Projeto da UFLA conquista reconhecimento nacional em iniciativa do MEC e da UFMG
A parceria entre a Universidade Federal de Lavras (UFLA) e a rede municipal de ensino de Lavras conquistou reconhecimento nacional com o projeto “Xadrez Pedagógico: uma proposta brincante”. A ação foi selecionada pelo Ministério da Educação (MEC) e pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) para integrar o conjunto de Experiências Inspiradoras de Educação Integral em Tempo Integral.
O reconhecimento ocorre por meio da inserção do projeto no Mapa Nacional de Experiências Inspiradoras e na Rede de Trocas, iniciativas que identificam, catalogam e disseminam práticas educacionais de referência desenvolvidas em diferentes regiões do País. O "Xadrez Pedagógico" é desenvolvido entre a Secretaria Municipal de Educação de Lavras e a Universidade sob coordenação do professor da Faculdade de Ciências da Saúde (FCS/UFLA) Kleber Tüxen, e condução pedagógica do professor doutorando Daniel Sales, integrante da rede municipal de ensino.
A seleção reconhece experiências educacionais consideradas referências para a promoção da educação integral no País. Com a conquista, Lavras passa a integrar um conjunto de iniciativas que serão compartilhadas nacionalmente como exemplos de práticas inovadoras voltadas ao desenvolvimento integral dos estudantes.
Além da inserção no mapeamento nacional, o projeto representou o município no Encontro Nacional de Educação Integral, realizado em Belo Horizonte (MG), que reuniu pesquisadores, gestores públicos e educadores de diferentes regiões brasileiras para discutir desafios, perspectivas e políticas voltadas à educação integral.
A proposta utiliza o xadrez como ferramenta pedagógica em uma perspectiva lúdica, cultural e inclusiva. Mais do que desenvolver habilidades específicas relacionadas ao jogo, o projeto busca criar espaços de aprendizagem, convivência, imaginação e construção coletiva de conhecimentos, valorizando as experiências das crianças e promovendo o diálogo e a participação.
O reconhecimento nacional evidencia a importância da aproximação entre universidade e educação básica, demonstrando como a integração entre ensino, pesquisa e extensão pode contribuir para a construção de práticas educacionais inovadoras e socialmente relevantes.
Com a participação na Rede de Trocas, os responsáveis pela iniciativa terão a oportunidade de participar de itinerários formativos em outros territórios nacionais, promovendo o diálogo com educadores e gestores de diferentes contextos socioculturais e viabilizando o compartilhamento de tecnologias sociais aplicadas à educação.
