O período de férias letivas, para os graduandos da UFLA, irá de 9/2 a 11/3. Por isso, a Biblioteca Universitária informa o seu horário de funcionamento durante esse prazo, que ocorrerá de segunda a sexta-feira, das 7h às 19h. Entre os dias 12/2 e 14/2, não haverá atendimento.
Luciana Tereza – estagiária Dcom/UFLA.
A Diretoria de Logística Acadêmica (DLA/Proinfra) informa que serão disponibilizados 15 retroprojetores novos para outros setores da UFLA.
O setor que tiver interesse em ficar com o referido equipamento deverá encaminhar um e-mail para dla@proinfra.ufla.br.O e-mail deverá ser enviado pelo chefe ou subchefe do setor, uma vez que deverá ser feita a transferência patrimonial do bem.
Após o recebimento do e-mail, a DLA entrará em contato para agendar a retirada do material. O setor interessado deverá providenciar o transporte.
O Programa de Iniciação Científica e Mestrado (PICME) é uma parceria entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) para conceder bolsas de Iniciação Científica e de Mestrado para alunos medalhistas da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) ou da Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM) que estejam cursando graduação em instituições públicas ou privadas em qualquer área de atuação.
Na Universidade Federal de Lavras (UFLA) o PICME funciona em parceria com a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Por isso, no formulário de inscrição, o estudante deve selecionar a UFMG. Entretanto, todas as atividades serão realizadas na UFLA. As inscrições devem ser feitas até 26/2 para a entrada antecipada e 4/4 para a entrada regular, no site http://picme.obmep.org.br/
O objetivo do PICME é oferecer aos estudantes universitários que se destacaram nas olimpíadas escolares a oportunidade de concluir sua graduação, em qualquer área, simultaneamente com estudos em Matemática. Com isso, espera-se propiciar o acesso a uma sólida formação matemática que venha enriquecer o desenvolvimento profissional desses estudantes, abrindo inclusive a possibilidade de ingressarem em um mestrado na área de Matemática.
Na programação acadêmica do PICME os bolsistas deverão cursar disciplinas de matemática e participar de atividades escolhidas pela coordenação, de acordo com seu nível e objetivos específicos. Os estudantes serão acompanhados ao longo do projeto, pela equipe responsável.
Mais informações no site: http://picme.obmep.org.br/ ou com a professora Adriana Xavier Freitas, do Departamento de Ciências Exatas (DEX).
A partir desta segunda-feira (5/2) até 23 de fevereiro, estarão abertas as inscrições para a Bolsa de manutenção do Instituto TIM- Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP).
A bolsa foi criada com o objetivo de oferecer apoio financeiro a jovens talentosos para que possam cursar a Universidade. As bolsas ofertadas são direcionadas a medalhistas, de qualquer edição da OBMEP, que estejam ingressando em Universidades Públicas (Federais ou Estaduais) no primeiro período do ano de abertura das inscrições. As seguintes áreas de acesso são apoiadas pela iniciativa: Astronomia, Biologia, Computação, Economia, Engenharia, Estatística, Física, Matemática, Medicina e Química.
Em 2015, 2016 e 2017 foram oferecidas, em cada ano, 50 bolsas de manutenção no valor de R$1.200, com duração de 12 meses, renováveis anualmente, até o limite de 48 meses. Novas 50 bolsas serão oferecidas em 2018.
Interessados deverão realizar inscrições aqui.
O período letivo 2017/2, para os graduandos da UFLA, se encerra no dia 9 de fevereiro de 2018. Por isso, a Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec) informa os horários de funcionamento do Restaurante Universitário (RU) durante o prazo de férias, que irá até 11/3. O período 2018/1, para os graduandos e pós-graduandos da UFLA, tem início no dia 12 de março.
Cronograma – Restaurante Universitário
A Pró-Reitoria de Pós-Graduação da UFLA (PRPG) atualizou os regulamentos dos Programas de Apoio à Publicação Científica em Periódicos de Elevado Impacto (Papei) e Apoio a Novos Programas (Panp), publicando seus editais, referentes a 2018, no dia 1º de fevereiro. Neste ano, o apoio da Pró-Reitoria de Planejamento e Gestão (Proplag) possibilitou a participação de um número maior de docentes em relação aos anos anteriores.
Os dois programas têm como objetivos: ampliar a quantidade de publicações de artigos científicos de qualidade, em periódicos com fator de impacto; incentivar a internacionalização dos programas com notas 4 e 5 na avaliação da Capes com o intuito de melhorar a nota na próxima avaliação; e apoiar grupos que estão formatando a criação de programas de pós-graduação acadêmicos.
Papei
O Papei apoiará financeiramente a taxa de publicação de artigos científicos em periódicos de alto fator de impacto, estratificados em A1, A2 e B1, segundo o Qualis/Capes e que contenham JCR superior a 0,3 – salvo para aqueles que não utilizam o JCR nas avaliações da Capes.
As submissões ao Papei poderão ser feitas por docentes permanentes, pertencentes ao quadro de servidores da UFLA, credenciados em programa de pós-graduação stricto sensu da UFLA que obtiveram notas 4, 5, 6 ou 7 na avaliação mais recente da Capes.
As solicitações deverão ser submetidas pelos interessados à PRPG em fluxo contínuo a partir de 1º de fevereiro, até a data limite prevista no calendário de execução do exercício orçamentário da PRPG.
O Papei destinará até R$ 50 mil para as solicitações neste ano. Será disponibilizado o valor total de R$ 3 mil por solicitante, durante o período de vigência do Programa, para o pagamento de taxas de publicação. Caso as solicitações por docente ultrapassem esse valor, ele deverá apresentar justificativa, com a anuência do programa de pós-graduação ao qual pertence, para que a PRPG avalie o mérito.
Acesse aqui o Edital do Papei 2018.
Panp
O Panp apoiará financeiramente a taxa de publicação de artigos científicos em periódicos estratificados em A1, A2 e B1, segundo o Qualis/Capes da área em que se insere o programa de pós-graduação, existente ou em formatação (redação do APCN), e que possuam fator de impacto JCR maior que 0,001, salvo para aquelas áreas em que esse fator não é utilizado nas avaliações da Capes.
As submissões ao Panp poderão ser feitas por todos os docentes pertencentes ao quadro de servidores da UFLA, exceto docentes credenciados como permanentes em programas de pós-graduação acadêmicos, notas 4, 5, 6 ou 7 (pois estes deverão pleitear o apoio à publicação por meio do Papei).
As solicitações deverão ser submetidas pelos interessados à PRPG em fluxo contínuo a partir de 1º de fevereiro até a data limite prevista no calendário de execução do exercício orçamentário da PRPG.
Para o ano de 2018, será destinado o montante de R$ 50 mil para as solicitações. Será disponibilizado o valor máximo de R$ 2 mil por solicitante, durante o período de vigência do Programa, para o pagamento de taxas de publicação. O docente cujas solicitações ultrapassarem esse valor deverá apresentar justificativa, com a anuência do programa de pós-graduação ao qual pertence, para que a PRPG avalie o mérito.
Acesse aqui o Edital do Panp 2018.
Ambiência na produção animal é uma das grandes preocupações para obter qualidade
Você sabia que os efeitos do clima sobre os animais influenciam no produto final que é consumido? A ambiência na produção animal é um dos muitos fatores que contribuem para garantir um produto de qualidade, proporcionando mais bem-estar ao animal e manejo sustentável.
Especialista em bioclimatologia animal, o professor do Departamento de Zootecnia (DZO) da Universidade Federal de Lavras (UFLA) Rony Antônio Ferreira observa que se a ambiência não estiver correspondendo às necessidades do animal, por mais que esteja com nutrição e genética adequada, o produtor não consegue extrair dele todo o potencial que possui para a produção, seja de carne, leite ou ovos.
Em países como o Brasil, de clima tropical, os animais, muitos de raças originadas de locais com clima mais ameno, sofrem com as altas temperaturas e variações na umidade do ar. Por isso, garantir instalações apropriadas de interação do animal com o ambiente, minimiza os efeitos climáticos que poderiam causar desconforto.
“Se uma vaca passa por estresse devido ao calor, ela diminui a quantidade de proteínas e de gorduras do leite e aumenta a quantidade de células somáticas, isso quer dizer que a qualidade geral do leite piora. Uma porca, por exemplo, na mesma situação, não consegue ingerir alimentos suficientes e produzir quantidade de leite necessária para produzir um leitão de bom desempenho. Já uma galinha, mesmo com uma fonte de cálcio na ração, não consegue depositá-lo. Assim, o ovo pode vir com a casca fina, trincada ou até mesmo sem casca, dependendo da intensidade do estresse. Os efeitos térmicos refletem em toda a cadeia produtiva”, exemplifica o professor.
O conforto térmico, sonoro e sem poluição, além de condições adequadas, tanto em aspectos sanitários, quanto de tratamento de dejetos, fazem parte do bem-estar animal, uma preocupação cada vez maior dos zootecnistas: “Para a produção animal ser rentável, o produtor precisa alinhar: a nutrição, a genética e a ambiência. Na UFLA, o curso de Zootecnia possui 68 horas de aulas práticas e teóricas voltadas à ambiência na produção animal. Tudo isso para que o consumidor receba um produto final mais saboroso, nutritivo e de qualidade, proveniente de animais criados com a melhor comodidade possível”, ressalta Rony.
Esse conteúdo de popularização da ciência foi produzido com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais – Fapemig.
Os candidatos aprovados na primeira chamada regular do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e do Processo de Avaliação Seriada (PAS/UFLA) devem realizar a matrícula entre os dias 2/2 e 7/2. Os calouros devem entregar a documentação à Diretoria de Registro e Controle Acadêmico (DRCA), presencialmente ou por Sedex, de acordo com as instruções de matrícula. Essa documentação inclui a ficha-cadastro, disponível em www.drca.ufla.br, impressa e assinada.
Confira aqui a lista de aprovados no Sisu
Confira aqui a lista de aprovados no PAS
Veja aqui as instruções de matrícula para candidatos aprovados
Lista de Espera do Sisu
Até o dia 7/2, está aberto o prazo para inscrição na lista de espera do Sisu. Além dos não selecionados, quem foi selecionado apenas para o curso da segunda opção, mas deseja cursar a primeira, também pode participar, independentemente de ter feito a matrícula. A participação na lista de espera está restrita à primeira opção de vaga do candidato.
A adesão deve ser feita no site do programa, bastando clicar no botão correspondente à confirmação de interesse em participar da lista de espera.
Atenção: certifique-se de que sua manifestação foi realizada. Ao finalizar a manifestação, o sistema emitirá uma mensagem de confirmação. Como as próximas convocações serão feitas pelas instituições de ensino, os candidatos devem acompanhar as chamadas junto às instituições – na UFLA, pelo site: www.drca.ufla.br.
Segunda chamada
A segunda chamada está prevista para o dia 09/2, para o SiSU e para o PAS. Neste caso, a matrícula será feita de 16/2 a 20/2. Nas instruções de matrícula, é possível visualizar as datas previstas para as demais chamadas.
Início do período 2018/1
De acordo com o calendário acadêmico dos cursos de graduação, a previsão de início do período letivo 2018/1 é no dia 12/3.
Informações sobre a matrícula
Informações sobre aproveitamento de créditos e recepção de calouros
Informações sobre avaliação socioeconômica, Restaurante Universitário e alojamento estudantil
Saiba mais sobre os cursos de graduação presenciais e a distância da UFLA
O Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines/MEC) lançou, nesta quinta-feira (1º/2), edital de processo seletivo simplificado para contratação de tutores para atuarem no curso de Graduação de Pedagogia Bilíngue (Libras/Língua Portuguesa), na modalidade EaD. As inscrições devem ser feitas nos dias 5/2 e 6/2, de acordo com as instruções do edital.
Os professores mediadores (tutores) deverão ter a disponibilidade para prestarem a tutoria presencial e virtual, com horário a combinar com a coordenação dos respectivos polos de apoio presencial, de segunda a domingo, totalizando a carga horária de 20 horas semanais.
Ao todo, são disponibilizadas 98 vagas para professores mediadores (tutores), com previsão de início para 01/03. Para o polo da UFLA, serão disponibilizadas 7 vagas. A remuneração por estas atividades será feita sob a forma de bolsa por tempo determinado.
Para concorrer, os candidatos devem ter:
– Graduação com Licenciatura em qualquer área ou Bacharelado em Letras-Libras;
– Fluência em Libras;
– Experiência mínima de 1 (um) ano no magistério do ensino básico ou superior.
O Curso de Pedagogia – Licenciatura (EaD) objetiva formar professores e gestores educacionais, surdos e ouvintes, em uma perspectiva bilíngue (Libras/Língua Portuguesa) e intercultural na modalidade online, para atuar na área da docência (Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental) e na gestão de espaços educativos formais e não formais. O curso será ofertado a partir de parcerias com instituições de ensino superior que sediarão os polos de apoio presencial nas cinco macrorregiões do Brasil. Com isso, pretende-se contribuir para a expansão do ensino superior público, gratuito e de qualidade voltado para a comunidade surda no Brasil.
Mais informações pelo email tutoria2018@ines.gov.br.
Colocar a mão na massa e propor soluções para problemas reais das empresas, essa é a proposta da disciplina Laboratório Integrador do curso de Administração da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Com um formato inovador, a disciplina tem como principal objetivo colocar em prática as ferramentas administrativas aplicadas em empresas reais escolhidas pelos estudantes.
Todo processo é acompanhado e orientado por uma equipe de cinco professores do Departamento de Administração e Economia (DAE/UFLA), das áreas de finanças, gestão de pessoas, marketing e produção. Os grupos desenvolvem um projeto que vai desde observar os maiores problemas nas empresas até a proposição de melhorias em diversas áreas.
Ao final da disciplina, a análise e as soluções são apresentadas pelos estudantes em um evento, como o que ocorreu nesta terça-feira, 30/1, no Bloco II do DAE/UFLA. Estiveram presentes os professores/orientadores da disciplina André Luis Ribeiro Lima (Finanças), Luiz Henrique de Barros Vilas Boas (Marketing e Comportamento do Consumidor), Maria Cristina Angélico Mendonça (Gestão de Processos, OSM e Logística), Paulo Henrique Leme (Empreendedorismo, Vendas e Consultoria Empresarial) e Mônica Carvalho Capelle (Gestão de Pessoas). Além disso, outros docentes do Departamento foram convidados a assistirem e participarem de uma mesa redonda ao final para compor as discussões e enriquecer o debate entre os participantes.
Segundo o professor Paulo Henrique Leme, a disciplina tem sido uma experiência muito bacana, porque “há compartilhamento de experiência entre os estudantes, mas principalmente entre os cinco docentes envolvidos nas avaliações dos projetos. Essa troca envolve não somente nossas experiências como professores, mas também das metodologias. Tem sido um crescimento profissional muito grande, além da união entre a gente”. Ele ainda ressalta que a expectativa é de tornar mais duas aulas em modelo de laboratório, uma focada na área de marketing e outra na área de empreendedorismo, tornando o curso mais dinâmico e promovendo a integração.
Na oportunidade, o docente Luiz Henrique complementou que “a proposta futura é de que todos os professores do DAE/UFLA participem da disciplina em um modelo de rodízio entre os semestres, gerando uma contribuição mais efetiva ao curso e à disciplina”.
A disciplina, que é ofertada desde o semestre 2017/1, é obrigatória do curso de Administração mas espera-se que abram oportunidades para outros cursos da Universidade.
Mayara Toyama- estagiária Dcom/UFLA