fomento à pesquisa e inovação em países emergentes investirá £735 milhões em diversos programas que contemplam mobidade, pesquisa e capacitação em 15 países. No Brasil, deverão ser investidos £45 milhões até 2021. O fundo é parte do compromisso assumido pelo Reino Unido para promover iniciativas que fortaleçam o desenvolvimento social e econômico de países emergentes.

Os editais para inscrições estão disponíveis em www.britishcouncil.org.br.

Dúvidas sobre os programas podem ser esclarecidas pelo email centro.info@britishcouncil.org.br

 

Dicas de Português, Terciarias

Dicas de Português: Uso do “mas” e “porém”

Os manuais de redação afirmam que não se pode iniciar oração com porém. Por quê?

Nunca se usa porém em início de parágrafo? Todas as gramáticas condenam tal uso ou há alguma brecha para usá-lo?

Temos aqui duas questões: o uso de porém no início da oração e do parágrafo. Não há jornal ou revista que não contenha pelo menos uma frase ou oração iniciada pela conjunção adversativa “porém”. Isso faz parte da nossa escrita, sempre fez. Dois exemplos:

 

O lançamento dessa medicação é um avanço, porém a reportagem não comentou o seu preço.
Vence quem ganha mais e cede menos. Porém, ceder é preciso.

 

Assim, não vejo razão para uma afirmação deste tipo: “Porém: Não inicia oração e, por isso, deve aparecer no interior dela”. Pode-se até dizer que essa conjunção fica elegante, talvez requintada, quando aparece no meio da oração (p. ex., “Ceder, porém, é preciso”), mas não que essa deva ser a regra.

 

Quanto à segunda questão, de fato não convém iniciar parágrafo com porém, mas e senão, que são as adversativas por excelência. Se essas três conjunções têm valor adversativo, isto é, exprimem a incompatibilidade das ideias envolvidas, elas devem estar ligadas de imediato ao enunciado anterior, dando pois sequência à afirmação principal ou tópico frasal do parágrafo, embora com ideia de oposição, contrariedade.

 

As outras assim chamadas conjunções adversativas [portanto, entretanto, contudo, todavia, não obstante] são na verdade “advérbios que estabelecem relações interoracionais ou intertextuais” (Bechara, Moderna Gramática Portuguesa, 2001:322), podendo por isso dar início a um novo parágrafo, ao contrário de mas e porém.

 

Fonte: www.linguabrasil.com.br

Paulo Roberto Ribeiro – Ascom