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A Ciência por trás das unidades de conservação ambiental: como aliar sustentabilidade e agricultura

Professora Rosângela Borém: conhecer para preservar
Professora Rosângela Borém: conhecer para preservar

Ocupação desordenada e mau uso do solo, uso indiscriminado dos recursos naturais, poluição dos recursos hídricos, cortes indevidos de vegetação nativa, queimadas. Os noticiários quase sempre são pautados por violações ambientais e, muitas vezes, coloca a agricultura – responsável pela produção de alimentos – em situação polarizada à sustentabilidade no campo. Todavia, há que se ressaltar o trabalho silencioso nas universidades e centros de pesquisa, cujos resultados amparam a formalização e manutenção de espaços de conservação e contribuem para a divulgação de que é possível e rentável aliar agricultura e sustentabilidade.

Afinal, bons exemplos são reais e, com o apoio da ciência, têm deixado de ser vistos como uma condição atípica ou utópica. Foi amparado justamente no desafio de aliar a crescente demanda por alimentos com a necessidade premente de conservação dos recursos naturais que a professora Rosângela Tristão Borém iniciou, há cerca de oito anos, um trabalho sistemático de apoio às unidades de uso sustentável, entre elas, a Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN).

Esse é o tipo de reserva em área privada, gravada em caráter de perpetuidade, com o objetivo de conservar a diversidade biológica. Trata-se de um ato voluntário do proprietário, que decide constituir sua propriedade, ou parte dela, em uma RPPN, sem que isto ocasione perda do direito de propriedade.

No Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade – ICMBio, órgão responsável por executar as ações do  Sistema Nacional de Unidades de Conservação, estão registradas 320 Unidades de Conservação federal, que atualmente cobrem cerca de   17% do território nacional. Parte dessas unidades está em áreas privadas, garantindo a conservação de um dado espaço territorial e seus recursos ambientais para as gerações futuras. Apenas na UFLA, os estudos já contribuíram para a criação de uma RPPN (Serra dos Criminosos) e outra está em fase de execução (Mata das Araucárias), além de uma demanda que não para de crescer.

Levantamento da Flora para a criação da RPPN
Levantamento da Flora para a criação da RPPN – participação dos estudantes da UFLA no projeto

Do ponto de vista acadêmico, as Unidades de Conservação fazem parte de um conteúdo extenso e multidisciplinar que compõe as disciplinas ministradas pela professora Rosângela Borém. Era para se esperar de um currículo que agrega experiências em diferentes áreas do conhecimento: Ecologia de florestas tropicais,  planejamento ambiental, avaliação de impactos ambientais, ciência florestal, produção vegetal e  educação ambiental.  Além do conhecimento técnico, frequentemente apresentado em suas disciplinas para a graduação e pós-graduação, cursos, palestras e treinamentos, também é possível perceber um idealismo ambiental genuíno nas linhas de pesquisa desenvolvidas pela professora.

“ESTAMOS DIANTE DO GIGANTESCO DESAFIO DE CONCILIAR O CRESCIMENTO ECONÔMICO COM UMA NOVA MENTALIDADE ECOLÓGICA”, reconhece.

Conhecer para preservar

Diante da nobre demanda de encontrar soluções tecnológicas para alimentar o mundo ao mesmo tempo em que são conservados  seus recursos naturais, uma linha de pesquisa desenvolvida pela equipe da professora Rosângela Borém busca amparar, de forma técnica e holística, a manutenção de espaços de conservação. Afinal, o desejo de ter uma propriedade equilibrada deve ser amparado por um plano de manejo que vislumbre diferentes aspectos: econômico, social, ambiental e cultural. “É preciso conhecer para preservar”, enfatiza.

Levantamento da fauna - diversidade preservada
Levantamento da fauna – diversidade preservada

Um desses exemplos é a Fazenda Itaoca, em Conceição do Rio Verde, Minas Gerais. A pesquisa desenvolvida na UFLA auxiliou na proteção de 30% da área total da propriedade, que se destaca pela produção de café com diferentes tipos de certificação. A área protegida inclui a RPPN Serra dos Criminosos, em Mata Atlântica preservada, cujo processo de averbação, finalizado em 2012, será tema de livro em fase de elaboração.

Durante o processo de criação da RPPN na Fazenda Itaoca, além da averbação da Reserva Legal as Áreas de Preservação Permanente (APPs)  foram identificadas e georreferenciadas; havendo preocupação singular com relação à proteção da fauna, flora e nascentes. Foram realizados os levantamentos da fauna e flora, além de coletas de água e solo. Na análise da vegetação foram identificadas 723 espécimes  de  91 espécies; 73 gêneros e 39 famílias, adicionalmente, foram plantadas 9,6 mil mudas de árvores em parceria com a organização SOS Mata Atlântica.

Mesmo com o arrendamento da fazenda para a uma multinacional gerir a produção cafeeira – a Ipanema Coffee, os ideais de preservação foram mantidos e serão sempre respeitados. As certificações internacionais, cujos selos estão estampados no café produzido na fazenda, valorizam os diferenciais ambientais que fizeram da Itaoca um exemplo nacional de boas práticas sustentáveis.

As disciplinas ministradas envolvem os estudantes da Universidade em projetos de preservação
As disciplinas ministradas envolvem os estudantes da Universidade em projetos de preservação

A equipe da UFLA prepara agora o plano de manejo, que vai incluir um projeto de educação ambiental e um projeto de pesquisa para a Unidade de Conservação. Anualmente, a fazenda já é utilizada para aulas práticas dos estudantes de graduação e pós-graduação da UFLA, que participam efetivamente das atividades, identificando prioridades, novas linhas de pesquisa e propostas de manejo.

E qual o valor de um projeto científico cujo resultado é uma RPPN, incluindo a proteção da fauna, flora, nascentes e toda a diversidade nela habitada? Certamente, a avaliação desse benefício extrapola os artigos indexados em periódicos ou eventos para se debater a temática. Para a professora Rosângela

Em 2015, durante apresentação em El Salvador, em projeto amparado pela FAO (Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura). O projeto incluiu a apresentação em duas fases: Caribe - República Dominicana e América Central – Nicarágua e El Salvador, com as palestras: “Agroecología y sus avances en la producción de café en Brasil “ e “Unidades de Conservación en Haciendas: Sustentabilidad Social y Ambiental”.
Em 2015, durante apresentação em El Salvador, em projeto amparado pela FAO (Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura). O projeto incluiu a apresentação em duas fases: Caribe – República Dominicana e América Central – Nicarágua e El Salvador, com as palestras: “Agroecología y sus avances en la producción de café en Brasil “ e “Unidades de Conservación en Haciendas: Sustentabilidad Social y Ambiental”.

Borém, o resultado pode ser sintetizado na relação Benefício X Benefício, pois a conservação tem sido positiva tanto para os proprietários, quanto para os trabalhadores, que sentem os reflexos de um manejo sustentável em todos os sentidos: econômico, social e ambiental.

Para a proprietária, Glória Polares, permanece arraigada no cerne da Fazenda Itaoca a ideia de que a sustentabilidade pode mudar o mundo. Ainda em luto pelo falecimento do senhor Aloysio Gomes Carneiro, idealizador do projeto ambiental na propriedade cafeeira, a família reitera a convicção de a RPPN ter sido uma ótima escolha. Eles continuam acreditando que a conscientização ambiental é o motor de mudanças e deve ser o legado para as futuras gerações.

No próximo sábado (26/3), o desejo do senhor Aloysio Carneiro será atendido – suas cinzas serão lançadas de um mirante recém-construído na Fazenda Itaoca, nas montanhas da Mantiqueira, de onde gostava de apreciar a diversidade ecológica e a plantação de café bem cuidada. Depois disso, o mirante será aberto para visitação, incentivando um novo olhar sobre a preservação de nosso meio.

RPPN-mirante
RPPN Serra dos Criminosos, em Mata Atlântica preservada, cujo processo de averbação, finalizado em 2012, será tema de livro em fase de elaboração.

 

InovaCafé participa de reunião de planejamento da IWCA

Diretoria da IWCA recebe proposta de parceria com a InovaCafé
Diretoria da IWCA recebe proposta de parceria com a InovaCafé

Na última sexta-feira, (18), foi realizada no município de Manhuaçu/MG, reunião de Diretoria da Aliança Internacional das Mulheres do Café (IWCA), capítulo Brasil. Estiverem presentes no evento, a atual presidente da IWCA, Brígida Salgado, além das representantes do subcapítulo ‘Sul de Minas Gerais’, a gestora em Inovação do Café da InovaCafé e barista, Helga Andrade, Miriam Aguiar e Marisa Contreras, que foram recebidas pela vice-presidente da IWCA, Cíntia Matos e demais representantes do subcapítulo ‘Matas de Minas’.

A reunião teve como tema principal o planejamento das ações da IWCA Brasil para o período de 2016-2017. Na ocasião, foi apresentado o projeto desenvolvido pelo Centro de Inteligência em Mercados da Universidade Federal de Lavras, Gestão Estratégica Avançada (GEA), programa que leva aos produtores conhecimentos sobre gerenciamento de empresas rurais, gerando melhores condições para que estas alcancem rentabilidade e sustentabilidade em seus negócios. A partir desse projeto, a IWCA Brasil irá refletir sobre como estender esses benefícios às mulheres produtoras de café.

Entre as pautas da reunião, foi discutida a possibilidade da InovaCafé apoiar a Diretoria da IWCA Brasil no desenvolvimento de competências de gestão. Para tal, a Agência de Inovação do Café da UFLA irá avaliar formas de contribuir com a Aliança. “Buscamos trabalhar de forma inclusiva e essa aproximação com a IWCA tem como objetivo democratizar o acesso as tecnologias que a InovaCafé pode disponibilizar para a cadeia produtiva do café”, explica o diretor da Agência, professor Luiz Gonzaga de Castro Junior.

Vanessa Trevisan – Assessoria de Comunicação da Agência de Inovação do Café (Inovacafé)

 

UFLA sediará o 1º Encontro Regional de Estudantes de Engenharia Florestal Sudeste

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O 1º Encontro Regional de Estudantes de Engenharia Florestal Sudeste (EREEF-SE) será realizado na Universidade Federal de Lavras (UFLA), por meio da Associação Brasileira de Estudantes de Engenharia Florestal (ABEEF), da Coordenação Regional Mata Atlântica (CR/ABEEF) e de sua Coordenação Nacional (CN/ABEEF) e em parceria com o Centro Acadêmico de Engenharia Florestal Semente Crioula.

O encontro contará com espaços essenciais para elucidar questões em relação à formação profissional e temas recentes de interesse de toda sociedade como extensão, desastres naturais, sustentabilidade, modelos de desenvolvimento, recursos florestais e educação.

O evento será realizado entre os dias 21 e 24 de abril, com o tema: Formação profissional e perspectivas de uma atuação sustentável. “Trata-se de um maior espaço de organização e troca de experiências entre estudantes de Engenharia Florestal no sudeste, fundamental na formação de profissionais críticos e conscientes, para que juntos e juntas possamos debater sobre como se dá a atual atuação da Engenharia Florestal no mercado e nos campos sociais, bem como os impactos que essa atuação pode gerar. Sendo assim, é notória a importância da presença dos estudantes de Engenharia Florestal de todas as instituições de ensino da região sudeste e outras demais do Brasil”, relata a organização.

A comissão organizadora proporcionará alojamento aos congressistas inscritos no evento, assim como café da manhã, almoço e jantar, tudo incluso no preço das inscrições, que abrirão em breve no site. Acompanhe todas as notícias do congresso através da página no Facebook e no site: http://www.cbeef.abeef.org.br/

Outras informações: ereefmataatlantica2016@gmail.com

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA

Ondas gravitacionais: professor do DFI/UFLA falou sobre o tema ao projeto Minas Faz Ciência

blog-minas-faz-ciencia-ondas-gravitacionaisNa quinta-feira (17/3), o blog do Projeto Minas Faz Ciência, da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig), publicou o texto “É hora de imaginar novas perguntas para o universo”, que teve como entrevistado o professor do Departamento de Física da Universidade Federal de Lavras (DFI/UFLA) José Alberto Casto Nogales Vera.

O tema abordado pela jornalista Verônica Soares foi a descoberta das ondas gravitacionais, anunciada em fevereiro de 2016 por um consórcio internacional de cientistas, que trabalha no projeto Laser Interferometer Gravitational-Wave Observatory (Ligo). As ondas gravitacionais foram preditas pelo físico Albert Einstein em 1916 e, passados cem anos, puderam ser comprovadas diretamente.

Professor Nogales, que se dedicou, no doutorado e pós-doutorado, a temas relacionados à Relatividade Geral de Einstein, falou ao blog sobre fatores que dificultavam a comprovação da existência das ondas gravitacionais, explicou com se deu a descoberta, citou os impactos que ela provoca na ciência, além e ter apresentado diferentes outras reflexões.

Clique aqui e leia o texto completo.

Trecho extraído do texto:

“A importância das ondas gravitacionais seria equivalente à possibilidade de o ser humano ganhar um “sexto sentido”, um novo tipo de visão pela qual poderíamos “enxergar” nosso universo. “Com as ondas eletromagnéticas, temos informações sobre o Universo de 300 mil anos de idade. Já com as ondas gravitacionais, em um futuro próximo, poderemos ter informações do Universo desde os primeiros segundos de sua existência”, exemplifica o professor.

Programação ampliada

A palestra proferida pelo professor Nogales na UFLA, em 18/2, sobre a descoberta das ondas gravitacionais, atraiu cerca de 400 pessoas. Em 30/3 haverá nova oportunidade para que a comunidade de Lavras saiba mais sobre o tema: o professor estará no Centro Universitário de Lavras (Unilavras), às 19h, para mais uma apresentação.

O evento será gratuito. O local de realização será o auditório Professor Canísio Ignácio Lunkes, localizado à rua Bernardo Crauer, s/nº, Centenário, Lavras (MG).

 

Corredor Cultural: projeto interinstitucional prevê circulação de iniciativas culturais de IES

Grupos culturais ligados à extensão universitária podem se cadastrar – também há um edital para selecionar bolsista da UFLA

corredor-culturalDezessete instituições de ensino superior (IES) participam do Projeto Corredor Cultural, que lançou editais para seleção de artistas, grupos e projetos culturais ligados à extensão universitária e para bolsistas em cada instituição. O objetivo do projeto é fomentar o intercâmbio artístico da produção cultural de estudantes e grupos, promovendo a circulação das ações classificadas no edital entre as instituições participantes.

Artistas, grupos e projetos culturais ligados à extensão universitária podem cadastrar propostas no Sistema EVA (www.sistemaeva.com.br). Não há restrições quanto às linguagens artísticas ou duração das propostas apresentadas. O período de inscrições irá até 30/3/2016 e é obrigatório o envio de alguma mídia (imagem, vídeo e outras). Já o período de circulação das propostas selecionadas será de 2/5 a 30/10/2016.

Cada IES elegerá internamente até cinco das propostas cadastradas no Sistema Eva para circulação no projeto. A partir dessa seleção prévia, a Coordenação do projeto Corredor Cultural fará uma nova seleção com base nas atrações que cada IES gostaria de receber. Os resultados serão divulgados via e-mail após o encerramento das inscrições. A proposta a ser apresentada para circulação no Projeto Corredor Cultural 2016 preferencialmente deverá estar registrada no âmbito da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec).

O Projeto Corredor Cultural 2016 e/ou a IES se responsabilizará pelos deslocamentos de pessoal e material relativos à proposta apresentada. O projeto também tem responsabilidade sobre despesas de hospedagem, alimentação e recursos técnicos. Não serão pagos cachês.

Bolsa

No período de 21 a 28 de março, estará aberto o prazo de inscrição de candidatos para preenchimento de uma bolsa para participar do projeto Corredor Cultural na UFLA. Essa bolsa de extensão, destinada a estudantes de graduação,terá vigência de 9 meses e valor mensal de R$400,00, podendo ter sua duração ampliada. O estudante bolsista deverá cumprir as atividades estabelecidas pelos coordenadores do projeto com jornada de 20 horas semanais de atividades. O bolsista da UFLA atuará junto à Proec.

O processo seletivo é aberto para estudantes graduandos regularmente matriculados, que tenham disponibilidade de exercer a bolsa durante 20 horas semanais e em eventuais finais de semana, e que possuam conhecimento em informática (Word, Excel e internet). Para se inscrever, o estudante deve enviar um e-mail parabolsacorredorcultural@gmail.com, no período de inscrições, e de acordo com inscrições previstas no edital.

O Corredor Cultural é um Projeto do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Instituições Públicas da Região Sudeste (Forproex Sudeste), financiado pelo Ministério da Cultura (MINC), através da Secretaria de Políticas Culturais.

Confira mais informações: 

 

 

Mais uma turma do Kirkwood Community College realiza visitas técnicas na UFLA

Estudantes e professores americanos conhecem a Cocatrel e aprendem mais sobre os setores do sistema agroindustrial do café
Estudantes e professores americanos conhecem a Cocatrel e aprendem mais sobre os setores do sistema agroindustrial do café

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) recebeu pela segunda vez a visita de alunos e professores do Kirkwood Community College (Estados Unidos). Os visitantes tiveram a oportunidade de conhecer a infraestrutura da Universidade e, em especial, as pesquisas e tecnologias que buscam soluções para a agricultura.

Os estudantes participam de um curso tecnológico em agricultura no Kirkwood College, e a visita ao Brasil faz parte de um programa intensivo de intercâmbio, com permanência de 12 dias no Brasil. A visita à UFLA foi realizada no período de 9 a 16 de março, quando eles tiveram a oportunidade de fazer um tour pelo câmpus da Universidade, além de conhecerem o Centro de Desenvolvimento e Transferência de Tecnologias (Fazenda Palmital).

Visita aos campos experimentais da UFLA
Visita aos campos experimentais da UFLA

Para o diretor do curso de Ciências Agrárias da Kirkwood Community College, Scott Ermer, as parcerias com instituições brasileiras são feitas ao longo dos anos e eles estão muito felizes de a UFLA estar entre elas. “Procuro trazer estudantes do curso todos os anos para explorar a agricultura e as diferentes culturas no Brasil; assim, os estudantes podem compartilham suas experiências com os colegas”.

Na programação, eles conheceram o Departamento de Zootecnia (DZO) e seu Programa de Pós-Graduação, além de terem realizado visitas aos experimentos de campo e ao laboratório de Ciência e Tecnologia em Ciência Animal; visitaram o Departamento de Agricultura (DAG), onde tiveram a oportunidade de conhecer os setores de sementes, floricultura e paisagismo. Estiveram também no Laboratório de Biodiesel da UFLA e na Agência de Inovação do Café.

As atividades realizadas na UFLA foram acompanhadas por professores e estudantes da Universidade, que fizeram as apresentações das ações de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas na Instituição. De acordo com o diretor de Relações Internacionais (DRI), Antônio Chalfun Júnior, é de extrema importância apresentar aos americanos a realidade da Universidade e a cultura da região.

O câmpus verde da UFLA é sede de um intercâmbio entre UFLA e o Kirkwood Community College
Intercâmbio entre a UFLA e o Kirkwood Community College: oportunidades para mobilidade discente

É válido ressaltar que, desde março de 2015, foi firmado um acordo de colaboração com o Kirkwood College; dessa forma, poderão ser realizadas outras visitas na UFLA, por períodos maiores, e até mesmo a realização de um semestre de disciplina.  A mobilidade discente também será uma oportunidade para estudantes da UFLA, que terão a oportunidade de realizar visitas ao Kirkwood College.

Além das visitas aos diversos setores da UFLA, os alunos aproveitaram a ocasião para desbravarem as belezas do Brasil. Desta vez, eles também tiveram a oportunidade de conhecer Carrancas, Tiradentes, São João Del Rei, São Lourenço e, para finalizar, o Rio de Janeiro.

Conhecendo o café

A visita à Agência de Inovação do Café ocorreu na quarta-feira (16), sendo conduzida pela gestora de Inovação em Café Helga Andrade, acompanhada pelo estudante de Agronomia e coordenador do projeto Logistikos do CIM/UFLA, Pedro Krambeck.

Os estudantes conheceram a estrutura da InovaCafé e os seus ambientes de pesquisa. O Núcleo de Estudos em Qualidade, Industrialização e Consumo de Café (QI Café) apresentou o processo de classificação dos grãos, torra, moagem e degustação dos diferentes tipos da bebida. Já o Núcleo de Estudos em Cafeicultura (Necaf) conduziu os alunos até a lavoura, onde foi explicado o processo de plantio do café utilizando o polímero hidrorretentor, tecnologia que vem sendo validade na UFLA, com resultados positivos no plantio e na tolerância ao estresse hídrico.

O saber de um autêntico café brasileiro
O sabor de um autêntico café brasileiro – conhecer para apreciar

Alunos dos cursos de Agricultura Empresarial, Agricultura de Precisão e Agricultura Geoespacial passaram o dia em contato com a cultura do café. “A cultura do café não existe nos Estados Unidos; porém, consumimos o produto todos os dias. Essa visita nos possibilita aprender sobre como a planta se desenvolve e saber como o café é processado e vendido. É muito importante entender todas as fases para termos um entendimento global sobre o processo do grão à xícara”, explicou Scott Ermer.

“Eu sou uma grande consumidora de café, eu adoro café, e o café brasileiro é bastante diferente do que é oferecido nos Estados Unidos. Costumamos beber o café produzido na Colômbia, que tem um sabor bem diferente do brasileiro, agora o café brasileiro tornou-se o meu favorito”, complementou a estudante do curso de Agricultura Empresarial Rebecca Vander Heiden, 19 anos.

A tarde foi finalizada com uma visita técnica à Cooperativa dos Cafeicultores da Zona de Três Pontas (Cocatrel), onde os alunos conheceram o processo de armazenamento e recebimento dos grãos e degustaram café expresso e outras delícias locais na Cafeteria da Cooperativa. Com sede no município de Três Pontas, a cooperativa reúne mais de 4.600 produtores rurais, em cerca de 60 municípios no Estado de Minas Gerais.

As nuances do café brasileiro são destacadas pelos estudantes - uma nova experiência
As nuances do café brasileiro são destacadas pelos estudantes – uma nova experiência

“Foi impressionante ver pessoas carregando as sacas de café e trabalhando na carga e descarga do grão; em nossa região, esse tipo de trabalho é totalmente mecanizado. Estou impressionado com o tamanho da cooperativa, o café servido na cafeteria é muito bom”, ressaltou o estudante do curso de Agricultura Empresarial Dalton Yutesler, 19 anos.

O diretor da InovaCafé e professor titular da UFLA, Luiz Gonzaga de Castro Junior, acredita que, ao abrir espaço para essas visitas, a agência se consolida como ambiente que promove a polarização de ações da cafeicultura no país e no mundo e possibilita a troca de conhecimento e intercâmbios.

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA e Vanessa Trevisan – jornalista/ bolsista da Agência de Inovação do Café (Inovacafé)

 

Nota oficial da Andifes – Manifesto em Defesa da Democracia e do Estado de Direito

andifesO Conselho Pleno da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior – Andifes, reunido no dia 17 de março de 2016, manifestou preocupação com o agravamento da crise política e econômica no país e suas ameaças à ordem constitucional e aos direitos civis, políticos e sociais do povo brasileiro.

Confira na íntegra o teor da nota pública

A Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior, Andifes, reafirma seu compromisso com a defesa intransigente dos princípios democráticos que regem a sociedade brasileira e vem manifestar seu veemente repúdio à deflagração do processo de impeachment contra a Presidente Dilma Rousseff. A Andifes não reconhece a legitimidade deste processo que afronta o Estado Democrático de Direito e a vontade soberana do povo brasileiro.

As Universidades Federais tiveram participação efetiva no processo de redemocratização do país e na volta das garantias dos direitos sociais. Não foi em vão o sacrifício daqueles que lutaram para que a sociedade pudesse exercer a democracia conquistada a partir da Constituição de 1988.

As Universidades Federais mantêm destacado protagonismo nas lutas políticas pela democratização da educação pública brasileira como fundamento de todo e qualquer processo de desenvolvimento nacional, e seguirão defendendo a expansão e a consolidação do ensino superior público deste país como forma de garantir o acesso universal à educação.

As iniciativas antidemocráticas em curso representam um retrocesso e afetam profundamente o funcionamento das Instituições Federais de Ensino Superior e o futuro da educação pública.
Os reitores das Universidades Federais, reunidos na Andifes, ativos na luta contra qualquer tentativa de desestabilização da nossa jovem democracia, conclamam o Parlamento e a sociedade brasileira a defender o Estado de Direito, os direitos sociais e as liberdades democráticas.

 

 

Selecionados para o PIB-UFLA Ampla Concorrência devem confirmar interesse pela vaga até 21/3

pib uflaEstudantes classificados para a primeira lista de chamada na seleção do Programa Institucional de Bolsas (PIB-UFLA)/Ampla Concorrência têm até segunda-feira (21/3) para manifestar e formalizar o interesse pela vaga. O não comparecimento nesse prazo implica desclassificação.

 

Aqueles que não integram a primeira lista, estarão em lista de espera e poderão ser convocados em segunda chamada, após o período de manifestação de interesse dos primeiros classificados.

 

Para confirmar o interesse pela vaga, o selecionado deve comparecer à Pró-Reitoria de Graduação (PRG) ou à Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec), dependendo do edital pelo qual foi selecionado.

O PIB-UFLA inclui os seguintes programas da PRG: Programa de Aprendizado Técnico (Proat); Programa de Apoio à Produção de Material Didático (Promad); Programa de Educação Tutorial Institucional (Peti); e Programa de Mentoria para Calouros (Promec). Na Proec, os programas oferecem vagas para os interessados em habilidades específicas da extensão universitária. Nos dois casos, a dedicação é de 12 horas semanais e a remuneração é de R$300,00 mensais.

Confira outras informações no sites da PRG e da Proec.

Estudantes da ABI-Engenharia criaram protótipos que colocam em prática conceitos da Física

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Gerador de Van de Graaff de baixo custo.

Na Universidade Federal de Lavras (UFLA), o estímulo constante à inovação e ao empreendedorismo é um dos componentes integrantes do Projeto Pedagógico dos recém-criados cursos da Área Básica de Ingresso (ABI) das Engenharias. E a teoria já se torna prática: os estudantes terminam o período letivo 2015/2 com dezenas de trabalhos produzidos. São criações e experimentos que, a baixo custo, permitem a observação e a análise de fenômenos físicos, tanto relacionados à pesquisa básica quanto à pesquisa aplicada.

Na quarta-feira (16/2) à tarde, onze protótipos desenvolvidos por alguns grupos de estudantes foram expostos em um laboratório do Departamento de Ciências Exatas (DEX). O professor do Departamento de Física (DFI) José Alberto Casto Nogales Vera foi um dos cinco profissionais que ministraram aulas da disciplina de Projetos de Física Experimental I para os estudantes da ABI. É a disciplina pela qual os trabalhos foram propostos. Eram os alunos dele que estavam reunidos para expor e apresentar suas criações. “Os resultados são surpreendentes: percebi que eles cresceram, aprofundaram seus conhecimentos, se interessaram por pesquisa e conseguiram se articular muito bem em grupo”, avalia o professor.

Para as estudantes Camila Garcia Santos Ruas e Isadora de Oliveira Ramos, integrantes da turma, a experiência foi desafiadora. Elas desenvolveram um dispositivo chamando trena eletrônica, capaz de mostrar a influência da temperatura na velocidade do som. “Foi bem difícil, porque tivemos que pesquisar coisas que não havíamos aprendido ainda formalmente”, diz Camila. “Com disciplinas assim, saímos do ensino tradicional e temos a oportunidade de expandir nossos conhecimentos”, relata Isadora, enfatizando o apoio dos técnicos de laboratório da UFLA no desenvolvimento das atividades.

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Anemômetro simples para registro da velocidade e direção do vento.

A referência de Isadora ao suporte recebido ocorre porque durante o período letivo o Laboratório de Física IV e Projetos ampliou seu horário de funcionamento para oferecer aos estudantes condições de trabalho. A servidora Isadora Braga e mais três colegas esteveram envolvidos no apoio aos estudantes. “Foi muito produtivo. Eles chegaram muito empolgados. Víamos as dificuldades enfrentadas por eles e a alegria que demonstravam ao conseguir obter resultados. Nesse processo todo, aprendemos muito também”, conta.

O professor do DFI Julio Cesar Ugucioni, que também ministrou a disciplina para outras turmas da ABI-Engenharia, compareceu à apresentação de trabalhos das turmas 31B e 33F  para conhecer em detalhes os dispositivos desenvolvidos. Ele garante que, com a disciplina, não foram apenas os alunos que aprenderam. “Eu também aprendi muito com essa experiência. Foi aprendizado mútuo. Esta primeira turma que passou pela disciplina nos dá as bases para o aperfeiçoamento e para o investimento contínuo em tudo que deu certo”, diz.

Por estar envolvida com a criação de uma startup que pretende desenvolver produtos que sirvam à transmissão de conhecimentos e sejam construídos com materiais alternativos, a administradora Rosa Amélia esteve no DEX para conhecer os trabalhos. “O que foi feito aqui vai ao encontro das nossas ideias; por isso vim saber mais”.

Projetos

Os protótipos desenvolvidos pelos estudantes e apresentados na quarta-feira (16/3) permitem a observação de diferentes fenômenos físicos por meio de materiais de baixo custo. Aperfeiçoados, podem ser acessíveis a escolas públicas e outros grupos que desejem estimular o aprendizado prático da Física. Alguns deles reutilizaram materiais, como motor de máquina de costura, câmara de ar de bicicleta, entre outros. Veja mais:

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Irrigação automatizada – O dispositivo criado promete monitorar a umidade do solo e garantir a irrigação automatizada na hora certa, economizando água e energia elétrica.

 

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Gerador de Van de Graaff de Baixo Custo – O gerador pôde ser construído por um valor que equivale a menos de 10% daqueles encontrados no mercado. Pode ser útil às aulas do ramo da Física chamando Eletrostática.

 

Movimento Harmônico Simples Amortecido- completo - O dispositivo permite o estudo quantitativo relacionado ao comportamento oscilatório amortecido de um sistema constituído por uma massa acoplada a uma mola. Exemplifica a aplicação mecanizada de técnicas matemáticas no estudo de determinado fenômeno físico.
Movimento Harmônico Simples Amortecido-Completo – O dispositivo permite o estudo quantitativo relacionado ao comportamento oscilatório amortecido de um sistema constituído por uma massa acoplada a uma mola. Exemplifica a aplicação mecanizada de técnicas matemáticas no estudo de determinado fenômeno físico.

 

 

Detector de Fumaça Fotoelétrico - Trata-se de um aparelho que identifica a presença de fumaça no ambiente por meio de sensores de luz. Ele dispara com as variações de luminosidade.
Detector de Fumaça Fotoelétrico – Trata-se de um aparelho que identifica a presença de fumaça no ambiente por meio de sensores de luz. Ele dispara com as variações de luminosidade.

 

Estudo da influência da temperatura na propagação de ondas sonoras utilizando uma trena eletrônica - O protótipo permite registrar as alterações na velocidade do som provocadas pelas mudanças de temperatura.
Estudo da influência da temperatura na propagação de ondas sonoras utilizando uma trena eletrônica – O protótipo permite registrar as alterações na velocidade do som provocadas pelas mudanças de temperatura.

 

Lei de Resfriamento de Newton - O microcontrolador desenvolvido marca as temperaturas durante o processo de resfriamento de um líquido, permitindo a observação da Lei de Resfriamento de Newton sem as distorções encontradas em outros métodos.
Lei de Resfriamento de Newton – O microcontrolador desenvolvido marca as temperaturas durante o processo de resfriamento de um líquido, permitindo a observação da Lei de Resfriamento de Newton sem as distorções encontradas em outros métodos.

 

Microestação Meteorológica com Arduíno - Temperatura, umidade e pressão podem ser medidas pelo dispositivo e registradas em software específico, tudo por um custo acessível.
Obtenção da Velocidade e Direção do Vento a partir da construção de um anemômetro simples.

 

Microestação Meteorológica com Arduíno - Temperatura, umidade e pressão podem ser medidas pelo dispositivo e registradas em software específico, tudo por um custo acessível.
Microestação Meteorológica com Arduíno – Temperatura, umidade e pressão podem ser medidas pelo dispositivo e registradas em software específico, tudo por um custo acessível.

 

Painel Solar de LED Utilizando Espelho Côncavo – Otimização do Rendimento Energético - O objetivo era a criação de um dispositivo que pudesse transformar energia fotovoltaica em energia elétrica por um custo acessível. O protótipo alcançou valores de tensão altos, mas a corrente elétrica obtida até o momento foi insuficiente para tornar o projeto viável.
Painel Solar de LED Utilizando Espelho Côncavo – Otimização do Rendimento Energético – O objetivo era a criação de um dispositivo que pudesse transformar energia fotovoltaica em energia elétrica por um custo acessível. O protótipo alcançou valores de tensão altos, mas a corrente elétrica obtida ainda foi insuficiente para tornar o projeto viável.

 

Todos os trabalhos desenvolvidos pelas turmas 31B e 33F estão no Blog Projetos Física Experimental – UFLA. De acordo com o professor Nogales, ao longo dos cursos da ABI-Engenharia, os estudantes desenvolverão projetos em diferentes áreas a cada semestre letivo, reforçando uma proposta inovadora de ensino.

Universidad Autónoma de Chapingo realiza Missão de Estudos na UFLA

Missão Técnica na UFLA: referência em Ciências Florestais
Missão Técnica na UFLA: referência em Ciências Florestais. A cada visita, novas proposições de parcerias

Pela segunda vez, um grupo de alunos e professores do curso de Engenharia Florestal da Universidad Autónoma de Chapingo (UACh), México, esteve em Missão de Estudos na Universidade Federal de Lavras (UFLA). A equipe, composta por 41 pessoas, realizou a visita entre os dias 7 e 16 de março. Os visitantes escolheram a Universidade por ser referência nas áreas Florestal e de Industrialização de Produtos Florestais.

A delegação mexicana foi recebida pelo professor do Departamento de Ciências Florestais (DCF) José Tarcísio Lima, com a participação do reitor da UFLA, professor José Roberto Scolforo. Para Tarcísio, esse tipo de programa representa uma oportunidade excepcional para melhorar a inserção internacional da Universidade.

De acordo com o professor Tarcísio, desta vez os estudantes puderam conhecer mais áreas de vegetação nativa, e contemplaram uma programação mais diversificada. Além disso, a delegação mexicana, segundo o professor, veio a UFLA para dar prosseguimento a um acordo de cooperação, que permitirá desenvolver mais trabalhos e parcerias.

Universidad Autónoma de Chapingo foi fundada em 1854, como Escola Nacional de Agricultura, transformando-se em universidade federal em 1978. Atualmente, oferta cursos preparatórios, cursos de licenciatura, bacharelado e pós graduação (16 mestrados e 8 doutorados). São cerca de 2000 estudantes e a universidade dispõe de oito unidades regionais espalhadas pelo país.

Programação – Durante a permanência no Brasil, o grupo atendeu a uma intensa programação, que envolveu visitas às instalações da UFLA, às áreas de florestas nativas e florestas plantadas, além de indústrias de produtos florestais e parques. Também acompanharam atividades laboratoriais, e ainda visitaram locais turísticos e históricos da região.

No segundo dia de visita, a programação foi em Paraopeba, onde acompanharam atividades de melhoramento florestal, colheita e carbonização da madeira, na empresa Vallourec, parceira da UFLA, que se dedica à produção de carvão para uso siderúrgico. No dia seguinte, além de visitas técnicas em áreas de vegetação natural, eles participaram de uma reunião com estudantes da Empresa Junior, PETI e Centro Acadêmico de Estudantes Engenharia Florestal da UFLA.

Também estiveram em Campo Belo para visita à empresa Bela Vista na quinta-feira (10/3). E ainda observaram áreas de manejo da candeia e à Citróleo em Carrancas, na sexta-feira (11/3), e áreas de recuperação de solos em Nazareno na segunda-feira (14/3).

Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA