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Internacionalização: UFLA receberá mais estudantes de Moçambique

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) receberá mais quatro estudantes de Moçambique na Pós-Graduação, com bolsas de mestrado e doutorado do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), no âmbito do Programa de Estudantes-Convênio de Pós-Graduação (PEC-PG).

O Programa do Governo Brasileiro é administrado pelo CNPq, pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), e pelo Ministério das Relações Exteriores (MRE), e tem como objetivo possibilitar professores universitários, pesquisadores, profissionais e graduados de nível superior a realizarem seus estudos e obterem sua titulação nos melhores cursos de pós-graduação das instituições brasileiras de ensino e pesquisa.

Para participar do Programa o estudante deve ser cidadão de país em desenvolvimento com o qual o Brasil mantém Acordo ou Memorando de Entendimento na área de Cooperação Educacional, Cultural ou de Ciência e Tecnologia, como Moçambique.

A Pró-Reitoria de Pós-Graduação da UFLA (PRPG) tem atuado em várias frentes junto à Diretoria de Relações Internacionais (DRI) com a finalidade de aumentar a mobilidade acadêmica, tanto de discentes estrangeiros nos Programas da Instituição, quanto de estudantes da UFLA no exterior. “Temos participado em massa dos editais. Neste caso, os discentes selecionados já chegam à UFLA com a bolsa CNPq, o que é muito significativo. Motivo de satisfação da pró-reitoria, pois estamos trabalhando fortemente nesta linha de aumentar as ações internacionais”, comenta o pró-reitor de Pós-Graduação, professor Rafael Pio.

Os estudantes selecionados para iniciarem a Pós-Graduação na UFLA são: Nelson Fijamo Mesquita, Elidio Zaidine Mauricio Zitha, Melvis Celeste Vilanculos Cossa e Horacio Bambo Pacule.

UFLA amplia oferta de vagas a estudantes estrangeiros pelo programa PAEC-OEA

A UFLA também avançou na oferta de vagas a estudantes estrangeiros na pós-graduação dentro do Programa Bolsas Brasil PAEC OEA-GCUB, realizado por meio de parceria entre a Organização dos Estados Americanos (OEA) e o Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB). A Universidade vai receber 18 intercambistas originários de 11 diferentes federações das Américas: Bolívia, Venezuela, Haiti, Honduras, México, Peru, Equador, Nicarágua, Colômbia, El Salvador, e Paraguai.

O projeto consiste em receber estudantes dos países membros da OEA nas universidades brasileiras para a realização de cursos completos de pós-graduação stricto sensu, mestrados e doutorados. Seu principal objetivo é contribuir com a integração e o fortalecimento regional das Américas, por meio da qualificação de profissionais, principalmente daqueles oriundos de países de baixo nível de desenvolvimento humano.

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Minuto da Saúde: campanha no Centro de Convivência abordará o tema “DSTs e Sexo Seguro” nesta quarta (31)

Carnaval à vista, motivo de sobra para reforçar a importância do sexo seguro e da prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DSTs). Por isso, na quarta-feira (31/1), a UFLA realiza uma roda de conversa no centro de convivência, das 12h às 13h, com a participação dos ginecologistas Lucas Giarolla, Karla Zanolla e Hélio Haddad, que vão esclarecer as dúvidas da comunidade acadêmica sobre o tema.

Além da roda de conversa, haverá a distribuição de folders informativos e preservativos ao público. A ação é promovida pelo projeto Minuto da Saúde, da UFLA, com apoio da Coordenadoria de Saúde da Pró-reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (Praec), do departamento de Ciências da Saúde (DSA), da Unidade de Pronto Alegramento (UPA), e em parceria com a Prefeitura Municipal de Lavras.

 

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Sala de Aula Invertida – Modelo pedagógico ativo é adotado em disciplina do DCC e aumenta a interação dos estudantes em sala

Aulas mais dinâmicas e interativas. O modelo pedagógico de sala de aula invertida (Flipped Classroom) tem ganhado força nos últimos dez anos, a partir de uma proposta em que o estudante torna-se agente ativo no processo de aprendizagem. Nele, o aluno tem acesso previamente ao conteúdo que será ministrado pelo professor, por meio de textos, vídeos e mídias digitais, e aproveita o período das aulas para o desenvolvimento de atividades e esclarecimento de dúvidas.

Este foi o formato adotado na disciplina “Introdução a Sistema de Bancos de Dados”, do Departamento de Ciência da Computação (DCC/UFLA), no segundo semestre letivo de 2017. De acordo com o professor que a leciona, Denilson Alves Pereira, a ideia é retirar o estudante da passividade e aumentar sua presença e participação em sala de aula. “Agora, os estudantes têm acesso ao conteúdo expositivo por meio de videoaulas, às quais assistem em casa, quando e quantas vezes quiserem. Já chegam às aulas com o conceito que irão desenvolver por meio de atividades práticas. A primeira percepção que tive foi de que a aula ficou mais dinâmica, porque os alunos se preparam e já trazem as dúvidas para discutirmos e esclarecermos. Ficou bem mais interessante didaticamente”, explica.

O professor ainda reforça que o tempo tem sido mais bem aproveitado. “Não há qualquer mudança em número de aulas ou carga horária da disciplina. O que acontece é que, com essa preparação prévia do aluno, as atividades práticas passaram a ser realizadas sob minha supervisão e orientação em sala, o que tem aumentado o desempenho da turma, de uma forma geral. Antes, nem sempre o aluno praticava os exercícios em casa”, destaca.

Para o estudante de Ciência da Computação, Franciscone Luiz de Almeida Junior, o método de ensino facilitou o aprendizado, ajudando-o a organizar melhor suas atividades. “Há algumas matérias que eu só consigo aprender bem resolvendo exercícios. Por causa da carga horária extensa, nem sempre conseguia fazer todas as atividades, e acabava não absorvendo o conteúdo totalmente. Além de poder revisar o conteúdo das aulas, que estão armazenadas em vídeo, tive um tempo dedicado em sala de aula para fazer exercícios e tirar minhas dúvidas. Acho que esse é o diferencial”, conta.

Essa também é a percepção do estudante Valdeci Soares da Silva Junior, do curso de Sistema de Informação. “Agora, posso rever as aulas quantas vezes forem necessárias e procurar o professor para compreender aquilo que não entendi. Acho que foi importante também para estreitar a relação entre a turma, pois em todas as aulas nos reunimos como grupos de estudos e discussões para realizar as atividades propostas. Acredito que essa forma respeita o tempo de aprendizado de cada aluno, e a turma acaba evoluindo de uma forma unívoca, sem que ninguém fique para trás”, ressalta.

Sobre o método

O modelo de sala de aula invertida consiste em uma solução pedagógica – e não tecnológica – de ensino, embora utilize de recursos tecnológicos. Por meio do uso de videoaulas, games, e-books, aplicativos, ou qualquer mídia digital ou impressa, o objetivo é potencializar o processo de aprendizagem de forma dinâmica e inovadora, em que o professor deixa de ser um expositor e passa a ser um mediador do conteúdo.

Há alguns anos, boa parte dos professores da Universidade de Harvard (Estados Unidos), da British Columbia (Canadá), além de outras importantes instituições de ensino estrangeiras, vêm empregando o método com alta comprovação de aumento de presença em sala e do aprendizado. No Brasil, a forma de ensino também tem sido vista como uma alternativa ao sistema tradicional.

O americano Jonathan Bergmann, pioneiro do método e um de seus criadores, defende a Sala de Aula Invertida como uma nova forma de funcionamento da aula, onde o professor pode propor oportunidades de aprendizagem ativa e estabelecer mais relacionamento com os estudantes.

 

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I Encontro Nacional de Saúde Única reuniu importantes profissionais na UFLA

O I Encontro Nacional de Saúde Única – One Health foi realizado na Universidade Federal de Lavras (UFLA) nos dias 26 e 27/1. Profissionais de diversas áreas, entre elas, veterinária e agropecuária, estiveram presentes e deram suas contribuições ao evento por meio de palestras e discussão em mesa redonda.

A representante do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento, Juliana Oliveira Laender, abriu a sessão de sexta-feira explanando sobre os trabalhos realizados no Ministério e ressaltou que “o objetivo de todos os veterinários deve ser a saúde animal visando, em primeiro lugar, a saúde humana”. Juliana esclareceu a situação da febre aftosa no Brasil e afirmou que não há mais registro da doença em todo o território, graças à vacinação. “O objetivo é manter o País livre de febre aftosa sem precisar de vacina, como é a realidade em Santa Catarina” – ponderou.

Em seguida, o representante do Ministério da Saúde, Francisco Edilson Ferreira de Lima Júnior, destacou a importância da intersetorialidade e da integração entre todas as áreas da saúde e esclareceu sobre o assunto que está em alta nos últimos dias: a febre amarela.

O reitor da UFLA, professor José Roberto Soares Scolforo, apresentou os projetos ambientais da Universidade, que é considerada uma das mais sustentáveis do mundo, segundo o Ranking GreenMetric. Scolforo relembrou também os motivos que levaram a Instituição a receber o selo de Universidade Azul – o qual apenas a UFLA e a Universidade de Berna, na Suíça, possuem.  

No sábado, foram discutidos temas relacionados à zoonoses de importância em Saúde Pública, com a presença do professor Jacques Godfroid, da University of Troms; da representante da Secretaria Municipal de Saúde de Belo Horizonte, Maria Helena Franco Morais; do representante da Secretaria Estadual da Saúde do Rio Grande do Sul, Eduardo Pacheco Caldas e do professor Andrey Pereira Lage, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

Os desafios para o estudo de doenças transmissíveis também foram assuntos, com a contribuição de Tatiana Mingote Ázara, da Coordenação Geral dos Programas Nacionais de Malária e Doenças Transmitidas pelo Aedes, do Ministério da Saúde, do professor Sérgio de Andrade Nishioka, da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Tatiani Vitor Harvey, da Universidade Estadual de Santa Cruz e da professora Joziana Muniz de Paiva Barçante, da UFLA.

Ao final da tarde, qualidade sanitária dos alimentos de origem animal e resistência a antimicrobianos foi o tema das palestras, com a presença do professor Luis Augusto Nero, da Universidade Federal de Viçosa (UFV); da Fiscal Federal Agropecuária do Mapa, Ivana Gomes de Faria, da representante da Organização Pan-Americana da Saúde (Opas), Romina Oliveira e do Secretário Geral do Conselho Federal de Medicina Veterinária (CFMV), Nivaldo da Silva.

Panmela Oliveira – comunicadora e bolsista Dcom/Fapemig

 

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Nota de falecimento: professora Isabel Chitarra

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) comunica e lamenta o falecimento da docente Maria Isabel Fernandes Chitarra. Ela é professora aposentada do Departamento de Ciência dos Alimentos (DCA). 

O velório será hoje, sábado (27/1), até às 17h, no cemitério Parque Flamboyant, na Alameda dos Vidoeiros, 435, Jardim das Palmeiras, Campinas – SP. 

Nossos agradecimentos à contribuição da professora Maria Isabel Chitarra e nossos sinceros sentimentos aos familiares e amigos. 

Palestra da professora Maria Isabel: resgatando a história

Professora Maria Isabel Chitarra na solenidade da PPGCA

Em 2016, a professora participou da cerimônia de celebração pelos 40 anos do Programa de Pós-Graduação em Ciência dos Alimentos (PPGCA).

Durante a solenidade Maria Isabel abordou fatos relativos à história da UFLA desde sua implantação como Escola Superior de Agricultura de Lavras (ESAL); ao desmembramento do antigo Departamento de Química e Tecnologia em 1973, que deu origem ao DCA; ao início das atividades ainda no câmpus histórico; ao sacrifícios iniciais para técnicos administrativos e professores, além de ter narrado momentos da atuação profissional do professor homenageado.

A fala emocionada encerrou-se com um agradecimento aos filhos, aos “filhos científicos” e ao professor Chitarra. “A caminhada até esses 40 anos envolveu os esforços de muitos homens e mulheres que se dedicaram à implementação do projeto idealizado”.

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UFLA sediará evento regional de Matemática Aplicada e Computacional

De 4/4 a 6/4, a UFLA sediará, pela primeira vez, o ERMAC – Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional. O evento é uma iniciativa da Sociedade Brasileira de Matemática Aplicada e Computacional (SBMAC), e tem como objetivo congregar pesquisadores, estudantes e professores de todo o estado de Minas Gerais e região, promovendo o intercâmbio de ideias entre as aplicações da Matemática e áreas científicas, tecnológicas e industriais.

O ERMAC UFLA é uma parceria de organização e os Departamentos de Ciências Exatas (DEX) e Ciência da Computação (DCC) da UFLA, e contará com palestras, mesas redondas, sessões técnicas e minicursos. Os temas tratados são interdisciplinares, abrangendo Solução Numérica de Equações, Otimização, Estatística Computacional, Uso de Tecnologias no Ensino de Matemática e Aplicações na Indústria e Engenharia.

Dentre os palestrantes, estão pesquisadores do CeMEAI – USP (Centro de Ciências Matemáticas Aplicadas à Indústria), do LNCC (Laboratório Nacional de Computação Científica), UFLA, UFMG, UFSJ, EESC USP, além da colaboração e parcerias de diversas instituições de Minas Gerais.

Segundo a coordenadora geral do evento, professora Evelise Roman Corbalan Góis Freire, “o ERMAC na UFLA é um momento de extrema importância para fortalecer o diálogo entre as áreas, favorecendo o intercâmbio entre as técnicas matemáticas e suas aplicações na solução de problemas reais e de interesse da sociedade. É uma oportunidade de unirmos todos os esforços de alunos, pesquisadores e professores da Matemática, Computação e Engenharia da região interessados neste diálogo”.

A data limite para submissão de resumos para apresentação no ERMAC é dia 31/01/2018. Mais informações podem ser encontradas na página do evento em http://www.eventos.ufla.br/ermac2018 ou na rede social, https://www.facebook.com/ermacufla.

Fábio Lima (bolsista Proat/Dcom)

 

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Professora da UFLA é selecionada para o Startup Universitário do programa Minas Digital

A professora Jenaina Ribeiro Soares, do Departamento de Física (DFI), da Universidade Federal de Lavras (UFLA), foi selecionada para o Startup Universitário, parte do programa Minas Digital, realizado pela Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e Ensino Superior de Minas Gerais (Sedectes).

O Startup Universitário vai capacitar e apoiar professores universitários para criarem ações e programas nas instituições de ensino que deem aos alunos a oportunidade de desenvolver um comportamento empreendedor, incentivando a abertura de novos negócios, apoiando a transferência de tecnologias e aumentando o número de startups no âmbito universitário. 

Foram feitas mais de 500 inscrições, de todas as partes do Estado. O programa selecionou 100 professores de instituições pública e privadas de ensino superior. Por meio dos educadores, o programa pretende apoiar até 100 startups de universidades na criação de protótipos e ambientar 34 espaços de ideação nos campus das instituições dos professores selecionados, com o montante total de até R$700.000,00. Ao final do Startup Universitário, as IES e os professores que mais se destacarem serão reconhecidos perante o ecossistema por meio de uma cerimônia oficial.

A capacitação dos professores envolverá os temas de educação empreendedora e projetos inovadores nas Universidades. Após o treinamento, os professores serão acompanhados por equipe especializada para assessorá-los na construção do plano de trabalho de atividades voltadas ao fomento do empreendedorismo e inovação em suas Instituições de Ensino.

Os professores participarão do treinamento e posteriormente trabalharão com programas de empreendedorismo e inovação em suas Instituições de Ensino, envolvendo estudantes e diretoria da IES, poderão ser convidados a participar de novas atividades para compartilhar melhores práticas.

O Programa também contempla o apoio à criação de empresas de base tecnológica por meio do estímulo às startups universitárias que envolvam ciência e tecnologia. Esta etapa do programa prevê o apoio por meio de material de consumo, equipamentos e serviços especializados para a construção de protótipos para startups universitárias orientadas por professores participantes do programa Startup Universitário.

Jenaina é vencedora do prêmio nacional Para Mulheres na Ciência 2017 – promoção da Unesco, Academia Brasileira de Ciências e L’Oréal, sendo a única agraciada na categoria Física. O projeto vencedor na categoria Física, elaborado pela professora, está relacionado à sua linha de pesquisa: estudo das propriedades e síntese de nanomateriais – materiais cuja estrutura possui até um milionésimo de milímetro. Nessa escala, as nanoestruturas têm baixa dimensionalidade e apresentam propriedades diferentes das observadas em maior escala. Assim, a professora desenvolve estudos teóricos e experimentais, aplicando diferentes técnicas, a fim de identificar as formas e propriedades das nanoestruturas.

Na UFLA, Jenaina também é coordenadora do grupo de pesquisa em teoria, síntese e caracterização de novos materiais (NanoMat/UFLA), dedicado ao estudo das propriedades eletrônicas, ópticas, estruturais e vibracionais de novos materiais, principalmente bidimensionais (grafeno, novos alótropos de grafeno, metal dicalcogenetos de transição, dentre outros), como objetivo de compreender novos fenômenos observados devido à baixa dimensionalidade ou à síntese de novos compósitos.

Para realizar tais estudos, são utilizados métodos como a Teoria do Funcional da Densidade (Density Functional Theory – DFT), teoria de grupos, Espectroscopia Raman, síntese por deposição química de vapor (Chemical Vapor Deposition – CVD), Microscopia de Força Atômica, Microscopia Eletrônica de Varredura, dentre outros. O NanoMat atua, ainda, no desenvolvimento de instrumentação científica para síntese e caracterização de novos materiais, assim como instrumentação voltada ao ensino; e formação de pessoal altamente qualificado para o desenvolvimento de tecnologias barateadas, que podem ser transformadas em produtos a serem transferidos para a sociedade.

O NanoMat também desenvolve pesquisas multidisciplinares envolvendo materiais para a melhoria da qualidade de solos e também análises de composição e armazenamento de cafés especiais, procurando desenvolver metodologias que agregam valor a estes produtos.

Confira aqui os 100 professores selecionados para o Startup Universitário

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UFLA divulga resultado do PAS – período de matrícula é 2/2 a 7/2

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) divulgou nesta quinta-feira (25/1) a lista de candidatos aprovados no Processo de Avaliação Seriada (PAS) para o 1º período letivo regular de 2018.

A matrícula deve ser feita de 2/2 a 7/2. Os aprovados deverão entregar a documentação à Diretoria de Registro e Controle Acadêmico (DRCA), presencialmente ou por Sedex, de acordo com as instruções de matrícula. Essa documentação inclui a ficha-cadastro, disponível em www.drca.ufla.br, impressa e assinada.

Veja aqui a lista de aprovados pelo PAS, lista de espera e relatório de desempenho individual.

Veja aqui as instruções de matrícula para candidatos aprovados.

O PAS é um processo de seleção aplicado em três etapas, uma ao final de cada ano do ensino médio. A terceira etapa é correspondente ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A UFLA destina 40% das vagas dos cursos de graduação presenciais do primeiro período letivo de cada ano aos candidatos do PAS.

Em cumprimento à Lei nº 12.711, de 29/8/2012, regulamentada pelo Decreto nº 7.824, de 11/10/2012 e pela Portaria Normativa nº 18, de 11/10/2012, do Ministro de Estado da Educação, publicados no Diário Oficial da União de 15/10/2012, a UFLA realiza a reserva de vagas, por curso, para os estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.

Como 3ª Etapa do PAS, são consideradas as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem/2017) que foram oficialmente fornecidas à UFLA pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep/MEC, de acordo com a Resolução CEPE nº 063, de 15/4/2009.

Interposição de Recursos

O prazo para interposição de recurso contra o resultado final da 3ª etapa é até o dia 29/1. Para isso, o candidato deve preencher o formulário disponível no site da Diretoria de Processos Seletivos (Dips).

 

Informações sobre a matrícula

 Informações sobre aproveitamento de créditos e recepção de calouros

Informações sobre avaliação socioeconômica, Restaurante Universitário e alojamento estudantil

Confira informações sobre a vida acadêmica na UFLA no Blog do Calouro.

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Espetáculo Expressão, Música e Dança homenageia Carlos Drummond de Andrade

A 12ª Edição do “Espetáculo Expressão, Música e Dança” foi realizada na noite de quarta-feira (24/1), no Salão de Convenções da UFLA. O tradicional evento, que faz parte da disciplina “Atividades Rítmicas e Expressivas” dos cursos de Educação Física (Bacharelado e Licenciatura),  envolveu alunos e membros da comunidade lavrense em performances artísticas inspiradas na obra do poeta mineiro Carlos Drummond de Andrade.

Ao todo, foram nove apresentações, incluindo interpretações teatrais, rítmicas e musicais. De acordo com a coordenadora do projeto e professora do Departamento de Educação Física (DEF), Priscila Carneiro Valim-Rogatto, a referência a Drummond é uma forma de ressaltar a importância de sua poesia. “Nesta edição, quisemos homenagear um poeta, e nada melhor que um artista mineiro. O sentido foi colocar toda a mudança que sua obra proporcionou em movimento”, explica a professora.

Para os estudantes de Educação Física, o espetáculo tem caráter avaliativo nos quesitos complexidade, criatividade e expressividade. Todas as apresentações são filmadas e, ao final do evento, a professora dá o retorno do trabalho. “No início do semestre, alguns ficam receosos com a experiência, mas vão se soltando aos poucos, ganhando confiança. É um componente de expressão corporal, que tem diversas aplicações tanto na licenciatura, para a formação básica de crianças e jovens, quanto no bacharelado, com infinitas possibilidades de se trabalhar de forma dinâmica com adultos, idosos, em qualquer situação”, conta.

Na próxima edição, o evento abordará o tema Mitologia, com inscrições abertas a toda a comunidade de Lavras. A atividade conta com o apoio da Pró-reitoria de Extensão e Cultura (Proec).

Sobre Drummond

Carlos Drummond de Andrade nasceu em 1902 na cidade mineira de Itabira. Sua carreira como teve início como redator no jornal “Diário de Minas”, que serviu de acesso para as publicações modernistas do poeta. Entre suas principais obras, estão: “Brejo das Almas” (1934), “Os Ombros Suportam o Mundo” (1935), “Elegia” (1938), “Sentimento do Mundo” (1940), “José” (1942), “A Rosa do Povo” (1945), “Claro Enigma” (1951), “Fazendeiro do Ar” (1954), “Lição de Coisas” (1962), “Boitempo” (1968), “Discurso de Primavera e Algumas Sombras” (1977), “Corpo” (1984), “Amar se Aprende Amando” (1985), “O Avesso das Coisas” (1988). Vários de seus livros foram traduzidos para o espanhol, inglês, francês, italiano, alemão, sueco e tcheco. Morreu no Rio de Janeiro, em 17 de agosto de 1987, sendo considerado o mais influente poeta brasileiro do século 20.

Confira as fotos do 12ª Edição do “Espetáculo Expressão, Música e Dança”

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I Conferência sobre Estudos Africanos e Latinos será realizada na UFLA

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) e a National Association of African American Studies and Affiliates (Associação Nacional de Estudos Afro-americanos e Afiliadas/NAAAS) realizarão a I Conferência sobre Estudos Africanos e Latinos de 28 a 30 de maio.

​As inscrições dos interessados que possuem vínculo com a UFLA deverão ser feitas no Sistema Integrado de Gestão (SIG). Os demais deverão realizar o cadastro no SIG por meio do Cadastro de Participantes Externos. Após o cadastro, basta fazer a inscrição no evento 1st NAAAS Conference at UFLA/ I Conferência sobre Estudos Africanos e Latinos. Para mais informações, assista ao tutorial no link: https://naaasconferenceatufla.weebly.com/normas-para-inscricao-e-submissao-de-resumos.html

O primeiro evento internacional com a colaboração dessas duas instituições se constituirá em uma ocasião propícia ao intercâmbio e debate de saberes, experiências e novos desenvolvimentos teóricos entre interessados em questões africanas e afro-americanas, hispânicas, latinas e chicanas, indígenas e asiáticas.

O Congresso contará com a participação de professores, estudantes de graduação e pós-graduação de diferentes áreas do conhecimento da UFLA, da NAAAS e de outras Instituições e Grupos Comunitários por meio de Mesas Redondas, Simpósios, Comunicações e Pôsteres e Apresentações Culturais.

Programação do evento: https://naaasconferenceatufla.weebly.com/programacao.html