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Confira a nova programação da 3ª Semana de Planejamento e Formação Docente

A Pró-Reitoria de Graduação (PRG), por intermédio da Diretoria de Avaliação e Desenvolvimento de Ensino (Dade) e com apoio da Diretoria de Educação a Distância (Dired) realizará entre os dias 12 e 15 de março a 3ª Semana de Planejamento e Formação Docente, com o tema “Refletindo sobre a nossa Graduação: desafios e possibilidades para inovação”. As inscrições devem ser realizadas no Sistema Integrado de Gestão (SIG). 

O evento dá seguimento às ações de planejamento e formação continuada dos docentes da UFLA e visa promover reflexões sobre os desafios e as possibilidades de inovação dos cursos de graduação, além de proporcionar um espaço de troca de experiências sobre currículo e projeto pedagógico,

A Semana envolverá discussões de diversas temáticas, como processos avaliativos (internos e externos); Enade e os novos instrumentos de avaliação de cursos de graduação; planejamento docente; inovação curricular e Projetos Pedagógicos; realização de oficinas diversas, entre outros.

Confira aqui a programação da Semana de Planejamento e Formação Docente 

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DAE recebe visita de professora da Purdue University

Nessa segunda-feira (26/2), o Departamento de Administração e Economia da Universidade Federal de Lavras (DAE/UFLA) recebeu a visita da professora Ariana Torres Bravo, do Departament of Agricultural Economics and Horticulture – Purdue University de Indiana, EUA, acompanhada da ex-aluna da UFLA e Purdue Fabiana Cardoso.

Em reunião, realizada na sala da chefia do DAE, com a participação do chefe do Departamento, professor Renato Fontes, do subchefe, professor Antônio Carlos e os professores Paulo Henrique Leme, Thiago Assis e Luis Henrique Vilas Boas, juntamente com o Diretor de Relações Internacionais (DRI/UFLA) professor Antônio Chalfun, foram apresentados os trabalhos e as linhas de pesquisa do Departamento que resultaram em diversas possibilidades de intercâmbio entre as Instituições, em pesquisas em conjunto, apoio mútuo em projetos e recebimento de estudantes de graduação e pós graduação, além do intercâmbio entre professores.

O professor Chalfun informou que a UFLA já possui uma interação oficial com Purdue, o que facilita esta nova integração, ressaltando a importância da internacionalização que é ponto estratégico para a Universidade.  

A professora Ariana Torres, ressaltou que está no Brasil em busca de parcerias e que a UFLA sempre foi muito bem representada por sua comunidade acadêmica presente em Purdue. Atualmente, ela deseja ter maior interação na área da economia agrícola.

O professor Renato Fontes ressaltou a importância da UFLA no desenvolvimento do agronegócio nacional e internacional e ressaltou a importância dessa interação entre as universidades, que possibilita ganhos sinérgicos para ambas.

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Fórum Sul Mineiro de Educação Infantil inicia atividades em 2018 – UFLA sediará próximo encontro

No dia 22/2, foi realizado o primeiro encontro de 2018 do Fórum Sul Mineiro de Educação Infantil (FSMEI), coordenado pela professora do Departamento de Educação da UFLA (DED), Cláudia Ribeiro. O evento ocorreu em Nepomunceno, contando com a participação de representantes das cidades de Santana do Jacaré, Lavras, Boa Esperança, Alpinópolis, Coqueiral, Paraguaçu, Três Corações, Campanha, Santo Antônio do Amparo, Bom Sucesso, Carmo da Cachoeira, São Bento Abade e Três Pontas. O próximo encontro, programado para 22/3, será realizado na UFLA.

O tema que norteou as discussões do 132º FSMEI foi “Viver sem Violência é um Direito”, desencadeado pela apresentação de um teatro/dança de jovens da E.E. Joaquim Ribeiro e a leitura do manifesto “Sem apostilas! A favor da fantasia e imaginação das crianças! A favor das interações, brincadeiras e das experiências étnico raciais das crianças, na construção de seus saberes.” Este manifesto foi elaborado pelo Fórum Mineiro de Educação Infantil. Tanto o teatro como o manifesto subsidiaram o debate nos pequenos grupos com questões norteadoras.

Na oportunidade, os municípios também avaliaram os encontros de 2017 e planejaram o ano de 2018, com o calendário de reuniões:

Maio – Três Corações –  Leitura e Escrita na Educação Infantil;
Junho – Alpinópolis – Direitos das Crianças;
Agosto – Lavras – Rede de Proteção às Infâncias;
Setembro – Santo Antônio do Amparo – Inclusão na Educação Infantil;
Outubro – Três Pontas – (Tema a definir)
Novembro – São Bento Abade – Interação Escola/Família.

Segundo a coordenadora do FSMEI, professora Cláudia Ribeiro, há 20 anos o fórum se faz presente, firmando vínculo profissional com os compromissos da Educação Infantil com reuniões mensais e itinerantes, mobilizando e articulando com outras instâncias efetivando assim compromissos ético e políticos com a Educação Infantil. Ela explica que os encontros em 2018 serão planejados na importância de todas e todos terem voz, ampliando as discussões.

Além da professora Cláudia Ribeiro, que recentemente assumiu a coordenação do projeto, fazem parte do Comitê Gestor a mestranda em Educação na UFLA, professora Dulcineia Ribeiro, a coordenadora da Educação Infantil da Secretaria de Educação de Lavras, Cynthia Mara Maximo Buscaccio, e a secretária de Educação de Nepomuceno, Valquiria Andrade.

Também compareceram ao evento a prefeita de Nepomuceno, Luiza Maria Menezes, além dos secretários e secretárias de Educação de Boa Esperança, Campanha, Santo Antônio do Amparo, São Bento Abade, Paraguaçu.  O material que inspirou e ilustrou o 132º FSMEI foi o livro da professora Constantina Xavier – Tina Xavier – da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS, cuja expressão está na capa “Viver sem violência é um direito”.

 

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UFLA realizou colação de grau dos Cursos EaD – Confira as fotos

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) promoveu sábado, 24 de fevereiro, a colação de grau dos formandos dos cursos de Educação a Distância 2017-2: Administração Pública, Filosofia, Letras-Português, Letras-Inglês e Pedagogia.

Em duas solenidades, mais de 160 estudantes receberam seus certificados de conclusão de curso, sendo prestigiados pela família e amigos. Para a formanda Amanda Isabel Machado Costa, da cidade de Piumhi, o curso EaD de Administração Pública superou suas expectativas. Ela enfatizou que esta é uma grande oportunidade para aqueles que assim como ela, já trabalham na área, destacando que o ensino à distância exige muito mais do aluno. “ Para quem tem a ilusão de que o curso a distância é mais fácil está totalmente enganado”, comentou.

Os juramentos foram prestados pela formanda do curso de Letras-Português: Camila Hosana Nunes de Oliveira e Gislaine Consuelo dos Santos Acevedo do curso de Pedagogia. Em um discurso emocionante a oradora oficial da turma de Pedagogia Débora Goulart da Silva Duque, que mora em Ribeirão das Neves, falou sobre as dificuldades enfrentadas pelos estudantes, muitos já pais e mães que conciliaram o estudo com trabalho e a família. Segundo ela, Pedagogia era um sonho antigo que não teria sido realizado se não fosse a EaD. Já a Bacharel em Administração Pública, Ângela Cristina Alves de Almeida, também oradora oficial, destacou a trajetória daqueles que hoje conseguiram com grande esforço o diploma em uma universidade renomada como a UFLA.

As cerimônias foram conduzidas pelo pró-reitor de Graduação, professor Ronei Ximenes Martins, acompanhado do diretor de Educação a Distância da UFLA professor Cleber Carvalho de Castro, da secretária dos Conselhos Superiores da Universidade Ione Dias Bertolucci e, pelos patronos e coordenadores de cursos: professores André Luís Ribeiro Lima (patrono Administração Pública); André Chagas Ferreira Souza (patrono e coordenador curso Filosofia); Valter Pereira Romano (coordenador ajunto Letras e patrono das turmas); Erica Alves Barbosa Medeiros Tavares (coordenadora curso Pedagogia), e Liliane Henrique Torres (patronesse da turma de Pedagogia).

Entre as homenagens houve a entrega da medalha e do certificado de mérito acadêmico aos formandos que obtiveram o melhor desempenho em cada curso, alcançando a maior pontuação no CRA. Rafael Marques Rodrigues bacharel em Administração Pública, Luiz Sergio Mafra do curso de Filosofia e Débora Goulart da Silva Duque licenciada em Pedagogia foram os agraciados.

O professor Ronei Ximenes Martins parabenizou os formandos pela conquista e destacou a importância do ensino público de qualidade no Brasil “ Vocês representam uma minoria e essa jornada os torna duplamente privilegiados.”

Confira as fotos das solenidades:

Texto e fotos: Karina Mascarenhas, jornalista- bolsista Fapemig/Dcom.

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Cursinho pré-vestibular da UFLA recebe currículos de estudantes interessados em ministrar aulas

A Pró-Reitoria de Extensão e Cultura Universidade Federal de Lavras (Proec/UFLA) vai receber, de 5/3 a 23/3, currículos de estudantes da UFLA interessados em ministrar aulas no cursinho pré-vestibular gratuito da UFLA (Pré-Uni) para cadastro de reserva no ano de 2018.

As disciplinas ofertadas são Língua Portuguesa, Redação, Matemática, Física, Química, História e Geografia, Biologia. Podem se candidatar estudantes de graduação e pós-graduação que preencham os seguintes requisitos:

– Estudantes de Licenciatura em Letras, a partir do 3º período, para as áreas de Língua Portuguesa e Redação, que tenham cursado componentes curriculares relacionados às matérias pedagógicas e de didática;

– Estudantes de Pedagogia, a partir do 3º período, que tenham cursado componentes curriculares relacionados às matérias pedagógicas e de didática;

– Estudantes de Licenciatura em Matemática, a partir do 3º período, que tenham cursado componentes curriculares relacionados às matérias pedagógicas e de didática;

– Estudantes de Licenciatura em Ciências Biológicas, a partir do 3º período, que tenham cursado componentes curriculares relacionados às matérias pedagógicas e de didática;

– Estudantes de Licenciatura em Física, a partir do 3º período, que tenham cursado componentes curriculares relacionados às matérias pedagógicas e de didática;

– Estudantes de Licenciatura em Química, a partir do 3º período, que tenham cursado componentes curriculares relacionados às matérias pedagógicas e de didática;

– Estudantes de Licenciatura, a partir do 3º período, que tenham cursado componentes curriculares relacionados aos temas de Filosofia, Sociologia, História e Geografia.

Para se inscrever, é preciso apresentar, até 23/3, os seguintes formulários preenchidos e assinados junto à Proec:

– Formulário de inscrição;

– Termo de Aceite de Orientação, assinado pela coordenadora do projeto de extensão, professora Giovanna Rodrigues Cabral, do Departamento de Educação – DED (giovanna.cabral@ded.ufla.br);

– Plano de Trabalho.

Os documentos estão disponíveis no site da Proec. Acesse aqui.

Sobre o Pré-Uni

O Pré-Uni é um cursinho pré-vestibular gratuito oferecido pela UFLA em parceria com a Prefeitura Municipal de Lavras, atendendo a comunidade Lavrense que possui vulnerabilidade sócia econômica e que já tenha concluído ou esteja cursando o terceiro ano do Ensino Médio em escolas públicas da cidade. O projeto teve início em 2004 e já beneficiou mais de 3 mil estudantes.

Outras informações pelos contatos (35) 3829 1590 e preuni@proec.ufla.br.

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UFLA na Mídia: matéria da EPTV destaca ações do Projeto Vozes da África

 

Duas atividades do Projeto de extensão universitário “Vozes da África” coordenado pelo professor Gilmar Tavares, do Departamento de Engenharia da Universidade Federal de Lavras (DEG/UFLA), foram destaque em uma reportagem exibida nessa quinta-feira (22/2), na EPTV Sul de Minas, afiliada da Rede Globo.

O uso de um o filtro de água agroecológico em Moçambique, uma ação Núcleo de Estudos em Agroecologia, Permacultura e Extensão Universitária Inovadora (NEAPE), cujo objetivo foi propor uma alternativa  para populações carentes com dificuldade de acesso à água potável para o consumo humano foi abordado na matéria que destacou ainda a visita de representantes da República Democrática do Congo que participaram essa semana do “Seminário para Avaliações de Resultados e Programação de Novas Etapas”, o evento é uma parceria com a Agência Brasileira de Cooperação do Ministério das Relações Exteriores do Brasil (ABC/MRE). Durante o encontro, além de relatórios apresentados da primeira parte do projeto, os congoleses puderam aprender práticas que poderão ser aplicadas na agricultura familiar daquele país como forma de geração de renda para as famílias.

Confira a reportagem no link

Karina Mascarenhas, jornalista- bolsista Fapemig/Dcom.

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Carta do Colégio de Pró-reitores de Graduação da Andifes em defesa do PIBID

O PIBID representa o que de mais moderno, inovador e transformador foi realizado no Brasil nas últimas décadas, no campo das políticas públicas de fomento à formação de professores. 

O PIBID é um exemplo inconteste de política pública exitosa. Ele existe há mais de uma década. Ele está presente em todas as principais instituições de ensino superior que mantêm cursos de licenciatura. Ele está presente em milhares de escolas de educação básica espalhadas pelo país, que todas as semanas recebem grupos de estudantes pibidianos, que formam hoje um contingente de mais de 50 mil jovens. Na condição de dirigentes das políticas de formação de professores nas nossas universidades, devemos testemunhar à população brasileira que o PIBID renovou os nossos cursos de licenciaturas. Ele não sucumbiu aos vícios da burocratização, como acontece por vezes com muitos programas institucionais. Ele foi e continua vivo como um movimento de ideias e pessoas em torno do desafio de formar mais e melhores professores para as escolas de educação básica. Os cursos de licenciaturas, como todos sabem, são paradigmas das piores distorções do ensino superior brasileiro: altas taxas de evasão, baixa adesão à profissão dos egressos etc. O PIBID foi e continua sendo um dos principais instrumentos administrativos e acadêmicos de que dispomos para mudar esse quadro. 

Assim é que nós, pró-reitores de graduação das universidades federais brasileiras, contando com o apoio da diretoria da ANDIFES, como resultado de reunião plenária realizada no dia de hoje, reiteramos a defesa do PIBID, traduzida especificamente no atendimento aos dois pontos a seguir: 

1) Manutenção do Programa, mesmo que sob a forma de um novo Edital, como adiantado pelo MEC e pela Capes em diversas oportunidades recentes; 

2) Prorrogação dos Projetos Institucionais aprovados nos Editais anteriores (61 e 66/2013), garantindo as bolsas previstas nos mesmos aos discentes e docentes envolvidos, até que os Projetos Institucionais aprovados em novos Editais estejam implementados.

Colégio de Pró-Reitores de Graduação da Associação Nacional de Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior

 

Brasília, 20 de fevereiro de 2018

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Último ano para regularização das exigências do novo marco legal da biodiversidade: confira o tutorial do Nintec

A regularização e a adequação das atividades que envolvem acesso ao patrimônio genético ou ao conhecimento tradicional associado, tendo em vista as exigências do novo marco legal da biodiversidade, devem ser realizadas até 6 de novembro deste ano. Todos os procedimentos estão disponíveis em um tutorial desenvolvido pela equipe do Núcleo de Inovação Tecnológica da Universidade Federal de Lavras (Nintec/UFLA), confira aqui. 

Devem se atentar às exigências da Lei 13.123, de 2015, os fabricantes de produtos e os produtores ou pesquisadores que exploram, respectivamente, produto acabado ou material reprodutivo, desenvolvido a partir de patrimônio genético, e as instituições de pesquisa e desenvolvimento nas áreas biológicas e afins.

A adequação e a regularização das atividades serão efetivadas mediante cadastro no SisGen ou notificação no CGen, consoante cada caso. O sistema SisGen pode ser acessado por meio do endereço eletrônico <https://sisgen.gov.br>, o qual precisa de prévio cadastro do usuário e instalação do módulo de segurança.

As penalidades cabíveis para aqueles que não realizarem o cadastro até o prazo legal podem variar entre advertência, multa, apreensão das amostras de patrimônio genético ou dos produtos derivados dessas amostras e/ou de conhecimento tradicional associado, cancelamento de registro, patente, entre outras. O valor da multa por infração cometida pode variar de R$ 1.000,00 a R$ 100.000,00, quando praticada por pessoa física, e de R$ 10.000,00 a R$ 10.000.000,00, para pessoa jurídica.

O coordenador geral do Nintec, professor Fellipe Guerra David Reis, recomenda aos pesquisadores, docentes, e discentes da UFLA, que desenvolvem atividades mediante acesso a patrimônio genético ou conhecimento tradicional associado, caso tenham dúvidas, entrem em contato com a equipe do Nintec.

O que é considerado acesso ao patrimônio genético?

Considera-se como acesso ao patrimônio genético toda pesquisa ou desenvolvimento tecnológico realizado sobre amostra de patrimônio genético. Quanto ao significado dos termos “pesquisa” e “desenvolvimento tecnológico”, vale ressaltar que a primeira é entendida como toda atividade, experimental ou teórica, realizada sobre o patrimônio genético, com o objetivo de produzir novos conhecimentos, por meio de um processo sistemático de construção do conhecimento que gera e testa hipóteses e teorias, descreve e interpreta os fundamentos de fenômenos e fatos observáveis; enquanto que o segundo diz respeito ao trabalho sistemático sobre o patrimônio genético, baseado nos procedimentos existentes, obtidos pela pesquisa ou pela experiência prática, realizado com o objetivo de desenvolver novos materiais, produtos ou dispositivos, aperfeiçoar ou desenvolver novos processos para exploração econômica.

O que está incluído no conceito de patrimônio genético?

Considera-se como patrimônio genético toda informação de origem genética de espécies vegetais, animais, microbianas ou espécies de outra natureza, incluindo substâncias oriundas do metabolismo destes seres vivos. Com base em interpretação conjunta dos artigos 1° e 2° da Lei 13.123 de 20 de Maio de 2015 é possível entender que o conceito de patrimônio genético abrange:

  1. Espécies vegetais, animais ou de outra natureza, inclusive domesticadas, encontradas em condições in situ no território nacional, na plataforma continental, no mar territorial e na zona econômica exclusiva;
  2. Microrganismos isolados de substratos coletados no território nacional, no mar territorial, na zona econômica exclusiva ou na plataforma continental;
  3. Espécies vegetais, animais e microbianas ou de outra natureza mantidas em condições ex situ, desde que tenham sido coletadas em condições in situ no território nacional, na plataforma continental, no mar territorial e na zona econômica exclusiva;
  4. Populações espontâneas de espécies introduzidas, que tenham adquirido características distintivas no País;
  5. Variedades tradicionais locais ou crioulas; e
  6. Raças localmente adaptadas ou crioulas.

O que significam condições in situ e ex situ?

In situ são aquelas condições em que o patrimônio genético existe em ecossistemas e habitats naturais e, no caso de espécies domesticadas ou cultivadas, nos meios onde naturalmente tenham desenvolvido suas características distintivas próprias, incluindo as que formem populações espontâneas. Ex situ, por outro lado, são aquelas condições em que o patrimônio genético é mantido fora de seu habitat natural.

A partir de qual data passou a ser exigível a regulação das atividades?

Após 17 de novembro de 2015, todas as atividades de acesso e de exploração econômica de produto acabado ou material reprodutivo devem ser adequadas e regularizadas de acordo com o Novo Marco Legal da Biodiversidade, bem como aquelas atividades que já haviam sido iniciadas e que eram pautadas pela Medida Provisória n° 2.186-16, de 2001.

Atividades realizadas antes da Lei precisam ser reguladas?

Não. Estão sujeitas às exigências da Lei nº 13.123, de 2015, somente as atividades de pesquisa e desenvolvimento tecnológico concluídas antes de 30 de junho de 2000, data de entrada em vigor da Medida Provisória nº 2.186-16 de 2001. Vale ressaltar que, caso o usuário seja questionado pelo órgão fiscalizador, caberá a ele a comprovação de que todas as etapas do acesso se encerraram antes de 30 de junho de 2000. Portanto, é possível deduzir que a lei regulará as atividades desenvolvidas entre 30 de junho de 2000 até 17 de novembro de 2015, sendo as atividades posteriores sujeitas a adequação segundo as disposições da lei supracitada.

Confira aqui demais esclarecimentos. 

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Teatro Construção apresentará O Médico Saltador no próximo domingo (25/2)- evento gratuito

O Grupo Teatro Construção apresentará O Médico Saltador, de Molière, direção e adaptação de Ricardo Calixto, no próximo domingo (25/2), às 20h, no Salão de Convenções da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Entrada franca.

Neste ano serão realizadas várias ações como parte das comemorações dos 40 anos do Grupo Teatro Construção.

Sobre o espetáculo O Médico Saltador:

Elenco: Bruno Borges, Gabriel Amaral, Letícia Rufato, Paulo Terra, Rafaella Anielly e Ricardo Calixto.

Sinopse: O Médico Saltador é uma peça do francês Molière (1622-1673), que fala das impagáveis peripécias de um criado para promover a união do patrão com a sua amada. O escritor tem como característica marcante satirizar a precária ciência do seu tempo, no caso a medicina. Costuma fazer uma crítica à relação médico-paciente. Através de um suave mergulho nos estilos farsescos e da Commedia dell’Arte o diretor procura mostrar a riqueza abundante em todos os personagens, tornando assim o ato de assistir ao espetáculo uma brincadeira que nos leva ao encontro de nossas alegrias mais sublimes.

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Confira a programação da Semana de Planejamento da Pós-Graduação

Na primeira semana de aula, entre 12 e 16 de março, a Pró-Reitoria da Pós-Graduação da Universidade Federal de Lavras realizará uma Semana de Planejamento. Todas as atividades ocorrerão no salão dos conselhos da Reitoria.
 
Confira a programação: 
 
 
Atividade 1: Indicadores 2017 e metas para o ano de 2018 do Programa de Pós-graduação
Convocados: Coordenadores e secretárias da cada Programa (coordenador, adjunto e secretária) – Presença obrigatória
Duração: 20 minutos por Programa.
Período: 12/3: 8h às 12h e 13h30 às 17h; 13/3: 13h30 às 17h.
Observação: a secretaria da PRPG agendará com cada Programa o horário e fará a escala da reunião. 
 
Atividade 2: Metas para Avaliação Quadrienal 2021 Programas de Pós-graduação PROEX (notas 6 e 7), Fitotecnia, Fitopatologia, Agroquímica e Entomologia
Convocados: Coordenadores, corpo docente (todos permanentes e colaboradores) e secretárias da cada Programa – Presença obrigatória.
Duração: 50 minutos por Programa.
Período: 14/3: 8h às 12h e 13h30 às 17h
Observação: a secretaria da PRPG agendará com a cada Programa o horário e fará a escala da reunião.
 
Atividade 3: Reunião ordinária do Conselho da Pós-graduação
Convocados: Todos Coordenadores (coordenadores e adjuntos) – Presença obrigatória.
Duração: 3 horas.
Período: 15/3 das 14h às 17h
Pauta será enviada no início do mês de março.
 
Atividade 4: SIGAA módulo Stricto Sensu – Panorama atual e metas para 2018
Convocados:  secretárias da cada Programa e membros DGTI – Presença obrigatória.
Duração: 3 horas.
Período: 16/3 das 14h às 17h.