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Professor da Universidade de Lancaster realiza visita técnica durante a semana na UFLA

O pesquisador John Quinton (Lancaster Environmental Centre) ministra palestra no DCS/UFLA
O pesquisador John Quinton (Lancaster Environmental Centre) ministra palestra no DCS/UFLA

O chefe de pesquisa do Lancaster Environmental Centre (Universidade de Lancaster, Reino Unido), John Quinton, visita a Universidade Federal de Lavras (UFLA) nesta semana. John, que passou os últimos 25 anos trabalhando na compreensão dos processos de erosão do solo que degradam suas funções, ministrou a palestra “Soil water: at the nexus of food production and environmental quality”, na manhã de terça-feira (29/9), no Anfiteatro do Departamento de Solos (DCS/UFLA). A visita integra as ações de internacionalização do Programa de Pós-Graduação em Ciência do Solo (PPCS).

“O pesquisador está retribuindo a visita que realizamos em Lancaster em outubro de 2014, em que tive a oportunidade de fazer contato com vários professores da área de Ciência do Solo, do Lancaster Environmet Centre. Atualmente estamos orientando alunos de pós-graduação na modalidade de dupla titulação UFLA/Lancaster”, explica o professor do DCS da UFLA Marx Leandro Naves Silva.

Participaram da palestra docentes e discentes interessados nos conhecimentos do pesquisador. Mais de cem pessoas compareceram à palestra, realizada no anfiteatro do DCS.
Participaram da palestra docentes e discentes interessados nos conhecimentos do pesquisador. Mais de cem pessoas compareceram à palestra, realizada no anfiteatro do DCS.

Em sua palestra, John Quinton apresentou a importância da interação da água com o solo para a produção de alimentos e manutenção da qualidade dos recursos hídricos. “Armazenamento de água no solo é fundamental para a produção agrícola. A capacidade do solo de armazenar água para uso posterior por plantas tem sido utilizada por agricultores há muitos anos”, comenta, ressaltando que em muitos países a extração da água é quase toda voltada para o uso agrícola.

John Quinton enfoca em suas pesquisas que os sistemas de captação de água da chuva, como os usados ​​pelos nabateus, há mais de 2 mil anos, ainda são encontrados em uso hoje. “Exemplos reforçam o crescimento da cultura, devido à melhoria do abastecimento de água, que são encontrados em todas as partes semiáridas e áridas da Terra”. Além disso, para o pesquisador, novas abordagens para a gestão de compactação em pastagens são urgentemente necessárias. “Recente trabalho no Reino Unido demonstrou a prevalência de danos estruturais na superfície do solo, provocados por máquinas e animais que o atravessam em condições pobres. O dano reduz as taxas de infiltração e aumenta o escoamento superficial”, explica em seus trabalhos.

Ele relatou ainda que o solo é um filtro vital, que evita danos aos ecossistemas e reduz de maneira significativa o custo do tratamento da água. Para garantir que os solos sejam capazes de continuar a cumprir essas funções vitais são necessárias ações em todos os níveis: “Investigação para apoiar a nossa compreensão das interações de água no solo; medidas de gestão concretas para melhorar o funcionamento de água no solo; e o desenvolvimento de ferramentas de previsão que podem fornecer avaliações da condição do solo e seu potencial”.

John Quinton esteve na Universidade durante toda a semana. Na ocasião, ele visitou as instalações do Laboratório de Conservação do Solo e Água, conheceu as áreas de pesquisa da UFLA com relação ao Manejo e Conservação do Solo e da Água; Física do Solo; Química do Solo; Microbiologia do Solo, dentre outras. Conheceu também o Programa Conservador de Águas em Extrema/MG.

Professor John Quinton

O professor possui mais de 75 publicações em revistas (ver link), incluindo um dos trabalhos mais citados na área, que descreve o modelo de erosão do solo Europeia (Eurosem). Além disso, artigos mais recentes do pesquisador examinam as relações globais entre a erosão do solo e a ciclagem de nutrientes e carbono.Os estudantes de doutorado supervisionados por John trabalham sobre uma série de temas relacionados com o funcionamento do solo, como a poluição difusa, o rastreamento e a degradação. Sua equipe de pesquisa atual inclui alunos do Brasil, Irã, Malásia e Reino Unido.

Parceria entre UFLA e Lancaster

A UFLA e a Lancaster University mantém o programa de Titulação Simultânea, que consiste na orientação conjunta de estudantes brasileiros e ingleses em nível de doutorado, por parte de pesquisadores de ambas as instituições. Os estudantes envolvidos no Programa desenvolvem obrigatoriamente um ano de seu doutorado na instituição estrangeira, sendo considerado oficialmente estudante e com diploma reconhecido pelas duas instituições.

No Programa de Pós-Graduação em Ciência do Solo, em dupla titulação com a Lancaster, o professor Marx Leandro relata que o estudante Pedro Lima, já está com sua defesa agendada para este ano. Além disso, outros dois estudantes já estão com viagens agendadas (Bernardo Cândido e Diego Bispo) e há mais três potenciais candidatos com linha de estudo em discussão. “Os estudos estão relacionados ao uso de Drones no estudo de erosões, uso da técnica de Fingerprint no rastreamento da erosão hídrica, modelagem da erosão hídrica em Sub bacias hidrográficas, assoreamento de reservatórios por erosão hídrica e perdas de nutrientes por erosão hídrica em sistemas de manejo de oliveiras e no Programa Produtor de Águas de Extrema, MG”, explica o professor Marx.

Texto: Camila Caetano – jornalista, bolsista/UFLA

 

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Fórum será realizado em São Paulo para divulgar oportunidades de pesquisa e inovação na Europa

poster-dest-europe-cleanEm 16/11 ocorrerá em São Paulo (SP) o evento “Destination Europe”, organizado pela Comissão Europeia em colaboração com estados-membros. O objetivo é divulgar e promover a Europa como local de referência para investigação científica e empreendimentos inovadores. Organizações de pesquisa do continente irão apresentar as oportunidades que oferecem a pesquisadores e empreen
dedores de todo o mundo.

A iniciativa permite aos participantes conhecer casos de sucesso da pesquisa e da inovação na Europa e ter contato com pessoas que escolheram países do continente para trabalhar. Ainda não foram divulgados detalhes como local de realização, horário e formas de inscrição. Os interessados podem acompanhar novas informações pela página oficial do evento.

O Destination Europe tem ocorrido desde 2012 e já foi realizado em cidades dos Estados Unidos como Boston, São Francisco, São José, Atlanta, Whashington e Brussels. No Canadá, a realização foi em Montreal e em Ottawa. Antes do evento em São Paulo, haverá uma edição em Chicago (Estados Unidos) em 16/10.

Com informações da Diretoria de Relações Internacionais (DRI/UFLA).
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Programa Virtual de Formação para Professores Brasileiros de Espanhol prorroga inscrições até 7/10

internacionalizacaoFoi prorrogado para 7/10 (até 23h59 no horário de Brasília) o prazo de inscrição no Curso Virtual em Pedagogia Didática para o Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE). O curso é ofertado por meio do “Programa Virtual de Formação para Professores Brasileiros de Espanhol GCUB-ICC” e há 200 vagas para brasileiros. A iniciativa é fruto do Acordo de Cooperação firmado em 2014 entre o Instituto Caro y Cuervo (ICC), a Embaixada da Colômbia no Brasil e o Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB).

Podem se candidatar professores de espanhol de universidades associadas ao GCUB (entre elas a UFLA), assim como professores da rede pública e privada de ensino básico (que tenham concluído sua graduação em Letras-Espanhol em alguma das universidades associadas). Estudantes do último ano da graduação e Letras-Espanhol também são aptos a participar. É necessário que os candidatos comprovem fluência no idioma.

O formulário de inscrição e a documentação necessária podem ser consultados no Edital GCUB nº 002/2015. A seleção dos candidatos envolverá duas fases: a primeira é eliminatória e será baseada na avaliação da consistência dos documentos enviados; na segunda etapa haverá análise do mérito das candidaturas, seguindo critérios definidos no edital.

Os candidatos que não tiverem como comprovar a proficiência em espanhol passarão por etapa complementar, com prova escrita para verificação do domínio da língua.

Os resultados devem ser publicados em 19/10 e as atividades do curso serão realizadas entre 26/10 e 18/12, com um total de 120 horas, distribuídas em 10 semanas. O ambiente das aulas será virtual. Os selecionados terão o benefício da isenção total das taxas do curso, que tem o objetivo de fortalecer as práticas metodológicas que guiam os processos de ensino-aprendizagem nas aulas de espanhol como língua estrangeira no Brasil.

Outros detalhes devem ser consultados nos documentos abaixo:

Edital

Retificação do Edital – prorrogação de prazos

Descrição do curso

Com informações encaminhadas pela Diretoria de Relações Internacionais (DRI/UFLA)
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Avanços da Ciência e Tecnologia da Madeira são apresentados em congresso – UFLA participou da organização

Participantes do II CBCTEM reúne estudiosos na UFMG - delegação da UFLA foi a maior no evento
II CBCTEM reúne estudantes e pesquisadores em tecnologia da madeira na UFMG – delegação da UFLA foi a maior no evento

O II Congresso Brasileiro de Ciência e Tecnologia da Madeira – II CBCTEM foi realizado pela Sociedade Brasileira de Ciência e Tecnologia da Madeira entre os dias 20 e 22 de setembro de 2015, no Complexo de Eventos da Escola de Engenharia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Paralelamente ao II CBCTEM foi realizado o II Encontro Ibero-americano de Construções Sociais de Madeira: autoconstrução.

O evento teve a organização do Programa de Pós-graduação em Ciência e Tecnologia da Madeira da Universidade Federal de Lavras (UFLA), com a colaboração do Programa de Pós-graduação em Engenharia de Estruturas da UFMG.

Cerimônia de abertura do II CBCTEM - evento teve a organização do Programa de Pós-graduação em Ciência e Tecnologia da Madeira da UFLA
Cerimônia de abertura do II CBCTEM – evento teve a organização do Programa de Pós-graduação em Ciência e Tecnologia da Madeira da UFLA

O Congresso teve a participação de 260 pesquisadores, professores, estudantes e profissionais de diferentes áreas que têm a madeira como tema de interesse. Além da participação de brasileiros, provenientes de todas as regiões do País, houve a presença de representantes da Argentina, Canadá, Colômbia, Espanha, México, Peru, Portugal e Uruguai, o que conferiu ao II CBCTEM um caráter internacional.

De acordo com o professor José Tarcísio Limas (DCF/UFLA), um dos organizadores do evento, o sucesso foi demonstrado, além do grande número de participantes, pela alta qualidade de 230 trabalhos apresentados na forma de apresentações orais, pôsteres, conferências temáticas e conferências Gerais. Os trabalhos apresentados na forma de pôster e oral foram publicados no Caderno de Resumos e na forma de Anais, em CD.

“Esses trabalhos são a mostra mais atualizada do avanço proporcionado pela Ciência e Tecnologia da Madeira em 16 áreas temáticas, que vão desde as características fundamentais da madeira até suas formas finais de industrialização e utilização”, considerou o professor Tarcísio.

Congresso teve a participação de 260 pesquisadores, professores, estudantes e profissionais de diferentes áreas que têm a madeira como tema de interesse
Congresso teve a participação de 260 pesquisadores, professores, estudantes e profissionais de diferentes áreas que têm a madeira como tema de interesse

Durante a Cerimônia de Abertura do II CBCTEM houve a apresentação do coral “Meninas Cantoras de Lavras”, sob a regência do Maestro José Maciel.

Representação Nacional

Para encerrar o congresso, foi realizada a Assembleia Geral da Sociedade Brasileira de Ciência e Tecnologia da Madeira, quando foi eleita nova Diretoria, tendo a frente o professor José Tarcísio Lima. A UFLA, dessa maneira, permanece representada na organização, já que a gestão anterior, desde 2013, tinha como diretor o professor Paulo Fernando Trugilho (DCF/UFLA). Segundo o professor José Tarcísio, as principais tarefas da nova gestão serão: definir o grupo responsável pela organização do III CBCTEM, contribuindo pela sua realização; concluir o processo de lançamento da revista científica da sociedade e continuar o processo de consolidação da SBCTEM, aumentando sua presença e representação nas diferentes regiões do País.

Reitor da UFLA, professor Scolforo, recebe pesquisadores do projeto "Viviendas Sociales de Madera: autoconstrución"
Reitor da UFLA, professor Scolforo, recebe pesquisadores do projeto “Viviendas Sociales de Madera: autoconstrución”

Visita à UFLA

Após o II CBCTEM, representantes do Projeto “Viviendas Sociales de Madera: autoconstrución” fizeram uma visita técnica à UFLA para discutirem aspectos relacionados ao projeto. Os pesquisadores da Argentina, Espanha, México e Uruguai participaram de reunião na Reitoria da UFLA, quando foram recebidos pelo reitor, professor José Roberto Soares Scolforo. Na oportunidade, eles foram informados da decisão de iniciar ainda em 2015, a construção do Centro de Informações aos Visitantes da UFLA e de três residências sociais, segundo o modelo canadense wood light frame. Trata-se de um sistema que vem sendo estudado na Universidade, evoluindo a técnica de utilizar um modelo

Estudantes da Ufopa em visita à UFLA
Estudantes da Ufopa em visita à UFLA

estruturado em perfis de madeira reflorestada, que permite rapidez na montagem e total controle dos gastos já na fase de projeto.

Após o Congresso, estudantes de graduação e pós-graduação da Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa) participaram de visitas técnicas às instalações da UFLA relacionadas à Ciência e Tecnologia da Madeira. Eles foram recebidos por professores e estudantes do Programa de Pós-graduação em Ciência e Tecnologia da Madeira da UFLA.

 

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Professora do Departamento de Educação (DED) participa de Encontro Mundial nos Estados Unidos

Professora Débora Soares (DED/UFLA), participou do IV Encontro Mundial sobre o Ensino de Português na Universidade de Georgetown, em Washington, Estados Unidos
Professora Débora Soares (DED/UFLA), participou do IV Encontro Mundial sobre o Ensino de Português na Universidade de Georgetown, em Washington, Estados Unidos

A professora Débora Racy Soares, do Departamento de Educação da Universidade Federal de Lavras (DED/UFLA), participou do IV Encontro Mundial sobre o Ensino de Português na Universidade de Georgetown, em Washington, D.C., nos Estados Unidos.

Débora Racy atua na Diretoria de Relações Internacionais (DRI/UFLA) e é responsável pelos cursos de Português como Língua Estrangeira (PLE). Durante o Encontro Internacional ela fez uma apresentação sobre os desafios e dificuldades de implantação de cursos de PLE na instituição.

O evento, que contou com a presença de especialistas da Europa, Ásia e América do Norte, mobilizou um grande número de participantes que abordaram temas relacionados aos três eixos principais: Português como Língua Estrangeira, Português como Língua de Herança e Português como Língua Materna. “Essas foram as principais áreas temáticas do encontro, com o intuito de fortalecer networks para futuras parcerias e intercâmbios acadêmicos”, comenta a professora.

O Encontro foi organizado pela American Organization of Teachers of Portuguese (AOTP) e pela Fundação Focus Brasil, com o objetivo de reunir tradutores e professores de português de todo o mundo, desde o nível pré-escolar até o pós-universitário, do ensino público, privado e comunitário.

Camila Caetano – jornalista, bolsista/UFLA
O evento contou com a presença de especialistas da Europa, Ásia e América do Norte, mobilizou um grande número de participantes
O evento contou com a presença de especialistas da Europa, Ásia e América do Norte, mobilizou um grande número de participantes
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DRI promove palestra de esclarecimentos sobre o Programa Erasmus Mundus

INTERNACIONALIZACAO2A Diretoria de Relações Internacionais da Universidade Federal de Lavras (DRI/UFLA) realizará no dia 30/9, às 9 horas, palestra sobre o Programa Euro Brazilian Windows Plus (EBW+), do Erasmus Mundus. A atividade  é aberta a todo o público interessado e ocorrerá no Anfiteatro Professor Magno Antônio Patto Ramalho (Ramalhão), Departamento de Biologia (DBI).

As inscrições para o Erasmus Mundus já se iniciaram e seguem até 15/11/15.

O programa é gerenciado pela União Europeia e mantém diversos projetos anuais de seleção de estudantes para mobilidade naquele continente, pelo período de até dez meses. As áreas de estudo elegíveis são Engenharia, Tecnologia e Educação. A Universidade Federal de Lavras (UFLA) participa como instituição parceira do projeto.

Estão previstas bolsas para graduação, doutorado sanduíche, pós-doutorado e staff acadêmico e administrativo.

Os detalhes estão na página do programa e no manual do candidato atualizado.

Cursos elegíveis

Conforme os critérios estabelecidos pelo Programa EBW+ do Erasmus Mundus, os cursos da UFLA considerados elegíveis são: Engenharia Civil, Engenharia de Materiais, Engenharia Mecânica, Engenharia Química, Ciências Biológicas (Licenciatura), Educação Física (Licenciatura), Engenharia Agrícola, Engenharia Ambiental e Sanitária, Engenharia de Alimentos, Engenharia de Controle e Automação, Engenharia Florestal, Engenharia de Materiais, Filosofia (Licenciatura), Física (Licenciatura), Letras (Português e Inglês – Licenciatura), Matemática (Licenciatura) e Química (licenciatura).

Leia também:

Estudantes da UFLA da área de engenharias e licenciaturas podem se candidatar ao Erasmus Mundus

DRI disponibiliza declarações de apoio para o Erasmus Mundus -EBW+

Camila Caetano – jornalista, bolsista/UFLA

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UFLA e Auburn University formalizam parceria e avançam em estudos sobre aprendizagem motora humana

Assinatura do protocolo de intenções entre UFLA e Auburn University. Sentados da esquerda para a direita: prof. Marco Antônio, prof. Alessandro Bruzi e a signatária pela School of Kinesiology Dr. Betty Lou Whitford, diretora do College of Education da Auburn University. De pé: Matthew Miller e Mary Rudisill, professor e diretora da School of Kinesiology, respectivamente.
Assinatura do protocolo de intenções entre UFLA e Auburn University. Sentados da esquerda para a direita: prof. Marco Antônio, prof. Alessandro Bruzi e a signatária pela School of Kinesiology Dr. Betty Lou Whitford, diretora do College of Education da Auburn University. De pé: Matthew Miller e Mary Rudisill, professor e diretora da School of Kinesiology, respectivamente.

Os professores do Departamento de Educação Física da Universidade Federal de Lavras (UFLA) Alessandro Teodoro Bruzi e Marco Antônio Gomes Barbosa, estiveram na Auburn University (Auburn – AL, EUA) para a formalização de uma parceria entre a UFLA e a School of Kinesiology (Escola de Ciência do Movimento Humano).

O encontro durou 14 dias, entre 28 de agosto e 15 de setembro. A assinatura do protocolo de intenções permitirá que haja intercâmbio acadêmico de professores, técnicos administrativos e discentes em diferentes tipos de ações.

Em termos de estrutura e inovação científica, a School of Kinesiology da Auburn University está ranqueada entre as principais instituições de pesquisa e formação acadêmica nos Estados Unidos. “A parceria poderá render bons frutos em ações de pesquisa, mobilidade estudantil e na formação docente em nível de pós-doutorado”, relata o professor Alessandro.

O professor Alessandro também destaca o excelente desempenho acadêmico dos estudantes Mariane Bacelar e Paulo Mesquita, ambos do curso de bacharelado em Educação Física, durante a participação no Programa Ciências sem Fronteiras, na School of Kinesiology da Auburn University. Esse desempenho foi um ponto bastante considerado pela diretora da unidade para a formalização do convênio.

Para o diretor de Relações Internacionais, professor Antônio Chalfun Júnior, a parceria contribui para destacar a UFLA em novas àreas do conhecimento, diferente da temática agrária em que já é reconhecida. “A parceria com Auburn University fortalece nosso Programa de Internacionalização, ampliando as oportunidades para nossa comunidade acadêmica”, considerou.  

Intercâmbio

Na avaliação do professor Marco Antônio, o intercâmbio de conhecimentos foi uma experiência importante para o seu aprimoramento técnico-científico, além de uma excelente oportunidade para o estabelecimento de parceiras e de cooperação entre as instituições.

Os professores aproveitaram a ocasião para acompanharem o desenvolvimento de dois experimentos. O primeiro deles, delineado pelos professores Alessandro Bruzi e Keith Lohse, do Motor Learning Lab.

“Trata-se de uma investigação sobre os efeitos do controle do aprendiz em relação aos níveis de dificuldade da tarefa que está sendo aprendida em um ambiente virtual”, afirma o professor Alessandro. Ele explica, que a opção do ambiente virtual pelo professor Lohse deve-se a essa condição ter sido muito explorada no treinamento militar e em situações de reabilitação.

Já o segundo experimento é desenvolvimento pelo professor Matthew Miller e seu orientado brasileiro Marcos Daou, relacionado à compreensão do processo de aprendizagem motora de indivíduos cuja expectativa é aumentada em função da necessidade de ensinar o conteúdo aprendido para outro indivíduo.

Como tudo começou

Prof. Alessandro Bruzi e duas orientadas do professor Lohse conduzindo o experimento que trata do autocontrole do nível de dificuldade da tarefa virtual que está sendo aprendida
Prof. Alessandro Bruzi e duas orientadas do professor Lohse conduzindo o experimento que trata do autocontrole do nível de dificuldade da tarefa virtual que está sendo aprendida

O estudo da parceria teve início em 2014, quando o professor Alessandro Bruzi esteve em Auburn, por 25 dias, desenvolvendo uma pesquisa experimental com o professor Matthew Miller, no Psychophysiology Exercise Performance Lab, envolvendo os processos subjacentes à aprendizagem motora humana.

Posteriormente, o manuscrito descrevendo todo o experimento foi publicado na principal revista da área denominada Human Movement Science, cujo JCR dos últimos cinco anos é de 2.255. “O estudo, que envolveu análise da atividade cerebral dos aprendizes, inovou significativamente o conhecimento da área ao concluir que seres humanos aprendem melhor novas habilidades motoras por realizarem operações cognitivas distintas quando estão no controle de determinado aspecto da prática”, comenta o professor Alessandro Bruzi.

O artigo pode ser acessado na íntegra por meio do seguinte endereço: http://dx.doi.org/10.1016/j.humov.2015.06.013

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A figura da esquerda ilustra o contexto experimental e a da direita evidencia a superioridade no envolvimento cognitivo dos aprendizes da condição de prática autocontrolada em relação aos demais.
Texto: Camila Caetano – jornalista, bolsista/UFLA
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Programa Fulbright oferece oportunidade a profissionais formados em Letras

INTERNACIONALIZACAO2Profissionais graduados em Letras (bacharelado ou licenciatura) têm a oportunidade de passar nove meses nos Estados Unidos (EUA)para auxiliar no ensino da Língua Portuguesa em universidades norte-americanas. O Programa Fulbright  “Professor assistente de língua portuguesa nos EUA (FLTA)” oferece 20 bolsas para a atividade. Os interessados devem se inscrever até 20/10 no site do Programa.

Para participar, é necessário ter nacionalidade brasileira (sem possuir também nacionalidade norte-americana); ser residente no Brasil no momento da candidatura; ter concluído o curso de Letras/Inglês ou Letras/Português após 31/12/2010; não receber (ou ter recebido) auxílio financeiro da Comissão Fulbright, do Governo Federal ou de outras entidades brasileiras com o mesmo objetivo; e apresentar proficiência em inglês (Toefl – ITP mínimo de 550 pontos, Toefl iBT mínimo de 79 pontos; ou IELTS (International English Language Test System) com nota mínima de 6 pontos.

Durante a inscrição, o candidato deve anexar documento de identificação pessoal com foto, currículo em inglês com até três páginas, diploma e histórico da graduação, três cartas de referência em inglês (modelo disponível) e comprovante do teste de proficiência em língua inglesa. Outros documentos podem ser solicitados pela Fulbright, conforme detalhado no Edital.

A seleção terá uma fase nacional e outra internacional. Na primeira, haverá verificação dos documentos, análise do mérito técnico-científico e entrevistas (por videoconferência ou telefone). Na segunda etapa, os inscritos deverão ser aprovados no Board do Programa Fulbright nos EUA. O resultado final da seleção está programada para o período de abril-maio de 2016.

O Programa prevê benefícios para moradia, anuidade e taxas acadêmicas, alimentação, seguro-saúde, além de passagem aérea de ida e volta ao Brasil. Além de incrementar o ensino do Português nas instituições norte-americanas, os selecionados contribuirão para estimular o interesse da comunidade local pelo Brasil, frequentarão disciplinas relativas à cultura e à história dos EUA, assim como outras de seu interesse .

Pela mesma iniciativa da Fulbright, a UFLA recebe professoras americanas que auxiliam no ensino da Língua Inglesa. Leia mais:

Ciclo concluído – americanas que atuavam com o ensido de Inglês na UFLA voltam aos EUA.

Estudantes da UFLA têm a oportunidade de aprimorar o Inglês com professoras americanas.

ETAs americanas estão na UFLA para dar apoio ao ensino da Língua Inglesa.

 

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Programa de Bolsas da Hakuho Foundation seleciona pesquisadores para atuar no Japão

internacionalizacaoPesquisadores interessados na língua e na cultura japonesas têm a oportunidade de desenvolver trabalhos em universidades do Japão. Estarão abertas, até 30/10, as inscrições para o Programa de Bolsa da Hakuho Foundation, que está em sua 11ª edição.

Para se inscrever, é necessário ter acesso ao guia de candidatura e providenciar preenchimento do formulário de candidatura e da carta de recomendação (traduzida para o japonês). No site do programa estão disponíveis esses documentos.

Para os selecionados haverá auxílio mensal de 350 mil ienes (cerca de 2.800 dólares americanos), passagem aérea de ida e volta ao país de origem, ajuda de custo para moradia de 150 mil ienes (cerca de 1.250 dólares americanos), entre outros. O tempo de permanência no Japão varia de seis meses a um ano. É necessário que o candidato tenha fluência suficiente em língua japonesa para conduzir pesquisas no país.

O objetivo do programa é o fortalecimento da pesquisa internacional no Japão e aumento dos conhecimentos sobre o país entre os pesquisadores do mundo.

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Congresso Internacional de Ciências Agrárias contou com a apresentação de seis trabalhos da UFLA

O estudante de pós-graduação Guido Gonzalez apresentou trabalho na forma de minicurso durante o evento
O estudante de pós-graduação Guido Gonzalez apresentou trabalho na forma de minicurso durante o evento

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) foi representada no Congresso Agrícola organizado pelo Instituto Paraguaio de Tecnologia Agrícola (IPTA) com a apresentação de seis trabalhos de docentes e discentes do Departamento de Ciências Exatas (DEX), em parceria com a Universidad Nacional de Asunción (UNA) do Paraguai, sendo um deles apresentado em formato de minicurso.

O discente do programa em Pós-Graduação em Estatística e Experimentação Agropecuária da UFLA Guido Gustavo Humada Gonzalez apresentou o minicurso intitulado: “Proposição de novo método de estimação de tamanho ótimo de parcela experimental. Uma aplicação na cultura do arroz”, orientado pelos professores Augusto Ramalho de Morais (DEX) e Adriano Bruzi (DAG), tendo como agência financiadora da pesquisa o Instituto de Biotecnologia Agrícola do Paraguai. Esse estudo também contou com os estudantes Juliano Bortolini, Gilberto Rodrigues Liska e Líder Ayala Aguilera.

Além do minicurso, foram apresentados cinco trabalhos, todos eles tendo como autor principal discentes do DEX – UFLA:

  • Método da curvatura máxima do coeficiente de variação na determinação do tamanho ótimo de parcela em experimento com soja – Guido Gustavo Humada González, Augusto Ramalho de Morais, Teodoro Adriano Bruzi, Gilberto Rodrigues Liska, Juliano Bortolini, Líder Ayala Aguilera.
  • Desempenho de cultivares de milho em função do tipo de preparo de solo -Guido Gustavo Humada González, Augusto Ramalho de Morais, Gilberto Rodrigues Liska, Juliano Bortolini, Jenny Dueck, Cristina Henriques Nogueira.
  • Precipitações máximas esperadas em Mariscal Estigarribia, Paraguai, via distribuição Gumbel -Carlos José dos Reis, Guido Gustavo Humada González, Jose Rodolfo Humada Sosa, Augusto Ramalho de Morais, Luiz Alberto Beijo, Lucas Monteiro Chaves.
  • Avaliação do algodão em relação ao espaçamento entre fileiras e irrigação -Guido Gustavo Humada González, Jose Rodolfo Humada Sosa, Augusto Ramalho de Morais, Gilberto Rodrigues Liska, Juliano Bortolini, Jenny Dueck.
  • Mapeamento de ocorrência de precipitações mediante krigagem indicadora -Guido Gustavo Humada González, José Rodolfo Humada Sosa, Augusto Ramalho de Morais, Cristina Henriques Nogueira, Gilberto Rodrigues Liska, Juliano Bortolini.

O Congresso foi realizado na cidade de Encarnación, entre os dias 15 e 18 de setembro. O evento contou com aproximadamente 1000 participantes, além de palestrantes locais e palestrantes internacionais da Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica e Índia.

Camila Caetano – jornalista, bolsista/UFLA