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Professores da UFLA participam da avaliação trienal da Capes para programas de pós-graduação

25.10 capesEntre os dias 14 e 18 de outubro, foi realizado nas dependências da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) a avaliação trienal da Área de Ciências Agrárias I. Nessa semana, foram avaliados os 199 programas da Área, através dos cadernos de coletas dos últimos três anos. A avaliação trienal tem como intuito ranquear os programas de pós-graduação em notas que vão de 3 a 7.

A área de Ciências Agrárias I, que é a segunda maior área da CAPES, tem como coordenador o professor Moacir Pasqual, do Departamento de Agricultura da UFLA. Para a avaliação dessa área, foram convocados 68 docentes de várias instituições de nível superior do País, entre eles, os professores da UFLA Luiz Antônio Augusto Gomes (DAG), Marco Aurélio Carbone Carneiro (DCS), Adriano Teodoro Bruzi (DAG), Moacir Pasqual (DAG e Coordenador da Área de Ciências Agrárias I da CAPES), Joel Augusto Muniz (DEX) e Rafael Pio (DAG).

 

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Programa de Pós-Graduação em Ciência do Solo realiza quingentésima defesa de dissertação/tese

24.10 defesa 500 solosEsta quinta-feira (24) foi um dia histórico para o Departamento de Ciência do Solo da Universidade Federal de Lavras (DCS/UFLA), com a realização da quingentésima defesa registrada no Programa de Pós-Graduação em Ciência do Solo. Desde que foi criado, inicialmente com o curso de Mestrado em 1976 e, posteriormente, o Doutorado em 1994, o Programa reúne 347 dissertações e 153 teses.

A defesa de número 500 foi defendida pela doutoranda Daniele Nogueira dos Reis, sob a orientação do professor Antonio Eduardo Furtini Neto. Com o título “Caracterização Mineralógica e Avaliação da Eficiência Agronômica como Fontes Potenciais de Fósforo e Potássio”, o estudo faz parte de um projeto para o desenvolvimento de novas tecnologias para a produção de fertilizantes a partir de rochas nacionais, visando a diminuir a dependência de fontes externas de matéria-prima. De acordo com Furtini, o processo desenvolvido prima pelo ineditismo e deverá ser objeto de pedido de patente.

Seguindo aos princípios de internacionalização, Daniele fez um ano de doutorado sanduíche na University of Guelph, no Canadá. Sobre a experiência no intercâmbio, ela destaca a oportunidade de ganhar fluência na Língua Inglesa, a estrutura de pesquisa e o envolvimento dos professores na orientação. No entanto, avalia que o Brasil não deixa a desejar em termos de estrutura e competência em pesquisa, ressaltando o contexto vivido na UFLA.

Trajetória de sucesso

Presente da defesa de tese número 500, o professor Alfredo Scheid Lopes relembrou a trajetória de criação do Departamento de Ciência do Solo, há 40 anos, ainda na Escola Superior de Agricultura de Lavras (ESAL). Feliz com o sucesso alcançado, o professor reforça o empenho de professores e estudantes na elaboração e aprovação de projetos de qualidade para a conquista de importantes financiamentos.

Para a professora Fátima Moreira, coordenadora do Programa, o desempenho destacado é resultado da dedicação, interação e seriedade do grupo de docentes, discentes e técnicos. O programa tem avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) como de excelência nacional (nível 6) e caminha para o nível 7, de excelência internacional. Otimista com a nova classificação, Fátima Moreira enfatiza que o Departamento tem aproveitado todas as oportunidades de internacionalização, com a conquista de importantes parcerias.

Para o professor Nilton Curi, que também vivenciou história do Programa, a defesa de número 500 é um marco importante e estimulante para continuar a trajetória de lutas do Departamento. Para ele, a importância está justamente na formação de recursos humanos qualificados, que é a missão mais nobre da Universidade.

Presente também na defesa, Rafael Curimbaba Ferreira, do Grupo Curimbaba (mineração), reforçou a importância de manter parcerias com uma universidade como a UFLA, para dar validade e credibilidade à eficiência de novos produtos.

Um pouco de história

O Departamento de Ciência do Solo iniciou suas atividades como departamento didático em 1973, com o objetivo de oferecer disciplinas nas áreas de Ciência do Solo para os cursos de graduação da ESAL. A origem do Departamento foi o Instituto de Química John H. Weelock, fundado em 1961, com as finalidades de realizar análises de material de solo para aulas práticas, pesquisa e atendimento a produtores rurais da região.

Essas atividades conduziram à estruturação do DCS, que continua oferecendo, além das atividades de pesquisa e ensino, o serviço de extensão, com atendimento a empresas do setor agrário e industrial, produtores rurais, discentes e docentes da UFLA e de outros centros de pesquisa. São realizadas, tanto para a pesquisa quanto para o público externo, análises de materiais de solo, plantas, água, sedimentos, adubos e resíduos orgânicos, além de recomendações de adubação e calagem e atividades de P&D e extensão voltadas à comunidade de seu entorno.

Um intenso programa de treinamento dos seus docentes, desde a década de 70, permitiu a diversificação das atividades de pesquisa e, consequentemente, a participação em cursos de pós-graduação na UFLA e outras instituições do país e no exterior, atuando como orientadores, coorientadores ou em bancas de defesa de dissertação e tese, revisores de artigos para periódicos diversificados, consultores de agências de fomento e de empresas públicas e privadas. Essas atividades foram a base para a implantação do Programa de Pós-Graduação em Ciência do Solo.

 

 

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Teses defendidas na UFLA vencem Prêmio Capes de Tese 2013

premio-capes-tesesMantendo a tradição desde que o Prêmio Capes de Tese foi criado, a edição 2013 tem entre as vencedoras duas teses defendidas na Universidade Federal de Lavras (UFLA). Na área de Ciências Agrárias I, o Prêmio destaca a tese de autoria de Eliane Cristina de Resende, do Programa de Pós-Graduação em Agroquímica. Intitulada “Aplicação da lama vermelha como catalisador em processos oxidativos/redutivos”, o trabalho teve a orientação do professor Mário César Guerreiro.

Na área de Zootecnia/Recursos Pesqueiros, Guilherme Oberlender receberá a Menção Honrosa do Prêmio Capes de Tese 2013, pela tese “IGF-I no fluido folicular utilizado na maturação e fecundação in vitro em suínos”, defendida no ano de 2012, sob a orientação do professor Luis David Solis Murgas e coorientação dos professores Márcio Gilberto Zangeronimo e Mônica Rodrigues Ferreira Machado, do Programa de Pós-Graduação em Zootecnia da UFLA.

O professor Teodorico de Castro Ramalho, coordenador do Programa de Pós-Graduação em Agroquímica, reconhece que houve uma evolução no Programa quando se passou a valorizar mais a técnica e os recursos humanos, com metas claras onde se queria chegar. Ele parabeniza o grupo de pesquisa do professor Mário Guerreiro pelos excelentes resultados alcançados.  Além disso, o êxito conquistado nos últimos anos é fruto de um esforço coletivo de docentes, discentes e funcionários, contando também com um suporte permanente da Direção da UFLA.  “Todos os docentes estão envolvidos para o crescimento do Programa e para a visibilidade da própria Instituição. Temos sorte de trabalhar nesta atmosfera frutífera que é a UFLA”, reforça.

Na avaliação do professor Thiago Bernardes, coordenador do Programa de Pós-Graduação em Zootecnia, o prêmio é fruto dos esforços do grupo de pesquisa, além do apoio que a Direção da UFLA e os órgãos de fomento têm dado ao processo de internacionalização. Durante o doutoramento, Guilherme Oberlender teve a oportunidade de participar do programa de estágio no exterior (Doutorado Sandwich), o que lhe proporcionou uma bagagem científica e social diferenciada.

Para o professor Murgas, a premiação é resultado do trabalho e dedicação de Guilherme e do grupo de pesquisa, incluindo os professores que o coorientaram. “Estamos muito satisfeitos com esse reconhecimento, pois mostra a importância das linhas de pesquisas no programa de Pós-Graduação em Zootecnia. Além disso, os nossos laboratórios estão cada vez mais equipados para gerar ciência de qualidade com potencial para publicação em revistas científicas de impacto”, considera.

O Prêmio
O Prêmio Capes de Tese é outorgado para a melhor tese de doutorado em cada uma das áreas do conhecimento reconhecidas pela Capes. Constitui-se de certificado, medalha e bolsa de pós-doutorado, além de distinção aos respectivos orientadores, coorientadores e programas de pós-graduação nos quais as teses foram defendidas.
O evento de entrega dos prêmios será realizado no dia 10 de dezembro, em Brasília, na sede da CAPES. Durante o evento, os outorgados com o Prêmio e Menção Honrosa serão destacados.

Tradição na UFLA
Desde que foi instituído em 2005, a UFLA sempre esteve representada no Prêmio Capes de Tese, que outorga distinção às melhores teses de doutorado defendidas e aprovadas nos cursos reconhecidos pelo Ministério da Educação (MEC). Veja o histórico das teses que receberam distinção:

2006 (Autor: Giuliano Marchi – Orientador: professor Luiz Roberto Guimarães – Programa de Pós-Graduação em Agronomia (DAG)

2007 (Autora: Gláucia Maria Vasconcellos Vale – Orientador: professor Robson Amâncio – Programa de Pós-Graduação em Administração (DAE)

2008 (Autor: Mônica Juliani Zavaglia Pereira (indicada ao Prêmio) – Orientador: professor Magno Antonio Patto Ramalho – Programa de Pós-Graduação em Genética e Melhoramento de Plantas (DBI) e Autora: Kelen Cristina dos Reis – Orientadora: professora Joelma Pereira – Programa de Pós-Graduação em Ciência dos Alimentos (DCA)

2009 (Autor: Ederson da Conceição Jesus – Orientadora: professora Fátima Maria de Souza Moreira – Programa de Pós-Graduação em Ciência do Solo (DCS)

2010 (Autor: Flávio Henrique Vasconcelos de Medeiros – Orientador: professor Ricardo Magela de Souza e coorientadores, professores José da Cruz Machado (UFLA), Paul Pare (Texas Tech) e Alan Pomella (iniciativa privada) – Programa de Pós-Graduação em Agronomia/Fitopatologia

2011 (Autor: Iara do Rosário Guimarães – Orientador: professor Luiz Carlos Alves de Oliveira – Pós-Graduação em Agroquímica (DQI/UFLA)

2012 (Autor: Sílvio Junio Ramos – Orientação: Valdemar Faquin e coorientação dos professores Luiz Roberto Guimarães Guilherme (DCS/UFLA) e Li Li (Cornell University, EUA) – Programa de Pós-Graduação de Ciência do Solo (DCS/UFLA) e Autora: Maria Cristina Silva (Menção Honrosa) – Orientação: professora Angelita Duarte Corrêa (DQI/UFLA) – Programa de Pós-Graduação em Agroquímica (vencedora do Prêmio Capes-Vale de Sustentabilidade).

 

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Primeira dissertação de mestrado em Botânica Aplicada é defendida

Defesa Botânica Aplicada1O Programa de Pós-Graduação em Botânica Aplicada deu mais um passo rumo à consolidação: a primeira dissertação foi defendida no dia 17 de setembro, pela mestranda Bruna Paula da Cruz. Orientada pelo professor Evaristo Mauro de Castro, ela apresentou o trabalho: “Modificações na anatomia foliar e nos óleos essenciais de Drymus brasiliensis Miers em uma Floresta Ombrófila Densa Altomontana”, no Departamento de Biologia (DBI).

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A banca foi presidida pelo professor Evaristo e composta pelos docentes Maria das Graças Cardoso (DQI-UFLA) e Aristéa Alves Azevedo (UFV) e pela pesquisadora Ricarda Riina (Real Jardim Botânico, Madri – Espanha).

Antes da apresentação, os professores Tadayuki Yanagi Junior (pró-reitor Adjunto de Pós-Graduação), Renato Gregorin (subchefe do DBI), Moacir Pasqual (coordenador da Área de Ciências Agrárias da Capes) e Evaristo de Castro (coordenador do programa de Pós-Graduação em Botânica Aplicada) participaram de uma solenidade de abertura, pronunciando-se sobre o programa e a ocasião.

Defesa Botânica AplicadaO professor Evaristo revelou que o trabalho de Bruna considerou uma espécie encontrada na Serra da Mantiqueira, região ainda pouco pesquisada. O professor Renato analisou que o programa em Botânica Aplicada relaciona-se com outros, voltados para genética, bioquímica, ecologia e demais cursos correlatos, fortalecendo ainda mais as Ciências Biológicas. Os professores Moacir e Tadayuki destacaram a excelência da proposta do curso e da equipe, exaltando o conceito Capes 5 recebido pelo programa, quando foi lançado.

A primeira turma da pós-graduação em Botânica Aplicada (mestrado e doutorado) ingressou em março de 2012. Com duas linhas de pesquisa (Estrutura e Funcionamento das Plantas  e Biossistemática Vegetal), o programa conta com 28 alunos matriculados atualmente, sendo 16 de mestrado e 12 de doutorado.

 

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Estudantes da UFLA participam do Innovation Camp e apresentam tecnologias

28.08 simi empreendedorismoDuas equipes de estudantes de pós-graduação da Universidade Federal de Lavras (UFLA), participantes da 2ª edição do Programa Mineiro de Empreendedorismo na Pós-graduação, apresentaram suas tecnologias no Innovation Camp, que reuniu estudantes de pós-graduação, representantes de universidades, governo e mercado, nos dias 21 e 22 de agosto, no Instituto Inhotim.

O evento é uma iniciativa da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Sectes), por meio do Sistema Mineiro de Inovação (Simi) e da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig), utilizando a metodologia original desenvolvida pelo Instituto Inovação.

O Innovation Camp faz parte da 2ª edição do Programa Mineiro de Empreendedorismo na Pós-graduação, torneio de inovação que neste ano envolve cerca de 100 estudantes de mestrado e doutorado de nove instituições de pesquisa e ensino superior do estado. Também estão envolvidos núcleos de inovação tecnológica, docentes e profissionais da área.

Inovação na academia

Os estudantes da UFLA apresentaram duas tecnologias: a Reabilite, software para a reabilitação de áreas degradadas a partir de uma simulação em solo virtual (equipe: Bráulio Xavier de Moraes, Helane Silva, Juliana Ribeiro, Márcia Leite dos Santos); e, em conjunto com estudantes da Universidade Federal de Itajubá (Unifei), o Sherbets, mistura base em pó para formulação de sorvete com baixo teor de açúcar e gordura. Light e com poucas calorias, o produto é fortificado com ferro adicionado para combater a anemia ferropriva (equipe: Rebeca Nonato Silva e Tales Márcio de Oliveira Giarola (UFLA) e Kascilene Gonçalves Machado e Tatiane Costa leite (Unifei)).

Além da apresentação das equipes, o evento reuniu destaques nacionais e internacionais que propõem novas formas de agir, pensar e ser no mundo contemporâneo.

Os estudantes do Programa Mineiro de Empreendedorismo na Pós-graduação também participaram de sessões com mentores das mais diversas áreas de negócios, que os ajudaram a entender os desafios dos planos inovadores e aprimorar seus modelos de negócios. Nas Mesas Temáticas, os futuros empreendedores tiveram a ajuda de especialistas para esclarecer dúvidas sobre temas ligados à inovação tecnológica como: propriedade intelectual, fomento, investimentos, financiamento, Sistema Mineiro de Inovação (Simi), ambiente de inovação (parques e incubadoras), marketing e internacionalização e criação de empresas.

Ao todo, 20 Planos de Inovação inscritos no Programa Mineiro de Empreendedorismo na Pós-graduação foram apresentados. Soluções de produtos em sustentabilidade, agricultura, engenharia, mobilidade urbana e saúde foram alguns dos destaques.

Ao final do evento, todos foram desafiados a construir a Carta Innovation Camp. Com uma dinâmica participativa com os atores representativos da cadeia de inovação (governo, centros de pesquisa, empresas, setor financeiro e fundos), foi criado um manifesto que traz a visão de futuro deste grupo sobre a inovação em Minas. As propostas foram consolidadas e apresentadas no fim do evento. Uma versão final será entregue ao governador de Minas Gerais e divulgada para a imprensa e participantes.

O presidente da Fapemig, Mário Neto Borges, elogiou essa forma de impulsionar a inovação e o empreendedorismo em Minas Gerais. “Esta iniciativa da Sectes, Simi e Instituto Inovação está de parabéns! Minha expectativa é que nasçam daqui boas ideias que possam ser exploradas a fundo de três formas: novos empreendimentos, novas políticas públicas para a inovação e transformações no processo de inovação no setor empresarial. Sabemos que este é um processo novo, uma primeira rodada, mas espero que inicie uma mudança de postura e atitude individual, independente de onde as pessoas atuem. Que levem isto para sua formação e se transformem em profissionais atuantes, ativos e críticos.”

Estiveram presentes também o diretor de Ciência, Tecnologia e Inovação da Fapemig, José Policarpo Gonçalves de Abreu; o secretário-adjunto de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior de Minas Gerais, Evaldo Vilela; e o superintendente de Inovação Tecnológica da Sectes, José Luciano Pereira.

Próximos Passos

A próxima etapa do programa acontece em novembro, quando os estudantes deverão produzir vídeos que serão votados pelo público e por um júri de profissionais notáveis. Nesta fase, cinco planos de inovação serão selecionados para a final. O vencedor do programa será premiado com uma viagem a um centro de tecnologia internacional.

Acompanhe todas as novidades do programa pelo site www.empreender.simi.org.br.

Com informações da Assessoria de Comunicação Sectes

 

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Candidatos ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação da UFLA devem se inscrever para o Poscomp

02.08 poscompA Sociedade Brasileira de Computação (SBC) recebe até o dia 20 de agosto de 2013 inscrições para o Exame Nacional para o Ingresso na Pós Graduação em Computação (Poscomp), exigido também para candidatos ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação da UFLA. O Exame será aplicado no dia 29 de setembro de 2013, às 15 horas (horário de Brasília).

As inscrições devem ser feitas apenas pela internet, no site: http://www.cops.uel.br/, com valor de R$ 60 para associados da SBC e R$ 80,00 para não associados.  A data limite para pagamento do boleto bancário é o dia 21/8/2013.

As provas terão um total de 70 questões, divididas entre Matemática (20 questões), Fundamentos de Computação (30 questões) e Tecnologias da Computação (20 questões).

Lavras é uma das 51 cidades brasileiras que o candidato poderá optar para a realização do exame.

Consulte o Edital

Formulário para inscrição

 

 

 

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UFLA abre inscrições para o Curso de Especialização em Educação Ambiental a distância

10.07 educação ambientalEstão abertas as inscrições para o Curso de Especialização – Lato Sensu em Educação Ambiental (EA), modalidade a distância, para início no segundo semestre letivo de 2013, na Universidade Federal de Lavras (UFLA). São 200 vagas, sendo 150 destinadas aos docentes em exercício na Rede Pública de Educação Básica e 50 vagas para demanda social (profissionais das diversas áreas de atuação que tenham concluído o curso superior em qualquer área).

As inscrições deverão ser efetuadas no endereço www.cead.ufla.br, no período de 5/7/2013 a 9/8/2013.

O curso a distância terá formato modular, com atividades obrigatórias em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e em encontros presenciais previamente agendados, nos fins de semana, a serem realizados na cidade de Lavras (MG). As aulas têm início previsto para 31 de agosto de 2013.

O curso de especialização tem a proposta de oferecer formação continuada para professores da Educação Básica, ofertado por meio do sistema Universidade Aberta do Brasil. Pretende formar professores e profissionais da educação capazes de compreender os temas da educação ambiental e introduzi-los na prática pedagógica da escola. Visa ainda, preparar professores para o ensino e aplicação da educação ambiental, realizar projetos de educação ambiental e elaborar estratégias metodológicas para a execução destes projetos, em particular, tendo em conta as características locais e regionais e as especificidades dos alunos, instrumentalizando-os para o uso das tecnologias do ensino em prol da educação.

Seleção

No caso de o número de candidatos inscritos for igual ou inferior ao número de vagas ofertadas para cada público-alvo, os candidatos comporão a “Lista de Classificados/as”, por ordem alfabética. No caso de o número de candidatos inscritos exceder o número de vagas ofertadas para algum dos públicos-alvo, a UFLA fará a classificação mediante sorteio.

O sorteio será realizado no dia 19/8/2013, às 14 horas, no Anfiteatro 1 do Núcleo de Educação Continuada (antigo Centro de Treinamento da Faepe), localizado no câmpus histórico da UFLA, mediante duas testemunhas indicadas pela Pró-Reitora de Pós-Graduação, e será aberto aos candidatos.

Matrícula

Para a efetivação da matrícula, todos os candidatos classificados deverão enviar, via SEDEX, para a Diretoria de Registro e Controle Acadêmico – DRCA, ou entregar em envelope fechado no setor de atendimento da DRCA, os documentos exigidos no Edital. As datas da matrícula serão divulgadas no “Informe de Matrícula”, que estará disponível no site www.cead.ufla.br e/ou em www.drca.ufla.br, no dia 20/8/2013.

Informações sobre a matrícula poderão ser obtidas nos telefones (35) 3829-1864/1851 e no e-mail sec.ea@cead.ufla.br

Consulte o Edital

 

 

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Mestrado Profissional em Educação realiza aula magna nesta terça-feira (28)

24.05 DEDNesta terça-feira (28/5), às 9 horas, no Anfiteatro do Departamento de Educação (DED), será realizada a aula inaugural do Mestrado Profissional em Educação, com a palestra do professor Luiz Antonio Calmon Nabuco Lastória, do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar, da Universidade Estadual de São Paulo (UNESP/Araraquara).

O professor, autor de diversas obras relevantes, proferirá a aula inaugural “A Educação no contexto das transformações culturais contemporâneas”. O evento será dirigido a mestrandos, professores e demais interessados pelo tema.

 

 

 

 

 

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Abertas as inscrições para o Programa Mineiro de Empreendedorismo na Pós-Graduação

19.03 programa simiO Programa Mineiro de Empreendedorismo na Pós-Graduação abre as inscrições para estudantes de mestrado e doutorado. Na sua segunda edição, o programa engloba, além da UFLA, mais oito instituições de pesquisa do Estado. O seu público-alvo são estudantes de mestrado e doutorado e tem como objetivo incentivar e fortalecer a cultura do empreendedorismo e inovação entre os estudantes, apontando condições favoráveis para que a pesquisa científica se transforme em inovação tecnológica.

A edição deste ano é composta por cinco fases, com foco em novos conhecimentos, experiências práticas e comportamentos ligados a empreendedorismo e inovação. Uma das novidades em relação à edição de 2010 é a metodologia do Embate – Empreendedorismo de Base Tecnológica, que assume o nome de Embate Pocket, consistindo em um curso vivencial, no qual os estudantes simulam um processo de inovação, a fim de desenvolverem capacidades empreendedoras e de inovação. Os cinco melhores Planos de Inovação que surgirem dessa etapa concorrerão através de voto do júri e o vencedor ganhará uma viagem para um centro de inovação internacional.

Em 2010, a UFLA conquistou o 2º lugar com o plano de inovação que propunha a transformação da glicerina residual do biodiesel em produtos com valor agregado.

A realização do programa é da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior de Minas Gerais (Sectes) e da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig), através do Sistema Mineiro de Inovação (Simi).

Inscrição e outras informações pelo site http://empreender.simi.org.br/site/

texto: Marina Alvarenga Botelho – Jornalista/Bolsista ASCOM

 

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MCTI lança publicação com estatísticas dos cursos de mestrado no Brasil

24.04 pesquisaO número de títulos de mestrado concedidos no Brasil cresce em média 11% ao ano no Brasil. Em 14 anos, o quantitativo de novos mestres quase quadruplicou: passou de 10.389, em 1996, para 38.800, em 2009, um acumulado de 273,5% de crescimento. É o que mostra estudo lançado nesta semana, em Brasília, pelo Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE), organização social supervisionada pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI).

A publicação Mestres 2012: Demografia da Base Técnico-Científica Brasileira buscou aprofundar os conhecimentos sobre formação, emprego e características demográficas dos mestres brasileiros. Apresenta um amplo conjunto de estatísticas geradas a partir do cruzamento das bases de dados do Coleta Capes – 1996-2009 (Capes), da Relação Anual de Informações Sociais (Rais) 2009 (MTE) e do Censo Demográfico 2010 (IBGE).

Entre os aspectos positivos, o presidente do CGEE, Mariano Laplane, destacou a velocidade e a capacidade do sistema em atender as demandas da sociedade e da economia, com a criação de cursos de mestrado em diversas áreas, inclusive, com novas modalidades, como o mestrado profissional. Ele também ressaltou o fato de essa formação estar se estendendo para outras regiões do país fora do circuito Sudeste e Sul. “Estamos abrindo o leque, isso é muito importante”, avaliou.

No período 1996-2009, apenas o Sudeste, que possuía mais de 62% do total de programas de mestrado no início, cresceu menos do que a média brasileira. O crescimento dessa região nos 14 anos avaliados, de 82%, foi muito menor do que a média nacional, que foi de 126%. As demais regiões apresentaram taxas de crescimento significativamente mais elevadas: Nordeste, 179%; Sul, 184%; Centro-Oeste, 233%; e Norte, 341%.

Políticas de expansão – Na avaliação do consultor do trabalho, Eduardo Viotti, o aumento do número de mestres no país é resultado de políticas adotadas pela expansão da pós-graduação, com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCTI) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC), aliado ao fenômeno do crescimento significativo da oferta de cursos pelas universidades particulares. Em 1996, essas instituições foram responsáveis por apenas 13,3% dos títulos de mestrado. Em 2009, elas já respondiam por 22,4% do total.

“É verdade que estas instituições se dedicam mais a determinadas áreas do conhecimento, especialmente as áreas sociais e humanas, e pouco a áreas como as engenharias, a física e a matemática”, comentou Viotti. “Mas é uma contribuição muito importante.”

O levantamento é uma extensão da publicação Doutores 2010, lançada durante a 4ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação. O processo envolveu a Coordenação-Geral de Indicadores do MCTI e o CNPq.

“É um trabalho muito rico e importante, que nos permite trabalhar no perfil e na formação dos novos mestres e de acordo com a necessidade do país, como uma ferramenta de fortalecimento de políticas públicas”, afirmou a representante da Secretaria Executiva do MCTI, Ana Lúcia Assad, na solenidade de lançamento. O evento teve a participação do presidente da Capes, Jorge Almeida Guimarães, e do diretor de Ciências Agrárias, Biológicas e da Saúde do CNPq, Paulo Beirão. 

Fonte: Ascom do MCTI (Denise Coelho)