A Universidade Federal de Lavras (UFLA) foi representada pelos professores Fellipe Guerra e Luciana Berlini, ambos do Departamento de Direito (DIR), no “V Encontro Internacional do CONPEDI”, realizado em Montevidéu (Uruguai).
O evento ocorreu entre os dias 8 e 10 de setembro e a temática central foi “Instituciones y desarrollo en la hora actual de América Latina”, contando com a participação de pesquisadores de toda a América Latina.
Ambos os professores tiveram seus trabalhos aprovados e apresentados. O professor Fellipe Guerra apresentou: “Uma Questão De Consciência: O Estatuto Pessoal Dos Animais Na Fenomenologia De Edmund Husserl”. Já a professora Luciana Berlini apresentou: “A Sucessão Do Sócio De Sociedade Limitada Empresária: A Partilha De Quotas E A Necessidade De Proteção Da Atividade Econômica”.
O evento ocorreu na Faculdade de Direito da Universidade da República Uruguai e no Palácio Legislativo do Uruguai.
O Programa Erasmus Mundus (EBW+) está com inscrições abertas. Nessa edição, o programa gerenciado pela União Europeia oferta vagas para mobilidade de discentes de doutorado por até dez meses. Podem concorrer, na UFLA, discentes de doutorado dos seguintes programas de pós-graduação: Engenharia Agrícola, Engenharia de Biomateriais, Engenharia Florestal, Ciência e Tecnologia da Madeira e Recursos Hídricos (Linha de pesquisa: Engenharia e Manejo de Sistemas de Irrigação). A UFLA é parceira do projeto.
A inscrição se encerra no dia 31/8/2016 (horário europeu). Antes, porém, o candidato deverá preencher o modelo e obter a assinatura da Coordenação do Programa de Pós-Graduação; essa carta deve ser assinada pelo Diretor de Relações Internacionais da UFLA. As cartas para assinatura serão recebidas na Diretoria de Relações Internacionais (DRI) até as 17h do dia 29/8/2016; serão assinadas apenas as cartas que já estejam com a assinatura e carimbo da coordenação do Programa do candidato. As declarações que forem entregues na DRI no dia 29/8/2016 poderão ser retiradas pelos candidatos na tarde do dia 30/8/2016. A Carta de Apoio da Instituição de Origem deve ser anexada na inscrição do candidato e deve conter, obrigatoriamente:
Formato conforme o disponibilizado pela DRI
Assinatura e carimbo da Coordenação do Programa de Pós-Graduação
Assinatura e carimbo do Diretor de Relações Internacionais
Entre os pré-requisitos para os candidatos, estão: ter nacionalidade brasileira; apresentar conhecimento do idioma de ensino da instituição escolhida; e estar matriculado em doutorado. Para a candidatura, deve-se ler o Guia do Candidato, verificar os pré-requisitos, preencher o formulário on-line e submeter a documentação solicitada.
Os candidatos selecionados farão jus a uma bolsa mensal de 1500 euros, passagens aéreas, taxas de matrícula e seguro de viagem completo. Os destinos pelos quais o discente pode optar são: Université Lille 3 e Université de Rouen (França); Rigas Tehniska Universitate (Letônia); Uppsala Universitet (Suécia); Università Ta’ Malta (Malta); e Technische Universität Dresden (Alemanha).
A Pró-Reitoria de Pós-Graduação da UFLA (PRPG) lançou, em agosto, três editais de apoio financeiro para impulsionar as publicações científicas e os programas de pós-graduação da Universidade. Além do PAPC, existente desde 2009, foram lançados o Programa de Apoio à Publicação Científica em Periódicos de Elevado Impacto (PAPEI) e o Programa de Apoio a Novos Programas (PANP). Todos os programas receberão solicitações em fluxo contínuo de agosto a outubro de 2016.
O PAPEI foi criado com o intuito de apoiar financeiramente a taxa de publicação de artigos científicos em periódicos de elevado fator de impacto, estratificados em A1 e A2, segundo o Qualis/Capes da área na qual o programa de pós-graduação está inserido. Portanto, o PAPEI visa contribuir para a melhoria da qualidade dos programas de pós-graduação stricto sensu que possuam notas 4 ou 5 na classificação trienal da Capes em 2013, proporcionando mais condições para que atinjam os conceitos 5 ou 6 nas próximas avaliações, agora quadrienal, a ocorrem nos anos de 2017 e 2021 na Capes.
O PANP apoiará financeiramente a taxa de publicação de artigos científicos em periódicos de fator de impacto estratificados pelo Qualis/Capes como A1, A2 e B1. Ele é voltado para a melhoria da qualidade dos programas de pós-graduação acadêmicos e profissionais stricto sensu que possuam nota 3, de acordo com a classificação trienal Capes 2013. O seu objetivo é estimular a publicação em periódicos com fator de impacto visando o aumento dos índices de produção e qualificação junto à Capes. A melhoria do índice é essencial para programas que buscam a criação do doutorado acadêmico, assim como para grupos que estão formatando a criação de programas de pós-graduação acadêmico stricto sensu.
O PAPC apoiará financeiramente a tradução e a revisão de artigos científicos para submissão em periódicos de alto fator de impacto, editados em língua estrangeira. Com isso, busca-se contribuir para a melhoria da qualidade dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu e maior inserção internacional da comunidade científica da UFLA.
O PAPC e o PAPEI disponibilizarão, cada um, a quantia de R$ 1.500,00 por solicitante durante o período de vigência em 2016. Caso o valor comprovado em nota fiscal na fase de ressarcimento seja superior ao valor aprovado pela PRPG na fase de submissão da proposta, o valor ressarcido respeitará o limite de R$1.500,00 por solicitante ao ano. Já o PANP disponibilizará o montante de R$ 1.000,00 por solicitante. O apoio, em todos os casos, será efetuado por meio de ressarcimento e a solicitação feita diretamente pelo docente.
Para o pró-reitor de Pós-Graduação, professor Rafael Pio, “Os programas são de suma importância, porque contribuem com o progresso da Pós-Graduação e da internacionalização. O auxílio será concedido a grupos que pretendem constituir novos programas até aqueles que almejam excelência internacional”.
Acesse os editais, saiba quem pode fazer as solicitações, faça download dos formulários de envio de propostas e confira outros detalhes sobre os programas nas respectivas páginas:
O Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (Deutscher Akademischer Austauschdienst – DAAD) oferece para jovens estudantes brasileiros, ou residentes no Brasil, o curso de inverno “Hochschulwinterkurs”– um programa com duração que varia entre quatro e seis semanas, realizado na Alemanha nos meses de janeiro e fevereiro, proporcionando conhecimentos sobre o idioma e a cultura alemã. Inscrições abertas de 1º de julho a 15 de agosto via DAAD Portal.
O curso é todo ministrado em alemão e destina-se exclusivamente a estudantes universitários e pesquisadores com bons conhecimentos de alemão e excelente desempenho acadêmico que queiram aperfeiçoar seus conhecimentos do idioma, da cultura e da sociedade alemã.
Um dos pilares da Universidade Federal de Lavras (UFLA) é a internacionalização. O objetivo é aproximar culturas, romper barreiras e compartilhar experiências. O professor do Departamento de Administração e Economia (DAE) Gustavo Costa de Souza esteve na África para ministrar uma disciplina no curso de Pós-Graduação em Administração Pública da Escola Nacional de Administração de Angola (Enad), em parceria com o Instituto de Desenvolvimento Educacional Internacional de Angola.
Autor de um livro e diversos artigos científicos, além de estar à frente de pesquisas e projetos extensão, o professor Gustavo leciona disciplinas relacionadas aos temas Estudos Organizacionais, Sociologia Econômica, Políticas Públicas, Desenvolvimento, Teoria Crítica. O curso ministrado em Angola teve como foco discutir a democracia e as reconfigurações das relações público-privadas, Estado e Sociedade. As atividades foram direcionadas a gestores com nível superior e aos que aspiram a cargos executivos nos quadros das organizações públicas de Angola.
A Enad/Angola é um centro de excelência em três áreas, já definidas como os seus principais eixos: formação/capacitação, investigação/pesquisa e divulgação/comunicação. No domínio da formação, a instituição está vocacionada à capacitação de altos funcionários da Administração do Estado, assim como dos gestores do setor público empresarial e do setor privado stricto sensu.
A Pós-Graduação em Administração Pública da Enad tem por objetivo desenvolver especialistas de alto nível, dotados de uma visão estratégica do novo ambiente do setor público no cenário contemporâneo internacional, de forma a atuarem, com eficiência, eficácia e efetividade, na condução de organizações, programas e projetos públicos no âmbito dos seus respectivos países.
O Programa de Pós-Graduação em Engenharia Agrícola da Universidade Federal de Lavras (UFLA) oferecerá o curso Ambiência e Bem Estar Animal ministrado pelo professor da Universidade de Évora/Portugal Vasco Fitas da Cruz.
O curso constará da seguinte programação:
13/6/ (segunda-feira) (Local: Anfiteatro do DEG, no Bloco I)
14 às 16 horas: Palestra com a apresentação da UEvora e dos trabalhos de pesquisa na área de Construções Rurais e Ambiência nela realizados. (Palestra aberta a todos interessados, respeitando o limite de número de inscrições).
14/6 (terça-feira) (Local: Anfiteatro do DEG, no Bloco I)
16 às 18 horas: Aulas Teóricas (curso de Ambiência e Bem Estar Animal – Pós-Graduação)
Dia 16/06/2016 (quinta-feira) (Local: Anfiteatro do DEG, no Bloco I)
8 às 12 horas: Curso de Ambiência e Bem Estar Animal, componente prática e exercícios (Pós-Graduação)
16 às 18 horas: Conclusão do curso de Ambiência e Bem Estar Animal (Pós-Graduação)
A inscrição para a palestra inicial é aberta a todos interessados e deverá ser feita pessoalmente, respeitando o limite de vagas, até o dia 13 de junho de 2016, às 11 horas na secretaria do curso de Pós-Graduação em Engenharia Agrícola, no Bloco II da Engenharia.
Já o curso em Ambiência e Bem Estar Animal é aberto aos alunos de Pós-Graduação de áreas afins, respeitado o limite de vagas. A inscrição deverá ser feita pessoalmente na secretaria do curso de Pós-Graduação em Engenharia Agrícola, no Bloco II da Engenharia, até às 16 horas do dia 10 de junho de 2016.
Obra realizada, durante o Desafio, por equipe integrada por professora da UFLA.
A professora do Departamento de Engenharia da Universidade Federal de Lavras (DEG/UFLA) Luciana Barbosa de Abreu participou, na França, do Défis du Bois (Desafios da Madeira), organizado pela Escola de Arquitetura de Nancy (ENSA-Nancy) e pela École Nationale Supérieure des Technologies et Industries du Bois (ENSTIB). O evento, que associa profissionais da construção e pós-graduandos de engenharia da madeira e de arquitetura, objetiva a execução de pequenas construções transportáveis.
O ápice do desafio aconteceu em abril, quando os participantes tiveram oito dias e sete noites para executar seus projetos. A equipe da professora Luciana recebeu dois prêmios no evento: “Destaque em Ambientação” e prêmio “SFS Intec”. Para ela, no entanto, a conquista mais valorosa foi outra: “O maior prêmio foi o conhecimento que eu pude adquirir sobre construção em madeira. Além disso, os contatos profissionais e a oportunidade de demonstrar minha capacidade de trabalho vão abrir grandes portas”.
Em sua opinião, a grande vencedora da manifestação foi a madeira, conforme entrevista que concedeu ao jornal Vosges Matin, em 22/04 (confira aqui a publicação do Vosges Matin).
O desafio foi promovido pelo 12° ano consecutivo, com dez grupos de cinco participantes que apresentavam competências diversas, sendo geralmente um jovem Compagnon du Devoir (“carpinteiro”), dois arquitetos e dois engenheiros, ligados ao Mestrado ABC (Arquitetura, Madeira e Construção) da ENSTIB e da ENSA-Nancy, ou do exterior. Em 2016, entre os participantes estrangeiros, estavam quatro alemães, quatro belgas, um mexicano e a professora brasileira.
Na abertura do evento, a professora Luciana teve a oportunidade de apresentar a UFLA.
Os Compagnons du Devoir são uma instituição francesa que há séculos congrega e forma carpinteiros, sendo considerados como patrimônio cultural imaterial da França pela Unesco desde 2010. “Sua participação enriqueceu sobremaneira cada equipe, com suas experiências no ramo de usinagem e montagem de estruturas”, diz Luciana. Em uma reportagem à revista Bois International, a professora faz uma declaração entusiasta sobre o trabalho dos Compagnons (acesse a reportagem)
Entenda como ocorre o evento
Desafios da Madeira é um evento dividido em duas etapas: a fase de concepção do projeto e a fase de construção propriamente dita. O tema do projeto foi revelado em janeiro aos participantes, mas permaneceu sob sigilo, tornando-se conhecido pelo público apenas no dia do lançamento da manifestação, dia inicial das obras. O comprador e o lugar de destino das dez construções também só foram divulgados nesse momento.
Os participantes deveriam desenvolver seus projetos guiados pelo tema “Tutti Modular – uma microarquitetura para o meio rural”. As construções deveriam ser pensadas para ser transportáveis e adaptáveis a várias funções, como a venda de produtos locais, a divulgação de eventos ou servir como ponto de ônibus ou de informações. Luciana explica que o tema incentivou a necessidade atual de repensar as dimensões espaciais. As especificações exigidas pelas regras eram várias: dimensões reduzidas (4,40m de comprimento x 2,50m de largura x 3,10m de altura, no máximo), resistência a carregamento de neve e ao deslocamento constante por caminhões, resistência a ventos de até 90 km/h, peso de até duas toneladas, estanqueidade, além da inclusão de, no mínimo, uma placa de policarbonato e um balcão na estrutura.
De acordo com a professora, por meio de plataformas colaborativas de trabalho, as distâncias foram superadas. Uma equipe pedagógica pluridisciplinar especializada em madeira supervisionou e acompanhou o desenvolvimento dos projetos e a execução das obras. Assim, criaram-se as chamadas microarquiteturas nômades, moduláveis, multiuso e acolhedoras, que foram compradas pela Associação de Municípios da costa do rio Moselle (CV2RM) antes mesmo que os projetos fossem conhecidos. “Isso demonstra uma expressão de confiança na ENSTIB e na capacidade dos participantes do evento. A CV2RM disponibilizará as dez construções a eventos organizados por suas comunidades”, relata Luciana.
Os projetos podem ser visualizados na página do evento, clicando-se na imagem de cada equipe.
Fotos do processo (En chantier e Tous ensemble) e dos resultados (Résultats), assim como os conteúdos que foram noticiados na imprensa francesa (Presse), podem ser visualizados na mesma página.
O projeto desenvolvido pela equipe da professora Luciana
A Equipe E, integrada pela professora Luciana, realizou o projeto denominado Le Bosquet. Seu conceito se baseou na menor intervenção possível da construção no ambiente rural e arbóreo em que ela estivesse. Dessa forma, buscou-se a reprodução de um bosque, no qual telhas e revestimentos em madeira representam folhagens e cascas de árvores e, internamente, a “arborescência” dos galhos foi representada pelos contraventamentos. A alternância de sombras e luzes, possível pelo uso de placas de policarbonato, esconde e revela riquezas de um bosque… Uma perspectiva humanizada e outra “explodida” do projeto, além das possibilidades da parede móvel, que pode ser transformada em balcão, podem ser observadas no link http://www.defisbois.fr/Site_2016/Equipes/Pages/Equipe_E.html
A experiência e os próximos desafios
Luciana avaliou a experiência como “extremamente enriquecedora”. Para ela, a vivência de um desafio como esse teria sido valorosa também no momento em que era estudante. “Os trabalhos exigiam grande esforço físico; eu pude sentir minhas limitações e valorizar ainda mais o trabalhador braçal da construção. Dormíamos muito pouco, principalmente nas últimas noites. Em dez dias na cidade, não tive tempo para ir ao seu centro histórico. Apesar da concentração dentro da escola e de todo o esforço, o aprendizado e a satisfação se sobrepunham ao cansaço”.
Momento da premiação da equipe. Da dir. p/ a esq.: Luciana Abreu, Sébastien Forsans, Élise Nonet, Théo Viala e Jean Rey.
Embora se tratasse de uma competição contra o tempo, a professora afirma que o clima era de colaboração entre as equipes. “O nível técnico era altíssimo e as equipes pedagógicas e de supervisão em obra ajudavam e aportavam ainda mais conhecimento. Todos estavam ali por um mesmo objetivo. Era um ambiente universitário e entusiasta da madeira, com variadas competências e nacionalidades, e cada participante edificando seu próprio projeto. Estar ali como convidada, como a única sul-americana participante do evento, desfrutando de resultados de anos de estudos de francês, divulgando o nome da UFLA, conhecendo equipamentos e técnicas que eu quero implantar aqui, foi uma experiência maravilhosa. Voltei muito feliz e encorajada”, diz.
A iniciativa divulga na França, e no exterior, a matéria-prima madeira como um material moderno, que atende às questões ambientais, econômicas e tecnológicas atuais. É uma vitrine que demonstra a especialidade (savoir-faire) da região de Vosges, maior produtora de madeira da França, considerada a capital da construção em madeira. Para a professora Luciana, a UFLA tem grande capacidade de influência sobre a opinião pública, o que, aliada à capacidade madeireira do Estado de Minas Gerais, torna a instituição uma potencial promotora do conhecimento em madeira e de eventos inspirados nesse modelo. “Quem sabe, daqui a algum tempo, não poderemos fazer uma comparação entre UFLA e ENSTIB ou Minas e Vosges? Nada é impossível. Já estamos idealizando uma manifestação como essa para ser desenvolvida por alunos de graduação e de pós-graduação. Os criadores do evento francês queriam que seus alunos vivenciassem e divulgassem uma experiência real de trabalho em madeira. Começaremos discretos, assim como eles começaram em 2005. O passar dos anos faz história. Vamos correr atrás desse défi!”, afirma.
Luciana já recebeu convite dos organizadores para participar da edição do evento em 2017, desta vez, possivelmente, como supervisora dos trabalhos, o que lhe permitirá contribuir com dez projetos diferentes. “Fico entusiasmada com qualquer tipo de participação, já tenho o que ensinar e muito para aprender”.
Antecedentes à participação no desafio – Programa Embaixador UFLA
Foi em 2015, pelo Programa Embaixador UFLA, que a professora Luciana Barbosa de Abreu visitou pela primeira vez a École Nationale Supérieure des Technologies et Industries du Bois (ENSTIB), da Université de Lorraine, em Épinal, região francesa dos Vosges. O interesse pela escola e o contato com professores já estavam em curso, mas, com a visita, a professora teve a oportunidade de conhecer esse centro de excelência em estudos e aplicações da madeira, referência no mundo todo, e fortalecer as relações.
Durante a viagem para participação do desafio de construção em madeira, Luciana realizou uma visita técnica ao CNDB (Comité National pour le Dévelopement du Bois), também alvo de seu projeto no Programa Embaixador UFLA. Foi quando, em Paris, participou do comitê de redação na edição da revista Séquences Bois (ISSN:1258-889X), a ser publicada em julho de 2016.
As equipes participantes e os supervisores na foto clássica do evento.
Oportunidade para saber mais sobre “Sistemas Construtivos Atuais em Madeira” – palestra em 3/6
Quem tem interesse pelo assunto pode comparecer à palestra que será ministrada pela professora Luciana em 3/6, 11h, no anfiteatro do Departamento de Ciências dos Alimentos (DCA). O tema será “Sistemas Construtivos Atuais em Madeira”. A atividade é promovida pelo Núcleo de Estudos em Engenharia Civil (NECiv).
Representantes da UFLA e da Universidade de Ciências Aplicadas de Berna, na cidade de Biel.
Dando continuidade às ações de internacionalização da Universidade Federal de Lavras (UFLA), iniciadas em 2014, uma comitiva da UFLA visitou a Universidade de Ciências Aplicadas de Berna (Bern University of Applied Sciences), na cidade de Biel, Suíça, para discussão de possibilidades de colaboração entre a UFLA e a instituição suiça. Participaram do encontro o reitor da UFLA, professor José Roberto Soares Scolforo; o diretor de Relações Internacionais, professor Antônio Chalfun Júnior; o pró-reitor de Pesquisa, professor José Maria de Lima; e o pró-reitor de Extensão e Cultura, professor José Roberto Pereira. As atividades ocorreram durante viagem da equipe à Europa, no período de 9 a 13 de maio.
Na oportunidade, o reitor pôde conhecer em detalhes o sistema educacional de graduação adotado pela Universidade, bem como seu programa de pós-graduação. Desse contato resultou a definição de que, em breve, deverá ser assinado um instrumento legal de cooperação entre as duas universidades, possibilitando que atividades de pesquisa de estudantes de mestrado de ambas as instituições sejam fortalecidas pela parceria.
O foco inicial da cooperação deverá ser na área de Ciências Florestais, com possibilidade de ampliação da abrangência para outras áreas correlatas. O departamento da
Representantes da UFLA e da Universidade de Berna.
Universidade de Ciências Aplicadas de Berna pelo qual se estabeleceu o contato com a UFLA foi o de Arquitetura, Madeira e Engenharia Civil. Ficou estabelecido que projetos de colaboração serão desenvolvidos por equipes de ambas as universidades, principalmente nas áreas de manejo e produção sustentável de espécies arbóreas produzidas no estado de Minas Gerais. “É uma possibilidade real de concretização de interesses comuns às duas instituições, utilizando-se o ‘know-how’ que possuem na linha da sustentabilidade. Os estudantes poderão desenvolver pesquisas sobre temas relevantes referentes à produção sustentável, com foco no reconhecimento internacional”, avalia o professor Chalfun.
Para o reitor da UFLA, esse tipo de acordo fortalece o desenvolvimento das pesquisas conjuntas, de atividades de extensão e de ensino. “Crescem as possibilidades de as universidades envolvidas elevarem sua experiência, com reflexo positivo sobre os projetos pedagógicos, com geração de novos conhecimentos, novas tecnologias e outras inovações. É um compartilhando de competências que traz ganhos para todos os envolvidos. É tudo o que desejamos no processo de internacionalização”, diz.
Na Universidade de Berna
Já com a Universidade de Berna, em Berna, foi assinado um protocolo de intenções que visa estabelecer colaborações em diferentes níveis, com trocas de material acadêmico, visitas às instituições, intercâmbio de estudantes, professores e técnicos administrativos, desenvolvimento de projetos de comum interesse, organização de eventos conjuntos e, sobretudo, o comprometimento das duas instituições “selo azul” em propagar o crescimento sustentável em torno da utilização da água como bem comum e principalmente nos ideais de uso da água de forma apropriada.
Em 13 de maio, durante conferência internacional realizada na Universidade de Berna, a UFLA recebeu o certificado Blue University, instrumento que reconhece a instituição brasileira como defensora dos recursos hídricos compartilhados, a partir da experiência que possui com a produção, tratamento, uso e reaproveitamento da água. Além da UFLA, apenas a Universidade de Berna possui o selo de “Universidade Azul”.
O projeto de extensão “Línguas adicionais para fins específicos” está com inscrições abertas para os cursos de Francês e de Espanhol. Graduandos, pós-graduandos e servidores interessados devem fazer inscrição pelo Sistema Integrado de Gestão (SIG Eventos) nesta terça e nesta quarta-feira (24/5 e 25/5). Estão disponíveis 20 vagas para cada curso.
As aulas do curso de Francês terão início em 30/5 e serão ministradas nas segundas e quartas-feiras, das 17h30 às 18h45. Já as atividades de Espanhol serão iniciadas em 31/5, com programação de aulas nas terças e quintas-feiras, das 17h às 18h30. Os cursos vão até o início de agosto, com cargas horárias de 27 (Francês) e 30 horas (Espanhol).
Contribuindo para o programa de Internacionalização da UFLA, as aulas do projeto enfocam situações cotidianas básicas de comunicação oral e escrita, com vistas à instrumentalização linguística e cultural para universitários e/ou acadêmicos. Os cursos são gratuitos e conduzidos por falantes nativos de cada língua. Atualmente, os professores são Patricio Perez e Daniel Kalonji.
Curso de Francês:
Aulas às segundas e quartas-feiras, das 17h30 às 18h45.
Local: segundas-feiras – PV3, sala 07/ quartas-feiras – PV3, sala 05.
Curso de Espanhol:
Aulas às terças e quintas-feiras, das 17h às 18h30.
Local: Terças-feiras – PV4, sala 01/ quintas-feiras – PV3, sala 08.
As aulas do curso de “Português como Língua Estrangeira” estão sendo iniciadas na Universidade Federal de Lavras (UFLA). Ainda há vagas para a turma que tem aulas às quartas e sextas-feiras (de 13h às 14h40), no Pavilhão 6, sala 7.
Estudantes estrangeiros matriculados na instituição podem se matricular. Para os pós-graduandos, é necessário que incluam a disciplina em seus planos de estudos até 2/6, impreterivelmente.
Inserido na perspectiva da internacionalização, o curso “Português como Língua Estrangeira” é de responsabilidade da professora do Departamento de Educação (DED) Débora Racy Soares, em interação com a Diretoria de Relações Internacionais (DRI).
Apesar de recentes na UFLA, as disciplinas têm gerado resultados importantes, como a aprovação de estudantes em níveis considerados difíceis no exame Celpe-BRAS (Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros). (Veja aqui o texto sobre a aprovação de uma das estudantes).
A Universidade Federal de Lavras (UFLA) foi representada pelos professores Fellipe Guerra e Luciana Berlini, ambos do Departamento de Direito (DIR), no “V Encontro Internacional do CONPEDI”, realizado em Montevidéu (Uruguai).
