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Cuidado para corpo e mente: campanha realizada na UFLA reforça a importância da atividade física para saúde e qualidade de vida

“Quem busca qualidade de vida não pode ficar parado”. Esse é o slogan da campanha do Minuto da Saúde, realizada na UFLA na quarta-feira (18/4), para incentivar a prática de atividade física na comunidade. As ações contaram com uma oficina de Zumba , mostrando que existem diversas formas de exercitar o corpo e melhorar a qualidade de vida.

Os estudantes que passaram pelo Centro de Convivência durante as atividades foram contagiados pelo clima de animação das oficinas. Para a coordenadora de Saúde da Pró-reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec), professora Kátia Poles, a interação da comunidade com a campanha superou as expectativas. “Nunca tivemos tantas pessoas participando. Trouxemos as oficinas com a intenção de que as pessoas possam reconhecer qual atividade física é mais prazerosa, porque o exercício físico não é só uma prática para o corpo, mas sim para a mente. Poder descontrair, interagir com os outros, dar risadas, tudo isso faz parte do contexto da atividade física”, explicou.

A campanha contou também com a participação do Núcleo de Estudos em Obesidade e Diabetes (Neodia), realizando orientações sobre alimentação antes e após exercícios, e das Atléticas da UFLA, que tiveram um momento de apresentação de suas atividades. De acordo com o vice-presidente da Liga das Atléticas da UFLA (LAU), as equipes estão abertas à comunidade estudantil. “Quem tiver interesse em treinar conosco, independente do curso, pode nos procurar pelas redes sociais. Todos são bem-vindos”, ressaltou.

Uma rotina saudável, com atividades físicas regulares e alimentação balanceada, são fundamentais para uma vida mais plena e feliz.

Razões para fazer uma atividade física:

► Melhorar a qualidade de vida;

► Ter mais disposição para as atividades cotidianas;

► Aumentar o convívio social;

► Prevenir a obesidade;

► Prevenir as doenças crônicas, tais como pressão alta, diabetes, entre outras;

► Fortalecer a musculatura e os ossos;

► Melhorar a qualidade do sono;

► Aumentar a disposição e o bom humor;

► Diminuir o stress;

► Melhorar a imagem corporal e a autoestima.

Mas como eu devo escolher e realizar a prática de atividade física?

► Antes de qualquer atividade, faça um exame clínico para saber sua real condição de saúde;

► Escolha uma atividade de que você goste e se identifique;

► Procure a orientação de um profissional capacitado e habilitado para tal acompanhamento;

► Para pessoas de 18 a 65 anos, recomenda-se a prática de atividades aeróbicas de intensidade moderada por 30 minutos, 5 dias por semana ou atividades vigorosas pelo menos 20 minutos, 3 vezes por semana; *

► Mantenha-se bem hidratado durante a prática e use roupas adequadas para a prática escolhida.


Confira as fotos da ação do Minuto da Saúde sobre Atividade Física

 

Mais de 16 mil estudantes confirmados no UFLA de Portas Abertas- evento ocorrerá em 16 de maio

Mais de 16 mil estudantes já estão confirmados no IV UFLA de Portas Abertas que será realizado em 16/5, das 8h às 18h, no câmpus universitário. A mostra de profissões tem como objetivo permitir que os estudantes matriculados no Ensino Médio conheçam os cursos de graduação, as respectivas profissões e o funcionamento da Universidade. A última edição, realizada em junho de 2017, reuniu mais de 13 mil estudantes. 

As inscrições ainda podem ser realizadas pelas escolas. 

Cadastro das escolas

As escolas públicas e particulares interessadas devem acessar o formulário de inscrição (clique aqui), que deve ser preenchido por um responsável (professores, secretários, diretores, coordenadores, entre outros) da escola. O evento não aceita inscrições individuais de estudantes, apenas das escolas. As inscrições serão encerradas quando o número máximo permitido de visitantes for atingido.

Acesse o formulário de inscrição das escolas

Alimentação

Há um limite de refeições ofertadas pelo Restaurante Universitário (RU) durante o evento. Por isso, os critérios para selecionar as escolas que poderão usufruir do almoço no RU pelo valor R$ 5,00 por pessoa serão, em primeiro lugar – escola pública e em segundo lugar – ordem de inscrição.

Após a demonstração de interesse em almoçar no RU (por meio do preenchimento do formulário de inscrição), se ainda houver vagas disponíveis, a organização do evento entrará em contato confirmando o atendimento. Neste momento, a escola já deverá informar o número exato de alunos visitantes, com a menor margem de erro possível, para que assim outros alunos possam ser atendidos.

 Acessibilidade

A UFLA está atenta à acessibilidade. Sendo assim, escolas que tiverem algum aluno que necessite de atendimento especial devem especificar na ficha de inscrição.

Está disponível o aplicativo do IV UFLA de Portas Abertas

O aplicativo do UFLA de Portas Abertas já está disponível. Para baixar basta acessar o Play Store e procurar por UFLA de Portas Abertas (ou clique aqui para acessar o link). Por meio do aplicativo os participantes poderão conhecer melhor os cursos ofertados pela Universidade, obter informações gerais sobre a vida acadêmica, além de acessar um mapa para melhor orientá-los. 

O aplicativo foi desenvolvido pela Robotica Jr, empresa júnior formada por alunos do curso de Engenharia de Controle e Automação, com orientação de professores do Departamento de Engenharia da UFLA.

Mais de 16 mil estudantes já estão confirmados no evento que será realizado em 16/5, das 8h às 18h, no câmpus universitário. A mostra de profissões tem como objetivo permitir que os estudantes matriculados no Ensino Médio conheçam os cursos de graduação, as respectivas profissões e o funcionamento da Universidade.

A organização das atividades é feita pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec), em conjunto com as entidades de extensão da Universidade e colaboração de toda a comunidade acadêmica. 

 

Nota de falecimento- professor Marcelo Adhemar de Andrade Carvalho

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) comunica e lamenta o falecimento do professor aposentado Marcelo Adhemar de Andrade Carvalho. O velório ocorre no São João Batista e o sepultamento será às 16h no Cemitério São Miguel. 

Professor Marcelo foi chefe do Departamento de Engenharia (DEG) entre 1984 e 1987, sendo homenageado na solenidade em comemoração aos 50 anos do Departamento, realizada em 2016. 

BIC Júnior/UFLA disponibiliza mais de 150 bolsas de estudos para alunos do ensino médio

Estudantes de escolas públicas de Lavras têm tido a oportunidade de realizar atividades de iniciação científica na UFLA por meio do BIC Jr., programa financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig) e pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). São disponibilizadas mais de 150 bolsas na Universidade a estudantes do 1º e 2º ano do ensino médio, contribuindo para o estímulo à ciência e à continuidade dos estudos no nível superior.

Na UFLA, o projeto é desenvolvido desde 2002 e já mudou a realidade de muitos estudantes de escolas públicas: só no ano passado, entre os 32 bolsistas que se formaram no projeto, 18 passaram para cursos de graduação na Instituição.

O processo seletivo de novos bolsistas é realizado ao final de cada ano.  Em 2017, 270 estudantes concorreram a 43 bolsas.  Na recepção, pais e estudantes participam de um evento para esclarecer os objetivos e as ações do Bic Jr., bem como as atividades que serão desenvolvidas pelos estudantes no decorrer do programa e que irão ajudar nas decisões futuras de cada um.

O projeto envolve mais de 130 professores de diversos cursos, que contribuem não somente para o crescimento educacional dos estudantes, mas também os preparam para lidar com situações de vida.  São diversas propostas e ações,  entre elas palestras e minicursos, como “Gravidez na adolescência”, ministrada pela professora Kátia Poles, do Departamento de Ciências da Saúde – (DSA); e “Gênero e sexualidade, gravidez e sexo na adolescência”, proferida pela professora Cláudia Ribeiro, do Departamento de Educação – (DED).

Os bolsistas participam, ainda, do Congresso de Iniciação Científica da UFLA – CIUFLA, que os prepara para elaborar e confeccionar resumos e pôsteres, além de esclarecer sobre os aspectos inerentes aos processos de investigação científica. Durante o evento de 2017, os bolsistas participaram do l Workshop BIC Júnior, que contou com várias atividades. Entre elas, uma mesa-redonda composta por um ex-bolsista, um docente e um técnico da universidade, com objetivo de discutir a importância do BIC Jr. na formação e na vida dessas pessoas.  Os participantes puderam também conhecer um pouco mais sobre os núcleos de estudos da universidade, que apresentaram de forma dinâmica e interativa suas pesquisas, possibilitando aos estudantes o conhecimento sobre outras áreas de atuação. 

De acordo com a coordenadora do projeto na UFLA, professora Rita de Cássia Suart,  o BIC Jr. é muito mais do que um simples programa educacional, pois é capaz de transformar a vida das pessoas. “Nesse um ano e meio de gestão BIC Jr., tenho aprendido muito mais do que coordenar um Programa. Tenho compreendido a importância intelectual, cultural e, principalmente, social do Programa na vida dessas pessoas. Muito mais do que aproximar a Universidade da comunidade lavrense, o BIC Jr. tem transformado a vida de muitos estudantes e de muitas famílias. Conversar com o pai ou mãe de um bolsista e ver em seus olhos a gratidão por estarmos recebendo o seu filho e contribuindo para a sua formação é muito gratificante! Vemos e vivenciamos, nos relatos e nas conversas com os bolsistas, o quanto o BIC é um programa transformador e enriquecedor para todos os envolvidos, inclusive para todos nós da gestão”, ressalta.

Milena Maria Ribeiro foi uma das 32 formandas em 2017. Para ela, o programa a ajudou a ter responsabilidade e maturidade. “Com o meu projeto, aprendi também a cumprir os horários propostos e a praticar a leitura com os textos que todos os meses lemos. É de fato uma experiência inexplicável e inesquecível, por toda a vida vou levar comigo os ensinamentos e tudo que aprendi. Com o BIC Jr., descobri minha verdadeira paixão, Pedagogia, pois trabalhar com pessoas especiais é muito gratificante. Este ano, deixo o projeto com muita gratidão e alegria em ter feito parte. Pretendo, nos anos seguintes, continuar minha formação e, se possível, continuar na equoterapia”, revela a estudante.

Fazem parte do BIC Jr. sete escolas estaduais de Lavras: Escola Estadual Azarias Ribeiro, E. E. Cinira Carvalho, E. E. Cristiano de Souza, E. E. Dora Matarazzo, E. E. Dr. João Batista Hermeto, E. E. Firmino Costa e Colégio Tiradentes.

Processo seletivo:

A seleção dos estudantes é realizada de acordo com o número de vagas disponíveis para o período.  Normalmente, a seleção ocorre no final do segundo semestre de cada ano. E a partir dessa seleção, é elaborada uma lista com os nomes dos candidatos, que participam  de uma prova de redação, entrevista e análise do boletim escolar.

Os aprovados iniciam as atividades imediatamente. É divulgada uma lista com os suplentes que serão convocados, caso haja substituição, e uma lista com aqueles que não atingiram a nota de corte. Os estudantes classificados em ordem decrescente na lista de suplentes são convocados à medida que ocorra desligamento de bolsistas. A convocação obedece à ordem de classificação dos estudantes no processo seletivo.

Mais informações sobre o BIC Júnior em www.prp.ufla.br/iniciacao-cientifica/bic-junior/

 

Melissa Vilas Boas – bolsista do Projeto DCOM/TVU/Fapemig

Estudante da UFLA participa do Programa de Vivências no SUS do Ministério da Saúde

Em parceria realizada pelos cursos de Medicina e Engenharia ambiental e Sanitária, por meio da disciplina de Epidemiologia e Saúde Pública, ministrada pela professora Stela Márcia Pereira, do Departamento de Ciências da Saúde (DSA), o estudante Juliano Rezende Mudadu Silva, do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária foi selecionado para o projeto “VER-SUS – no VALE 2018”, onde teve uma vivência de oito dias nos municípios de Juazeiro e Petrolina, sertão baiano e pernambucano, respectivamente. 

A imersão no programa ocorreu por meio de debates sobre as realidades dos povos e o funcionamento de cada nível de complexidade do Sistema Único de Saúde (SUS) e contou com o apoio a Universidade Federal do Vale do Rio São Francisco (Univasf). O estudante, e outros 29 participantes, receberam auxílio dormitório, alimentação e transporte.

O VER-SUS (Vivências e Estágios na Realidade do Sistema Único de Saúde) é um projeto estratégico do Ministério da Saúde que acontece desde 2002, com foco na formação de trabalhadores para o SUS. Destina-se aos estudantes universitários brasileiros dos cursos da área da saúde, todavia tem aberto espaço para áreas conexas que contribuem para a redução do risco de doenças e de outros agravos.

O estudante da UFLA vivenciou experiências em Juazeiro, Bahia, participou de aulas e debates de diversos temas sobre o funcionamento da sociedade, conhecimento de fitoterápicos, uso de folhas e raízes medicinais pelos sertanejos e agroecologia. Também participou de dias de imersão no campus da Univasf de Juazeiro, onde o debate sobre o SUS foi mais intenso. A “Atenção Primária à Saúde (APS)” foi tema central, assim, foram realizadas visitas às Unidades Básica de Saúde (UBS), Unidades de Saúde da Família (USF-PSF), e Unidades de Pronto a Atendimento(UPA).

Juliano relata que a vivência lhe possibilitou adquirir mais conhecimentos da saúde pública e entendimento da vida. “Notei a não existência de sistemas, ou de um simples filtro, para o tratamento da água. O lixo gerado era descartado no quintal de cada casa, ficando exposto no ambiente em que crianças brincavam. Sendo a prova concreta da gritante necessidade de nós, profissionais promovedores do saneamento básico, contribuirmos para a saúde das populações. Para mim, foi o início de uma longa jornada, da luta pelo fim do maior desastre ambiental brasileiro, e provavelmente mundial, a falta saneamento básico, causador de diversos problemas de saúde pública. Outro ponto marcante ocorreu em uma tarde em que tivemos a honra da visita de Luciene, que ficou 13 anos internada em manicômio. Chocou e comoveu todos os viventes com a sua história. Estimulando o debate da importância do CAPS- Centro de Atenção Psicossocial como um espaço de reconstrução”.

Para a professora Stela, tais experiências vêm ao encontro do direito de cidadania. “É consenso mundial de que o Estado é responsável pela saúde de seus povos. No Brasil, por meio da Constituição de 1988 tem-se, pelo artigo 196, que “A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação”. Deste modo, tais vivências sucitarão em nossos alunos a compreensão, na prática, sobre a necessidade de buscarnos o cumprimento desses direitos e seus impactos. Ademais, temos vivenciado, em todo mundo, o aparecimento de doenças emergentes e reemergentes”.

Colaboração direta da professora Stela Márcia Pereira

Americanas do Departamento de Estudos de Linguagem realizam palestras e cursos para a comunidade acadêmica

O Programa Capes/Fulbright de Assistente de Ensino de Língua Inglesa (English Teaching Assistants – ETAs) do curso de Letras da Universidade Federal de Lavras (UFLA) divulga a programação de trabalhos desta semana com as profissionais americanas Delicia A Demaria Alarcón E. e Kiaya Rose Dilsner-Lopes, que estão atuando no Departamento de Estudos de Linguagem, com a coordenação da professora Tania Romero.
As inscrições para participação do evento de toda a comunidade acadêmica e interessados externos pode ser feita pelo SIG.

Descrições dos eventos:

Terça-feira 17/4; 14h às 15h30; DCH 44: Consciente da diversidade dos EUA, Kimberly Crenshaw criou uma teoria interseccional para explorar como diferentes identidades sociais podem afetar uma pessoa a experimentar o mundo ao seu redor. De acordo com a interseccionalidade, identidades sociais como raça, gênero, sexualidade e classe contribuem para o modo como cada pessoa é afetada por estruturas de poder maiores.

Quinta-feira, 19/4; 14h às 15h30; DCH 44. Alguma vez você já quis escrever em inglês fora de exercícios acadêmicos ou gramaticais? Você já pensou em criar poesia ou contos em inglês? Esse encontro será um workshop de escrita criativa em inglês para praticar suas habilidades. Serão praticados vários exercícios de escrita para expandir as técnicas de escrita em inglês. 

Quem busca qualidade de vida não pode ficar parado: campanha do Minuto da Saúde incentiva a prática de atividades físicas junto à comunidade

Atividades físicas e saúde estão diretamente relacionadas. Manter-se ativo produz inúmeros benefícios ao nosso corpo, como a prevenção de doenças, perda de calorias, aumento da resistência física e o fortalecimento da musculatura. O exercício físico também faz bem para a mente, aumenta a autoestima e eleva o nível de neurotransmissores que produzem sensações prazerosas, como bem-estar, bom humor e relaxamento.

Para incentivar a prática de atividades físicas no meio universitário, o projeto Minuto da Saúde realiza na quarta-feira (18/4) a campanha “Quem busca qualidade de vida não pode ficar parado”, com oficinas e orientações ao público, no Centro de Convivência, em três momentos:

12h – Oficina de Zumba + Atividades práticas, aferição de pressão arterial e orientação sobre alimentação antes e após exercícios;

15h30 – Oficina de Forró

20h30 – Oficina de Fit Dance

A campanha conta com a participação da Coordenadoria de Saúde da Pró-reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec), do Núcleo de Estudos em Obesidade e Diabetes (Neodia) e da Liga das Atléticas (Lau) da UFLA, que irão apresentar a associação e esportes desenvolvidos na Universidade.

 

 

UFLA na Mídia: Centro Brasileiro de Ecologia em Estradas é destaque em reportagem especial no UOL Notícias

O Centro Brasileiro de Ecologia em Estradas (CBEE), da Universidade Federal de Lavras (UFLA) foi destaque no UOL Notícias. A reportagem especial denominada “Animais na Pista” abordou o número de animais atropelados por ano nas estradas do Brasil.

Segundo estimativas realizadas pelo CBEE, com base em 14 estudos científicos que abarcam todas as regiões do País, 475 milhões de animais selvagens são atropelados por ano nas estradas do Brasil.

O CBEE criou em 2012 um aplicativo em que os usuários podem tirar fotos de animais atropelados e alimentar um banco de registros de casos. As fotos são avaliadas por pesquisadores e voluntários que identificam cada animal morto. 

A reportagem também contou com a entrevista do professor do Departamento de Biologia (DBI/UFLA) e coordenador do CBEE, Alex Bager. “Muitos animais têm medo de cruzar a estrada, e ficam presos em um dos lados. Os que têm coragem de atravessar, e que sabem que do outro lado tem lugar para dormir, para reproduzir e se alimentar, são atropelados”, comentou o pesquisador.

Veja a reportagem completa aqui.

Luciana Tereza- estagiária Dcom/UFLA.

Esse conteúdo de popularização da ciência foi produzido com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais – Fapemig.

Cafeteria CafEsal recebe estudantes de Engenharia Mecânica para aula sobre moinhos de café

Estudantes do curso de Engenharia Mecânica da Universidade Federal de Lavras (UFLA) marcaram presença, em 12/4, na Cafeteria CafEsal, para recebimento de instruções acerca das particularidades dos moinhos de café. Promovida pelo professor Wander Gustavo Rocha Vieira, por meio da disciplina Mecânica de Motores, a visita contou com explanações da gestora do local, Emanuelle Costa.  

Ela respondeu questionamentos relacionados aos materiais utilizados na fabricação dos moinhos, granulometria, dureza do grão, bem como a diferença entre os equipamentos existentes no mercado. “Moinhos manuais diferem de moinhos elétricos, sobretudo quanto à eficiência. Os elétricos permitem moer o café mais rapidamente e, assim, conservar suas características aromáticas, sem risco de oxidação”.

Emanuelle esclarece, ainda, sobre o tempo ideal para o consumo do café moído, que é de 20 minutos após o processo de moagem.   Vale destacar que os estudantes irão desenvolver, conforme proposta da disciplina, dois moinhos, sendo um elétrico e outro manual.  

Ascom InovaCafé

Novo processo seletivo para vivência profissional na Cafeteria CafEsal

A cafeteria escola (CafEsal) da Universidade Federal de Lavras (UFLA) vinculada à Agência de Inovação do Café (InovaCafé), divulga novo processo seletivo destinado à Vivência Profissional. As inscrições para participação estão abertas de 13 a 29/4.

A oportunidade contempla todos os processos relacionados à rotina de uma cafeteria, desde a preparação de cafés e bebidas derivadas até os processos de gestão. A iniciativa está aberta à participação de interessados acima de 18 anos e que tenham vínculo com a Universidade, como estudantes de qualquer grau acadêmico, professores e servidores.

O período de vivência acontece ao longo de oito semanas (7/5 a 29/6) e exige um mínimo de oito horas semanais de atividade. Ao final, o participante recebe certificação.  Os interessados devem enviar um e-mail para cafesalcafeteria@gmail.com, contendo Termo de Compromisso, resumo do currículo, disponibilidade de horários e resposta à pergunta: “O que você espera vivenciar na Cafeteria Escola CafEsal?”.

Os arquivos necessários estão disponíveis no seguinte link: https://goo.gl/3aAZHk  

Sobre a CafEsal

A Cafeteria Escola da UFLA foi aberta em 2016 com a proposta de educar, conscientizar e promover conhecimento sobre cafés de qualidade. Está localizada no Centro de Convivência e conta com equipe multidisciplinar formada por estudantes voluntários e bolsistas.  

Ascom Inovacafé