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Debate sobre “Diversidade na Universidade” será realizado na quinta (14/5)

inscricoesSerá realizado nesta quinta-feira (14/5), na Universidade Federal de Lavras (UFLA) o debate “Diversidade na Universidade”. Toda a comunidade acadêmica é convidada a participar. As atividades ocorrerão no anfiteatro do Departamento de Educação (DED), das 19h às 22h.

A coordenação será do professor do DED Celso Vallin. A iniciativa foi motivada por uma campanha organizada pelo estudante Tiago Henrique da Silva, que estimulou as pessoas a apresentarem fotos com frases racistas que costumam ouvir com frequência, com o objetivo de destacar as vozes de estudantes negros que se sentem vítimas de opressões.

A intenção dos organizadores é produzir um documento a partir do debate, que será encaminhado ao reitor da UFLA e à ministra da Igualdade Racial Nilma Lino Gomes, na busca pela valorização da diversidade no câmpus. Todos os participantes receberão certificados e as inscrições podem ser feitas no local do evento. Estarão disponíveis 40 vagas.

Livro com artigo de professora do DED será lançado na próxima semana em São Paulo

mostra-cinema-negroNo dia 20 de maio será lançado em São Paulo (SP) o livro Cinema Negro: algumas contribuições reflexivas para a compreensão da questão do afroadolescente na dinâmica sociocultural da imagem. A obra contém um artigo de autoria da professora do Departamento de Educação da Universidade Federal de Lavras (DED/UFLA) Cláudia Ribeiro, produzido em parceria com o professor da Universidade do Minho, em Portugal, Alberto Felipe Araújo. “CAPITÃES DA AREIA: mergulho no imaginário das águas, na cultura afro-brasileira, nas relações de gênero e em imagens simbólicas da infância” é o título do texto em questão.

O lançamento será feito durante a cerimônia de entrega das estatuetas da 11ª Mostra Internacional do Cinema Negro, evento que ocorrerá no Auditório da Biblioteca Victor Civita do Memorial da América Latina. A previsão é de que estejam presentes autoridades como o governador do Estado de São Paulo, Geraldo Alckmin, e o conselheiro de Desenvolvimento, Turismo, Educação e Cultura da Embaixada de Moçambique no Brasil, Romualdo Johman.

A professora Cláudia participará da solenidade acompanhada da integrante do grupo de pesquisa Relações entre a Filosofia e a Educação para a Sexualidade na Contemporaneidade – a problemática da formação docente (Fesex), Maria de Fátima Ribeiro, que também faz parte do Conselho Universitário da UFLA (Cuni).

Abertas inscrições de trabalhos para mostra sobre o combate à exploração sexual de crianças e adolescentes

mostra-borbulhandoPara contribuir com as reflexões e o enfrentamento à violência e à exploração sexual de crianças e adolescentes, foi lançado o regulamento para a I Mostra Cultural sobre o “18 de maio” – Dia Nacional de Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes. Estudantes e profissionais da educação básica da rede pública de Lavras e região poderão produzir e inscrever trabalhos nas modalidades desenho, slogan e poesia, remetendo-se à temática da data.

A organização do concurso é feita pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid Pedagogia) e pelo grupo de pesquisa Relações entre a Filosofia e a Educação para a Sexualidade na Contemporaneidade – a problemática da formação docente (Fesex), mantendo relação com as atividades do Projeto Borbulhando, lançado na UFLA em 13/3.  A Mostra é promovida em parceria com o grupo de pesquisa Sexualidade e Escola da Universidade Federal do Rio Grande (Gese/Furg), no contexto do projeto “Observatório Brasileiro de Políticas Públicas de Promoção de Equidade de Gênero e Cidadania de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (LGBT) em Educação”. A coordenação geral é feita pela professora do Departamento de Educação (DED) Cláudia Ribeiro.

Inscrições

Até 22/5, às 17h30, as inscrições podem ser feitas no Departamento de Educação da UFLA (DED), localizado no câmpus. É necessário entregar preenchidas a Ficha de Inscrição e o Termo de Autorização do uso das obras, acompanhadas do trabalho produzido pelo candidato. O material deve estar em envelope identificado com a seguinte inscrição: I Mostra Cultural sobre o “18 de Maio” – Dia Nacional de Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes. Há também a possibilidade de os documentos serem enviados pelos Correios, com data de postagem até 22/5.

A participação é gratuita. Cada candidato poderá inscrever trabalhos em até duas modalidades, dentre as três disponíveis – desenho, slogan e poesia.

Categorias

Ao se inscrever, o candidato indica a categoria pela qual participará. As possibilidades são: estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental, estudantes dos anos finais do ensino fundamental, estudantes do ensino médio, profissionais que atuam na educação básica/rede pública e profissionais do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), Centro de Referência Especializado de Assistência Social e Conselho Tutelar.

Avaliação e premiação

A seleção dos melhores trabalhos será feita em caráter reservado no DED pela comissão julgadora. Os dois primeiros colocados de cada modalidade e de cada categoria serão premiados, recebendo, respectivamente, um tablet 7” (acompanhado de troféu) e um pen drive (acompanhado de medalha). As escolas ou instituições às quais os premiados estejam ligados também receberão uma premiação. A solenidade de divulgação dos resultados e entrega dos prêmios ocorrerá no Salão de Convenções, dia 29/5, às 13h.

Para participar, é necessário consultar o regulamento na íntegra, com todos os detalhes sobre requisitos, prazos e orientações.

Livros adquiridos pela Biblioteca servirão ao ensino do inglês em disciplinas eletivas da graduação e cursos para servidores

image004A Biblioteca da Universidade Federal de Lavras (UFLA) adquiriu para seu acervo 315 livros didáticos destinados a dar suporte a disciplinas de ensino da língua inglesa oferecidas pelo Departamento de Educação (DED) a estudantes de graduação. Serão beneficiados também professores e técnicos administrativos matriculados no curso de inglês integrante do Plano de Capacitação de Servidores da UFLA. Os livros estão sendo distribuídos a esses públicos em caráter de empréstimo especial, ou seja, ficarão com o usuário enquanto durar a disciplina ou o curso.

Como parte das ações do Programa de Internacionalização da Universidade, disciplinas eletivas para ensino do inglês começaram a ser ofertadas em meados do segundo semestre de 2014 a estudantes de graduação. Elas são ministradas pelas professoras do DED Catarina Dallapicula e Jamila Viegas Rodrigues. As primeiras turmas atenderam a 80 alunos. Neste ano, mais oitenta vagas foram oferecidas em turmas de iniciantes e de preparatório para o TOEFL iBT.

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Estudantes das primeiras turmas de disciplinas eletivas da graduação para ensino da língua inglesa estiveram na Biblioteca na tarde dessa quarta-feira (22/4) para conhecer o material.

As turmas que começaram os estudos em 2014 concluem, neste mês, o nível Beginner (destinado a iniciantes). De acordo com a professora Catarina, o aproveitamento das turmas tem sido alto. “Os alunos já relatam melhor desempenho em testes como as variações do TOEFL e no acesso a textos em inglês necessários às suas disciplinas de graduação”, comenta.

O curso voltado para servidores foi iniciado em fevereiro de 2015, com 40 participantes. “A primeira turma já concluiu o conteúdo de um semestre em menos de três meses, graças a um plano intensivo de aulas e atividades online. O primeiro nível será totalmente concluído em agosto deste ano, totalizando 96 horas-aula por turma”, explica a professora. A previsão é de que em setembro novas turmas sejam abertas para servidores, possibilitando outros níveis de formação.

A partir da segunda quinzena de maio, minicursos e oficinas de língua inglesa também serão ofertados a técnicos administrativos e professores, beneficiando aqueles que já possuem algum domínio da língua inglesa e buscam aperfeiçoar os conhecimentos.

A importância do curso para os servidores

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Da esq.p/ a dir., os técnicos administrativos da UFLA Ismene Nicole, Anderson Laudelino e Darci Aparecida de Abreu.

Os servidores que já estão se dedicando ao curso confirmam sua importância para as atividades desenvolvidas na Universidade e para o desenvolvimento pessoal e profissional de cada um. A técnica administrativa Ismene Nicoline, que atua no Museu de História Natural e trabalha há 19 anos na UFLA, reconhece a importância do domínio do inglês. “Recebemos muitos estrangeiros na Universidade, por isso é de extrema importância para nós o curso de inglês. No Museu, por exemplo, já fiquei em situação embaraçosa pela falta do conhecimento mais profundo da língua. Além disso, estou fazendo algumas disciplinas de mestrado e preciso ler muitos textos em inglês.”

Para técnica administrativa Darci Aparecida de Abreu, que está na UFLA há 37 anos, os conhecimentos em inglês também fazem diferença em sua rotina na Auditoria. “Estamos aprendendo muitas coisas práticas para nos ajudar na conversação. Além disso, para as minhas atividades é fundamental esse conhecimento da língua inglesa no âmbito da leitura”, diz. O técnico em Tecnologia da Informação do Departamento de Ciência da Computação (DCC) Anderson Laudelino admite que, na sua profissão, a leitura do inglês já é hábito, mas a prática da conversação precisa melhorar. “Neste sentido, o curso me ajudará muito, já que precisamos estar preparados, diante do plano de internacionalização da UFLA.”

Texto produzido em colaboração com Camila Caetano, jornalista e bolsista Ascom.

Terminou nesta quinta-feira na UFLA a Jornada Universitária em Defesa da Reforma Agrária

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Feira da reforma agrária ocorreu na tarde de 16/4, na área da Cantina Central da UFLA.

Nesta quinta-feira (16/4) a Universidade Federal de Lavras (UFLA) chegou a seu último dia de programação da Jornada Universitária em Defesa da Reforma Agrária. Uma sessão de cine-debate, uma feira com exposição de gêneros alimentícios produzidos em acampamentos do Movimento dos Trabalhadores sem Terra (MST) e a mesa-redonda “Universidade, Movimentos Sociais e Reforma Agrária” encerraram as atividades da Jornada, que teve em Lavras a duração de três dias.

Na noite de 14/4 ocorreu abertura do evento, no anfiteatro do Departamento de Educação (DED), conduzida pelas instituições organizadoras: o DED foi representado pelo o professor Celso Vallin, o Levante Popular da Juventude por Victor Mendes e o MST por Bruno Diogo. Em seguida, deu-se o debate sobre “Agroecologia, Meio Ambiente, Gente e Reforma Agrária Popular”. Fizeram apresentações sobre o tema os pós-graduandos da UFLA Gleison Roberto da Silva e Iberê Marti. Cerca de 40 pessoas estiveram presentes.

Já no dia 15/4, “A educação do campo e a questão da reforma agrária popular” norteou o debate, realizado no Pavilhão 5, à noite. As apresentações iniciais foram feitas pela integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação do Campo da Universidade Federal de Minas Gerais (LeCampo/UFMG), Sônia Maria Roseno, e pelo membro da coordenação regional do MST Marcos Bertachi.

Quem passou, na tarde do dia 16/4, pela área da Cantina Central encontrou um estande do MST, onde estavam à venda e em exposição alimentos produzidos nos assentamentos de Campo do Meio e de Guapé. Com a feira, a comunidade acadêmica pôde conhecer o trabalho que vem sendo desenvolvido pelo Movimento. Produtos como pimenta, feijão, café, açúcar mascavo e diferentes tipos de doces despertaram o interesse de quem estava no local.

No mesmo horário, um grupo se reuniu para assistir ao filme “O Veneno está na mesa” e debater o uso de agrotóxicos. O último item da programação ocorrerou às 19h, no DED. O dirigente do MST no sul de Minas Henrique do Prado Samsonas e a professora do Departamento de Administração e Economia (DAE) Maria de Lourdes Souza Oliveira abordaram temáticas relativas ao assunto Movimento Social, Universidade e Reforma Agrária Popular”.

Sobre a Jornada

Jornada Universitária em Defesa da Reforma Agrária é realizada simultaneamente em dezenas de universidades brasileiras, com eventos distribuídos entre 30/3 e 30/4. De acordo com o site do MST, o objetivo da inciativa é incentivar o compromisso das universidades com a questão da reforma agrária, aproximando a academia das questões vivenciadas no campo. As programações envolvem debates, exibições teatrais, filmes e visitas a assentamentos e feiras.

Avaliação de organizadores

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Cine-debate com apresentação do filme “O veneno está na mesa”.

De acordo com o professor Celso, as discussões do evento evoluem com a perspectiva de que a reforma agrária clássica, restrita à distribuição da terra, já não atende às necessidades brasileiras atuais. “Muitos países do mundo, que hoje são países desenvolvidos, promoveram essa reforma clássica no passado, em grande parte motivados por interesses da própria classe burguesa. Atualmente, o que precisamos no país é algo que está sendo chamado de reforma agrária popular, acompanhada de uma política de estado que permita ao assentado produzir com tecnologia. É necessário que as comunidades tenham agroindústrias, cooperativas e outras formas de incentivo à pequena agricultura”, explica.

Considerando essa premissa, o professor diz que as universidades podem dar sua contribuição ao movimento. “Criar novos modelos de produção é um desafio grande. Quando as instituições de ensino superior, com toda sua capacidade de pesquisa, são parceiras no processo, podem ser úteis na promoção de um novo jeito de fazer agricultura no país”. O professor avalia, ainda, que eventos como esta Jornada provocam o envolvimento dos estudantes e dos movimentos estudantis, colaborando para sua formação humana e social.

Ao analisar os benefícios de toda essa programação para o MST, Marcos Bertachi destaca a importância do envolvimento das universidades. “Há alguns anos o MST está em diálogo com as universidades e com professores. Entendemos que a pauta da reforma agrária não é nossa; ela deve ser discutida por toda a sociedade. As instituições de ensino superior são um dos lugares propícios para isso, porque é onde se produz o conhecimento”, reflete.

Curso de extensão “Materialidades da cultura, práticas poéticas e linguagens híbridas” começa em 22/4

inscriçãoO Departamento de Educação (DED) da Universidade Federal de Lavras (UFLA) realiza quinzenalmente o curso de extensão “Materialidades da cultura, práticas poéticas e linguagens híbridas”. O curso é ministrado pelas professoras do DED Dalva Lobo e Ilsa Goulart, às quartas-feiras (a cada quinze dias), das 18h às 21h, no Anfiteatro do Departamento. O próximo encontro será no dia 22/4.

De acordo com a professora Dalva, o curso pretende dialogar com os processos de criação e de reflexão teórico-prática sobre os objetos ligados às poéticas em suas diversas matrizes de linguagem. “Considerando as materialidades da cultura e as performances que as acolhem e efetivam a relação entre o ensino e a aprendizagem das diversas expressões a partir da criação coletiva, da produção escrita e das práticas de leitura”, completa a professora.

Estudantes de graduação e de pós-graduação, bolsistas do programa BIC Júnior, professores da educação básica e professores da UFLA interessados em participar podem obter outras informações por meio do telefone 3829-4634 ou dos e-mails dalva.lobo@ded.ufla.br ou ilsa.goulart@ded.ufla.br

Texto: Camila Caetano – jornalista bolsista/UFLA

Tecnologia desenvolvida na UFLA inova ensino da Tabela Periódica

tecnologia-ufla-prof-ronei-ximenesUma proposta diferenciada para o ensino de Tabela Periódica está sendo desenvolvida na UFLA por um grupo de trabalho coordenado pelo professor Ronei Ximenes Martins, do Departamento de Educação (DED). Trata-se de um jogo educativo que irá proporcionar uma metodologia inovadora e atraente para ensinar, de forma mais prazerosa e interessante, os elementos químicos.

Os materiais didáticos são ferramentas essenciais para o processo de ensino-aprendizagem e esse jogo, que minimiza as dificuldades apresentadas pelo ensino na forma convencional, almeja ser uma alternativa viável para auxiliar a aprendizagem. Nesse sentido, o professor Ronei acredita que a tecnologia, quando concluída, poderá se tornar uma opção importante para o professor utilizar em sala de aula, pois quando os estudantes estão envolvidos emocionalmente com os estudos, o processo de ensino e aprendizagem fica mais fácil.

Assim, o grupo de pesquisadores tem desenvolvido estratégias diferenciadas para o jogo, que será em 3D, no formato de RPG, em primeira pessoa, inédito para este conteúdo da Química. O jogo poderá ser baixado como aplicativo em qualquer dispositivo que utilize Android e também em computadores com um emulador Unit3d. O aluno/jogador poderá entrar em um mundo virtual, por meio da criação de um avatar que o represente. Nesse mundo, existirão: espaços para se conhecer os conteúdos relacionados aos elementos químicos; um supermercado com diversos itens a serem estudados; um laboratório, que permitirá compor e decompor materiais para se obter elementos da tabela periódica; e uma casa do professor, local que o aluno poderá visitar para dialogar, tirar dúvidas e obter missões a serem realizadas no mundo virtual.

O jogo foi concebido tendo como base a aprendizagem significativa e cooperativa em um modelo que articula os conhecimentos pedagógico, tecnológico e do conteúdo a ser trabalhado. Nessa perspectiva, o jogo prevê o acesso simultâneo de vários jogadores, que podem assumir avatares com características de alunos e de professores. Com isso, as missões podem ser compartilhadas e será possível estabelecer atividades em grupos cooperativos. Caso o grupo decida criar competições, isso também será possível, bastando que se  altere o contexto das missões, que são elaboradas pelos professores.

O público potencial é imenso, pois a disponibilidade de celulares e tablets entre os estudantes dos últimos anos do ensino fundamental e do ensino médio (potenciais interessados no produto)  é da ordem dos milhões. E ainda, o conteúdo é considerado um dos mais difíceis da Química que é ensinada na educação básica.

Até o momento, foi desenvolvido um protótipo baseado em pesquisas conduzidas por Amanda Mayra Cardoso, aluna do mestrado profissional em Educação, sob orientação do professor Ronei Ximenes; e baseado no desenvolvimento do aplicativo, realizado pelo acadêmico Aleph Campos da Silveira, orientado pelo professor Raphael Winckler de Bettio, do Departamento de Ciência da Computação (DCC). Para sua finalização, falta aprimorar o protótipo, visando transformá-lo no produto final.

 

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inovacao-empreendedorismoFique por dentro das tecnologias que estão sendo desenvolvidas na UFLA, acompanhe a série semanalmente no Portal UFLA. Este é um dos projetos da assessoria de Inovação e Empreendedorismo da Universidade Federal de Lavras.

Os professores/pesquisadores que ainda não participaram favor entrar em contato pelo e-mail comunicacao@inbatec.ufla.br.

 

Leia outra matéria da série: 

Tecnologia desenvolvida na UFLA aumenta a produtividade do feijão

 

Amanda Castro – Jornalista da Assessoria de Inovação e Empreendedorismo

UFLA sedia 108ª edição do Fórum Sul-Mineiro de Educação Infantil – inscrições abertas

cartaz-forum-educacao-infantilA 108ª edição do Fórum Sul-Mineiro de Educação Infantil será realizada na Universidade Federal de Lavras (UFLA) em 26/3, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Lavras. O evento, que já ocorre há 16 anos com encontros mensais frequentes em diferentes municípios da região, discute questões relacionadas à infância. A coordenação é feita por pesquisadores do Departamento de Educação (DED). O tema desse próximo encontro será “Políticas Públicas em Educação Infantil: implicações da Lei 12.796/2013”.

Os interessados em participar podem se inscrever até 23/3. Basta enviar e-mail para anapaulasilva@ded.ufla.br ou ligar para (35) 3829-1979. As atividades do Fórum serão realizadas no Anfiteatro do Departamento de Ciências Exatas (DEX), das 8h às 12h.  O evento é aberto à participação social e articula diferentes instituições, órgãos e entidades comprometidos com a expansão e melhoria da Educação Infantil. Podem se inscrever todos os que desejam conhecer e discutir a nova legislação – que traz, entre outras determinações, a obrigatoriedade de matrícula para crianças com quatro anos de idade.

A programação prevê a abordagem do tema por meio de uma mesa-redonda intitulada “Articulações em municípios do Sul de Minas”, a ser mediada pela professora do DED Ana Paula Coelho e Silva. Nesse momento, haverá a participação da secretária de Educação de Guaxupé, Sandra Aparecida da Costa; da coordenadora da Educação Infantil de Paraguaçu, Núbia Betânia Silva Dias Campos e da coordenadora da Educação Infantil de Lavras, Andressa Oliveira. Estão previstos também produção de trabalhos em grupo e encaminhamentos finais.

Neste ano, além de Lavras (março e novembro), irão sediar edições do Fórum as cidades de Boa Esperança (abril), Elói Mendes (maio), Paraguaçu (junho), Varginha, Guaxupé (setembro) e Alpinópolis (outubro).

Consulte a programação da 108ª edição.

Projeto Borbulhando foi lançado na UFLA – objetivo é colaborar no combate à pedofilia

image073Na tarde de sexta-feira (13/3) ocorreu na Universidade Federal de Lavras (UFLA) o lançamento do projeto Borbulhando – Enfrentamentos às violências sexuais nas infâncias no Sul de Minas Gerais. O Promotor de Justiça do Estado de Minas Gerais Carlos José e Silva Fortes, coordenador do movimento nacional “Todos contra a pedofilia”, proferiu a palestra de lançamento do projeto. Citando estatísticas e casos reais, ele prendeu a atenção do público e despertou a atenção que o tema exige.

Carlos foi membro do Grupo de Apoio Técnico da CPI da Pedofilia desde abril de 2008, período no qual teve contato com os casos que utilizou de exemplo durante o evento. De início, reforçou a importância do tema ao dizer que a única vez em que o termo “absoluta prioridade” aparece na Constituição brasileira é no Artigo 227, quando são citados direitos da Criança e do Adolescente. Citou números do Hospital Pérola Byington, de São Paulo (SP): de 1994 a 2008, foram 11.966 casos de violência e abuso sexual contra crianças e adolescentes, o que corresponde a 63,8% do total. O Hospital é o maior centro de atendimento de vítimas desse tipo de crime da América Latina.

De acordo com o palestrante, a CPI da Pedofilia terminou, mas o movimento “Todos contra a Pedofilia” permaneceu, tendo como premissa a oferta de informação à população, permitindo a prevenção de novos casos e o combate aos já existentes. Sobre o envolvimento da UFLA com o tema, por meio do Projeto Borbulhando, a avaliação de Carlos é positiva. “Dificilmente vamos encontrar um lugar mais adequado para a discussão dessas questões. Aqui temos formadores de opinião, o que é essencial para a propagação de informações”, disse.

O projeto Borbulhando é coordenado pela professora do Departamento de Educação (DED) Cláudia Maria Ribeiro e foi aprovado pelo edital do Programa de Extensão image022Universitária do Ministério da Educação (Proext/MEC/2015).  Segundo a professora, o projeto obteve nota máxima na avaliação do Proext. “Um dos pontos que contribuiu para esse resultado foi a participação das muitas cidades que integram o Fórum Sul-Mineiro”, comentou, ao ressaltar o que o envolvimento de diferentes atores é um diferencial. A palestra de lançamento foi promovida pelo Grupo de Pesquisa do DED “Relações entre filosofia e educação para a sexualidade na contemporaneidade: a problemática da formação docente”. O Departamento de Direito da UFLA (DIR), o Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente e o Pibid/UFLA foram apoiadores do evento.

Atividades do projeto

Estão previstas, até o final de 2015, ações como o desenvolvimento de jogos para crianças que tratem o tema de forma adequada à idade, a produção de um livro e de jornais informativos. Essas atividades serão realizadas simultaneamente à formação técnica e política de professores da rede pública municipal de cidades que integram o Fórum Sul-Mineiro de Educação Infantil, e também para Conselheiros Tutelares dos respectivos municípios, tendo o combate à pedofilia como questão norteadora.

As capacitações com professores da rede pública serão realizadas quinzenalmente às sextas-feiras, entre os meses de março e novembro deste ano, das 13h às 17h, na UFLA. Ao todo, serão 80 horas de curso de formação, com encontros presenciais, atividades a distância, seminários, confecção de jogos e atividades com as crianças.

“Eu venho trabalhando com o tema desde 2004 . A violência sexual está, realmente, presente na sociedade e as professoras do ensino básico, muitas vezes, não sabem como agir e intervir”, disse a professora Cláudia, ao explicar a motivação do projeto.

Sobre a cerimônia de lançamento

Na mesa de honra da abertura do Projeto Borbulhando estavam o pró-reitor de Pós-Graduação, professor Alcides Moino Júnior, que representou o reitor, professor José Roberto Soares Scolforo; o chefe do DED, professor Carlos Btlinsky; a coordenadora do projeto, professora Cláudia; o promotor de Justiça, Carlos José e Silva Fortes; e a presidente do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente, Fátima Ribeiro.

O professor Alcides avaliou a importância do projeto por sua relevância social. “Um aspecto essencial da formação profissional que promovemos aqui é o trato da cidadania. E não há cidadania plena se a Universidade fecha os olhos para as questões sociais que extrapolam nossos muros, como é o caso da pedofilia”, disse. Parabenizando a todos os envolvidos pelo projeto, o professor Carlos também manifestou seu apoio: “Quanto mais pessoas e instituições se unirem nesse movimento, maior será o salto na proteção de nossas crianças”.

A denúncia de casos de pedofilia

Qualquer pessoa pode denunciar, de forma anônima, casos de pedofilia de que tenha conhecimento. Os recursos são:

Disque 100 – Secretaria dos Direitos Humanos (SEDH) da Presidência da República (ligação anônima)

Pela Internet: www.safernet.org.br (combate à pornografia intantil na internet no Brasil) e www.denunciar.org.br (Central Nacional de Denúncias de Crimes Cibernéticos).

– É possível, ainda, procurar também Polícia Militar, Polícia Civil, Promotoria de Justiça da Vara da Infância e Juventude ou Criminal, e Conselho Tutelar.

Projeto Borbulhando: Promotor de Justiça ministra na UFLA a palestra “Todos contra a pedofilia”

palestra-pedofiliaNesta sexta-feira (13/3) haverá o lançamento de um novo projeto na Universidade Federal de Lavras (UFLA): Borbulhando – Enfrentamentos às violências sexuais nas infâncias no Sul de Minas Gerais. O projeto foi aprovado no Programa de Extensão Universitária (PROEXT/MEC/2015), sob a coordenação da professora Cláudia Maria Ribeiro/DED.

O evento, que ocorrerá no Salão de Convenções da UFLA às 14h, contará com uma palestra do Promotor de Justiça do Estado de Minas Gerais Carlos José e Silva Fortes, coordenador do movimento nacional “Todos contra a pedofilia” e membro do Grupo de Apoio Técnico da CPI da Pedofilia desde abril de 2008.

O tema central da palestra será o combate e a prevenção dos crimes ligados à pedofilia (abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes), e suas diversas implicações. Dr. Carlos Fortes também falará sobre os trabalhos realizados pela CPI da Pedofilia do Senado Federal (abril/2008 a dezembro/2010), comentará estatísticas sobre casos de violência sexual e crimes cibernéticos correlatos, entre outros aspectos importantes.

A palestra é promovida pelo Grupo de Pesquisa do Departamento de Educação (DED) – Relações entre filosofia e educação para a sexualidade na contemporaneidade: a problemática da formação docente. A iniciativa tem o apoio do Departamento de Direito da UFLA (DIR), do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente, e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid).

Projeto Borbulhando

O projeto promoverá formação técnica e política na temática das violências sexuais para os profissionais da Educação Infantil da rede pública municipal de cidades que integram o Fórum Sul-Mineiro de Educação Infantil, e também para Conselheiros Tutelares dos respectivos municípios.

A capacitação será realizada quinzenalmente às sextas-feiras, entre os meses de março e novembro deste ano, das 13h às 17h, na UFLA. Ao todo, serão 80 horas de curso de formação, com encontros presenciais, atividades a distância, seminários, confecção de jogos e atividades com as crianças.

Serão oferecidas cem vagas, sendo 20 para conselheiros tutelares (no máximo, dois conselheiros por município) e 80 vagas para profissionais da Educação Infantil.

Os interessados deverão enviar um e-mail para projetoborbulhando@gmail.com até o dia 12 de março (quinta-feira).

Consulte aqui o fôlder do evento.

Outras informações podem ser obtidas pelo telefone (35) 3829-3120 – DED/UFLA

Texto: Camila Caetano – jornalista bolsista/UFLA