A partir de hoje (03/06), os internautas podem pesquisar as liberações de vagas de docentes para as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) no Portal da Andifes incluindo as Portarias do MEC n.º 606, 607 e 610, de maio de 2008. A idéia, baseada no princípio da transparência, facilita o acesso a informações que são de domínio público.

Os dados são resultado de pesquisas realizadas em todos os Diários Oficiais da União. A Andifes busca contar com a contribuição de todas as IFES para manter as informações sempre atualizadas. As instituições podem encaminhar os dados de outras liberações de vagas de docentes para que a informação seja disponibilizada de maneira mais completa.

Confira as atualizações por meio do link.
www.andifes.org.br

Brasília – As disciplinas de filosofia e sociologia farão parte da grade curricular das escolas de ensino médio particulares e públicas. O presidente em exercício, José Alencar, sancionou ontem (2) o projeto de lei que torna obrigatório o ensino das duas matérias nos três anos do ensino médio.

A lei prevê obrigatoriedade imediata das disciplinas. Mas de acordo com assessoria do Ministério da Educação, até o momento não existe prazo para as secretarias estaduais, responsáveis pela grade curricular do ensino médio, se adequarem nem estimativa de impacto financeiro ou de contratação de professores.

Em 1971, as disciplinas de filosofia e de sociologia deixaram de ser lecionadas nas salas das escolas de ensino médio por determinação da ditadura militar. Em 2001, o Congresso Nacional aprovou a inclusão das duas matérias, mas o ex-presidente Fernando Henrique Cardoso vetou, segundo lembrou o presidente em exercício José Alencar.

“Precisamos [dessas duas matérias] para nos facilitar o exercício e o direito à cidadania’, defendeu José Alencar.

Já o ministro da Educação, Fernando Haddad, disse que ‘essa lei recupera o direito fundamental de aprender no sentido amplo da palavra, no sentido de se apropriar ao mesmo tempo que se coloca crítica frente ao que se aprendeu”.

Desde 2006, o Conselho Nacional de Educação (CNE) tem resolução que torna obrigatório a filosofia e a sociologia nas escolas de ensino médio. As redes estaduais tiveram um ano para se adaptar. O parecer não determinava a implantação nas três séries do ensino médio, como prevê a nova lei.

De acordo com o ministro Haddad, alguns conselhos estaduais não entenderam a medida como urgente e foi preciso uma lei para garantir a inclusão. A assessoria do ministério informou que não há levantamento sobre a quantidade de estados que já cumprem a resolução.

Aprovada no último dia 8 pelo Senado, a nova lei altera o artigo 36 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 20 de dezembro de 1996.

O doutorando em Nutrição de Monogástrico, da Universidade Federal de Lavras (Ufla) Julio César Carrera de Carvalho, concorreu com outros 124 trabalhos, recebendo Menção Honrosa pelo seu trabalho “Efeitos de uma amilase e beta glucanase na disponibilidade da energia metabolizável verdadeira e coeficiente de disgestibilidade do milho para galos”.

O trabalho foi orientado pelo professor Antônio Gilberto Bertechini, do Departamento de Zootecnia (DZO), que apresentou 21 trabalhos, sendo 19 de seus orientados de Iniciação Científica e pós-graduação – um recorde de pesquisas apresentadas.

Falando na abertura da recém-encerrada Conferência APINCO 2008 de Ciência e Tecnologia Avícolas (Santos, SP, 27 a 29 de maio de 2008), o diretor de Eventos da Facta, professor Edir Nepomuceno da Silva, que presidiu os trabalhos do evento, observou que tão ou mais importante que o próprio evento foi a adesão de acadêmicos e técnicos brasileiros ao Prêmio de Pesquisa Avícola José Maria Lamas da Silva. Explicou porquê: “Foram inscritos ao Prêmio, no total, 275 trabalhos de pesquisa técnico-científica. Levando-se em conta que, em média, atuam nesses trabalhos quatro pesquisadores, tem-se aí cerca de 1.100 técnicos voltados para um mesmo objetivo: responder a desafios levantados pela avicultura brasileira. Mais ainda: pesquisas do gênero demandam pelo menos seis meses de experimentos, de repetições, de observações, de análise dos resultados obtidos, de levantamento das conclusões. São ao todo, portanto, 1.650 meses – ou quase 140 anos de pesquisa avícola genuinamente brasileira”.

Esses “quase 140 anos de pesquisa” estão concentrados em suplemento especial da Revista Brasileira de Ciência Avícola, editada pela Facta, estando distribuídos nas áreas de Nutrição (125 trabalhos), Sanidade (60), Produção (41) e Outras Áreas (49 trabalhos). Mas nem todos concorreram diretamente ao Prêmio Lamas: passaram, antes, pelo crivo de quatro diferentes comissões – cada uma delas composta por catedráticos de diferentes instituições de ensino superior do País ou, mesmo, de técnicos de empresas especializadas do setor – que, ao final, pré-selecionaram 45 trabalhos, apresentados oralmente na Conferência APINCO.

Mais informações: www.avisite.com.br/noticias/default.asp?codnoticia=9024

A Universidade Federal de Lavras (Ufla) por meio do do Departamento de Educação (DED) e coordenação das professoras Cláudia Maria Ribeiro e Ila Maria Silva de Souza, concorreu ao edital do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Desenvolvimento (Secad)aprovando o Projeto Educação Inclusiva: Tecendo Gênero e Diversidade Sexual nas Redes de Proteção.

O Projeto contempla a participação de cidades do sul de Minas Gerais em encontros que objetivam qualificar técnica e politicamente professores, professoras e demais integrantes das redes de proteção visando mobilizar a sociedade para participar na política de prevenção, atendimento, apoio e identificação das violências sexuais, no enfrentamento ao sexismo e à homofobia.

O primeiro encontro aconteceu no Departamento de Educação onde estavam presentes as cidades de Alfenas, Carmo da Cachoeira, Lavras, Nepomuceno, Perdões, Três Corações, São Bento Abade, Itumirim, Itutinga, Santana do Jacaré e Oliveira com representantes das Secretarias de Educação e Secretarias de Saúde através de professoras, agentes comunitários de saúde – PSF – e integrantes do Programa Sentinela e Conselheiros Tutelares.

Os encontros acontecem quinzenalmente, organizando-se para ter instrumentos de controle social compartilhado e planejado em vinte e duas cidades do Sul de Minas Gerais, com a finalidade de sensibilizar a todas e a todos para a gravidade das violências sexuais contra crianças e adolescentes e continuar elaborando conjuntamente estratégias de ação para prevenir, sancionar e erradicar essas violências (sexuais, sexistas e homofóbicas).

Nos encontros são vivenciadas experiências e aprendizados através de metodologia participativa contemplando estudo e problematização de textos, roda de conversa, salas temáticas, troca de experiências entre as/os participantes. Em um dos encontros foram montadas as Tendas de Gênero e Sexualidade onde os/as participantes do Projeto vivenciaram a experiência de visitação às três tendas, cada uma enfocando a sexualidade em diferentes momentos da história e a última tenda representando a Rede de Proteção.

São vários encontros previstos até o mês de Setembro onde o compromisso de cada participante é realizar em seu município o seminário “Tecendo Sexualidade e Gênero nas Redes de Proteção”, além de levar as Tendas de Gênero e Sexualidade para suas cidades, articular uma rede de instituições visando à prevenção, punição e erradicação da violência sexual, sexista e homofóbica como Conselho Tutelar, Conselho dos Direitos da Criança e do Adolescente, Escolas, Associações de Bairro, Poder Judiciário, Polícia Militar, dentre outras.

18 de Maio – Dia Nacional de Combate ao Abuso e Exploração Sexual
Sendo assim, as/os participantes são multiplicadores em suas cidades, objetivando o fortalecimento da Rede de Proteção à Criança e Adolescente, compromissando-se com a realização de atividades em seus municípios como a mobilização que aconteceu no Dia 18 de Maio, Dia Nacional de Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes.

Neste dia e mesmo durante toda a semana que antecedeu o 18 de Maio, as cidades se mobilizaram quer em escolas ou praça pública, com atividades como concurso de redação, de cartazes e de desenhos, tendas informativas, sala para exibição e discussão de filme, brinquedos, teatro, danças, encontro com pais e mães nas escolas, debates com Conselheiros/as Tutelares, Polícia Militar, professoras/es, Programa Sentinela, Cras, Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente, enfim, ações pensadas e realizadas sensibilizando, problematizando, promovendo a participação efetiva de todas e todos no enfrentamento às violências contra crianças e adolescentes.

Ressalta-se, ainda, que o Projeto contempla a edição de um livro onde se registra as experiências problematizadas decorrentes das atividades desenvolvidas durante três anos consecutivos de implementação do Projeto “Construindo Práticas a Partir dos Compromissos com a Defesa dos Direitos Sexuais na Infância e Adolescência no Combate ao Abuso e Exploração Sexual”, livro este que será oferecido aos participantes, em um total de 200 exemplares para cada município, subsidiando assim as discussões de todas e todos.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação (Capes/MEC) em parceria com o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e Financiadora de Estudos e Projetos (Finep) divulgaram na última sexta-feira, 30, resultados do edital de seleção pública de propostas de projetos de pesquisa e desenvolvimento voltados ao Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD). Nesse programa, todas as instituições, com pós-graduação ou não, apresentaram projetos para a obtenção de bolsas por meio de pós-doutorado.

O Programa PNPD concede bolsas de pós-doutorado, a fim atender jovens doutores para atuarem em projetos de pesquisa e desenvolvimento em áreas estratégicas, reforço à pós-graduação e aos grupos de pesquisas nacionais, renovação de quadros nas universidades e instituições de pesquisa, apoio a Política Industrial, Tecnológica e Comércio Exterior (PITCE), e apoio às Empresas de Base Tecnológicas (EBTs).

O investimento da Capes no ano de 2008 será R$ 20 milhões com novos docentes pesquisadores para atuação em projetos de desenvolvimento científico em áreas estratégicas, a formação de recursos humanos e a inovação tecnológica. A comissão julgadora foi constituída pelos representantes de áreas da Capes e representantes dos Comitês Assessores do CNPq.

Os responsáveis pelo pagamento dos projetos são a Capes e orgãos do Ministério da Ciência e Tecnologia – CNPq e Finep. A Diretoria de Programas e Bolsas no País da Capes informará oficialmente aos docentes pesquisadores, por meio de correspondência oficial, que tratará da concessão do número de bolsas que compõem o projeto contemplado, bem como, as orientações necessárias para a implantação das bolsas e repasses dos recursos e custeios.

Realizado hoje (01/06), o concurso público destinado ao provimento de cargos técnico-administrativos em educação, realizado pela Universidade Federal de Lavras (Ufla), por meio da Divisão de Seleção e Desenvolvimento da Diretoria de Recursos Humanos (DRH) e apoio da Comissão Permanente de Processo Seletivo (Copese).

No concurso são oferecidas 27 vagas, sendo 14 para nível superior e 13 para nível médio.

Com 1954 candidatos inscritos, apresentou a relação total de 35,68 candidatos por vaga.

Vagas/candidatos

Assistente em Administração – 12 vagas – 1582 candidatos – 131,83 candidatos/vagas
Assistente em Administração (Portador de Deficiência) – 1 vaga – 13 candidatos – 13,00 candidatos/vagas
Administrador – 1 vaga – 69 candidatos – 69,00 candidatos/vagas
Arquiteto e Urbanista – 2 vagas – 30 candidatos – 15,00 candidatos/vagas
Arquivista – 2 vagas – 6 candidatos – 3,00 candidatos/vagas
Bibliotecário-Documentarista – 3 vagas – 71 candidatos – 23,67 candidatos/vagas
Engenheiro Civil – 1 vaga – 9 candidatos – 9,00 candidatos/vagas
Engenheiro Eletricista – 1 vaga – 10 candidatos – 10,00 candidatos/vagas
Jornalista – 1 vaga – 60 candidatos – 60,00 candidatos/vagas
Pedagogo – 2 vagas – 92 candidatos – 46,00 candidatos/vagas
Secretário Executivo – 1 vaga – 12 candidatos – 12,00 candidatos/vagas

Todas as vagas terão regime de trabalho de 40 horas. Apenas a vaga de jornalista terá regime de 25 horas semanais.

Aos cargos que exigem escolaridade de nível superior (Administrador, Arquiteto e Urbanista, Arquivista, Bibliotecário-Documentalista, Engenheiro Civil, Engenheiro Eletricista, Jornalista, Pedagogo e Secretário-Executivo) o vencimento será de R$1.424,03 acrescidos de R$ 59,87. Para o cargo de Assistente em Administração: R$1.193,22 acrescidos de R$ 59,87.

A classificação final dos candidatos aprovados será homologada pelo Reitor e publicada no Diário Oficial da União e será disponibilizada nos seguintes locais: Comissão Permanente de Processo Seletivo e Diretoria de Recursos Humanos, ambas no Prédio da Reitoria, na Portaria do Câmpus da Ufla, e pela internet, no site www.drh.ufla.br/concurso/TA.

O prazo de validade do concurso será de 1 (um) ano, contado a partir da data da publicação da homologação, podendo ser prorrogado por igual período, a critério da Ufla, conforme previsto no § 1º do Decreto 4.175, de 27 de março de 2002 e no art. 12 da Portaria nº 450, de 6 de novembro de 2002, do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão.

A Universidade Federal de Lavras (Ufla), por meio da Pró-Reitoria de Graduação realiza Workshop sobre Estruturação Curricular, agendado para o dia 4 de junho, às 14 horas, no Anfiteatro da Biblioteca.

Na programação “Estruturação Curricular na Universidad de Rosário” (Argentina), com a professoras Silvia Eda Arranz e Nora Beatriz Calcaterra e “Estruturação Curricular na Ufla no âmbito do Reuni”, com o professor João Chrysostomo de Resende Júnior.

Mais informações: (35) 3829-1113

O fim da Desvinculação das Receitas da União (DRU) da educação é uma das três tarefas que tem o MEC até a conclusão do mandato do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, em 2010. Os outros dois desafios, explicou o ministro da Educação, Fernando Haddad, são a reestruturação da rede de hospitais universitários e a reforma do Sistema S.

Na posse do reitor da Universidade Federal de Lavras (Ufla), Antônio Nazareno Guimarães Mendes, nesta quinta-feira, 29, Haddad disse que a desvinculação, hoje, retira cerca de R$ 7 bilhões anuais do orçamento da educação. Somados os valores, desde 1994, quando a DRU foi criada, a educação perdeu, nos últimos 14 anos, em torno de R$ 100 bilhões. A Proposta de Emenda Constitucional nº 96, que propõe o fim da DRU, tramita no Congresso Nacional e, se aprovada, vai aumentar as verbas da educação para todas as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE).

Sobre a reestruturação dos hospitais universitários, o ministro disse que o problema precisa ser enfrentado com energia e ousadia, porque não depende apenas de recursos. “É preciso repensar a pesquisa, o ensino e o atendimento”, disse. Mas Haddad mostrou confiança nas tarefas que vai realizar porque, segundo ele, tem o apoio e o aval do presidente da República.

Ao reitor Nazareno, que assumiu o segundo mandato na Ufla, Haddad lembrou alguns avanços conquistados na agenda da educação superior pública, entre eles, o aumento das verbas de custeio das universidades, que triplicaram nos últimos cinco anos; e a liberdade para preencher vaga de professor aberta por aposentadoria ou transferência do titular, autorizada em portaria ministerial. Até o início de 2007, o reitor tinha que pedir autorização aos ministérios da Educação e do Planejamento para fazer o concurso para a vaga.

Trajetória – Natural de Bom Sucesso (MG), Antônio Nazareno Guimarães Mendes, 49 anos, concluiu a graduação em agronomia, em 1980, pela Universidade Federal de Lavras; o mestrado em genética e melhoramento de plantas, em 1983, pela Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz da Universidade de São Paulo; e o doutorado em agronomia (fitotecnia, melhoramento genético e cafeicultura), em 1994, pela Ufla. Entre as atividades administrativas, foi vice-reitor da Ufla duas vezes: de 1996 a 2000 e de 2000 a 2004; em 2000 foi eleito reitor.

A Universidade Federal de Lavras completa em setembro 100 anos de criação. Em 1908 nasceu como escola agrícola, depois passou a ser escola superior de agricultura e, em 1994, transformada em universidade. Até 1975 tinha apenas o curso de agronomia; e até 1997 ofereceu cursos na área de ciências agrárias. Hoje, tem cursos de ciências sociais aplicadas e na área das engenharias. São 15 cursos de graduação, 45 especializações, 19 mestrados e 15 doutorados e desenvolve 1.200 projetos de pesquisa. Tem sede em Lavras e campus em Turmalina, Campos Gerais, Belo Horizonte e Lavras.

Dentro do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), criado em 2007, a Ufla receberá do MEC investimentos de R$ 24 milhões, até 2012. Com isso, o número de cursos de graduação passa dos 13 atuais para 20, em quatro anos. As matrículas também vão aumentar neste período, passando de quatro mil para 7.200.

A Universidade Federal de Lavras (Ufla), por meio da Pró-reitoria de Extensão (Proex) e outros setores,como parte integrante das comemorações do Centenário da Instituição, participa com estandes mostrando diversas atividades desenvolvidas pela Universidade.

Mais uma vez a Exposição de Lavras, realizada pelo Sindicato Rural e pela Prefeitura Municipal, traz o que há de melhor no mercado agropecuário de Minas. Em sua 63ª edição, o evento vai contar com a XIX Exposição Especializada do cavalo Mangalarga Marchador do Alto Rio Grande, V Leilão Essência da Marcha, I Exposição do cavalo Mangalarga Marchador de Marcha Picada, Torneio Leiteiro, 7° Leilão Elite de Gado Leiteiro e grandes shows com Daniel, Serjão Loroza e muito mais. Pela primeira vez todas as atrações da Exposição, que vai de 04 a 08 de junho e acontecerá no Parque de Exposição da cidade, terão entrada gratuita.

A XIX Exposição Especializada do cavalo Mangalarga Marchador é considerada uma das mais fortes no país e conta com a presença de expositores de várias regiões do Brasil. Esta Exposição é classificadora para a Exposição Nacional do Cavalo Mangalarga Marchador, que acontece em Belo Horizonte. Já o V Leilão Essência da Marcha, que virou tradição, vai oferecer os melhores animais com os melhores preços e a I Exposição do cavalo Mangalarga Marchador de Marcha Picada, a primeira do Sul de Minas, vai expor os melhores cavalos da raça.

Os árbitros que julgarão os animais são credenciados e nomeados pela ABCCMM, a Associação Brasileira dos Criadores do Cavalo Mangalarga Marchador, que é entidade máxima da raça. A premiação será 4 motos e 6 televisores 20”.

O torneio leiteiro é um dos mais respeitados do Estado. A competição é marcada pelo alto nível dos animais que concorrem em duas categorias: Raça Holandesa e Raça Mestiça. Dentro destas categorias os animais estarão divididos em Novilha 4 e 2 dentes. A premiação para o primeiro colocado em cada categoria é uma moto zero quilômetro. Televisores, DVD’s e produtos veterinários também serão distribuídos como premiação. Após o Torneio Leiteiro acontecerá o 7° Leilão de Elite de Gado de Leite.

De quinta a sábado, às 20h, haverá Rodeio Profissional, e o show da locução fica por conta de Marinho Benassi. No domingo, às 13h, o Detonacar vai agitar o público e também haverá shows com artistas locais.

A festa não pára por aí. Grandes shows prometem levantar o público. Dia 04, quarta-feira, a festa fica por conta de João Augusto e Renato e João Henrique e Guilherme. Na quinta-feira, dia 05, a banda Escarcéus é a responsável por animar o público. Na sexta-feira, 06, acontece o show mais esperado, do cantor Daniel, que promete emocionar a platéia com seu repertório romântico. Para fechar a agenda de shows em grande estilo, literalmente, no sábado, 08, o cantor Serjão Loroza vai colocar a galera para dançar com a MBP – Música Brasileira de Pista. Com certeza ninguém vai ficar parado!

Professores da Universidade Federal de Lavras (Ufla), com o apoio da Pró-Reitoria de Pós-Graduação têm participado do “Curso de Conversação em Língua Inglesa” ofertado pelo Laboratório de Idiomas da Ufla.

As aulas, ministradas pelo professor Alessandro Marco de Oliveira, têm sido desenvolvidas visando uma participação cada vez mais efetiva nos hábitos diários das pessoas comuns.

Além da metodologia própria adaptada para uso do equipamento de alta tecnologia do Laboratório de Idiomas, os alunos têm experimentado “aulas extra-classe” desde a fabricação de deliciosos sanduíches até aulas de Pilates.