As manhãs de sábado, cada vez mais dedicadas aos programas educativos, ganham mais uma atração a partir do dia 05 de abril. Ao lado do Globo Educação, Globo Ciência, Globo Ecologia e Ação, a TV Globo estréia o Globo Universidade, no ar às 7h15. O programa é voltado para o meio acadêmico e mostra o que há de melhor e de inovador em matéria de ensino, pesquisas, ações e projetos desenvolvidos por alunos e professores, através de uma universidade. Com uma linguagem dinâmica e interativa, o programa de 25 minutos de duração é apresentado por Bianca Rothier e Andre Curvello.

Sempre apresentado de uma universidade do país, o Globo Universidade estréia diretamente da Universidade de São Paulo (USP), destacando duas áreas da instituição – o Departamento de Engenharia de Materiais e a Escola de Artes, Ciências e Humanidades. A linguagem adotada é dinâmica e inspirada em novas tecnologias. Um dos quadros do programa conta com imagens feitas por câmeras de celular. A produção passeia por diversos campus universitários recolhendo perguntas dos alunos e, depois, buscam as respostas com os professores usando o mesmo aparelho. Em ‘Toque de Mestre’, professores de qualquer parte do Brasil e do mundo poderão enviar dicas, sugestões e informações através do site da atração (www.globo.com/globouniversidade), usando uma webcam. Os vídeos selecionados pela equipe serão exibidos no Globo Universidade. ‘O programa tem esta linguagem do público acadêmico, para acompanhar o ritmo deles e passar o conteúdo de uma maneira atraente’, explica Maurício Yared, editor-chefe do programa.

‘Vamos mostrar o que há de melhor nas universidades brasileiras’, garante Yared. Para isso, além das reportagens nas faculdades, o Globo Universidade tem três quadros para apresentar projetos de pesquisa e informações sobre o mercado de trabalho. O ‘Fora de Série’ traz projetos reconhecidos e premiados de alunos, orientados por seus professores. Os educadores também têm espaço para apresentar trabalhos desenvolvidos na academia no quadro ‘Mérito Acadêmico’. Em ‘Eu Amo Meu Trabalho’, o único ambientado fora do ambiente universitário, jovens recém-formados em graduação ou especialização de novos cursos falam de suas profissões e das novidades no mercado de trabalho.

O programa, que não tem estúdio e não utiliza o recurso do off em sua estrutura – para deixar o conteúdo ainda mais dinâmico -, pretende passear pelo Braisl para conferir o que está acontecendo no universo acadêmico do país. No roteiro de viagens do Globo Universidade em abril estão Brasília, DF; São Luís, MA; Uberlândia, MG; e Porto Alegre, RS. ‘Em maio serão outras cidades. Nós nunca vamos parar de viajar’, explica Yared. Os apresentadores e a equipe já estiveram em instituições de diversas cidades como João Pessoa, PB; Rio de Janeiro, RJ; Recife, PE; Viçosa e Juiz de Fora, MG; e São Paulo, SP.

O Globo Universidade assinou uma parceria com o Instituto Ciência Hoje, que passa a trabalhar como consultor do programa. O Ciência Hoje é uma organização social de interesse público, sem fins lucrativos, vinculada à Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. O Globo Universidade será exibido aos sábados, às 7h15. O programa é apresentado por Bianca Rothier e Andre Curvello, a frente também de reportagens e entrevistas. O editor-chefe do programa é Mauricio Yared e a direção geral leva a assinatura de Alice Maria.

Mais informações: cgcom-br@tvglobo.com.br

O Ministério da Educação publicou nesta quarta-feira (2) a autorização de novas vagas para diversas universidades federais do país. De acordo com a portaria, veiculada no Diário Oficial da União – página 11 da primeira seção – há permissão para 40 novos provimentos, que serão destinados ao Programa Universidade Aberta do Brasil, responsável pela capacitação de professores de educação básica. As instituições contempladas deverão publicar em breve extratos de editais de concursos com informações preliminares, como período de inscrições, pré-requisitos, cargos e remuneração.

Fazem parte das autorizações as Universidades Federais de Alagoas, Ceará, Rural de Pernambuco, Bahia, Espírito Santo, Goiás, Fluminense, Juiz de Fora, Minas Gerais, Pará, Paraíba, Paraná, Pernambuco, Rio Grande do Norte, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, Santa Catarina, Santa Maria, Rural do Rio de Janeiro, Roraima, Tocantins, Tecnológica do Paraná, Itajubá, São Paulo, Lavras, Rondônia, Amazonas, Brasília, Maranhão, Rio Grande, Uberlândia, Mato Grosso, Ouro Preto, Pelotas, Piauí, São Carlos, Sergipe, Mato Grosso do Sul e São João Del Rei.

Os estudantes da Universidade Federal de Lavras (Ufla), realizaram eleições para sua representação nos Conselhos Superiores – Conselho Universitário, de Ensino Pesquisa e Extensão e de Curadores.

As eleições aconteceram no dia 27 de março de 2008, na Cantina da Ufla.

Para o Conselho Universitário foram eleitos Michel Van Vliet e Rilson Machado de Oliveira.

Para o Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão foram eleitos Urlan Salgado de Barros e Daniel Sannomia.

Para o Conselho de Curadores foi eleita Thais Yuhara.

Todos os cargos terão mandato de um ano.

Nas duas últimas reuniões do Conselho Universitário, realizadas nos dias 19 e 26 de março, foram aprovados 8 novos cursos na Universidade Federal de Lavras.

Dois cursos de Graduação: Licenciatura em Física e Bacharelado em Educação Física e Esportes; dois cursos de Especialização: Engenharia de Software e Orientação a Objetos e Aspectos; dois Mestrados: Sistemas de Informação e Desenvolvimento Rural e dois Doutorados: Ciências Veterinárias e Ecologia Aplicada.

Foi ainda aumentado o número de vagas para os bacharelados em Agronomia, Administração e Ciência da Computação e para as licenciaturas em Educação Física e Matemática.

Com esta expansão, a Ufla passa a receber 515 novos estudantes a cada semestre, o que representa um aumento de 28,75% na oferta de vagas somente na graduação.

Os cursos de graduação e de especialização terão suas vagas ofertadas no segundo semestre de 2008. Já os novos mestrados e doutorados serão submetidos à Capes e, se aprovados, também iniciam suas atividades ainda em 2008.

Aconteceu nesta terça-feira, 1, no auditório do Ministério da Educação, encontro técnico de articulação da graduação com a pós-graduação no âmbito do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni).

O encontro, que contou com a presença de reitores e pró-reitores de pesquisa e pós-graduação das universidades federais, teve como objetivo discutir a viabilização da oferta de bolsas e uma maior articulação entre os cursos de pós-graduação e graduação dentro das universidades.

Para o reitor da Universidade Federal Fluminense, Roberto Sales, a integração entre os cursos desperta maior interesse dos alunos da graduação na pós. “O aluno que se integra na pós-graduação tem mais possibilidades de fazer mestrado e doutorado no futuro”, disse Sales.

Em 2008, com o inicio da implementação do Reuni, serão ofertadas 394 bolsas de mestrado e 586 de doutorado nas universidades. Até 2012 esse número aumenta para 4.115 bolsas de mestrado e 5.746 de doutorado.

O Reuni prevê a ampliação do acesso e permanência na educação superior e melhor aproveitamento da estrutura física e de recursos humanos existentes nas universidades federais. Prevê também uma expansão qualitativa da pós-graduação orientada para a renovação pedagógica da educação superior.

Na última sexta-feira (28/03), o Ministério das Comunicações publicou um aviso de habilitação para inscrição das entidades interessadas em executar o Serviço de Radiodifusão Comunitária em 24 localidades brasileiras. Os interessados têm 45 dias, a contar da data de publicação, para apresentarem a documentação necessária.

As inscrições podem ser feitas por via postal, endereçado à Secretaria de Serviços de Comunicação Eletrônica do Ministério das Comunicações, situada na Esplanada dos Ministérios, Bloco R – Anexo-B, Sala 300, CEP.: 70044-900 – Brasília/DF; ou diretamente no protocolo central do Ministério das Comunicações, localizado no Edifício Sede, térreo, em Brasília.

A taxa de cadastramento é de R$ 20,00. A relação de localidades e as instruções para a participação no processo seletivo constam no Aviso n.º 02/2008, disponível no Portal do Ministério das Comunicações.

Confira as localidades:
AP
Calçoene – Tartarugalzinho

CE
Graça

GO
Águas Lindas De Goiás

MA
Anajatuba – Povoado de Picada – Apicum-Açu – Bacabal

MG
Iraí De Minas – São Sebastião do Paraíso – Vila Guardinha

PA
Tracuateua

PB
Pedra Lavrada

PE
Araripina – Povoado do Cavaco

PE
Catende – Ipubi

RN
Goianinha – Nova Cruz – Parnamirim

RO
Ji-Paraná – Monte Negro – Porto Velho – Distrito de Extrema – Porto Velho – Distrito de Jaci Paraná

SC
Jaraguá Do Sul – Rio Do Sul

SE
Areia Branca

Brasília, 31/3/2008 – Os ministros da Educação do Brasil, Fernando Haddad, e da Pesquisa e Educação Superior da Noruega, Tora Aasland, assinaram nesta segunda-feira, 31, em Brasília, um memorando de entendimento que prevê intercâmbio entre as instituições de ensino superior, e de professores, pesquisadores e estudantes dos dois países.

O memorando é o início de um processo de cooperação institucional na área da educação superior entre Brasil e Noruega. No encontro com Tora Aasland, Haddad disse que o Ministério da Educação tem interesse na ampliação do acesso dos brasileiros ao programa Erasmus Mundus e no intercâmbio de professores e alunos. O Erasmus Mundus é um programa da União Européia (UE) de concessão de bolsas para alunos de graduação e acadêmicos de países fora da UE, para freqüentar cursos masters (equivalente ao mestrado). Criado em 2004, o Erasmus conta com 82 universidades de 17 países da União Européia, entre eles, a Noruega, e investimentos previstos de 230 milhões de euros, no período de 2004 a 2008.

Tora Aasland manifestou o interesse de seu país em ampliar o acesso de estudantes brasileiros às universidades e institutos superiores especializados, no intercâmbio lingüístico e na preparação de um seminário acadêmico entre Noruega e Brasil para definir uma agenda de trabalho comum na educação superior. O memorando tem duração de quatro anos, com revisão ao final do processo e prorrogação por igual período.

Noruega – O país tem 4,6 milhões de habitantes, possui o segundo maior Produto Interno Bruto (PIB) nominal per capita do mundo; e tem o segundo maior Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) mundial. Tem seis universidades, seis institutos superiores especializados, 25 faculdades públicas e 29 instituições privadas de ensino superior. A língua oficial é o norueguês.

Será lançado pela Editora Ufla o livro “Pós-colheita do Café”, editado pelo professor Flávio Meira Borém, do Departamento de Engenharia (DEG). O evento acontecerá no dia no dia 4 de abril, no Salão de Convenções. O lançamento é parte integrante das comemorações do centenário da Ufla.

Depois de mais de três anos de trabalho na organização e atualização dos textos, a obra contém 17 capítulos que contemplam tanto a abordagem teórica quanto a prática do processamento de café e reúne as experiências e resultados de pesquisas desenvolvidas na Ufla, Embrapa Café, Empresa de Pesquisa Agropecuária de Minas Gerais (Epamig), Escola Agrotécnica Federal de Machado (EAF-Machado), Instituto Agronômico de Campinas (IAC), Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (Mapa), Universidade Federal de Viçosa (UFV) e Universidade Federal Fluminense (UFF), além de instituições privadas, como a Cooperativa Regional dos Cafeicultores de São Sebastião do Paraíso (Cooparaiso) e a Pinhalense S.A. Máquinas Agrícolas.

Os textos abrangem de forma aprofundada os fenômenos fisiológicos, físicos, químicos e bioquímicos que ocorrem durante a pós-colheita, bem como a importância da água na preservação da qualidade do produto. Também são descritas as propriedades físicas e térmicas dos grãos de café e suas relações com a secagem, o armazenamento e o beneficiamento. O texto destaca os aspectos relacionados com a utilização racional da energia, as principais fontes utilizadas e os equipamentos empregados para a secagem dos grãos. O leitor receberá informações desde o dimensionamento ideal para as instalações necessárias ao processamento, à descrição de normas e procedimentos adotados em armazéns gerais de café, incluindo relato sobre pragas, fungos e toxinas. Outros capítulos incluem informações sobre beneficiamento e rebeneficiamento, ambiente, segurança do trabalho e processos de certificação.

Autores:
Adélcio Piagentini; Antonio Teixeira de Matos; Carlos Henrique Rodrigues Reinato; Cesar Augusto Corrêa Candiano; Cinara da Cunha Siqueira de Carvalho; Eder Pedroza Isquierdo Ednilton Tavares de Andrade; Edvaldo Aparecido Amaral da Silva; Evandro de Castro Melo; Fátima Chieppe Parizzi; Flávio Meira Borém; Francisco Carlos Gomes; Geraldo Andrade Carvalho; Giovanni Francisco Rabelo; Jadir Nogueira da Silva; Jayme de Toledo Piza; Almeida Neto; Márcio Fernandes; Paulo César Afonso Júnior; Paulo Cesar Corrêa; Paulo Rebelles Reis; Roberto Precci Lopes; Sára Maria Chalfoun; Simone Miranda Fernandes Terezinha de Jesus Garcia Salva; Vitor Hugo Teixeira

O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCT) está planejando ações e políticas para promover a proteção do conhecimento e a transferência de produtos e processos, obtidos no ambiente acadêmico para o setor produtivo.

O investimento na qualificação e formação de seus servidores no tema é um dos importantes pilares destas ações. Para isso, de 07 a 25 de abril de 2008, a servidora Ana Lúcia Stival da Silva, chefe do Serviço de Suporte à Propriedade Intelectual, vai realizar, como representante do CNPq, o Curso “Propriedade Industrial na Economia Global”, organizado e totalmente custeado pela Organização Mundial de Propriedade Industrial (OMPI) e pela Agência Sueca de Cooperação Internacional para o Desenvolvimento (SIDA), em Estocolmo, Suécia.

O curso é dirigido a pessoas qualificadas a participar de processos estratégicos e tem como um de seus principais objetivos levar os participantes a elaborarem um projeto de mudança institucional para melhorar a situação da propriedade industrial em seus países e em suas instituições.

De acordo com a avaliação do Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI), o curso é de excelente qualidade. Ana Lúcia foi a única candidata selecionada em todo o Brasil.

Na última quinta-feira (27/03), o Poder Executivo encaminhou ao Congresso Nacional, em regime de urgência, o Projeto de Lei que cria cerca de 24 mil cargos, entre efetivos e comissionados, no âmbito do Ministério da Educação, destinados a docentes e técnico-administrativos das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). O PL institui, também, a criação de 900 cargos de direção (CD) e 2.400 funções gratificadas (FG)

De acordo com o PL n.º 3128/2008, serão criados 13.276 cargos de professor da carreira do magistério superior e 10.654 cargos de técnico-administrativos do plano de carreira. No que se refere à cargos de direção e funções gratificadas, serão criados: 300 CD-3, 600 CD-4, 1.200 FG-1, 400 FG-2, 300 FG-3, 150 FG-4, 150 FG-5, 100 FG-6 e 100 FG-7 (ver tabela).

As vagas destinam-se ao atendimento das necessidades decorrentes do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), lançado em abril de 2007 a partir do Decreto n.º 6.096. Os cargos criarão condições para a ampliação do acesso e a permanência na educação superior, no nível da graduação, por meio do melhor aproveitamento da estrutura física e de recursos humanos existentes nas universidades federais.

De acordo com o Projeto de Lei, “os cargos e funções, cuja criação é proposta, afiguram-se indispensáveis à viabilização da política de expansão do ensino superior. Sem eles, não haverá como constituir quadros funcionais e estruturar as novas unidades didáticas. A alternativa de remanejamento de cargos vagos disponíveis para as novas unidades acadêmicas já foi usada até o limite possível. Daqui por diante, ela poderá desfalcar as instituições de ensino de cargos indispensáveis à recomposição dos seus quadros funcionais”.

Confira alguns depoimentos:

“Este Projeto de Lei é fundamental para a garantir o cronograma de implantação do Reuni. Ali estão os cargos e as funções necessárias para beneficiar a expansão de todas as universidades federais, em todos os estados da Federação e no Distrito Federal. Por isso, é importante que o projeto seja aprovado com urgência” – reitor José Ivonildo do Rêgo (UFRN), vice-presidente da Andifes.

“Os cargos atenderão uma parte da demanda das IFES, indispensável para a consolidação da expansão em andamento e para o Reuni porque resolverá, pelo menos em parte, a questão do estrangulamento de recursos humanos que as universidades vivem” – reitor Amaro Lins (UFPE).

“A questão da criação de CDs e FGs é particularmente importante. As IFES já vinham se expandindo, o que causou uma carência de funções gratificadas para aqueles que ocupavam essas funções. Nesse sentido, precisamos avaliar se esta demanda supre as necessidades das universidades. Quanto à criação de cargos de docentes, estes são fundamentais para a expansão. A base ainda é estreita e talvez precisemos continuar reivindicando mais cargos para reposição e para expansão. Mas o Projeto de Lei representa, com certeza, um avanço” – reitor Aloísio Teixeira (UFRJ).

“As IFES deram um salto enorme na qualidade ao expandirem-se, tanto na fase já em andamento, quanto com o Reuni. E esta qualidade está diretamente relacionada à aquisição de recursos humanos para as universidades federais. Nesse sentido, o Projeto de Lei significa o crescimento com qualidade para todas as instituições e todos estamos com muita expectativa quanto a sua aprovação pelo Congresso Nacional” – reitora Ana Dayse Dórea (UFAL).

“Este é um momento histórico para a educação superior brasileira porque nunca antes na história deste país tivemos uma quantidade tão expressiva de cargos de docentes criados para a expansão das universidades federais. A partir da aprovação do Projeto de Lei, poderemos resolver passivos que já perduravam há anos nas IFES, onde era preciso trabalhar com professores substitutos para suprir a demanda de recursos humanos” – reitor João Carlos Cousin (FURG)