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Gestão de Recursos Hídricos: boas práticas da UFLA são apresentadas em publicação durante o 8° Fórum Mundial da Água

As ações institucionais da UFLA para conservação dos recursos hídricos dentro do câmpus universitário estão entre os itens que compõem a publicação “Compartilhando Experiência das Águas de Minas Gerais – Brasil”, apresentada durante o 8º Fórum Mundial da Água, realizado em Brasília em 20/3. O trabalho foi elaborado pelo Instituto Mineiro de Gestão das Águas (Igam), e reúne estudos, boas práticas e experiências de entidades públicas e privadas, universidades, empresas e organizações não governamentais, abordando os temas governança, ecossistema e compartilhamento.

O artigo elaborado pela Universidade contempla as políticas ambientais que possibilitaram a sustentabilidade dentro do câmpus, que envolvem desde a preservação de nascentes, áreas de recarga e a oferta de água de ótima qualidade; tratamento adequado dos efluentes para lançamento nos cursos de água;  até o reaproveitamento da água de chuva e o reuso de efluentes tratados. Este projeto inicia-se na conscientização da comunidade acadêmica sobre a responsabilidade no consumo do recurso natural público e finito de forma racional.

Clique aqui para acessar a publicação

Confira o vídeo sobre a gestão das águas na UFLA, em referência ao Dia Mundial da Água

Confira o horário de funcionamento do Restaurante Universitário durante o recesso escolar e feriado

A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec), da Universidade Federal de Lavras (UFLA), informa os horários de funcionamento do Restaurante Universitário (RU) durante o recesso escolar e feriado:

Dia 29/03 – Serviço de almoço e marmitex, das 11h30 às 12h30. O setor de recarga não abrirá neste dia.

Dias 30, 31/03 e 01/04 – Fechado 

A unidade volta a funcionar normalmente no dia 02/04 (segunda-feira), oferecendo almoço e jantar. 

Luciana Tereza- estagiária Dcom/UFLA

UFLA na Mídia: EPTV destaca pesquisa sobre os custos de produção do café no Brasil

Uma pesquisa feita por um estudante da Universidade Federal de Lavras (UFLA) foi destaque nos jornais da EPTV Sul de Minas 1ª e 2ª edições dessa segunda-feira (26). A pesquisa foi realizada pelo engenheiro agrônomo Paulo Henrique Oliveira Sá Fortes e mostrou os custos de produção de café na última safra, tanto na produção manual, quanto na mecanizada e semimecanizada.

As matérias revelaram que os cafeicultores que trabalharam com o sistema de produção semimecanizada nas lavouras gastaram mais, sendo esta uma situação atípica, influenciada pelo maior uso de fitossanitários e também pelo gasto maior dos produtores com juros de colheitas das lavouras.

A análise ocorreu entre 2016 e 2017, nos estados da Bahia, Espírito Santo, Minas Gerais, Paraná e São Paulo e foi feita em conjunto com o projeto Campo Futuro, da Confederação Nacional de Agricultura e Pecuária (CNA Brasil).

Assista às matérias em:

Pesquisa da Ufla revela os custos de produção do café no Brasil (AO VIVO – 1ª Edição)

Pesquisa da Ufla revela os custos da produção cafeeira na safra 2017 no Brasil

Luciana Tereza- estagiária Dcom/UFLA.

Esse conteúdo de popularização da ciência foi produzido com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais – Fapemig.

Professor Alfredo Scheid disponibiliza a tradução de duas grandes obras na área de Ciência do Solo

Em comemoração aos seus 80 anos e 60 de história com a UFLA, o professor Alfredo Scheid Lopes realizou a tradução de duas grandes obras na área de Ciência do Solo: Fertilizantes e seu uso eficiente, de Harold F. Reetz e Solos: Fatos e Conceitos, de Diedrich Schroeder. 

Uma das paixões do professor Alfredão é a de realizar a tradução de literaturas de extrema importância na sua área de atuação, auxiliando a divulgação do conhecimento na comunidade acadêmica, em especial aos estudantes.

Além de toda a tradução, que totalizou em cerca de 500 páginas, o professor realizou a diagramação das duas obras. Um trabalho minucioso, disponibilizado a todos que tenham interesse. Para fazer o download acesse os links abaixo:

Solos Fatos e Conceitos

Fertilizantes e seu uso eficiente

Ao questioná-lo sobre o tempo necessário para realizar todo esse trabalho, ele não demonstra nenhum pouco de cansaço: “que nada, rapidinho eu faço a tradução e a diagramação. Quando começo a fazer, fico horas por conta daquilo, mas, não me canso. Já estou com um novo projeto, que divulgarei em breve, a tradução de uma obra inédita de mais de mil páginas”. 

Amor pela UFLA (por Samara Avelar)

Alfredo Scheid Lopes, engenheiro agrônomo, graduado na Escola Superior de Agricultura de Lavras (ESAL) em 1961, Alfredão, como é conhecido, é uma representação viva das memórias da Universidade.

Logo após a formatura, em 1962, tornou-se docente, fazendo sua carreira em Fertilidade e Manejo de Solos, área na qual desenvolveu mais de cem trabalhos e é referência, tendo recebido dezenas de prêmios e títulos em todo o mundo. Um deles concedido pela UFLA: o de professor emérito da Universidade desde 1993.

Sua contribuição ao desenvolvimento da instituição extrapolou a docência, pois foi personagem importante também na conquista de convênios e recursos. Ao longo desses 60 anos de história com a UFLA, só esteve longe do câmpus por dois momentos: para realizar o mestrado e o Ph.D nos EUA, e quando foi cedido para ser diretor técnico da Associação Nacional de Difusão de Adubos (Anda), em São Paulo.

Entre as histórias mais marcantes vividas pelo professor, está a da federalização da ESAL, efetivada em 1963. Na época, a Escola sofreu a ameaça de ser fechada por emissários do Governo Federal, coordenados pelo assessor do MEC Eudes de Souza Leão Pinto. Após uma série de reuniões com docentes, servidores e autoridades lavrenses, a comitiva mudou de ideia e decidiu pelo não fechamento da Escola, defendendo medidas para transformá-la em instituição federal.

De acordo com Alfredo, esse processo não foi fácil e afetou o funcionamento da Escola. “Quando os trâmites tiveram início, éramos 19 professores e 35 funcionários para atender 120 alunos. Durante dois anos nós tivemos que trabalhar sem receber salário algum para que ela não fosse fechada. O que fizemos foi realmente por muito amor à ESAL”, conta o professor, o único da época que ainda atua na Universidade.

Hoje, aos 80 anos de vida, o estudioso continua ativo e realizando trabalhos importantes na área. Em 2016, foi convidado pela renomada revista Advances in Agronomy para fazer uma releitura de sua tese de mestrado, desenvolvida há 40 anos, quando estudou na Universidade da Carolina do Norte (EUA). Neste ano, já traduziu dois livros da área e lançou a quarta edição do Guia de Fertilidade do Solo – a primeira versão data de 1992, ainda em sistema DOS.

Toda a sua produção científica está disponibilizada em um site (www.alfredao.com.br), no qual também apresenta seus hobbies, como música e artesanato, conquistas no esporte e histórias curiosas que se diverte ao contar.

Mesmo sem vínculo formal com a instituição, Alfredão é encontrado diariamente em sua sala, no DCS, traduzindo artigos, esclarecendo dúvidas e motivando os alunos. Sobre sua missão hoje na Universidade, é categórico: “Quando me aposentei há 24 anos, senti que ainda tinha condições de produzir e ser útil nas coisas em que acredito, como a formação dos acadêmicos. Às vezes, em uma conversa com o aluno, esclareço uma dúvida e consigo motivá-lo a seguir em frente. A UFLA é para mim um grande amor à primeira vista, que só se perpetuou”, revela.

Santander Universidades oferece programa de intercâmbio- inscrições abertas até 15/4

O Santander Universidades convida os discentes da Universidade Federal de Lavras (UFLA) a participarem do processo seletivo do Programa Global Le Bridge, gerenciado pela Schoolab em colaboração com a UC Berkeley.

O Programa possui duração de 10 meses, sendo 4 meses em UC Berkeley e 6 meses de oficinas na Schoolab, em São Francisco. O recrutamento será realizado pelas duas universidades de destino e irá selecionar 2 candidatos das universidades indicadas pelo Santander Universidades Brasil, além de 8 candidatos dos demais países participantes.

Os interessados devem se inscrever até 15 de abril pelo portal Santander X. O processo de seleção e entrevistas estão previstos para ocorreram entre os dias 16 e 30 de abril.

Luciana Tereza- estagiária Dcom/UFLA.

 

 

 

Dade/Dired: Inscrições abertas para oficinas de formação de professores da UFLA

Encontro presencial de curso de formação docente – 2016

A Diretoria de Avaliação e Desenvolvimento do Ensino (Dade), em parceria com a Diretoria de Educação a Distância (Dired), está com inscrições abertas para quatro oficinas de formação continuada de professores. Os docentes da Universidade Federal de Lavras (UFLA) podem se inscrever pelo Sistema Integrado de Gestão (SIG-UFLA). Há duas oficinas abertas também à participação de servidores técnico-administrativos.

Curso Campus Virtual para Docentes – Turma 1

Curso semipresencial de curta duração (30h), como forma de capacitação dos professores para uso e manuseio dos principais recursos disponíveis no Campus Virtual, abrangendo momentos com atividades presenciais (em laboratório) e a distância (sala de aula virtual). Abordará as ferramentas mais usadas, disponíveis no Campus Virtual, suas configurações, uso pedagógico e dicas de organização e layout  de salas virtuais, com o passo a passo para uso destas pelos docentes em suas salas de aula on-line.

Duração: 11/4 a 2/5
Encontros presenciais:
Opção 1:  dias 11, 18 e 24/4 – das 8h às 11h
Opção 2: dias 12, 19 e 25/04/2018 – das 14 às 17 horas
Local: Polo INES/UFLA – Câmpus Histórico
Público-alvo: docentes e técnicos administrativos
Vagas: 20 para cada oferta
Carga horária: 30 horas
Inscrições: 26/3 a 9/4

Oficina – Campus Virtual: avaliação on line – Turma 1

A oficina se dispõe a apresentar o passo-a-passo para a criação de provas on-line nas salas de aula virtuais, utilizando-se a ferramenta “questionário” da plataforma Câmpus Virtual. Apresentação de diversas funcionalidades como: banco de questões; questões aleatórias organizadas por assunto, por nível de dificuldade ou outros critérios; questões em diferentes formatos: múltipla escolha, verdadeiro ou falso, associativa ou dissertativa; provas com tempo pré-determinado; restrição de acesso para aplicação de provas para alunos especiais; correção automática pelo sistema, com ou sem feedbacks; resultado divulgado somente após o término da prova, entre outras.

Data: dias 25 ou 26/4
1ª oferta: 25/4 – Horário: das 8h às 11h
2ª oferta: 26/4 – Horário: das 14h às 17h
Público-alvo: docentes e técnicos administrativos
Vagas: 10 para cada oferta
Carga horária: 3 horas

Metodologias ativas: Aprendizagem por pares; Sala de aula invertida e Aprendizagem baseada em problema

Apresentação das metodologias de aprendizagem por pares; sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problema com realização de atividades práticas utilizando tais metodologias.

Data: 5/4 – Horário: das 14h às 17h
Público-alvo: docentes
Vagas: 20 para cada oferta
Carga horária: 3 horas

Construindo objetos de aprendizagem utilizando os recursos H5P

Apresentação da ferramenta H5P disponível na plataforma Câmpus Virtual e suas possibilidades de uso na construção de objetos de aprendizagem para ambientes virtuais.

Data: 11/4 – Horário: das 8h às 11h
Público-alvo: docentes
Vagas: 25 para cada oferta
Carga horária: 3 horas

Inscrições para Olimpíada Brasileira de Astronomia irão até 30/4 e podem ser feitas no MHN/UFLA

Projeto “A Magia da Física e do Universo”, da UFLA, vem apoiando estudantes de Lavras e região

Visita do projeto Magia da Física ao Projeto Curumim, em Nepomuceno

A 21ª Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA) será realizada no dia 18/5/18, em diversas escolas e instituições do País (incluindo a UFLA), em horários a serem definidos pelos locais de aplicação. A inscrição de estudantes deverá ser feita até 30 de abril; aqueles que desejam participar da OBA na UFLA poderão se inscrever no Museu de História Natural (MHN), no Câmpus Histórico.

Podem participar da OBA estudantes do primeiro ano do ensino fundamental até alunos do último ano do ensino médio. A OBA é aberta à participação de escolas públicas ou privadas, urbanas ou rurais, sem exigência de número mínimo ou máximo de alunos, que devem preferencialmente participar voluntariamente. A OBA ocorre totalmente dentro da própria escola, em uma única fase e é realizada durante um só ano letivo. Ao final da OBA, todos os estudantes recebem um certificado de participação; caso tenha ganhado alguma medalha, isso também constará no certificado. Além disso, todos os professores envolvidos no processo, diretores e escolas recebem certificados. Veja todos os detalhes no regulamento da OBA 2018.

A Sociedade Brasileira de Astronomia (SAB) e a Agência Espacial Brasileira (AEB) organizam anualmente a Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA). Essa olimpíada permite a formação de equipes de estudantes das escolas para a realização da Olimpíada Internacional de Astronomia e Astrofísica (IOAA), e da Olimpíada Latino Americana de Astronomia e Astronáutica (OLAA).

Além disso, cerca de 60 alunos do ensino médio são selecionados para realizar a Jornada Espacial. Os estudantes todo ano ganham muito conhecimento teórico, prático e também a oportunidade, individual e/ou coletiva, de ter contato com a ciência e tecnologia desenvolvida em nível nacional e/ou internacional. A olimpíada também promove a articulação entre escolas, universidades, museus e espaços de ciência e tecnologia para uma estruturação cada vez mais sólida da sociedade brasileira.

Apoio

A equipe do projeto de divulgação científica “A Magia da Física e do Universo”, do Departamento de Física da UFLA (DFI), oferecerá apoio logístico e subsídio intelectual às escolas e aos estudantes que irão participar da OBA.

Para o nível I (1ª e 2ª séries) e nível II (3ª e 4ª séries), poderão ser requeridas oficinas, pelo e-mail magiadafisica@gmail.com ou diretamente no Museu de História Natural, pelo telefone (35) 3829-1206.

Já as oficinas de astronomia para os níveis III (5° ao 8° ano) e IV (ensino médio) serão realizadas duas vezes por semana, durante o evento Festa Das Estrelas, promovido pelo projeto Magia da Física. Nos sábados, às 19h, a Festa das Estrelas ocorrerá no Museu de História Natural (UFLA). Nas quintas-feiras, às 19h30, será no CEU (bairro Nossa Senhora de Lourdes).

  • Festa das Estrelas no CEU, bairro Nossa senhora de Lourdes, quintas às 19h30.
  • Departamento de Física da UFLA (35) 3829-5104 ou no ramal dos coordenadores da Magia da Física: (35) 3829-5113 – Jose Nogales; e (35) 2142-2140 – Karen Luz.

Apoio regional

O projeto Magia da Física iniciou uma série de apoios a escolas da região que desejam participar da OBA. Uma delas é a Escola Cenecista Dulce Oliveira, de Perdões, que já realizou atividades junto ao projeto no Museu de História Natural, entre 19 e 23 de março. O Projeto Curumim, de Nepomuceno, que alberga crianças em situação de vulnerabilidade, também entrou na dinâmica de fazer a OBA. 

O projeto também deixou, na Secretaria do Departamento de Física e no Museu de História Natural, uma lista para que graduandos e pós-graduandos, interessados em contribuir para ministrar aulas de exercícios da OBA aos jovens (em Lavras, Nepomuceno ou Perdões), se cadastrem.

Links importantes

 

UFLA realiza colação de grau para estudantes de 24 cursos – confira fotos

A sexta-feira (23/3) foi de celebração para a Universidade Federal de Lavras (UFLA) e para os 464 formandos que colaram grau durante sessão solene do Conselho Universitário (CUNI). A cerimônia foi realizada no ginásio poliesportivo da instituição, em dois horários – às 14h e às 18h. A outorga de grau garantiu o ingresso no mercado de trabalho de profissionais que concluíram sua formação em 24 cursos.

Nos textos lidos pelas oradoras das turmas (Yara Alves dos Santos  e Thaís Oliveira Ribeiro), estavam as marcas de uma trajetória que exige empenho e deixa boas lembranças. Ficam manifestas muitas memórias: os grandes desafios; os momentos de desânimo e os de superação; os instantes agradáveis da rotina dentro do câmpus; o apoio da família, de professores, técnicos administrativos e outros incentivadores, entre muitas outras que expressam a satisfação desses novos profissionais por terem completado um ciclo importante de suas vidas.

O vínculo desenvolvido com a Universidade, onde toda essa caminhada foi trilhada, aparece forte nas palavras de Yara: “Deixamos de ser calouros: mudamos, evoluímos, crescemos – e a UFLA cresceu junto com a gente. Vimos prédios sendo erguidos, vias sendo abertas, elefantinho virando mamute. Fomos (…) privilegiados por presenciar a UFLA quebrar barreiras, enviar alunos para o programa Ciência sem Fronteiras, abrir novos cursos, conquistar premiações nacionais e internacionais. Lutamos junto com a instituição pela melhoria da educação e, por todos esses motivos, temos orgulho de ser UFLA”.

Parafraseando Rubem Alves, ‘há Universidades que são gaiolas, há universidades que são asas’. A UFLA, caros colegas, nos deu asas e tenho convicção de que temos condições de voar alto em busca de novos horizontes. Trecho proferido pela oradora Thaís.

As solenidades foram presididas pelo reitor e presidente do CUNI, professor José Roberto Soares Scolforo. Após fazer referência à tradução das cerimônias na Língua Brasileira de Sinais (Libras), manifestou orgulho pelo fato de a UFLA trabalhar primando pela inclusão e pelo respeito às diversidades. Para os formandos, reforçou a importância do juramento que fizeram, especialmente pelo compromisso com a ética, a justiça e a defesa da liberdade e da paz. “Vocês tiveram a felicidade de se formar sob o investimento do povo brasileiro. Por isso devem se empenhar em cumprir esses compromissos carregados de valores que são hoje tão necessários à sociedade brasileira”. Scolforo também incentivou os novos profissionais a seguirem em frente: “vençam o medo deste momento posterior à conclusão do curso e lutem, busquem alcançar seus sonhos, sejam cidadãos de valor, pratiquem solidariedade e continuem a caminhada com garra e persistência, sempre respeitando as diferenças”.

Formado em Direito, Samuel Furtado disse não ter como expressar todos os sentimentos desse momento. “Levo comigo um sentimento de gratidão à UFLA e de saudade; sentirei saudades dos colegas, dos professores, do curso, de todos aqueles que fizeram parte dessa história”. Samuel, enquanto graduando, aproveitou ao máximo todas as oportunidades oferecidas pela estrutura universitária – participou do Programa de Aprendizado Técnico do Programa Institucional de Bolsas (Proat/PIBUFLA), de dois projetos de iniciação científica, de projeto de extensão, de monitoria e de empresa júnior. “Essa diversidade complementar à formação foi muito importante para a consolidação do meu conhecimento pessoal e profissional”, avalia.

Priscilla Maria da Silva Francelino graduou-se em Educação Física.

Se o momento é de tanta emoção para formados e familiares, foi ainda mais especial para quem precisou de uma dose a mais de esforço para concluir o curso. Exemplo de superação, a formanda em Educação Física Priscilla Maria da Silva Francelino, que possui Necessidades Educacionais Especiais (NEE), comemorou a conquista do diploma. “Muitas vezes, diante das dificuldades, eu me perguntei por que estava investindo nesse projeto, mas valeu a pena o sacrifício. Agora quero atuar em escolas, não importa se no ensino fundamental ou médio”. Priscilla Maria da Silva Francelino tem Transtorno de Déficit de Atenção (TDA), autismo leve e um pouco de perda de audição. A estrutura inicial do Núcleo de Acessibilidade da UFLA, e mais tarde a Coordenadoria de Acessibilidade, deram o apoio que Priscila precisava para avançar nos estudos. “Esse apoio – com monitores, tempo diferenciado para realização das atividades e outros planejamentos – fez toda a diferença”, disse.

Clique aqui e saiba quem foram os patronos, patronesses, homenageados das turmas e estudantes que receberam o mérito acadêmico ou esportivo.

Confira o vídeo com os formandos 2017/2 – UFLA:

Clique nas fotos das galerias:

Imagens da solenidade da tarde (Fotos: Ana Eliza Alvim, Leonardo Assad e Luciana Tereza)

Imagens da solenidade da noite (Fotos: Samara Avelar, Karina Mascarenhas e Beto Moura)

 

Vem aí o Mulheres na Ciência – ciclo de debates sobre os desafios e conquistas das mulheres no mundo científico

Em referência ao Dia Internacional da Mulher, celebrado em 8/3, o Departamento de Física da UFLA (DFI) promove a primeira edição do “Mulheres na Ciência”, com uma programação voltada para os desafios e as conquistas das mulheres no mundo científico, reconhecendo e difundindo o trabalho desenvolvido por pesquisadoras de destaque.

O evento conta com palestras e debates sobre o tema, nos dias 26/3 e 27/3, no anfiteatro do Departamento de Agricultura (DAG/UFLA), além de atividades culturais. A programação é aberta a toda comunidade acadêmica.

As inscrições podem ser feitas pelo Sig. Mais informações pelo (35) 3829 5104 ou pelo email debora.guerra@dfi.ufla.br.

 

*Alteração na programação:

Palestra Inaugural – 26/3 – às 9h – Estudo de estrutura de novos nanomateriais bidimensionais e perspectivas de uma carreira na área no Brasil – professora Jenaína Ribeiro Soares.

27/3 – 8h30 – Mulheres nas ciências: conquistas e desafios – professora Édila Vilela de Rezende Von Pinho

 

Medicina Veterinária da UFLA marca presença no Congresso da Sociedade de Zoológicos e Aquários do Brasil

Os estudantes do curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Lavras (UFLA) Camila Ribeiro Pereira e Iago Vinícius Sá Fortes Junqueira tiveram seus trabalhos aceitos para apresentação oral e sob a forma de pôster no 42º Congresso da Sociedade de Zoológicos e Aquários do Brasil (SZB).

Eles fazem parte dos Núcleos de Estudo Grupo de Estudo em Anatomia Comparada (Geac), coordenado pelo professor Gregório Corrêa Guimarães; Diagnóstico por Imagem (Nudi), coordenado pelo professor Antônio Carlos Cunha Lacreta Júnior; e do Grupo de Estudos em Animais Selvagens (Geas), coordenado pelos professores Lacreta e Samantha Favoretto. Os estudantes também desenvolvem projetos de iniciação científica junto à Pró Reitoria de Pesquisa (PRP).

Os resultados a serem apresentados pelos estudantes envolvem estudos morfológicos de animais silvestres como o Quati (Nasua nasua), Ouriço-chacheiro (Coendou prehensilis), Tamanduá-mirim (Tamandua tetradactyla) e Veado-catingueiro (Mazama gouazoubira). Os estudos foram realizados em parcerias estabelecidas entre os laboratórios de Anatomia Veterinária, da UFLA, e de Anatomia Veterinária, da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Além dos setores de Diagnóstico por Imagem, e Cirurgia e de Animais Selvagens, ambos da UFLA.

“Os trabalhos desenvolvidos têm contribuído para descrições de particularidades anatômicas pertinentes à biologia das espécies em questão com vistas à prática veterinária. O assunto é pertinente e demonstra a importância dos estudos anatômicos associados ao diagnóstico por imagem nas espécies silvestres, que muitas vezes são básicos, mesmo sendo imprescindíveis para a prática veterinária”, destaca o professor Gregório. 

O Congresso será realizado na cidade de Brasília/DF, no Estádio Mané Garrincha, no período de 4 a 7 de abril e reunirá profissionais, estudantes, instituições e órgãos competentes não apenas do Brasil, mas de todo o mundo. Além da programação científica e dos minicursos, a apresentação oral de diversos trabalhos científicos durante o Congresso oportunizará a troca de experiências entre os profissionais e estudantes participantes. 

A SZB foi idealizada e fundada em Sorocaba/SP, no dia 23 de setembro de 1977. Foram muitos anos de consolidação e crescimento, e durante esse tempo, vários profissionais dedicaram seu tempo e seu conhecimento na presidência democrática desta entidade. Neste ano, a Fundação Jardim Zoológico de Brasília (FJZB) e a Sociedade de Zoológicos e Aquários do Brasil (SZB) lançam a temática do 42° Congresso da SZB, “Zoos e Aquários: E se formos um só? Manejo integrado pela conservação”.

O objetivo é motivar a integração e comunicação entre as instituições do País, discutindo a urgente necessidade de manejar as populações de animais sob os devidos cuidados, de acordo com registros genealógicos internacionais e regionais vigentes, e, também, pelo uso de novas biotecnologias disponíveis.