O intervalo do almoço desta quinta-feira, das 12h às 13h, foi um momento de bate-papo no Centro de Convivência da Universidade Federal de Lavras (UFLA): uma roda de conversa com foco na prevenção e no combate ao câncer de próstata. Apesar de simples, os exames preventivos ainda são cercados de preconceitos, por isso o mês de novembro é dedicado a ações voltadas à saúde do homem.

A campanha faz parte de uma iniciativa conjunta da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec – Coordenadoria de Saúde) e do Departamento de Ciências da Saúde (DSA), por meio do projeto “Minuto da Saúde”, que tem desenvolvido ações periódicas junto à comunidade acadêmica e à população de Lavras e região. A ação tem o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig) e da Diretoria de Comunicação da UFLA.

Às 12h teve início a roda de conversa na UFLA, com a presença do médico urologista Luide Sena Maia; do professor do Departamento de Ciências Humanas da UFLA e psicólogo Renato Ferreira de Souza; e do professor emérito da UFLA, voluntário do Departamento de Ciência do Solo, Alfredo Scheid Lopes.

O urologista Luide destacou que em geral, os homens não têm o hábito de procurar os serviços de saúde, buscando-se apenas quando o problema já está em estágio avançado, agravando a situação. “É um exame muito simples e rápido. É preciso combater esse preconceito existente na nossa cultura”. O diagnóstico precoce é realizado através do toque retal e do exame de sangue PSA.

Ele também ressaltou que no Brasil, o câncer de próstata é o segundo tipo de câncer mais frequente em homens, após os tumores de pele. “É uma doença silenciosa, que pode demorar a se manifestar, por isso são necessários exames preventivos constantes para não ser descoberta em estágio avançado e potencialmente fatal”.

Dados do Ministério da Saúde indicam que 14.484 homens morreram em decorrência da doença no Brasil em 2015, e as estimativas do Instituto Nacional do Câncer (Inca) indicam que, este ano, devem ser registrados 61,2 mil novos casos de câncer de próstata.

Na fase inicial, o câncer de próstata não apresenta sintomas. Quando alguns sinais começam a aparecer, 95% dos tumores já estão em fase avançada, dificultando a cura. “Há cerca de cinco meses meu pai foi diagnosticado com câncer de próstata. Ele fazia os exames anualmente, e por isso conseguiu descobrir a doença no estágio inicial. Foi realizada a cirurgia e hoje ele está ótimo”, comentou o professor Renato.

O professor Alfredo, com 80 anos, contou um pouco da sua história como atleta, reforçando a importância do cuidado com a saúde. “Fiz esporte intensamente até os meus 35 anos, e creio que foi isso que me manteve muito bem. Hoje, para continuar ativo tenho outras atividades, como cuidar dos meus 500 vasos de orquídeas, tocar piano e ainda realizar as traduções de livros. Acredito que vocês, jovens, são capazes de mudar o País, por isso tenham uma vida regrada e sonhem alto, por um mundo melhor”.

Segundo a coordenadora da Saúde da Praec, Kátia Poles, apesar dos exames preventivos de câncer de próstata serem indicados a partir de 45 ou 50 anos é fundamental que os jovens entendam a importância da prevenção e permitam que haja uma mudança cultural no ciclo de amizade, na família, disseminando informações. A pró-reitora de Assuntos Estudantis e Comunitários, professora Ana Paula Piovesan Melchiori, esteve presente e compartilhou do mesmo pensamento. “É primordial que essa mudança de pensamento ocorra”.

Iluminação especial

Abraçando a causa, a UFLA aproveitou pontos de grande circulação para chamar a atenção para a importância do cuidado com a saúde do homem. Quem passou pelo letreiro da rotatória de acesso principal ao câmpus e em frente ao prédio administrativo no período noturno, percebeu uma iluminação especial, azul, em referência à campanha.

Fatores de risco

Idade (mais de 60% dos casos são de homens a partir de 65 anos);

Histórico familiar;

Raça (maior incidência entre os negros e por isso devem iniciar os exames anuais aos 45 anos);

Alimentação inadequada, à base de gordura animal e deficiente em frutas, verduras, legumes e grãos;

Sedentarismo;

Obesidade.

O regulamento do Programa de Avaliação de Desempenho dos servidores técnico-administrativos em Educação da Universidade Federal de Lavras (UFLA) foi aprovado pelo Conselho Universitário em reunião realizada no dia 23 de novembro. O processo avaliativo será realizado nas dimensões individual e coletiva.

O Programa de Avaliação de Desempenho tem por objetivo promover o desenvolvimento institucional, subsidiando a definição de diretrizes para políticas de gestão de pessoas e garantindo a melhoria da qualidade dos serviços prestados à comunidade.

A avaliação fornecerá indicadores que subsidiem o planejamento estratégico, visando ao desenvolvimento de pessoal da UFLA; propiciar condições favoráveis à melhoria dos processos de trabalho; identificar e avaliar o desempenho coletivo e individual do servidor, consideradas as condições de trabalho; diagnosticar as necessidades de adequações, visando garantir a efetividade da atuação dos avaliados e o alcance dos fins institucionais; subsidiar a elaboração dos Programas de Capacitação e Aperfeiçoamento, bem como o dimensionamento das necessidades institucionais de pessoal e de políticas de saúde ocupacional; e aferir o mérito para progressão.

O instrumento permitirá mensurar os resultados obtidos pelo servidor ou pela equipe de trabalho, mediante critérios objetivos, decorrentes das metas institucionais, considerando o padrão de qualidade de atendimento ao usuário definido pela UFLA, bem como a natureza e a complexidade das atribuições do cargo, com a finalidade de subsidiar a política de desenvolvimento institucional e do servidor.

Confira aqui o regulamento na íntegra

Temos vivido dias de debate intenso na sociedade sobre o papel das universidades federais públicas e gratuitas no cumprimento das missões de ensino, pesquisa e extensão com a qualidade que a sociedade brasileira e o desenvolvimento sustentável do país requerem. Nessa conjuntura de cortes e contingenciamentos orçamentários, o debate sobre o financiamento volta à pauta.

Por isso, apresentamos o caderno Universidades Federais – Patrimônio da Sociedade Brasileira. Por meio desse material, sintetizamos o contexto atual vivenciado pelo Sistema Público de Universidades Federais. Ressaltamos as contribuições das 63 universidades federais, e seus 328 campi, ao desenvolvimento econômico e social do País, assim como o reconhecimento social da qualidade e da importância do sistema, o histórico do financiamento e os compromissos derivados da política de estado prevista no PNE.

Devemos tornar conhecido, não só da comunidade acadêmica, mas da sociedade como um todo, que as universidades são eficientes, e exercem papel social fundamental, seja na promoção de quase toda a pesquisa científica e tecnológica realizada no país, gerando resultados econômicos extraordinários, seja na formação de profissionais qualificados ou, ainda, no atendimento à saúde de excelência, por meio dos hospitais universitários que, muitas vezes, são a única opção das comunidades em que estão inseridos.

Não se trata de um evento, mas de uma ação permanente. Vamos nos unir nesse propósito indispensável de defender as condições de funcionamento das universidades públicas federais.

Faça o download do arquivo em pdf aqui.

Texto: Andifes

O I Colóquio Esferas em Diálogos, com o tema “Práticas de Gestão das Águas Minerais”, será realizado no dia 7 de dezembro, no Departamento de Administração e Economia da Universidade Federal de Lavras (DAE/UFLA), com a organização do Núcleo de Estudos em Administração Pública e Gestão Social (NEAPEGS).

O evento discutirá diferentes práticas de gestão das águas minerais a partir de experiências e pesquisas em municípios do Circuito das Águas de Minas Gerais. O objetivo é estabelecer esferas de diálogos entre diferentes atores e em torno de diversas práticas. Participarão do evento professores, pesquisadores e discentes da UFLA e outras instituições, além de representantes de ONGs, do Ministério Público e do Instituto Mineiro de Gestão das Águas (IGAM).

Os interessados podem se inscrever aqui.

Mais informações: https://www.facebook.com/esferasdialogos

Programação completa:

O Núcleo de Estudos em Painéis de Madeira (Nepam)  promove nesta quinta-feira (30/11), no Anfiteatro de Sementes um  ciclo de palestras em comemoração aos 10 anos de história do núcleo. O credenciamento terá início às 17h30 e será emitido  certificado de participação. 

Serão oferecidas palestras  com os temas: – Terra e Bambu: do passado ao futuro, ministrada pela professora Andréa Correa (UFLA); – Projetos, Estrutura e Atividades Relacionadas com a Qualidade da Madeira, apresentada pelo professor João Vicente Latorraca (UFRRJ); – Anatomia Ecológica de Madeira e Casca e Atividade Cambial em Espécies do Cerrado, ministrada pela professora Carmen Marcati (UNESP).

As inscrições podem serem  feitas das 9h às 16h no Centro de Convivência. 

Karina Mascarenhas- jornalista, bolsista Dcom/UFLA. 

Nos dias 22 a 24 de novembro, ocorreu o III Seminário Internacional Diferenças e Educação na Universidade Federal de Juiz de Fora (Side/UFJF). O evento organizado pela Faculdade de Educação objetivou potencializar as discussões em torno das diferenças e educação e teve como tema principal “Diversidade, discursos, políticas, educação e subjetividades”.

Uma das mesas-redondas, “Provocações”, contou com a presença da professora da Universidade Federal de Lavras (UFLA) Cláudia Maria Ribeiro, coordenadora do Grupo de Pesquisa Relações entre a filosofia e a educação para a sexualidade na contemporaneidade: a problemática da formação docente (Fesex).

A professora Cláudia Ribeiro, na discussão intitulada “Na contramão dos discursos conservadores: borbulhando resistências na educação menor” entrelaçou gênero, sexualidade e arte, expondo problematizações que perpassaram pela educação, política, diversidade e subjetividades. Esses temas também foram discutidos em profundidade na oficina executada juntamente com a professora Cláudia e as integrantes do Fesex: Juliana Guimarães, Priscila Bernardo e Silmara Santos.

A oficina constituiu-se em um intenso espaço repleto de imagens de obras de arte, fotos de vários trabalhos com crianças e adolescentes, jogos desenvolvidos no âmbito do Pibid Pedagogia – gênero e sexualidade, livros, representações simbólicas e religiosas e diversos outros aparatos culturais.

Após as pessoas transitarem pelo ambiente, muitas questões foram problematizadas. “Questões essas que explicitaram as dificuldades dos tempos atuais e a necessidade de irmos na contramão de discursos que constroem e enraízam verdades, desvalorizando trabalhos que visam (des)construir enunciados que ignoram as diferenças”, destacaram o Grupo de Pesquisa Fesex.

Após passar por dois festivais nacionais de teatro, o Grupo Teatro Construção retorna à Lavras, com a premiada peça “A Lição“, de Eugène Ionesco. A apresentação é gratuita, e será dia 9 de dezembro (sábado), às 20h30, no Salão de Convenções da Universidade Federal de Lavras (UFLA).

Com adaptação e direção de Ricardo Calixto, a peça conta a história de um professor conhecido da cidade que oferece aula das mais diversas disciplinas. Nesse ambiente, surge uma nova aluna, interessada nos conhecimentos do professor. O que acompanhamos após sua chegada são as diferentes relações de poder entre as personagens, destacando ainda uma criada aparentemente onisciente.

Através de diálogos absurdos, o problema universal da falha de comunicação e a procura incessante pela informação são expostos de forma extremamente cômica algumas vezes, mas também dramática, quando não trágica por essas três personagens.

A Lição, é uma das peças mais conhecidas de Eugène Ionesco que nasceu na Roménia em 1912, e é considerado um dos maiores dramaturgos do Teatro do Absurdo.

Toda comunidade está convidada a prestigiar o espetáculo!

Karina Mascarenhas- jornalista, bolsista Dcom/Fapemig. 

A Campus France, agência oficial do governo francês responsável pela promoção do ensino superior, abriu as inscrições para estudantes que desejam fazer graduação e pós-graduação na França no ano letivo 2018/2019 e para testes de proficiência na língua francesa (TCF DAP e do TCF Tout Public). O processo de candidatura destina-se exclusivamente aos estudantes brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil que desejam realizar candidaturas em uma universidade/instituição francesa.

As candidaturas são oferecidas nas seguintes áreas de estudo:

• PACES (primeiro ano comum na área da saúde): formação que dá acesso aos cursos de odontologia, medicina, farmácia e obstetrícia (sage-femme) na França 
• 1º ano de Licence(“graduação”) em uma universidade francesa 
• 2º ano de Licence(L2 – “graduação”) em uma universidade francesa. 
• 3º ano de Licence(L3 – “graduação”), terceiro e último em uma universidade francesa. 
• 1º ano do Master(M1), primeiro ano de “pós-graduação” na França. 
• 2º ano do Master(M2), segundo e último ano de “pós-graduação” na França. 
• Arquitetura (diplomas de nível Licence ou de nível Master) ministradas nas Escolas Nacionais Superiores de Arquitetura (Écoles Nationales Supérieures d’Architecture– ENSA) 
• Diplôme Universitaire de Technologie(DUT) nos Instituts Universitaires Technologiques – diploma nível tecnólogo
• Réseau Polytech– inscrição no terceiro ano universitário (primeiro ano do ciclo de engenharia) ou no primeiro ano do ciclo preparatório (2 anos) nas três Polytech que oferecem possibilidade para ingresso no primeiro ano. Duração total dos estudos: 5 anos. Seja qual for a via de acesso a uma formação Polytech, você inicia o procedimento pela plataforma Études en France, continua o processo de candidatura no site Polytech e depois você retorna para a plataforma Études en France para concluir o procedimento.

A organização oferece ainda vagas para o Bolsa Eiffel para brasileiros em mais de 20 programas para estudantes de mestrado e doutorado.

Para se candidatar, o estudante deve seguir as orientações da Campus France Brasil, pelo site www.bresil.campusfrance.org ou pelo email belohorizonte@campusfrancebrasil.com.br .