De 15/01 a 21/01, será realizada a Universidade de Verão – Univerão, no território de Lauro de Freitas –BA, com programação aberta a estudantes, professores e comunidade em geral. Estão programados cursos, palestras, oficinas, feiras, performances,  além de atividades esportivas e culturais.

O evento vai abordar o tema : “Conexões Democráticas para uma Cidade Educadora”, visando desenvolver a construção do saber nas dimensões cientifico-populares diretamente ligadas aos aspectos históricos, sociais, culturais, geográficos, econômicos e esportivos.

A Universidade de Verão é uma iniciativa da Prefeitura de Lauro de Freitas, idealizada pela Secretaria Municipal de Educação – SEMED e realizada de forma transversal por todas as secretarias do município de Lauro de Freitas, contando com a parceria de Instituições de Ensino Superior e do Governo do Estado da Bahia. 

Para saber mais sobre as atividades e forma de inscrição, acesse: http://www.laurodefreitas.ba.gov.br/univerao/

Na tarde de segunda-feira (18/12), foi realizada a defesa da primeira tese de doutorado da UFLA produzida por meio do Programa Multicêntrico de Pós-Graduação em Química de Minas Gerais (PPGMQ). O doutorando Isael Aparecido Rosa desenvolveu o projeto intitulado “Complexos metálicos como sondas espectrocópicas: modelagem molecular, síntese e atividade biológica”, sob orientação do professor Teodorico de Castro Ramalho. A partir de técnicas de química computacional, a pesquisa identificou um novo complexo metálico paramagnético com potencial de aplicação na ressonância magnética de imagens e no diagnóstico do câncer de mama, como um novo promissor agente de contraste. A banca foi composta pelos docentes Mauro Vieira de Almeida (UFJF), Melissa Soares (UFOP), Daniel Henriques Soares Leal (UFES), Sérgio Scherrer Thomasi (UFLA) e Marcelo Henrique dos Santos (UFV), também coorientador no projeto.

É a terceira defesa de tese de doutorado do PPGMQ realizada no estado. O projeto teve início em 2014, com o conceito 4 da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). A iniciativa surgiu  como uma nova estratégia de oferta de pós-graduação – nível de mestrado e doutorado –, buscando a construção coletiva do conhecimento por meio de um conjunto de instituições de referência.

O programa é ancorado pela Rede Mineira de Química (RQMG) e conta com uma parceria entre instituições que já possuem programas de pós-graduação em Química, denominadas nucleadoras (universidades federais de Juiz de Fora – UFJF, de Alfenas – Unifal e de Uberlândia – UFU) e instituições associadas (UFLA e as universidades federais de São João del-Rei – UFSJ, de Itajubá – Unifei, do Triângulo Mineiro – UFTM, dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM, de Viçosa – UFV e de Ouro Preto – UFOP, além do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – Cefet/MG).

De acordo com o coordenador-geral do PPGMQ, professor Mauro Vieira de Almeida, da UFJF, o programa tem sido fundamental para evitar a evasão de pesquisadores do interior de Minas Gerais. “Por meio do PPGMQ, dá-se condições para que o discente desenvolva sua pesquisa em qualquer câmpus de instituições associadas e tenha acesso a materiais, pesquisadores e laboratórios de referência. Além de contribuir para a manutenção de um corpo científico em diversas cidades mineiras, é uma maneira de valorizar o trabalho de cada pesquisador”, explicou. Mauro lembrou, ainda, a procura significativa pelo programa, que contou com 298 inscritos no último processo seletivo unificado.

O pró-reitor de Pesquisa da UFLA, professor Teodorico Ramalho, ressaltou a importância do PPGMQ para a Instituição. “O programa tem permitido maior visibilidade para as instituições localizadas fora dos grandes centros e promovido a integração entre pesquisadores de uma mesma linha, o que é muito relevante para o nosso pós-graduando”, reforçou.

Integração essa que possibilitou o desenvolvimento da pesquisa por Isael, que é servidor da Diretoria de Meio Ambiente (DMA) da UFLA desde 2013 e teria dificuldades para realizar o doutorado em outra cidade. “Participar do PPGMQ foi muito importante, pois tive acesso a excelentes professores de várias instituições. Além disso, conciliar trabalho e estudos não é uma tarefa trivial. Por isso, também sou grato ao meu orientador e aos colegas do grupo de Química, da DMA e à minha família”, reforçou o pesquisador.

O PPGMQ – O objetivo do programa é despertar potencialidades locais e educacionais, no sentido de formar um coletivo de professores/pesquisadores que apontem soluções e alternativas para os constantes desafios que a área de Química apresenta.

Somando-se todas as instituições participantes, os pós-graduandos podem optar por 16 linhas de pesquisa (Catálise; Ciência dos Materiais; Desenvolvimento e Aplicação de Métodos Analíticos; Determinação Estrutural de Sólidos Cristalinos e Amorfos; Eletroanalítica e Desenvolvimento de Sensores; Eletroquímica e Eletrocatálise; Espectroscopia Molecular; Físico-Química de Macromoléculas e Colóides; Físico-Química de Sólidos e Interfaces; Química Ambiental; Química de Produtos Naturais; Química Inorgânica Preparativa; Química Medicinal; Química Teórica e Computacional; Quimioinformática; Síntese Orgânica).

As instituições nucleadoras colaboram com disciplinas regularmente ofertadas pelos Programas de Pós-Graduação, dentro do limite de vagas, coorientação e colaboração nas teses e dissertações (facultativo), bem como disponibilização da infraestrutura de pesquisa, por meio da coorientação (quando existente). As Instituições Associadas oferecem orientação e coorientação, infraestrutura de pesquisa e disciplinas.

Acesse o site da Rede Mineiras de Química.

Acompanhe o PPGMQ nas redes sociais.

No sábado (16/12), membros das Empresas Juniores (EJs) da UFLA estarão em Belo Horizonte para participar da 12ª edição do Prêmio Fejemg. O evento, organizado pela Federação das Empresas Juniores do Estado de Minas Gerais (Fejemg), visa reunir os empresários juniores de todo o estado para celebrar e reconhecer os resultados obtidos durante o ano de 2017.

Na cerimônia, sete EJs da UFLA serão agraciadas com o título de Alto Crescimento por terem atingido resultados superiores seguindo suas metas de número de projetos realizados e faturamento. São elas: Comp Júnior, Consea Júnior, Enagri Júnior, Jurídica Júnior, Preserva Júnior, Terra Júnior e UFLA Júnior.

A Fejemg também realizará a premiação das EJs mineiras nas seguintes categorias: EJ Alto Crescimento, EJ Destaque, EJ Alto Impacto, EJ Mergulho na Maré, Núcleo Alto Crescimento, além de três categorias de cases de sucesso – Evolução M.O.V.E, Evolução Mentorias e Projeto de Impacto.

Para o atual presidente da Fejemg, André Novelino, a premiação é um momento de suma relevância para confraternizar o trabalho de todos os envolvidos na federação. “O Prêmio Fejemg marca um ano de muito trabalho e grandes avanços da federação. O ano de 2017 foi muito marcante e evidenciou a importância dos Núcleos e do Sistema MEJ para o nosso futuro, e, claro, trouxe de volta para Minas Gerais o Encontro Nacional de Empresas Juniores (ENEJ), que em 2018 será o maior evento de empreendedorismo jovem realizado no mundo. Será um marco na história do MEJ brasileiro”, afirma.

Fejemg

Fundada no ano de 1995, a Federação das Empresas Juniores do Estado de Minas Gerais  (Fejemg) é considerada a maior federação de empresas juniores (EJs) do mundo. O intuito da Fejemg é representar e desenvolver empresas e empresários juniores mineiros por meio dos princípios: promoção da interação e união das empresas; fomento do Movimento Empresa Júnior em todo o estado; e desenvolvimento e fortalecimento das empresas juniores federadas. Atualmente, 87 EJs são federadas à Fejemg.

 *Com informações da Ascom/Fejemg

Na tarde do dia 8/12, estudantes das empresas juniores Tranforma, Proceq, Constru e Torque, do curso de ABI Engenharia, realizaram uma ação social em parceria com o grupo Maracatu Baque do Morro no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) “Maria Olímpia Alves de Melo”. A atividade contou com a coordenação da professora do Departamento de Educação (DED), Ellen Gonzaga.

A oportunidade foi de interação com as crianças da escola, a partir de uma oficina percussiva de maracatu, teatro, brincadeiras e entrega de brinquedos, além de um lanche coletivo com os participantes.

Também participaram da ação integrantes do grupo de pesquisa “Laroyê- Culturas Infantis e Pedagogias Descolonizadoras”, que parte de uma perspectiva intersseccional, por meio da construção de novas miradas de culturas e conhecimentos, com foco privilegiado nas crianças dentro e fora da escola. 

De acordo com Ellen, ações como essas buscam a construção de novos sentidos para a educação e as infâncias. “Coletivamente, pudemos contemplar e pesquisar o universo das culturas infantis, potencializando reflexões para o desenvolvimento de pedagogias descolonizadoras que reconheçam o protagonismo das crianças, propondo uma revisão da lógica adultocêntrica que tem presidido a produção e veiculação de conhecimentos e de práticas sociais elaborados a respeito dos significados de ser criança”, destacou.

A professora ressaltou, ainda, a busca da UFLA em dialogar com os saberes populares, respaldada no cumprimento das Leis 10.639/03 e 11.645/08, que alteram a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( Lei  9394/96), estabelecendo a obrigatoriedade do ensino de história e cultura africana, afro-brasileira e indígena.

Confira as fotos da ação:

Na quarta-feira (13/12), a Universidade Federal de Lavras (UFLA) obteve o certificado de acreditação do curso de Medicina Veterinária, com selo de excelência, como resultado da avaliação realizada pelo Conselho Federal de Medicina Veterinária (CFMV) em 2017. A coordenadora do curso, professora Suely de Fátima Costa, recebeu o documento das mãos do presidente do CFMV, Benedito Forte Arrudas, em cerimônia realizada na sede da autarquia, em Brasília.

O selo de excelência, recebido pela UFLA, indica que o curso obteve conceito máximo em pelo menos 90% dos indicadores, e não recebeu, em nenhum deles, o conceito mínimo (1). Também alcançaram o resultado, neste primeiro ciclo, a Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus de Botucatu, e a Universidade de São Paulo (USP). A validade da acreditação é de cinco anos.

É a primeira vez que o CFMV realiza a Acreditação de Cursos de Graduação de Medicina Veterinária no país, visando estabelecer e assegurar critérios regionais de qualidade de cursos de graduação para a melhoria permanente da formação na profissão. O processo avalia três dimensões: a organização didático-pedagógica, a população universitária e a infraestrutura.

O Brasil possui mais de 300 cursos de Medicina Veterinária.  Nesse sentido, a acreditação serve como referência para gestores educacionais, docentes, sociedade em geral e, sobretudo, estudantes que buscam cursos com qualidade comprovada.

As instituições de ensino puderam se candidatar, de forma voluntária, para serem avaliadas pela entidade, desde que o curso atendesse aos requisitos de habilitação: ter sido autorizado há 10 anos ou mais, ser ofertado exclusivamente em período diurno e ter obtido conceito igual ou superior a 3 (três) no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), no último ciclo avaliativo. Para as três universidades acreditadas com excelência pelo CFMV, o reconhecimento representa um passaporte de sucesso para a credibilidade nacional e internacional no ensino da Medicina Veterinária. 

De acordo com a coordenadora Suely Costa, optar por ter o curso avaliado pela entidade máxima de representação da Medicina Veterinária no Brasil requer dedicação e coragem. “Participar de um processo de acreditação é desafiador. Você passa a ter uma visão externa sobre os pontos positivos e negativos do curso. Mas quando há certeza da qualidade do trabalho realizado, é preciso ter essa coragem. Tínhamos convicção  de que a UFLA receberia a acreditação. Recebê-la com grau de excelência é um motivo ainda maior de comemoração”, destacou.   

Para o pró-reitor de Graduação, professor Ronei Ximenes Martins, o resultado é um reconhecimento merecido ao trabalho da coordenação e colegiado do curso, equipe de docentes, técnicos, dos estudantes do Departamento de Medicina Veterinária, e outros departamentos que, juntos, fazem o curso acontecer. “A colaboração entre departamentos e a PRG tem sido um dos pilares do sucesso da graduação da UFLA. O selo de excelência outorgado pelo CFMV é mais uma evidência da qualidade da formação oferecida pela Instituição, e certamente será reconhecido no mercado de trabalho como um indicador de que os egressos do curso são ótimos profissionais e pessoas preparadas para os grandes desafios da atualidade”, ressaltou o pró-reitor.

Segundo Suely, o objetivo da UFLA é formar profissionais que, embora generalistas – capazes de atuar em todas as áreas da medicina veterinária -, estejam preocupados em atender as demandas da sociedade com capacidade crítica e de gestão. “Nesse sentido, os núcleos de estudo foram destacados no processo de acreditação como práticas inovadoras e excelentes metodologias ativas, onde os alunos trabalham a multidisciplinaridade e desenvolvem habilidades de gestão, de interação e de empatia. Existem hoje 20 grupos de estudo cadastrados apenas no Departamento de Medicina Veterinária, além daqueles ligados a outros cursos”, reforçou.  

Histórico de reconhecimento

Não é a primeira vez que o curso de Medicina Veterinária da UFLA tem sua qualidade reconhecida. Em 2013, recebeu a Acreditação de Qualidade Acadêmica Mercosul de Cursos Universitários (Arcu-Sul), no âmbito do Setor Educacional do Mercosul, com validade até 18/11/2020. O documento funciona como uma garantia pública, entre os países do Mercosul, que o curso acreditado tem elevado nível acadêmico e científico, sendo gerenciado pela Rede de Agências Nacionais de Acreditação (Rana). No Brasil,  é administrado pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – Conaes e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP.

O curso também conquistou, em 2016, o conceito máximo (5) no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade).

Sobre o curso

O curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Lavras teve início em 26 de agosto de 1993. Atualmente, oferece 100 vagas anuais, divididas igualmente em duas entradas semestrais.

• Modalidade:Bacharelado
• Titulação:Bacharel em Medicina Veterinária
• Regime:Semestral
• Período:Integral
• Duração:10 semestres
• Nº de vagas por semestre:50
• Coordenadora:Profª. Suely de Fátima Costa
• Telefone:(35) 3829-1740
• E-mail:sfcosta @ dmv.ufla.br

Consulte o site do curso de Medicina Veterinária

*Com informações da Assessoria de Comunicação do CFMV

O Grupo de Pesquisa e o Núcleo de Estudos em Pós-colheita de Frutas e Hortaliças (Nepc) marcaram presença no IX Congresso de Tecnologia Pós-colheita e Agroexportações, realizado em Santiago do Chile, de 29/11 a 1º/12.

A equipe foi coordenada pelo professor do Departamento de Ciências dos Alimentos da UFLA (DCA), Eduardo Valério de Barros Vilas Boas, integrante também do comitê científico do evento, e contou com as discentes de doutorado do Programa de Pós-graduação em Ciência dos Alimentos da UFLA, Jéssyca Santos Silva, Mariana Crivelari da Cunha e Nathane Silva Resende, além dos estudantes em Engenharia de Alimentos, Deyvid Henrique Braga e Maria Paula Pimenta Vilas Boas.

Os pesquisadores da UFLA apresentaram doze trabalhos durante o evento, a maioria deles voltados à caracterização e agregação de valores a frutos nativos do Cerrado e da Amazônia. O potencial nutricional, sensorial e funcional de frutos nativos, como araçá, araçá-boi, bacupari, gabiroba, mangaba, marmelada espinho, murici e puçás amarelo, marrom e preto, na forma in natura e processada, foi apresentada aos congressistas, oralmente e na forma de pôster.

A equipe divulgou, ainda, resultados de projetos envolvendo o uso de coberturas comestíveis à base de nanofibras de celulose na conservação de morangos minimamente processados, uma nova tendência de mercado. Os trabalhos expostos foram financiados pelas agências de fomento à pesquisa Capes, CNPq e Fapemig.

A viagem possibilitou também uma visita ao Instituto de Investigações Agropecuárias do Chile (INIA), em 27/11, conduzida pelo pesquisador chileno Bruno Defilippi Bruzzone, onde foram apresentados trabalhos relacionados aos aspectos de fisiologia e biotecnologia de abacate, mirtilo (blueberry) e uvas de mesa, além de pesquisas sobre marcadores moleculares associados à qualidade e melhoramento de uvas de mesa.

O mês de dezembro na UFLA tem sido marcado por uma série de atividades de conscientização sobre o HIV/Aids. As ações fazem parte da campanha Dezembro Vermelho, que busca alertar a população sobre a importância da prevenção ao vírus, além de promover a troca de conhecimentos sobre a abordagem do indivíduo portador do HIV. O projeto foi uma iniciativa conjunta da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec – Coordenadoria de Saúde) e do Departamento de Ciências da Saúde (DSA), com participação ativa de professores e alunos, por meio do projeto “Minuto da Saúde”. As ações também tiveram o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig) e da Diretoria de Comunicação da UFLA.

Em 1º/12, mensagens de alerta sobre o crescimento da contaminação entre os jovens, os casos no mundo e as formas de prevenção foram espalhadas em pontos do Centro de Convivência, da entrada do Restaurante Universitário (RU) e dentro do transporte interno (Mamute). Uma equipe multiprofissional de saúde da Prefeitura Municipal também esteve na Universidade, durante dois dias, orientando o público e realizando mais de 400 testes rápidos para detecção do HIV, sífilis e hepatite B e C.

De 6/12 a 9/12, foi realizada a I Semana de Saúde Integral do Portador de HIV. O evento teve início com um debate sobre os desafios de saúde e sociais ainda vividos por portadores do HIV, no auditório do Departamento de Ciência dos Alimentos (DCA).

Na quinta-feira, 7/12, foi momento de roda de conversa com uma equipe multiprofissional do Centro de Testagem e Aconselhamento (CTA) e do Serviço de Assistência Especializada (SAE) da Prefeitura Municipal de Lavras, realizada no Centro de Convivência. A ação contou ainda com a distribuição de panfletos informativos e preservativos à comunidade acadêmica.

A semana de atividades terminou com o I Simpósio de Saúde Integral do Portador de HIV, abordando as necessidades psicossociais e físicas do indivíduo portador do vírus, buscando uma perspectiva de atendimento humanizado e integral pelos profissionais de saúde.

Prevenção em primeiro lugar

A política brasileira de combate à epidemia é reconhecida internacionalmente. O país foi um dos primeiros a adotar uma estratégia contra a doença, com a distribuição gratuita, pelo Sistema Único de Saúde (SUS), do coquetel de antirretrovirais para pessoas com vírus HIV ou Aids. Além disso, já existem protocolos para o uso de medicamentos profiláticos para situações de pós-exposição, assim como em situações específicas de pré-exposição.

No entanto, o médico infectologista da UFLA, Silvio Menecucci, lembra que tais estratégias medicamentosas não funcionam 100% das vezes. “Precisamos ter a consciência de que, apesar de um tratamento eficaz de combate à doença, ainda não conseguimos a cura da infecção pelo HIV. Por isso, é preciso barrar a transmissão. O preservativo deve ser usado em todas as relações sexuais, porque além de proteger contra a infecção pelo HIV, evita a transmissão de sífilis, gonorreia, clamídia, e outras infecções sexualmente transmissíveis”, ressaltou.

Mesmo com informação e campanhas de conscientização, os números assustam. De acordo com os dados do Ministério da Saúde de 2015, 94% dos brasileiros sabem que o preservativo é a melhor forma de prevenção às DSTs e Aids. Mesmo assim, 45% da população sexualmente ativa do país não usou preservativo nas relações sexuais casuais nos últimos 12 meses.

Os dados refletem também o mito sobre os chamados grupos de risco. A assistente social do Centro de Testagem e Aconselhamento (CTA), Fernanda Dias Moreira, que também participou das ações do Dezembro Vermelho, explicou que esse conceito é ultrapassado. “Não existem mais grupos de risco. Hoje, o que existe são comportamentos de risco. Qualquer relação sexual desprotegida é um comportamento de risco”, reforçou.

Preservativos masculinos e femininos são disponibilizados gratuitamente em toda rede pública de saúde. Em caso de comportamento de risco e possível exposição ao vírus, o indivíduo deve procurar imediatamente a Unidade de Pronto Atendimento (UPA) mais próxima para receber a profilaxia pós-exposição. O tratamento deve ser iniciado em, no máximo, 72 horas após o ocorrido.  

Testes rápidos podem ser feitos no CTA (Em Lavras, a unidade fica situada na Avenida Ernesto Matiolli, 885, bairro Santa Efigênia – telefone (35) 3821 5177). O atendimento é inteiramente sigiloso e oferece o acompanhamento de uma equipe multiprofissional para orientação sobre o resultado final do exame e, em caso positivo, encaminhamento ao Serviço de Atendimento Especializado (SAE).

Informação para combater o preconceito

O combate à Aids teve início há 32 anos. Mas, apesar de muito se falar sobre a doença e formas de transmissão do vírus, o preconceito em relação aos portadores do HIV ainda persiste. Por isso, é importante lembrar que a transmissão não acontece por meio do toque, saliva e compartilhamento de copos, talheres e pratos, ou utilizando os mesmos locais de higiene.

A transmissão se dá por meio de relação sexual desprotegida, da mãe para a criança (durante a gravidez, parto ou amamentação, quando não se utiliza ações de prevenção), e com o uso compartilhado de instrumentos perfurocortantes não esterilizados (agulhas, lâminas de bisturi, alicates etc).

A discriminação contra a pessoa que vive com HIV/Aids é considerada crime (Lei 12.984/2014), podendo resultar em multa e prisão de 1 a 4 anos.

Confira as fotos da campanha Dezembro Vermelho na UFLA:

Fotos de Samara Avelar e Mayara Toyama:

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Fotos do Projeto Minuto da Saúde:

O curso de Pedagogia Bilíngue Português-Libras (EAD), desenvolvido pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines/MEC), venceu o Reimagine Education 2018, prêmio que é considerado o “Oscar” da Educação Mundial. Além de conquistar o primeiro lugar na categoria “Educação Híbrida”, quando o curso é ofertado misturando as duas modalidades, online e presencial, o projeto brasileiro alcançou a primeira colocação na categoria geral, com a proposta mais inovadora nas áreas de tecnologia e educação do mundo. A cerimônia de premiação foi realizada na quarta-feira, 6/12, nos Estados Unidos.

O concurso é organizado pela instituição QS, responsável por avaliar e ranquear todas as instituições de ensino superior no mundo, em parceria com Google, Microsoft e IBM. O concurso envolveu mais de mil projetos inscritos, de renomadas universidades em 73 países.  É a primeira vez que um projeto brasileiro conquista o primeiro lugar geral na premiação. 

O curso bilíngue de Pedagogia na modalidade EaD foi concebido dentro do “Plano Nacional dos Direitos da Pessoal com Deficiência – Viver sem Limites”. A responsabilidade pela implementação do projeto é do Ines, assumida a partir de um convite do Ministério da Educação (MEC). A UFLA é um dos 12 polos no Brasil a oferecer a modalidade, facilitando o atendimento a pessoas surdas (50% das vagas) e a ouvintes que desejem ter a formação especializada acrescida dos conhecimentos em Língua Brasileira de Sinais (50% das vagas). O início das aulas está previsto para fevereiro de 2018.

Para a coordenadora do polo do curso na UFLA e professora do Departamento de Educação (DED), Erica Alves Barbosa Medeiros Tavares, a vitória trouxe para o projeto, que já era considerado inovador, uma importante visibilidade internacional. “A UFLA já tem tradição no oferecimento de cursos de qualidade presenciais e a distância, e esse curso irá somar de forma brilhante a nosso serviço a comunidade. Iremos contribuir, mais uma vez, para a formação de professores e professoras da região, mas agora com o foco num público que muito estimo e faço parte, a comunidade surda. Tivemos o tema da redação do Enem ,  e agora o Núcleo de Educação Online do Ines vence esse premio internacional. Essa é uma vitória da comunidade surda brasileira, uma vitória pela proposta de uma educação online diferenciada”, ressaltou.

Confira aqui os vencedores do prêmio Reimagine-Education 2018

Confira aqui os vencedores da categoria Educação Híbrida

Com informações do Ines

Entenda mais sobre a parceria Ines/UFLA em entrevista realizada pela TVU: