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Projeto da UFLA lança ferramentas virtuais para ajudar estudantes do ensino básico na preparação para a OBA

planetas4Como parte do trabalho permanente que faz pela divulgação da ciência, a equipe do projeto de extensão “A Magia da Física e do Universo” intensifica sua atuação para auxiliar os alunos do ensino básico na preparação para a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica 2016 (OBA). Neste ano, quem vai participar do desafio poderá contar com o apoio virtual dos professores da Universidade Federal de Lavras (UFLA) e coordenadores do projeto – José Alberto Casto Nogales Vera e Karen Luz Burgoa Rosso – além de demais integrantes da equipe.

Eles criaram no Facebook a página “Equipe de Apoio à OBA – Magia da Física”. Nela, estão sendo postados vídeos e informações científicas que poderão ajudar os participantes de forma leve e descontraída. A ferramenta permite também que o internauta esteja em interação com a equipe, para solucionar dúvidas.

Professores e gestores das escolas têm ainda outro recurso virtual para a troca de informações com os idealizadores do projeto – o WhatsApp. Basta que entrem em contato pelo e-mail magiadafisica@gmail.com, ou pelo próprio Facebook, para que possam se identificar e receber o número para acompanhamento de informações pelo aplicativo. “Investimos nossos esforços nessa iniciativa porque a OBA é uma forma incrível de incentivar nos jovens o gosto pela ciência, pela busca do novo, e a curiosidade pelas questões do Universo”, diz a professora Karen.

Um destaque feito por Karen, ao comentar o conteúdo das divulgações feitas pelo projeto, é o aplicativo “Simulador OBA”, disponível para download na página oficial da OBA.  O aplicativo é do tipo quis, para smarphones e tablets. Ele permite o teste de conhecimentos em Astronomia e Astronáutica de forma lúdica. Estudando enquanto se diverte, o aluno terá acesso a perguntas de provas reais realizadas no período de 2008 a 2014.

Além das ferramentas on-line que permitem o suporte a estudantes de todo o país, para quem está na região de Lavras o projeto oferece outra possibilidade: as oficinais presenciais. Escolas interessadas em agendar sessões em que os alunos possam receber informações sobre astronomia e observar o céu com o auxílio de telescópios devem entrar em contato com os organizadores por e-mail. As oficinas são marcadas para o turno da noite e ocorrem na própria escola, que pode estar localizada em Lavras ou na região.

A OBA é organizada anualmente pela Sociedade Astronômica Brasileira (SAB) em parceria com a Agência Espacial Brasileira (AEB). Neste ano, as provas serão aplicadas em 13 de maio. O apoio da equipe do projeto A Magia da Física e do Universo às escolas durante a preparação para a Olimpíada também ocorre anualmente. “A intenção é que esse trabalho seja permanente. Portanto, as escolas que não conseguiram se inscrever na edição da OBA deste ano terão oportunidade de trabalhar conosco nas próximas edições”, esclarece Karen.

Próxima parada: Ribeirão Vermelho, em 15/4

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Foto ilustrativa: oficina realizada em Três Pontas (2014).

A Escola Estadual Antônio Novaes, de Ribeirão Vermelho, está inscrita na OBA 2016 e já se mobiliza para receber a equipe do projeto. Será realizada na cidade, na sexta-feira (15/4), a oficina Festa das Estrelas. As atividades ocorrerão a partir das 18h, no Campo do Bangu, e estarão abertas à participação de toda a comunidade. Durante a oficina, haverá observação do céu com telescópios, com foco principal sobre o Berçário das Estrelas na Constelação de Órion e sobre o planeta Júpiter. Os pesquisadores extensionistas também darão orientações aos participantes sobre a região que devem observar para contemplar a chuva de meteoros prevista para o final de abril.

O projeto A Magia da Física e do Universo

Com atividades voltadas para despertar a curiosidade e o interesse das pessoas para os fenômenos astronômicos, o projeto foi criado em janeiro de 2009, integrando ensino, pesquisa e extensão. Atende a escolas do ensino básico e a toda a comunidade interessada pelos temas relacionados à área de Astronomia. Durante os períodos letivos da Universidade, são promovidas oficinas semanais para divulgação e popularização de informações científicas. “Festa das Estrelas” é o nome da oficina que ocorre aos sábados à noite, no Museu de História Natural (MHN), câmpus histórico da UFLA.

O apoio às atividades é do MHN, dos departamentos de Física (DFI) e de Ciências Exatas (DEX), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e das pró-reitorias de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec), de Extensão e Cultura (Proec), de Pesquisa (PRP) e de Graduação (PRG).

Agende uma avaliação nutricional gratuita do seu cão ou gato no Hospital Veterinário da UFLA

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Ação é realizada em parceria com a Nestlé/Purina. Avaliações nutricionais serão no Hospital Veterinário da UFLA.

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) teve o privilégio de ser uma das cinco universidades convidadas a participar do “Programa Jovem Veterinário” – Nestlé-Purina, pioneiro no Brasil e no mundo. As demais instituições de ensino superior em Medicina Veterinária participantes são: Universidade de São Paulo (USP-Pirassununga); Universidade Anhembi-Morumbi; Universidade Metodista de São Paulo, e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Rhadanna Botelho e Artur Pereira: estudantes selecionados para o programa
Rhadanna Botelho e Artur Pereira: estudantes selecionados para o programa

A parceria entre a UFLA e a Nestlé/Purina será conduzida por intermédio de dois estudantes de Medicina Veterinária que foram selecionados como bolsistas: Rhadanna Tonetti Botelho e Artur Teixeira Pereira. Estes terão a função de promover avaliações nutricionais periódicas dos animais atendidos no Hospital Veterinário da UFLA.

Neste sentido, a Purina disponibilizará, de forma gratuita, a ração “Pro Plan Reduced Calorie” para os animais que necessitarem perder peso, e no caso daqueles que apresentam o peso ideal o intuito do Programa será de calcular a quantidade diária necessária de ração a ser fornecida. Cada animal será avaliado pelos estudantes da UFLA, e, quando prescrita dieta para redução de peso, será realizado um acompanhamento quinzenal para reavaliações. Os proprietários interessados deverão levar os animais ao Hospital Veterinário da UFLA para que seja feita uma avaliação.

O projeto, a ser conduzido nos respectivos hospitais-veterinários das Universidades participantes, tem como objetivo promover maior difusão dos conceitos sobre nutrição de animais de companhia, e com isso reduzir e/ou controlar os elevados índices de obesidade em cães e gatos, e consequentemente lhes proporcionar melhor qualidade de vida.

Estudantes e professor da UFLA participam de treinamento nas dependências da Nestlé-Purina
Estudantes e professor da UFLA participam de treinamento nas dependências da Nestlé-Purina

Os bolsistas da UFLA foram contemplados com uma bolsa estágio, prevista para quatro meses, e serão orientados pelo professor do Departamento de Medicina Veterinária (DMV) Henrique Ribeiro Alves de Resende. Tanto os estudantes quanto o orientador participaram de um treinamento em Ribeirão Preto, nas dependências da Nestlé-Purina, com a presença de professores de renome na área de nutrição animal e profissionais da empresa, além de terem realizado visitas técnicas à fábrica, ao centro de distribuição e ao Pet Care Center da Purina.

O projeto terá o apoio dos professores do DMV/UFLA Flávia Maria de Oliveira Borges Saad, especialista na área de alimentação animal, e Antônio Carlos Cunha Lacreta Júnior, coordenador-geral do Hospital Veterinário.

Texto: Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA, com informações da estudante Rhadanna Tonetti Botelho.

 

Professores da UFLA integram câmaras de assessoramento da Fapemig

fapemigVinculadas à Diretoria de Ciência, Tecnologia e Inovação da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig), as câmaras de assessoramento são responsáveis pela análise, julgamento e recomendação dos pleitos apresentados. São organizadas por grandes áreas do conhecimento e compostas por especialistas de reconhecida competência em seus respectivos campos de atuação. Ao todo, são nove câmaras setoriais, reunindo 96 pesquisadores de diferentes instituições do Estado.

Representantes atuais nas câmaras de assessoramento:

  • CÂMARA DE AGRICULTURA (CAG)

Eduardo Valério de Barros Vilas Boas (DCA) e Lourival Marin Mendes (DCF)

  • CÂMARA DE CIÊNCIAS EXATAS E DOS MATERIAIS (CEX)

Teodorico de Castro Ramalho (DQI)

  •  CÂMARA DE RECURSOS NATURAIS, CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS AMBIENTAIS (CRA)

Amauri Alves de Alvarenga (DBI) e Paulo dos Santos Pompeu (DBI)

  •  CÂMARA DE CIÊNCIAS APLICADAS (CSA)

Mônica Carvalho Alves Cappelle (DAE)

  •  CÂMARA DE MEDICINA VETERINÁRIA E ZOOTECNIA (CZO)

 Márvio Lobão Teixeira de Abreu (DZO) e Paulo Borges Rodrigues (DZO)

 

Professores da UFLA são sempre convidados a participar das Câmaras de Assessoramento. Na última vigência, finalizada em fevereiro de 2016, a Câmara de Agricultura foi coordenada pelo professor João Cândido de Souza (DBI), já com a participação do professor Lourival Martins (DCF) – início em outubro de 2014. A Câmara de Ciências Biológicas e Biotecnologia (CBB) teve a participação da professora Joziana Muniz de Paiva Barçante (DSA). O professor Teodorico já participava da CEX e o professor Paulo Pompeu já era membro da CRA. A professora Mônica Capelle (DAE) representa a UFLA na CSA desde 2013.  O professor Édison José Fassani (DZO) coordenou a CZO no período de 10/2014 a 2/2016.

 

Universitat de Lleida oferece apoio para estrangeiros que desejam cursar mestrado na Espanha

internacionalizacaoNa Universitat de Lleida (Espanha), estão abertas até 15/5 as inscrições para o programa que prevê apoio a estudantes estrangeiros que desejam frequentar cursos de mestrado da instituição. Entre os requisitos para a candidatura, está a necessidade de que o interessado tenha obtido qualificação oficial em qualquer universidade estrangeira.

São oferecidas duas modalidades de apoio. Os brasileiros podem pleitear a Modalidade A, que prevê auxílio financeiro para taxas referentes a matrícula, encargos administrativos e acadêmicos.

Para informações completas sobre as modalidades de apoio, os cursos disponíveis, os critérios de seleção e documentações necessárias, acesse as orientações.

Com informações enviadas à Ascom pela Diretoria de Relações Internacionais (DRI).

DAAD oferece bolsas de estudos para pós-graduação na Alemanha – inscrições abertas

CAPES-daadJá estão abertas as inscrições para as bolsas de estudos de pós-graduação concedidas pelo Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD) para instituições de ensino superior ou institutos de pesquisa na Alemanha. Os interessados em vagas para o doutorado deverão se inscrever até 16 de maio, pelo Portal do DAAD.

Modalidades:

Doutorado integral – Bolsas têm duração de 12 meses, podendo ser prorrogadas – segundo as necessidades do projeto e mediante a comprovação de bom rendimento acadêmico – por até 36 meses (Mais informações, clique aqui).

Doutorado sanduíche – Bolsas têm duração de até 24 meses conforme acordo entre o orientador brasileiro e o orientador alemão (Mais informações, clique aqui).

Minissanduíche – Bolsas têm duração de 7 a 10 meses. (Mais informações, clique aqui).

Duplo doutorado – Bolsas têm duração de, no máximo, 18 meses, podendo ser realizada em várias etapas. Necessário apresentar regulamento ou documento expedido tanto pela universidade brasileira quanto pela universidade alemã permitindo a dupla titulação. (Mais informações, clique aqui).

O DAAD concede a todos os bolsistas selecionados curso de alemão de até 6 meses, período determinado conforme necessidade de cada projeto, a ser realizado na Alemanha antes do início da implementação da bolsa de doutorado.

Requisitos gerais: Rendimento acima da média; Plano de trabalho e Aceitação de um professor alemão

Requisitos específicos minissanduíche / doutorado sanduíche/duplo doutorado:

Inscrição em um curso de doutorado no Brasil

Consentimento do orientador brasileiro

Conclusão dos créditos e qualificação antes da viagem

Benefícios: Bolsa mensal de 1000 euros, auxílio para cônjuge e curso de língua alemã de até seis meses na Alemanha

Outras oportunidades de pós-graduação

O DAAD também recebe candidaturas de interessados em realizar pós-graduação em nível de mestrado na Alemanha. São 39 cursos de pós-graduação em áreas relacionadas a desenvolvimento sustentável contemplados com bolsas de estudos do DAAD. O pré-requisito básico para uma candidatura ao Programa Epos é ter dois anos de experiência profissional. Cada curso tem prazos de inscrição diferenciados (tabela com prazos e links dos cursos). Todas as informações sobre os cursos (livreto) e pré-requisitos podem ser obtidas no site http://www.daad.org.br/pt/18313/index.html.

Camila Caetano – jornalista, bolsista/UFLA

Mais uma turma recebe capacitação na UFLA em curso de Análise da Expressão Gênica por PCR em tempo real

cursoPCR

No período de 4 a 8 de abril, o Laboratório de Fisiologia Molecular de Plantas (LFMP) da Universidade Federal de Lavras (UFLA) recebeu mais uma turma para o III Curso de Análise da Expressão Gênica por PCR em tempo real. O curso foi coordenado pelo professor Antônio Chalfun Junior, do Setor de Fisiologia Vegetal – Departamento de Biologia (DBI).

Com carga horária de 40 horas e 39 participantes, o curso cumpriu o objetivo de capacitar os profissionais na área de pesquisa e diagnóstico. Entre os participantes, profissionais especializados, professores e estudantes de graduação e pós-graduação. O curso teórico-prático teve participantes de Minas Gerais, Rio de Janeiro, Paraná e Tocantins.

No programa do curso, foram abordados os tópicos: Desenho de Primers, Extração de RNA, Tratamento de RNA, Síntese de cDNA e a própria técnica de PCR em Tempo Real, entre outros.

Sob a coordenação-geral do professor Chalfun, o curso teve como instrutores o professor Horllys Gomes Barreto, da Universidade Federal de Tocantins (UFT – campus Gurupi); o pesquisador André Almeida Lima e a doutoranda Christiane Noranha Fernandes Brum. O curso contou ainda com a palestra técnica de Karen Yamada, da Qiagen.

Para a pós-doutoranda Deila Magna dos Santos Botelho, do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia do Café – INCT CAFÉ, o curso foi uma ótima oportunidade para sua capacitação. “Precisamos estar sempre nos atualizando, buscando informações e cursos que ampliem nossa fronteira do conhecimento”, destacou a pesquisadora.

 

Instituições Públicas de Ensino Superior de Minas Gerais elaboram Nota Pública a favor da democracia e da educação

Reunião em Belo Horizonte resultou na elaboração de nota pública em prol da educação
Reunião resultou na elaboração de nota pública em prol da educação. Foto: Foca Lisboa

No dia 6 de abril, o reitor da Universidade Federal de Lavras (UFLA), professor José Roberto Scolforo, presidiu mais uma reunião do Fórum de Reitores de Instituições Públicas de Ensino Superior de Minas Gerais – Foripes, realizada na Cidade Administrativa, Belo Horizonte. Durante a reunião, os reitores elaboraram nota pública para manifestarem publicamente a confiança na democracia brasileira, se posicionando firmemente na defesa do estado de direito e das liberdades individuais.

Clique e confira, na íntegra, a nota pública do Foripes.

As Instituições Públicas de Ensino de Minas Gerais reúnem 17,4 mil professores, em sua maioria mestres e doutores, e 22,6 mil técnicos em seu quadro permanente de pessoal, além de 9,4 mil funcionários terceirizados. É o Estado com o maior número de instituições públicas de ensino em todos os níveis, todas com atuação integrada e articulada em 138 campi, sediados em 125 municípios. Juntas, elas ofertam cerca de 200 cursos técnicos e tecnológicos, 600 cursos de graduação, 500 de especialização, 250 mestrados e 150 doutorados. Seu corpo discente chega a 245 mil estudantes.

Novos membros são eleitos para os Conselhos Superiores – confira a lista dos servidores que vão compor o CUNI e CEPE

ufla-logo-viagem-249x165Docentes e técnicos administrativos elegeram, nesta sexta-feira (8/4), representantes para o Conselho Universitário (CUNI) e para o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE).

Para o CUNI foram eleitos quatro representantes dos professores titulares; dois representantes de professores associados; dois representantes de professores adjuntos; um representante de professores assistentes (suplente); um representante de professores auxiliares; além de sete representantes dos servidores técnico-administrativos.

Para o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) foi eleito um representante dos servidores técnico-administrativos.

Confira a lista dos servidores eleitos e suplentes

 

Curso de Gestão de Resíduos de Laboratório recebe inscrições até 15/4

plano-capacitacao-249x164Em consonância com o Plano de Capacitação 2016, a PRGDP realizará, no período de 9 a 31 de maio (segunda a sexta-feira), das 16h às 17h50, o curso de Gestão de Resíduos de Laboratório, para o qual é recomendada a participação de todos os servidores do quadro permanente e terceirizados que atuam em laboratórios e que ainda não participaram de edições anteriores do curso.

Com o objetivo de capacitar técnicos administrativos e docentes que atuam em laboratórios quanto à: segurança química; gestão de resíduos químicos e biológicos; e armazenamento de produtos químicos, o curso, coordenado pelas professoras Zuy Maria Magriotis e Adelir Aparecida Saczk (DQI), terá carga horária de 30 horas e contemplará o seguinte conteúdo: Gestão ambiental na UFLA;  Armazenamento de produtos químicos;  Segregação de resíduos químicos; Resíduos biológicos e Noções de primeiros socorros em laboratórios.

Para participar, o servidor deverá preencher a ficha de inscrição disponível na página da PRGDP, no endereço www.prgdp.ufla.br em “Capacitação” – “Inscrições”, e entregá-la na Secretaria da PRGDP, com a autorização da chefia. Para que possamos dar andamento aos procedimentos necessários para a realização do curso, solicitamos que as inscrições sejam encaminhadas a Coordenadoria de Capacitação e Avaliação/DDP/PRGDP até às 17h do dia 15 de abril de 2016.

O Plano de Capacitação de Servidores para 2016 esta disponível na página da PRGDP no endereço: www.prgdp.ufla.br/capacitacao.

Informações:

Coordenadoria de Capacitação e Avaliação/ Coordenadoria de Gestão de Competências / DDP/ PRGDP:

Elisângela Abreu Natividade – elisangelaabreu@prgdp.ufla.br
Shirley Michelle de Alcântara – sma@prgdp.ufla.br

Luciana da Silva – lilian.silva@prgdp.ufla.br

Telefone: 3829-5152

 

Scolforo continua sequência de reuniões em Brasília e participa do lançamento da plataforma Hora do Enem

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Scolforo participou do lançamento da plataforma Hora do Enem, no Palácio do Planalto, em Brasília

Nessa terça-feira (5/4), o reitor da Universidade Federal de Lavras (UFLA), professor José Roberto Scolforo, seguiu a rotina de reuniões em Brasília para apontar demandas e buscar novas fontes de recursos para projetos estratégicos da Universidade.  As reuniões de trabalho foram realizadas em diferentes diretorias do Ministério da Educação (MEC).

Entre as pautas discutidas, a busca permanente por novas vagas para servidores técnicos administrativos e docentes, em reunião com a diretora de Desenvolvimento das Instituições de Ensino Superior, Dulce Maria Tristão. Scolforo também teve a oportunidade de se reunir com o secretário-executivo do MEC, Luiz Cláudio Costa, para reforçar a apresentação de projetos da Universidade.

O reitor da UFLA esteve reunido com o diretor de Desenvolvimento da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, Luciano de Oliveira Toledo, para dar prosseguimento às negociações de cursos técnicos em parceria com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas (IFSULDEMINAS).

Na Câmara dos Deputados, Scolforo se reuniu com o deputado Reginaldo Lopes, que reforçou a importância da articulação no MEC para a concretização de importantes projetos da Universidade, entre eles, a consolidação dos novos cursos de graduação e a expansão das vagas para a pós-graduação.

Nova Plataforma para o Enem

Nessa terça-feira, o reitor da UFLA também participou do lançamento oficial de uma nova ferramenta – inédita e gratuita – de preparação para as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Trata-se da Plataforma Hora do Enem, iniciativa que reúne na internet um conjunto de ações, como simulados e videoaulas, para auxiliar na preparação dos estudantes.

Presente na cerimônia, a presidente Dilma Rousseff  destacou a característica de inclusão da iniciativa. “Cada pessoa tem seus próprios sonhos e suas próprias dificuldades. A Plataforma assegura que todos tenham oportunidades semelhantes, no sentido de ter acesso a conteúdos excepcionais de forma gratuita. É uma oportunidade de mudança”, destacou.

O programa foi apresentado pelo ministro da Educação, Aloizio Mercadante, que ressaltou as vantagens constatadas durante o período de experiência com a plataforma. “Com duas horas e meia de estudo personalizado, a partir do diagnóstico individual do estudante, a melhora do Enem é da ordem de 30%”, disse.

Ao usar um computador, tablet ou celular para acessar a plataforma, o estudante marca o curso em que quer passar e quanto tempo tem para estudar por dia para o Enem. A partir desse diagnóstico, a plataforma oferece um plano de estudo com pontos fortes e fracos na medida do participante, com exercícios, resumos e videoaulas direcionados.

Plataforma – A plataforma Hora do Enem é um aplicativo disponível para web e android que reúne centenas de videoaulas e milhares de exercícios abrangendo toda a matriz de conteúdo do Enem. Permitirá um diagnóstico individual e um plano de estudos personalizado para cada estudante, com base no curso desejado e nas necessidades específicas. O aplicativo ainda permitirá que os gestores das redes públicas e o Ministério da Educação acompanhem o progresso dos alunos até a realização do Enem. Os dados poderão ser utilizados para aprimorar o ensino e direcionar medidas de melhoria na educação pública.

Hora do Enem é uma parceria entre o Ministério da Educação e o Serviço Social da Indústria (SESI), além da TV Escola, canal público do MEC.

Simulado – O primeiro simulado on-line será realizado já no próximo dia 30/4 para os 2,2 milhões de estudantes do último ano do ensino médio das redes pública e particular. Caso o estudante não tenha condições de realizar o simulado em computador próprio, o MEC oferecerá 120 mil acessos por meio de universidades e institutos federais, instituições particulares e comunitárias e escolas estaduais de ensino médio. Esses estudantes precisam fazer inscrição para os locais de prova de 11 a 15 de abril, por meio da plataforma Hora do Enem. Ainda estão previstos mais três simulados: dias 25 de junho, 13 de agosto e 8 e 9 de outubro. Os simulados seguirão o mesmo formato das questões do Enem. Com isso, as avaliações serão capazes de estimar uma nota no Enem, com o objetivo de preparar os estudantes para as provas.

MECFlix – Com apenas alguns cliques, o estudante tem à sua disposição vídeos de conteúdos para treino conforme suas necessidades, o MECFlix. O ambiente interativo tem estreia prevista para 30 de abril e traz ainda notícias atualizadas sobre o Enem, um programa diário produzido pela TV Escola e também com acesso gratuito a uma plataforma de estudo personalizado de preparação para o Enem.

Programa – Com estreia prevista para maio, o novo programa da grade da TV Escola, Hora do Enem, ajudará na preparação dos estudantes interessados em fazer o Enem este ano com dicas de especialistas, vídeo resoluções realizados por parceiros do setor educacional, comentários de professores experientes e muito mais. Com duração de meia hora, o Hora do Enem será exibido todos os dias às 18h, com reprises às 7h, 13h e no fim de semana. Mais de 40 canais de todo o Brasil, entre TVs universitárias e canais estaduais, vão reproduzir o programa em suas grades.

Enem – O exame é a segunda maior avaliação de estudantes do mundo e registrou mais de 6 milhões de participantes na última edição. A nota do Enem é utilizada como critério de acesso à educação superior por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), do Programa Universidade para Todos (ProUni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

Conheça o programa Hora do Enem