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Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Sustentável e Extensão tem primeira dissertação defendida

Aloísia Hirata apresenta a pesquisa sobre o sistema participativo e da agroecologia com produtores familiares da região
Aloísia Hirata apresenta a pesquisa sobre o sistema participativo e da agroecologia com produtores familiares da região

O Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Sustentável e Extensão (PPGDE) da Universidade Federal de Lavras (UFLA) teve a primeira dissertação do Mestrado Profissional defendida por Aloísia Rodrigues Hirata. Sua pesquisa abordou o fortalecimento do sistema participativo e da agroecologia com produtores familiares da região.

O desenvolvimento rural sustentável tem sido um assunto de extrema importância, visto que objetiva o trabalho com o produto orgânico de forma participativa. “A minha pesquisa é na área da certificação participativa de produtos orgânicos. Hoje, no Brasil, existem três mecanismos para você certificar um produto enquanto orgânico: sistema de auditoria, organização de controle social, e o sistema participativo de garantia. O meu trabalho foi resgatar a constituição do sistema participativo de garantia do Sul de Minas e avaliar as suas contribuições para o fortalecimento da agroecologia na região”, relata Aloísia.

A pesquisa teve como orientador o professor do Departamento de Administração e Economia (DAE/UFLA) Thiago Rodrigo de Paula Assis, que também é coordenador-adjunto do Programa. O estudo contou com a parceria do Instituto Federal do Sul de Minas (IFSuldeMinas) e da Orgânicos Sul de Minas (rede de organizações orgânicas, com sete associações e uma cooperativa).

Segundo Thiago, o trabalho apresentou uma temática que possibilita parcerias e um contato mais próximo com o IFSuldeMinas, que já possui um trabalho com a certificação participativa bastante sólido. “Tem sido uma experiência positiva com a possibilidade de conciliar esses conhecimentos com as reflexões acadêmicas”, complementa.

Além disso, o coordenador-adjunto destaca que nesse Programa há uma grande reflexão sobre a importância da extensão, tentando romper a visão de que o conhecimento somente é produzido dentro da Universidade. “Deve-se ter o contato com outras experiências, que ajudam a contribuir para uma ciência mais apropriada para esses grupos, que possa ser útil para essas pessoas”.

Para o chefe do DAE, professor Francisval de Melo Carvalho, a primeira defesa de um Programa é algo que deve ser sempre celebrado, pois representa uma grande conquista. “É uma proposta que valorizamos muito porque é multidisciplinar e com vários departamentos envolvidos”.

Primeira defesa do programa contou com cerimônia especial, com a presença do pró-reitor de Pós-Graduação, professor Alcides Moino Júnior; do chefe do DAE/UFLA, professor Francisval Carvalho; do coordenador-adjunto do Programa, professor Thiago Assis
Primeira defesa do programa contou com cerimônia especial, com a presença do pró-reitor de Pós-Graduação, professor Alcides Moino Júnior; do chefe do DAE/UFLA, professor Francisval Carvalho; do coordenador-adjunto do Programa, professor Thiago Assis

Também esteve presente na defesa o pró-reitor de pós-graduação da UFLA, professor Alcides Moino Júnior. “É uma modalidade na qual a UFLA vem se inserindo cada vez mais. Já são sete Programas de Mestrados profissionais na Universidade”, disse.

O Programa

Foi aprovado pela Capes em março de 2013, e a primeira turma do Programa ingressou no primeiro semestre de 2014. O curso está lotado no DAE e conta com a colaboração de professores dos Departamentos de Agricultura (DAG), Ciências Humanas (DCH) e Entomologia (DEN) da UFLA, além do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Maringá. A proposta partiu de um histórico de atuação do DAE nas temáticas ligadas ao desenvolvimento rural e extensão.

Atualmente, são doze estudantes envolvidos no PPGDE. O objetivo é contribuir para a formação de profissionais qualificados para trabalhar em organizações que prestam serviços, diretos ou indiretos, ao espaço rural e urbano, como agências de extensão e assistência técnica, centros de pesquisa, universidades, poder público em suas dimensões federal, estadual e/ou municipal, órgãos de planejamento, organizações não governamentais de maneira geral, organizações de produtores e de trabalhadores, instituições privadas ou públicas de produção e ação social e movimentos sociais.

Além disso, visa formar profissionais que possuam conhecimentos teórico-metodológicos relacionados ao desenvolvimento sustentável e extensão, aptos a conduzir pesquisas e ações voltadas à implementação de novos processos de desenvolvimento, considerando não apenas o aspecto econômico, como também as questões sociais, ambientais, políticas e culturais.

O Programa conta com duas linhas de pesquisa:

Sustentabilidade e Extensão”, que agrega estudos que buscam analisar a questão da sustentabilidade em suas diversas vertentes, com destaque para processos sustentáveis de produção agrícola, no âmbito da agroecologia.  Nessa linha, envolve estudos sobre tecnologias de produção sustentável, sistemas de manejo de pragas com baixo impacto e processos de transição agroecológica. Além disso, busca estimular reflexões sobre o desenvolvimento sustentável e gestão ambiental, abrangendo estudos voltados tanto para as questões ligadas ao rural quanto ao urbano e passando por temas como indicadores de sustentabilidade, legislação ambiental e educação ambiental.

Desenvolvimento e Extensão”, voltada para a reflexão sobre a diversidade de temas ligados ao desenvolvimento, com ênfase às questões relativas ao rural e os diversos atores envolvidos. Busca estudar as políticas públicas voltadas ao desenvolvimento rural, à inserção da agricultura familiar e campesinato nos processos de desenvolvimento, as questões de gênero e sua influência no desenvolvimento. Busca ainda refletir sobre os processos de mediação desenvolvidos por diversos atores no meio rural, como movimentos sociais, agências de extensão pública, organizações não governamentais e sobre os efeitos de projetos de desenvolvimento, abrangendo aí a análise de programas e projetos, com atenção para a construção de indicadores de avaliação das diversas dimensões importantes nesses projetos, sejam elas ambientais, sociais, etc. Agrega ainda estudos sobre a questão dos mercados e das estratégias de comercialização pela agricultura familiar.

A TV Universitária fez a cobertura da defesa da tese. Clique aqui e confira a matéria.

Texto: Camila Caetano – jornalista/ bolsista UFLA

UFLA sediará I Workshop do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física

Aula inaugural do Mestrado, no Polo UFLA, ocorrida em agosto de 2013.
Aula inaugural do Mestrado, no Polo UFLA, ocorrida em agosto de 2013.

O Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física realizará, de 14 a 16 de novembro, o I Workshop do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF). O evento reunirá estudantes e professores dos Polos das Universidades: Federal de Viçosa (UFV); Federal Fluminense – Campus Volta Redonda (UFF/Volta Redonda); Federal do Rio Grande (FURG); e UFLA. O objetivo é possibilitar a troca de experiência entre os Polos, participantes do primeiro edital de seleção, ocorrido em 2013.

Além das atividades de discussão e avaliação do trabalho desenvolvido nos Polos nesse ano inicial, estão previstas uma palestra e mesas-redondas. O workshop terá a participação do coordenador nacional do MNPEF, professor Marco Antonio Moreira (Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS) e do professor Mikael Frank Rezende Júnior (Universidade Federal de Itajubá – Unifei), além dos coordenadores dos três outros Polos: professores Thadeu Josino Penna (UFF/Volta Redonda), Álvaro Vianna (UFV) e coordenadora adjunta professora Eliane Capeletto (FURG).

Confira a programação do workshop aqui.

Sobre o Mestrado

O Programa Nacional de Mestrado Profissional em Ensino de Física (MNPEF) é um programa nacional de pós-graduação de caráter profissional, voltado para professores em exercício da educação básica, com ênfase em aspectos de conteúdos na área de Física.

É uma iniciativa da Sociedade Brasileira de Física (SBF) com apoio da Capes e tem como objetivo coordenar diferentes ações e capacidades apresentadas por diversas Instituições de Ensino Superior (IES) distribuídas em todas as regiões do País.

O programa formará, em nível de mestrado, uma fração muito grande de professores da Educação Básica, tanto no domínio da Física quanto das metodologias de ensino para desenvolvimento em sala de aula (como, por exemplo, a inserção de Física Moderna e Contemporânea, a evolução dos conceitos de Física com estratégias que utilizam recursos de mídia eletrônica, tecnológicos e/ou computacionais, de experimentação, ente outras).

O programa, que teve seu início com 21 polos, atualmente está organizado em 45 Polos Regionais, hospedados por IES, onde ocorrerão as orientações das dissertações e serão ministradas as disciplinas do currículo.

Polo UFLA

Participam do Polo da UFLA, coordenado pela professora Iraziet da Cunha Charret, sete docentes do Departamento de Ciências Exatas (DEX) . O Polo conta com 22 alunos, sendo 12 do primeiro edital (2013) e 10 do segundo (2014). Todos os discentes são professores da rede de educação básica de Minas Gerais vindos de diversas cidades, algumas distantes mais de 300 km de Lavras. O Programa, no Polo UFLA, já teve a sua primeira qualificação e as primeiras defesas deverão ocorrer ao longo do primeiro semestre de 2015.

 

Mestrado em Desenvolvimento Sustentável e Extensão convida para Aula Inaugural

desenvolvimento-sustentavelEm 2014, a UFLA contará com mais um programa de pós-graduação: a primeira turma do Mestrado Profissional em Desenvolvimento Sustentável e Extensão terá sua Aula Inaugural no dia 31 de março, às 19 horas, no Anfiteatro do Bloco III do Departamento de Administração e Economia (DAE).

O professor César Augusto Da Ros é o convidado para a conferência inicial. Ele abordará os desafios contemporâneos para o desenvolvimento sustentável no Brasil, especialmente nos âmbitos da extensão rural e na agricultura familiar.

César Augusto é professor do Departamento de Ciências Sociais e pró-reitor de Assuntos Estudantis da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFFRJ). Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia Rural, e atua nos seguintes temas: reforma agrária, movimentos sociais do campo, desenvolvimento rural, agricultura familiar e políticas de assistência técnica e extensão rural.

Sobre o programa

O Mestrado Profissional em Desenvolvimento Sustentável e Extensão foi aprovado pela Capes em março de 2013. O curso está lotado no DAE e conta com a colaboração de professores e professoras dos Departamentos de Agricultura (DAG), Ciências Humanas (DCH) e Entomologia (DEN) da UFLA, além do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Maringá. A proposta partiu de um histórico de atuação do DAE nas temáticas ligadas ao desenvolvimento rural e extensão.

O Mestrado visa à difusão de conhecimentos relacionados ao desenvolvimento sustentável e extensão, com o objetivo de formar profissionais aptos a construírem, junto aos diversos grupos sociais, novas concepções de desenvolvimento e formas mais sustentáveis de utilização de recursos.

O campo de trabalho para os profissionais formados nesse programa constitui-se pelas organizações que prestam serviços, diretos ou indiretos, ao espaço rural e urbano, como: agências de extensão e assistência técnica, centros de pesquisa, universidades, dimensões federal, estadual e/ou municipal do poder público, empresas privadas, organizações não governamentais, entre outras.

Veja mais informações sobre o Mestrado em: http://www.prpg.ufla.br/ppde/.

 

Mestrado Profissional em Genética e Melhoramento de Plantas teve a primeira dissertação defendida

image017O Mestrado Profissional em Genética e Melhoramento de Plantas da Universidade Federal de Lavras (UFLA) atribuiu o primeiro título de mestre a um aluno do Programa. A defesa da dissertação aconteceu no dia 12 de fevereiro, no auditório do Anfiteatro 2 do Departamento de Biologia (DBI). Orientado pelo professor João Cândido de Souza, Fabiano dos Santos Ferreira ingressou na primeira turma do curso, em 2012.

A avaliação que Ferreira faz do Programa é boa. Ele enfatiza a capacitação dos professores. “Aprendemos muito, não só o com o conteúdo das disciplinas, mas com o exercício do pensamento crítico e da nossa capacidade analítica, sempre estimulados por professores muito preparados”, relata. Ele também conta que os conhecimentos adquiridos ao longo dos dois anos de curso já contribuíram para elevar o nível do trabalho na empresa em que atua – a Dow Agroscience. Pelos resultados, Ferreira afirma que valeu a pena o esforço de sair de Maringá, no Paraná, para participar das atividades do curso.

O relato de Ferreira vai ao encontro do objetivo principal do Programa, que é o de promover a qualificação de recursos humanos que atuam em empresas e necessitam de treinamento para realizar tarefas relacionadas a programas de melhoramento de plantas.

Na solenidade de abertura, a mesa de honra foi composta pelo Pró-Reitor de Pós-Graduação, professor Alcides Moino Júnior, que representou o reitor da UFLA (professor José Roberto Scolforo); pelo sub-chefe do Departamento de Biologia (DBI), Renato Gregorin; pelo coordenador da Área de Ciências Agrárias I da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), professor Moacir Pasqual; pelo coordenador do Mestrado Profissional em Genética e Melhoramento de Plantas, professor José Airton Rodrigues Nunes e o pelo principal idealizador do curso, professor Magno Antônio Patto Ramalho.

 

O Programa

Considerado pioneiro no Brasil na área de Genética e Melhoramento de Plantas, na modalidade Mestrado Profissional, o Programa tem hoje 21 alunos, todos de empresas privadas. O coordenador enfatiza que a procura de profissionais pelo curso tem crescido bastante. Atualmente, a seleção é anual e são disponibilizadas 12 vagas. O Programa tem conceito 4 atribuído pela Capes, avaliado por ele como um índice louvável para um Mestrado Profissional.

O professor Ramalho, ao falar sobre a criação do curso, destacou que foi preciso coragem para enfrentar o desafio de criar um programa novo, com uma nova mentalidade. “Tivemos todo o apoio dentro da UFLA, mas algumas resistências na Capes”. Foi preciso persistir. “O grupo de Genética acreditou, e hoje estamos assistindo ao sucesso de um curso que vem atendendo aos seus objetivos iniciais”. Ele destaca quatro desses objetivos:  contribuir para ampliar o número de melhoristas existentes no Brasil, treinando profissionais que já trabalham nas empresas e não possuem os conhecimentos básicos de Genética e Melhoramento de Plantas; estreitar o relacionamento da Universidade com as empresas; contribuir para a solução de problemas  apresentados pelo mercado e promover a troca de experiências entre alunos que já têm vivência profissional e os que estão no mestrado acadêmico, muitas vezes vindos diretamente da graduação.

Para o representante da Capes, professor Moacir Pasqual, esses objetivos coincidem exatamente com aqueles preconizados pela Coordenação para mestrados profissionais.  Ele elogiou a iniciativa da UFLA. “Nossa expectativa é de que este Programa torne-se uma referência na área”, acrescentando a informação de que hoje há 230 programas na área de Ciências Agrárias e só 15 são mestrados profissionais. O desejo da Capes é receber muitas propostas na área e poder aprová-las. Para isso, é necessário que os projetos sejam bem preparados.

Já o Pró-Reitor de Pós-Graduação afirmou que a equipe com a qual trabalha já pensa em mudanças para valorizar os programas de mestrado profissional dentro da estrutura institucional, considerando a importância que eles têm alcançado e a alta demanda de empresas por esses cursos. Atualmente, a UFLA oferece sete cursos de mestrado profissional.

 

 A primeira dissertação

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Com o título “Consequências da piramidação de transgênicos por meio de hibridação”, a dissertação defendida por Ferreira tem o objetivo de mostrar que não é necessário nenhum novo processo de liberação comercial quando se obtém um híbrido de milho de dois ou mais eventos transgênicos via hibridação-melhoramento clássico. A informação pode contribuir para reduzir o custo das sementes híbridas, devido à eliminação da necessidade do processo de liberação comercial do novo híbrido pela Comissão Técnica Nacional de Biossegurança (CTNBio).

A próxima defesa do Programa está agendada para 24 de março.

 

Mestrado Nacional em Ensino de Física realizou Aula Magna

Aula Magna FísicaAlunos do programa, estudantes de outros cursos e docentes assistiram à Aula Magna do Mestrado Nacional em Ensino de Física, do polo UFLA. O evento foi realizado no dia 6, no Auditório do Departamento de Ciências Exatas (DEX).

O professor Marcos Assunção Pimenta, pesquisador do Departamento de Física da UFMG e coordenador do Instituto de Nanomateriais do INCT/CNPq, foi convidado para ministrar a aula. Ele introduziu o conceito de nanomateriais e falou sobre o desenvolvimento tecnológico que levou à observação desses.

Antes, houve uma solenidade de abertura, com pronunciamento dos professores João Domingos Scalon (chefe do DEX), Tadayuki Yanagi Junior (pró-reitor Adjunto Stricto sensu) e Ulisses Azevedo Leitão (representando a coordenadora do Polo, professora Iraziet da Cunha Charret).

O professor Scalon chamou a atenção para o fato de que este é o segundo programa de pós-graduação em Física da UFLA: “Espero que em pouco tempo tenhamos um programa de doutorado na área”.

O professor Tadayuki ressaltou o avanço na pós-graduação da UFLA em todas as áreas do conhecimento e o empenho do grupo: “A área de Física dá suporte a vários cursos, o que gera sobrecarga dos professores da área e investimento de infraestrutura e tempo. O grupo está de parabéns por aceitar o desafio de implantar este programa”.

Já o professor Ulisses afirmou que o mestrado é o resultado de um esforço nacional para suprir a falta de profissionais qualificados. Ele também apresentou o professor Marcos Pimenta, destacando o grande impacto da sua produção.

Sobre o programa

O programa de Mestrado Nacional em Ensino de Física possui uma grade curricular fundamental unificada nacionalmente, com especificidades em cada um dos 21 polos. A UFLA é um dos dois polos mineiros e as aulas começaram nesse polo em 16 de agosto. O programa é voltado para professores de Física do Ensino Médio e Fundamental, coordenado pela Sociedade Brasileira de Física.

Informações sobre o curso:

Sociedade Brasileira de Física: www.sbfisica.org.br/~mnpef

Polo UFLA: http://www.prpg.ufla.br/mnpef/

 

Aula Magna do Mestrado Nacional em Ensino de Física será proferida hoje

FísicaO professor Marcos Assunção Pimenta, da UFMG, fará uma palestra sobre a física de nanomateriais, durante a Aula Magna do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física. A palestra será hoje (6/9), às 19 horas, no Anfiteatro do Departamento de Ciências Exatas (DEX), com entrada franca.

O palestrante convidado é pesquisador do Departamento de Física da UFMG e coordenador do Instituto de Nanomateriais do INCT/CNPq.

As aulas do Mestrado Nacional em Ensino de Física começaram em 16 de agosto, no DEX. O programa possui uma grade curricular fundamental unificada nacionalmente, com especificidades em cada um dos 21 polos. A UFLA é um dos dois polos do curso em Minas Gerais.

O programa é voltado para professores de Física do Ensino Médio e Fundamental, coordenado pela Sociedade Brasileira de Física. Na UFLA, a professora Iraziet da Cunha Charret é a coordenadora.

 

Informações sobre o curso:

 

Inscrições abertas para Mestrado Profissional em Tecnologias e Inovações Ambientais

O prazo de inscrições para o Mestrado Profissional em Tecnologias e Inovações Ambientais na UFLA já está aberto: vai do dia 1º até o dia 23 de julho. As inscrições serão realizadas em duas etapas: na primeira, deve-se preencher o formulário de inscrição no site da Pró-Reitoria de Pós-Graduação (www.prpg.ufla.br), cumprindo as exigências; a segunda consiste na entrega pessoal da documentação impressa no dia 28 de julho, às 14 horas, no local de realização da avaliação escrita. Essa documentação está especificada no Aditivo ao Edital (veja os links no final da notícia).

De acordo com o edital, prossegue até o dia 6 de julho o período para solicitar isenção da taxa de inscrição. Essa isenção deve ser solicitada no preenchimento do formulário online e as regras para obter o benefício constam no edital. O resultado da isenção será divulgado no dia 11, no site da Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PRPG).

A seleção será feita em duas etapas. Na primeira, será aplicada uma avaliação escrita de conhecimento específico e língua inglesa. Essa prova será realizada na UFLA, no dia 28 de julho, em local divulgado no site www.prpg.ufla.br/ppg/tia. Na segunda etapa, a comissão designada vai analisar o histórico escolar, o currículo e a proposta de trabalho do candidato. Essa última deve versar sobre tema vinculado à área de concentração e linha de pesquisa escolhida pelo pretendente.

O cronograma do processo seletivo prevê a primeira etapa da seleção no dia 28 de julho; a segunda, do dia 30 de julho a 3 de agosto; a divulgação dos resultados no site da PRPG em 6 de agosto; e a divulgação do resultado final em 20 de agosto.

São disponibilizadas 25 vagas, distribuídas entre as três áreas de concentração: dez para a área de Gestão de resíduos e efluentes; cinco para a área de Restauração e conservação de ecossistemas; e dez para a área Solo e sua interface com o ambiente. O limite total de vagas poderá ser ampliado, desde que haja disponibilidade de orientadores.

Acesse, por meio dos links abaixo, a página do programa e a documentação relativa:

Site do Mestrado Profissional em Tecnologias e Inovações Ambientais

Edital

Aditivo ao edital

Formulário de inscrição

Site da PRPG

 

Estudantes do Mestrado Profissional em Administração Pública participam de aula inaugural

Trinta estudantes selecionados para o mestrado profissional em Administração Pública se reuniram nessa segunda-feira (1º), na Sala dos Conselhos da Universidade Federal de Lavras (UFLA), para a aula inaugural do programa de pós-graduação. O mestrado profissional representa um marco para a Universidade, que assumiu o desafio de aproximar a geração de conhecimento às demandas prioritárias da sociedade.

De acordo com o coordenador do Programa e o pró-reitor de Pós-Graduação, professor Mozar José de Brito, o nível dos candidatos surpreendeu positivamente a equipe de avaliação e criou uma expectativa quanto à troca de experiência e resultados desta primeira turma. Em seu pronunciamento, ressaltou que o mestrado profissional tem o mesmo nível e rigor do mestrado acadêmico e que a diversidade da turma será um fator positivo para enriquecer ainda mais as aulas e para a formação de grupos de estudos.

A professora Maria das Graças Paula, chefe do Departamento de Administração e Economia (DAE), deu as boas vindas aos estudantes, destacando a trajetória e a pluralidade do Departamento e sua contribuição para a Universidade. “Como todo começo, o mestrado profissional vai exigir muito empenho dos estudantes e professores, que estão sendo recebidos com muita atenção por todos os setores da Universidade”, destacou.

Na avaliação do pró-reitor de Planejamento e Gestão, professor João Almir de Oliveira, este programa, em especial, trará efeitos positivos na gestão da própria Universidade, pelo fato de terem sido selecionados 12 servidores para esta formação. “Eu enxergo esta modalidade com foco diferenciado da formação acadêmica. Vejo como uma oportunidade ímpar para o aprimoramento das atividades de gestão, servindo ainda como modelo para formação de novos cursos e turmas”, enfatizou.

A duração do curso de Mestrado Profissional será de, no mínimo, 12 meses e, no máximo, 24 meses, sendo admitida a prorrogação por mais seis meses. O estudante terá que cumprir 24 créditos, contando com uma grade de disciplinas criadas especificamente para a área, porém, o estudante também poderá optar por disciplinas do programa de mestrado acadêmico, desde que tenha aprovação do orientador e tenha compatibilidade com a área para a qual está sendo formado.

Divulgado resultado final para o Mestrado Profissional em Educação

O Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Lavras (UFLA), na modalidade Mestrado Profissional (MP), divulgou nesta segunda-feira (11) o resultado final do processo de seleção. Foram selecionados 17 candidatos. As atividades acadêmicas terão início em agosto de 2011.

Veja o resultado na página do Programa: http://www.prpg.ufla.br/ppg/educacao

As informações referentes à matrícula e início das aulas serão divulgadas tão logo seja aprovado o calendário da pós-graduação stricto sensu no site www.drca.ufla.br. No site do Programa há uma programação preliminar.

A aprovação dos Programas de Mestrado Profissional pelo Ministério da Educação (MEC) é uma vitória e uma iniciativa inovadora da UFLA, possibilitando a seus servidores a oportunidade de capacitação na própria Universidade. O Mestrado Profissional também representa a inclusão de um segmento de estudantes que desejam dominar metodologias de pesquisa e aprofundar conhecimentos específicos de sua área de atuação, com foco no mercado de trabalho.

 

Divulgado resultado final para o Mestrado Profissional em Administração Pública

O Programa de Pós-Graduação em Administração Pública da Universidade Federal de Lavras (UFLA), na modalidade Mestrado Profissional (MP), divulgou nesta sexta-feira (8) o resultado final do processo de seleção. Devido ao mérito e qualidade das propostas de trabalho apresentadas, foi ampliado de 20 para 30 o número de vagas ofertadas pelo Programa. Na avaliação do coordenador do Programa, o pró-reitor de Pós-Graduação, Mozar José de Brito, o nível dos candidatos surpreendeu positivamente a equipe de avaliação. As atividades acadêmicas terão início em agosto de 2011.

Dos candidatos selecionados, 11 são servidores da UFLA e os demais são de outras instituições e órgãos públicos. De acordo com o professor Mozar, a formação destes servidores selecionados contribuirá para a profissionalização da profissão e para avanços significativos na gestão da Universidade, já iniciados ao longo dos últimos anos.

A aprovação dos Programas de Mestrado Profissional pelo Ministério da Educação (MEC) é uma vitória e uma iniciativa inovadora da UFLA, possibilitando a seus servidores a oportunidade de capacitação na própria Universidade. O Mestrado Profissional também representa a inclusão de um segmento de estudantes que desejam dominar metodologias de pesquisa e aprofundar conhecimentos específicos de sua área de atuação, com foco no mercado de trabalho.

Veja o resultado na página do Programa:

http://www.prpg.ufla.br/ppg/admpublica/