Cerca de 450 ingressantes da pós-graduação participam de recepção na UFLA
Na sexta-feira (28/3), cerca de 450 estudantes iniciaram uma nova etapa em sua jornada acadêmica, ao ingressarem em um dos diversos programas de Pós-Graduação da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Eles participaram da recepção promovida pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PRPG), na qual foram orientados quanto aos procedimentos relacionados à vida acadêmica e puderam esclarecer dúvidas sobre a rotina universitária. O evento ocorreu no Salão de Convenções.
A recepção foi conduzida pelo pró-reitor de Pós-Graduação, Adriano Teodoro Bruzi, que deu as boas-vindas aos pós-graduandos e salientou que a Universidade está “totalmente aberta aos estudantes para esclarecer quaisquer questionamentos”. Houve, ainda, palestras sobre as políticas de assistência estudantil e comunitária, e sobre as oportunidades em programas internacionais disponíveis aos estudantes, organizadas pela Pró-Reitoria de Apoio à Permanência Estudantil (Prape/UFLA) e pela Diretoria de Relações Internacionais (DRI), respectivamente. Por fim, foi realizada uma apresentação sobre as atividades e serviços oferecidos pela Biblioteca Universitária à comunidade acadêmica.
O evento é considerado uma aula inaugural integrada, com presença obrigatória, para a pós-graduação, mas desde o dia 24/3 os ingressantes já estão participando de diversas atividades na Universidade, relativas a cada curso.
A estudante Thais Aparecida Calazans, da cidade de Nepomuceno (MG), está ingressando no mestrado em Educação Científica e Ambiental (PPGECA/UFLA). Ela cursou Pedagogia na Instituição e escolheu a UFLA novamente para a sua especialização devido à receptividade anterior. "A UFLA é a melhor universidade da região, e eu quis para o meu mestrado o mesmo acolhimento que tive na graduação. Eu escolhi esse programa, porque vejo que a maioria das escolas usa muita teoria e não traz muitas práticas para as crianças, e elas gostam muito de tocar e observar as experiências. Acredito que a pós-graduação me ajudará a ter novas perspectivas de práticas pedagógicas em sala de aula”, comenta.
