Trilha de Desenvolvimento Docente tem início na UFLA com palestra sobre avaliação no ensino
A Universidade Federal de Lavras (UFLA) iniciou, nessa quarta-feira (25/3), a programação da Trilha de Desenvolvimento Docente, iniciativa institucional voltada ao aperfeiçoamento das práticas pedagógicas no ensino superior. A abertura foi marcada pela palestra magna “Avaliando a avaliação: um desafio filosófico”, ministrada pelo professor Andrei Venturini Martins, do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), no Salão de Convenções, com transmissão para o Câmpus Paraíso.
O evento reuniu docentes e estudantes interessados em refletir sobre os processos avaliativos no contexto educacional e contou com a participação da pró-reitora de Graduação, professora Mirian Monteiro; do diretor de Avaliação, Desenvolvimento e Regulação do Ensino, professor Cleiton Lourenço de Oliveira; e do chefe de gabinete, professor Alexandre Filordi Carvalho.
Durante a palestra, o professor Andrei Venturini Martins destacou a importância de compreender a avaliação como parte central do processo educativo. “A filosofia é uma atividade crítica que nos ajuda a pensar a educação. Um ponto fundamental para quem quer educar é avaliar. Se nós queremos uma universidade com qualidade, os alunos precisam ser bem avaliados e o professor precisa avaliar o modo pelo qual ele está avaliando”, afirmou. Segundo ele, a proposta da palestra foi discutir a avaliação como um problema filosófico, orientado pela construção de argumentos e pela busca por critérios mais consistentes no ensino.
Recém-empossado professor do Setor de Cafeicultura e egresso da Universidade, Denis Henrique Silva Nadaleti também participou da atividade e destacou a relevância da iniciativa para o início da carreira docente. “Como professor, considero extremamente enriquecedor participar de um treinamento voltado ao aprimoramento das práticas docentes que vivenciei ao longo da minha trajetória como aluno e no início da experiência com a docência. Foi um momento valioso de reflexão sobre como conduzir o conhecimento até os alunos, despertar seu interesse e engajamento com os conteúdos e, sobretudo, repensar as estratégias de avaliação, sempre considerando a futura atuação profissional desses estudantes”, afirmou.
A Trilha de Desenvolvimento Docente integra o calendário acadêmico da Universidade e tem como objetivo promover espaços de formação continuada ao longo do semestre. A programação será desenvolvida nas próximas semanas, com atividades organizadas por unidades acadêmicas e temas definidos a partir de demandas apresentadas pelos próprios docentes.
De acordo com o professor Cleiton, a iniciativa busca fortalecer a qualificação do ensino de graduação. “Este é o início de um conjunto de atividades que será desenvolvido ao longo de seis semanas, com temas propostos pelos professores das unidades acadêmicas. É uma oportunidade para atualização e reflexão sobre práticas de ensino, contribuindo para que a UFLA continue ofertando um ensino de qualidade”, destacou.
A participação nas atividades é gratuita e aberta à comunidade acadêmica.
